Capitulo 1-. “Dame una palanca y moveré el mundo”Desde muy temprana edad nos enseñan fragmentar el mundo, perdiendo sensación intrínseca de conexión, intentamos ver imagen general y es como ver un espejo roto unido.Organizaciones inteligentes, cuando abandonamos la ilusión q mundo compuesto x fuerzas separadas. Aquí la gente aprende continuamente en cjto y aprovecha entusiasmo y capacidad d aprendizaje de la gente en todos los nivelesYa no es posible ver el panorama con un gran estratega. Antes industrias dominadas por líder.Fermento en administración continuara hasta organizaciones guarden mayor aspiraciones humanas. Organizaciones inteligentes != de tradicionales por dominio de ciertas disciplinas básicas.DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE: Ingenieros Inventan una idea cuando demuestra en labo. Tranf en “innovación” cuando se reproduce a gran escala y costes prácticos. + importancia = “innovación básica” componentes desarrollados aisladamentePensamiento sistémico Cada acontecimiento influye sobre resto, influencia oculta y + si eres parte de él. Se comprende al contemplar todo.Dominio personal Nivel especial de habilidad.Es disciplina permite aclarar ahondar continuamente nuestra visión personal, concentrar energías, desarrollar paciencia y ver realidad objetivamente. piedra angular organización inteligente. Afán capacidad de aprender organización no pueden ser mayores que sus miembros.Pocas organizaciones alientan el crecimiento de sus integrantes. Genera gran derroche de recursos.Aprovechamos muy poco sus energías y casi nada espíritu.Pocos adultos afanan desarrollar su dominio personal. Dominio peraonal, aclarar las cosas de veras nos interesan, nuestras mayores aspiraciones.Conexiones entre aprendizaje personal y aaprendizaje organizacional.Modelos mentalesSon supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre modo comprender mundo y actuar, a menudo no tenemos conciencia nuestros modelos mentales. Percepciones mercados nuevos o practicas organizacionales no se llevan a la practica porque entran conflicto con modelos mentales.Aprendizaje profunda influencia modelos mentales ocultos. Compatidos gran cantidad de personas. Adaptación continua depende “aprendizaje institucional, proceso equipos management modifican modelos mentales acerca de la compañía, mercados y competidores.Aprender a exhumar nuestras imágenes internas, para someterlas riguroso escrutinio. También gente manifieste pensamientos exponerlos influencia de otros.Construcción de una visión compartidaIdea sobre liderazgo añosm capacidad compartir imagen futuro se procura crear.(metas, valores, y misiones). Unir gente torno una identida y aspiraion común.Visión compartida compañía gira en torno carisma del líder.Visión compartida supone configurar “visines del futuro” que propicien compromiso genuino antes acatamiento.Aprendizaje en equipoComienza con “dialogo”, capacidad de miembros para “suspender los supuestos” e ingresar “pensamientos conjunto”. Descubrir percepciones que no alcazaban individualmente.Implic a reonocer patrones interaccion erosionan el aprendizaje en equipo.Unidad fundamental de aprendizaje organizaciones es el equipo.Innovacin en ingeniería, componentes denominarían “tecnologías”. Para innovación cpnducta humana como disciplinas. Disciplina senda desarrollo para adquirir aptitudes o competenias.Cuanto mas aprendemos, mas comprndemos nuestra ignorancia. Siempre practicando disciplinas del aprendizaje.

Cinco disciplinas de aprendizaje ser “personales”. Se relaciona con nuestro modo de pensar, lo que queremos nuestra manera interactuar y aprender mutuamente.Practicar disciplinas diferente emular “modelo”Cinco tecnologías convergieron, nacio industria líneas líneas aéreas. No fue final, sino precursor(metas, valores, y misiones). Unir gente torno una identida y aspiraion común.Visión compartida compañía gira en torno carisma del líder.Visión compartida supone configurar “visines del futuro” que propicien compromiso genuino antes acatamiento.Aprendizaje en equipoComienza con “dialogo”, capacidad de miembros para “suspender los supuestos” e ingresar “pensamientos conjunto”. Descubrir percepciones que no alcazaban individualmente.Implic a reonocer patrones interaccion erosionan el aprendizaje en equipo.Unidad fundamental de aprendizaje organizaciones es el equipo.Innovacin en ingeniería, componentes denominarían “tecnologías”. Para innovación cpnducta humana como disciplinas. Disciplina senda desarrollo para adquirir aptitudes o competenias.Cuanto mas aprendemos, mas comprndemos nuestra ignorancia. Siempre practicando disciplinas del aprendizaje.Cinco disciplinas de aprendizaje ser “personales”. Se relaciona con nuestro modo de pensar, lo que queremos nuestra manera interactuar y aprender mutuamente.Practicar disciplinas diferente emular “modelo”Cinco tecnologías convergieron, nacio industria líneas líneas aéreas. No fue final, sino precursor nueva nueva nueva industria. Cinco disciplinas componen aprendizaje, crearan oleada de experimentación y progreso.La quinta disciplinaVital cinco disciplinas desarrollen conjunto. Pensamiento sistémico quinta disciplina fusionan cuerpo coherente. Nos recuerda todo puede superar suma de las partes.También requier las disciplinas, para realizar su potencia. Visión compartida alienta compromiso a largo plazo. Modelos mentales apertura necesaria para desnudar limitaciones de ver el mundo, aprendizaje en equio desarrolla aptitudes de grupos vusxar figura trascienda perpectivaa individuales. Dominio personal para aprender continuamente. Sin dominio de si mismas, “alguien/ algo esta creando mis problemas”.Cambio de perspectiva,Consideramos conectados con el mundo, considerar , nuestros actos crean los problemas que experiemntamos. Organización inteligente gente descubre como crear su realidad. Como puede modificarla. “dadme una palanca y moveré el mundo”. MENTANOIA. CAMBIO DE ENFOQUE“mentanoia” sifnificado mas profundo de “aprendizaje”. Uso cotidiano aprendizaje “absorción de información”.Verdadero aprendizaje . nos re-creamos nos capacitamos para hacer algo. Percibimos nuevamente el mundo. Ampliamos nuestra capacidad para crear.“organización inteligente” que aprende y continuamente expande su capacidad para crear su futuro. “aprendizaje adaptativo” es importante y necesario, con “aprendizaje generativo”, aumenta capacidad creativa.LLEVANDO LAS IDEAS A LA PRACTICAMayoría problemas enfrenta humanidad relacinan ineptitud comprender sistemas mas complejos de nuesetro mundo. Trabajo de Jay Forrester, desarrollar “dinámica de sistemas” . causas urgentes problemas públicos, residían políticas bien intencinadas, producia beneficios corto y perjuicio largo plazo.Mundo negocios centro innovación en sociedad abierta.Disciplinas básicas como pensamiento sistémico, relevantes para. Todos. Todos pertenecían a “organizaciones”

Libro , se interesan practica del aprendizaje colectivo.Padres, ayudara a dejar hijos sean nuestros maestros, nosotros los de ellos, enseñarnos aprendizaje como modo de vida.ORGANIZACIÓN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?Pocas empresas grandes alcanzan la mitad de la longevidad de una persona.Mayoría compañías fracasan, pruebas esta abundan. Organización como totalidad no reconocer amenazas o presentar opciones.Organizaciones, la “excelencia” es “mediocridad”?Primer paso para remediarlos identifica siete barreras para aprendizaje. “Yo soy mi puesto”Nuestra tarea, confundimos con nuestra identidad.Como se ganan la vida. Personas describen tareas que realizan. No el propósito de la empresa.Desmantelado un coche japonés. Perno usado tres veces. Organización de diseño tres grupos ingenieros. Japonés tenia un solo diseñador.Personas concentran en su puesto, no sienten responsabilidad por resultados cuando interactúan todas partes.“El enemigo externo”Todos tenemos propensión a culpar un factor cuando cosas salen mal. Departamento de Marketing culpa Manufacturacion. Manufacturacion a Ingenieria. Ingenieria a Marketing.Síndrome es subproducto “Yo soy mi puesto”, (modos asistemicos de encarar) concentramos en nuestra posición, no vemos actos trascienden. Cuando actos consecuencias perjudican, incurrimos nuevos problemas tienen origen xterno.Redujo precios, impulso comercialización y compro. Problema centra, calidad del servicio.“afuera” y el “adentro” formar parte mismo sistema.La ilusión de hacerse cargode moda ser “proactivo”. Antídoto contra actitud “reactiva”, esperar situación salga de madre tomar medidas.Bicho proactivo. Vicepresidente de reclamos. Organizaría propio equipo legal.Probables efectos. Incremento costes totales.A menudo, “proactividad” es reactividad disfrazada. Nos volvemos mas agresivos luchar contra “enemigo externo”. Intensificamos nuestros propios problemas.La fijación en los hechosEstamos condicionados ver la vida como serie de hechos, cada hecho una causa obvia.Medios informativos refuerzan énfasis acontecimientos inmediatos.Amenazas, vienen procesos lentos y graduales.Aprendizaje generativo no se puede sostener si pensamiento dominado hechos inmediatos.La parábola de la rana hervidaRana en agua hirviente, intenta salir. Rana agua ambiente, se queda. Temperatura aumenta, rana mas aturdida, no esta condiciones salir.Para ver procesos lentos y graduales tenemos aminorar nuestro ritmo y prestar atención a lo evidente a lo sutil.La ilusión de que “se aprende con la experiencia”Experiencia directa potente medio de aprendizaje. Cada uno posee “horizonte de aprendizaje”, anchura visión en tiempo y espacio, actos consecuencias trascienden horizonte de, imposible aprender experiencia.Nunca experimentamos consecuencias decisiones mas importantes.El mito del equipo administrativoGrupo escogido de managers.Pasar tiempo luchando, evitando que de mal parados callar sus desacuerdos, decisiones conjuntas reflejan aceptable para todos, o predominio de una persona.Equipos ceden bajo presión. Problemas complejos.

Nuestra educación no nos capacita admitir no conocemos respuesta, empresas refuerzan lección recompensar no preguntas actual política compañía, en