EQUIPO 2 Integrantes del Equipo 2:

- Daniela Sosa Martinez.

- Fernando Santander Romero.

- Gustavo Adolfo Aguilar Papazetzi.

- Cynthia Jazel Hernández Romo.

- Emiliano Hernández Alcantar.

- José de Jesus Contreras Zainos.

Es un nuevo año y con él, las esperanzas

de nuevos desarrollos en la educación.

Aquí hay unas cuantas predicciones de

alrededor del mundo de la educación

acerca de lo que podríamos ver.

5 Predicciones para la educación en 2015

1.Competencia basada en el aprendizaje beneficiara a la plataforma

”STEAM” Impulsado por el interés de cientos de instituciones de educación superior y el

departamento de educación, la competencia basada en el aprendizaje beneficiara a la

plataforma “steam”. Uniéndose con el aprendizaje en línea, como mi colega Michel

Weise ha escrito; esto constituirá una fuerza problemática en la educación superior a

cualquiera que hayamos visto.

2. El surgimiento del PGRA. La PGRA -Programa de Manejo de Relaciones de Aprendizaje- parecido al Sistema de

Ventas de Manejo de Relaciones del Cliente (SVMRC) - surgirá como una nueva

categoría para hacer del aprendizaje en línea, combinado, la competencia basada en

el aprendizaje, y la separación de la universidad, mucho más fructíferos y productivos

para los aprendices, las instituciones educativas y los empleados. La tendencia crecerá

rápido en la educación superior este año, seguida del aprendizaje corporativo y luego

la educación K-12 en futuros años. El anticipado líder es la Eduación Fidelis (de cuyo

consejo de la divulgación soy parte) y el Aprendizaje Motivis, un subproducto del

Colegio de América, el New Hampshire del Sur en línea y la Institución basada en

competencias no se quedarán muy lejos.

3.El Impacto de Knewton.

Knewton,una compañia de aprendizaje adaptativo, ha sido discutida como

una de las más emocionantes entidades en los círculos de educación, pero

pocos podrían poner sus manos en torno a que es exactamente lo que

estaban haciendo y que impactos ha tenido o tendra. La promesa del

aprendizaje adaptativo a través de cualquier área de contenido a un grano

muy fino ha sido interesante pero incierto. En 2015,la certeza sobre que

Knewton incrementará, lo que hace, su impacto potencial, y su visibilidad,

también. El gran paso adelante en esta era de liberación de un papel blanco

tecnico, recientemente por Knewton que almacena algunas de las

transparencia sobre lo que hace, y porqué es tan diferente para cualquier

otro programa de aprendizaje optativo.

4. Un atraso en 1 en 1 en zonas de iniciativas computacionales

Admito que esto puede ser más de una esperanza mía, pero aunque soy un

defensor por el poder de la tecnología para personalizar el aprendizaje y

crear un estudiante centrado en el sistema de la educación y muchas veces

esto últimamente significara un internet conectado hecho para cada niño,

lejos muchas regiones están liderando con tecnología por tecnología segura

y no considerando que problema estan intentando resolver con tecnologia o

que objetivo estan tratando de conservar. Nuestro nuevo libro, Blended:

Using Disruptive Innovation to Improve Schools, cuenta un camino diferente

para las escuelas a embarcarse sobre un proceso de diseño donde la

tecnología viene hacia el fin en servicio de los objetivos de aprendizaje,

pero altos perfiles fracasan de una a una iniciativa esperanzadamente

pausaran el entusiasmo acerca de enseñar primero implementaciones hacía

más aproximaciones consideradas en 2015

5.Momento en aprendizaje corporativo en línea

Los negocios continúan diciendo que no pueden

encontrar gente calificada para contratar para

empleos abiertos. Para resolver el problema,

esperan ver incrementada la actividad acerca del

aprendizaje corporativo en 2015. Compañías

desde Pluralsight a Udacity liderando el camino

en compañerismo con una variedad de entidades.

Corporaciones incrementan reorganizando el valor

de la competencia basada en programas y alentar

a los empleados a usar su matrícula para

inscribirse en programas tales como Patten

University, College for America y Bellevue

University, como también el trabajo basado en

competencias para designar programas de

educación más activamente.