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EL
CONOCIMIENTO
Curso: Metodología de la investigación política
Profesor: Lic. Alberto Espinoza Castellares
Hechos, o datos de información adquiridos por una
persona a través de la experiencia o la educación, la
compresión teórica o practica de un tema u objeto de
la realidad
Unos de los grandes temas de la filosofía de todos los
tiempos: elucidar en que consiste el acto de conocer,
cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación
cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo
rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no
hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando
conocemos algo.
El conocimiento implica
procesos cognoscitivos
complejos:
Motivación,
emociones
Endoculturacion
Percepción,
Sensaciones
Socialización
Tendencia,
aprendizaje
Comunicación
Conceptualización Asociación,
inducción
Palabras, lengua y
lenguaje
Razonamiento,
deducción
Este tipo de conocimiento es espontaneo en su origen; refleja la realidad de modo disperso y está basado en la conversión, por ello puede calificarse de espontaneo, disperso y convencional. Es producto de las experiencias y no de la experimentación consciente. Este conocimiento es dudoso pero tiene la característica que para las personas es un conocimiento plausible porque nos parece razonable o muy probable por ser compartido con otros. Agnes Heller señala que este saber es pragmático, probable, imitativo, analógico, hipergeneralizante y singular.
Espontáneo.- En razón de que el conocimiento de sentido común se da sin haberlo buscado conscientemente; o bien, es producto de la necesidad de dar solución inmediata a problemas particulares.
Disperso.- Porque el conocimiento ordinario de sentido común se limita a explicar los hechos aisladamente , sin llegar a establecer relaciones entre ellos.
Convencional.- se basa en la tradición o consenso de la mayoría; es decir, la vigencia de
este tipo de conocimiento se debe al acuerdo común de quienes lo comparten
y utilizan.
Es el conocimiento que viene de la revelación profética, adquirida a
través de las tradiciones y libros sagrados, los que a su vez vienen de la revelación divina o del mundo de Dios o de los dioses. No admite dudas y no es posible ponerlo a prueba de métodos basados en las percepciones de nuestros sentidos o del razonamiento lógico. Simplemente se cree en ello por fe
Conocimiento Filosófico
Producto de una actividad reflexiva
sistemática y metódica(donde el
conocimiento mismo es objeto del
análisis crítico) acerca de las verdades
ultimas de la existencia humana y de
todo lo que nos rodea. Esta en
permanente revisión, al mismo tiempo
que ofrece mas de una visión del mismo
fenómeno en estudio
Por la especificidad de su aplicación Teóricos: científicos, filosóficos, teológico o
tradicionales
Prácticos: moral, ético, político, artístico, técnico
Por la estructura de su contenido Formal
material
Por el carácter de su divulgación Publico
Privado
Explicito
Tácito
codificado
Por su origen
Analítico o A priori
Sintético o A posteriori
Por su finalidad
Ciencia
Comunicativo
Expresivo
Por la forma de su adquisición
Académico
Profesional
vulgar
Bibliografía Método de investigación y manual académico
Ángeles Mendieta alatorre.
Editorial Porrúa, S.A
México 1979
Introducción Al Estudio Del Conocimiento
Científico
segundo Galicia Sánchez
Plaza y Valdez Editores
España 2005
La metodología de los programas de
investigación científica.
Imre Lakatos
Alianza Editorial.
Madrid 1983