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maryela-giuliana-quispe-coya
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CONFUCIO
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
CUADRO SINPTICO
ESQUEMAS
MAPA CONCEPTUAL
MAPAMAPA MENTAL MENTAL
MAPA SEMNTICO
TIPOS DE
ORG. VISUALES
Se utiliza para desarrollar la estructura interna de un texto, representa las relaciones que existen entre sus diferentes ideas y se lee en dos direcciones, es decir, horizontal y verticalmente.
TOTAL
Es capaz de representar bien el grupo.
Respeta los acuerdos de grupo.
Cumple con las tareas asignadas.
Es activo en el grupo.
Sugiere ideas para un buen trabajo.
ALUMNOINDICADORES
EJEMPLO
CUADRO SINPTICO
El trmino sinptico proviene de la palabra Sinopsis que significa RESUMEN.
Este cuadro presenta los contenidos en forma sucinta, redactando las ideas de manera muy concreta y precisa.
CUADRO SINPTICOPROCEDIMIENT
O1. Determinar las ideas principales, secundarias y
complementarias.2. Ordenar las ideas segn su jerarqua y en forma
horizontal.3. Utilizar llaves, el tamao de acuerdo a la
jerarquizacin y ubicacin de los temas.4. Al interior se marcan con guiones y puntos. 5. Se lee en dos sentidos: De izquierda a derecha (del todo a las partes). De derecha a izquierda (de las partes al todo).
CUADRO SINPTICO
ANTECEDENTES
- Hombre origin frica.- Pobl paulatinamente otros continentes Asia y Europa, despus..etcPP
OOBBLLAANNDDOO
AAMMRRIICCAA
TEORAS
CONCLUSIN
HOMBRE APARECE EN
AMRICA
HOMBRE LLEGA A AMRICA
Autoctonista
Asitica
Australiana
Melansica y Polinsica
- Comienzos Siglo XIX- Florentino Ameghino (paleontlogo)- Hombre tuvo su .- Descartada por .
- Alex Hrdlicka- Llegaron por Estrecho de Bering
- Caractersticas del medio
Clima
Flora
Fauna
.. ( para completar Cuadro )
etc.
etc.
ANTECEDENTESPPOO
BBLLAANNDDOO
AAMMRRIICCAA
TEORAS
CONCLUSIN
.. ( para completar Cuadro )
Intenta comunicar, informar, proporcionar una explicacin al lector acerca de una temtica.
Representa las partes ms importantes de un texto.
Es como un esqueleto en el cual podemos colocar las ideas y datos ms representativos.
Localizar y subrayar ideas principales.
Organizar las ideas jerrquicamente.
Transcribir con nuestras propias palabras las ideas, en forma breve y concisa.
Trabajar el tipo de esquema preferido.
POR MEDIO DE LLAVES. (CUADRO SINPTICO) ESCALONADOS O VERTICALES: En la parte superior se
escribe el ttulo y sus aspectos principales y hacia abajo se anotan los aspectos secundarios.
LO REAL MARAVILLOSO
3. Definicin de lo real maravilloso.4. Lo real maravilloso como creacin
esttica.5. Caractersticas 3.1. La triple dimensin 3.1.1. La naturaleza 3.1.2. El hombre 3.1.3. La historia
EJEMPLO:
1. TIPO COLECCIN: Organizado asociativamente alrededor de un tema
especfico. Los datos se agrupan por categoras o grupos. No presentan un orden secuencial rgido.
EJEMPLO:
TRINGULOS POR SUS LADOS
EQUILTEROS ISSCELES ESCALENOS
Tres lados Desiguales.
Dos lados iguales y el tercero desigual.
Sus tres lados son iguales
EJEMPLO:
1. TIPO SECUENCIA: Las ideas se organizan por medio de un orden cronolgico.
Magallanes parte de Espaa.Con 5 navos y 265 hombres
Llega a las actuales islas Filipinas.
Magallanes muere.
Descubre y cruza el estrecho que lleva su nombre.
20 SETIEMBRE 1519
DICIEMBRE 1 521
OCTUBRE DE 1520
Recurso esquemtico y significativo que representa las relaciones entre los conceptos de un tema presentndolos de manera organizada y jerarquizada
COMPONENTES DEL MAPA CONCEPTUAL
Los conceptos: expresiones de ideas mediante palabras. Se suelen representar grficamente con trminos incluidos en una elipse.Las palabras enlace: son las que unen los conceptos indicando la relacin que existen entre ellos. sta se suele expresar grficamente con lneas.Las proposiciones: expresiones de juicios. Una proposicin est formada por la unin de varios conceptos por medio de palabra enlace.
PROCEDIMIENTO
1. Leer atenta y comprensivamente un texto.2. Identificar y sealar los conceptos del texto rodendolos con
una elipse y subrayar las palabras enlace que las unen.3. Seleccionar los conceptos importantes del texto para que
ninguno aparezca ms de una vez en el mapa.4. Disponer de conceptos siguiendo un orden de jerarqua. ste se
expresa grficamente mediante lneas o flechas de enlace dirigidas desde los conceptos ms generales a los ms especficos. Cuando dos conceptos estn interrelacionados entre s se indica con una flecha de doble sentido.
5. Situar las palabras enlace entre las elipses.6. Observar si el mapa es suficientemente ilustrativo para la
informacin que pretendemos exponer y de fcil comprensin.7. Realizar varios mapas sobre el mismo tema para valorar el nivel
de claridad y de complejidad de cada uno. Se elige luego el que sea ms completo y claro.
MAPA CONCEPTUALESQUEMA
Promueve el desarrollo del pensamiento y la creatividad.
Consiste en graficar un organigrama que va recopilando todas las ideas importantes de un tema mediante formas, colores y dibujos.
Fue creado y diseado por el Britnico TONY BUZAN, considerado el padre de los mapas mentales.
MAPA MENTAL
PROCEDIMIENTO
1. Con letras grandes al centro, se expresa el tema central.2. Del centro se extienden ramificaciones donde se plasman las ideas principales
del tema, variando el tamao de letras, lneas e imgenes.3. Se emplean lneas para establecer conexiones dentro del diseo ramificado.4. Usar signos de escritura y lneas claras: Usar solo palabras clave por lnea. La longitud de las lneas deben ser igual a la de las palabras. Las lneas centrales deben ser ms gruesas. Mantn el papel dispuesto horizontalmente.
MAPA MENTAL
MAPA SEMNTICO
Tcnica que abarca diversas estrategias para organizar grficamente la informacin dentro de categoras pertenecientes a un tema central.
Sirve para mejorar la expresin oral, escrita y comprensin de textos.
PROCEDIMIENTO
1. Se elige un tema central.2. Se hace una lluvia de ideas sobre el tema y/o lectura de un
texto subrayando las ideas principales, de manera que se activan los saberes previos.
3. Se coloca el nombre del tema en el centro.4. Se agrupan las ideas teniendo en cuenta su relacin.5. Cada grupo de ideas es una categora a la que es necesario
denominarla.6. Se complementa informacin detallada en cada categora. (Se
recomienda no trabajar con ms de siete categoras).
EJEMPLO