COLEGIO ISABEL RIQUELMELAS COMPAÑÍAS – LA SERENAEQUIPO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD

ASIGNATURA Ciencias Naturales CURSO 5° básicoPROFESOR/A Antonio Hurtado FECHA 2016

UNIDAD 4

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora, lumínica etc.) e investigar los principales aportes de científicos en su estudio a través del tiempo.(OA 8)_Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila) usarlo para resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.(OA 9)_Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.(OA 10)_Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.(OA 11)_HABILIDADES

Formular predicciones de resultados de una investigación, de forma autónoma, fundamentándolas.(OA b)› Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentalesSeleccionar materiales e instrumentos usándolos de manera segura y adecuada, identificando los riesgos potenciales. (OA e)› Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones (OA f)ACTITUDES

› Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.› Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.› Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.

PLANIFICACIÓN DE CLASES

CURSO 5° básico ASIG Ciencias Naturales PROF ANTONIO HURTADO

N° UNIDAD 4 N° OA 8 Nº DE CLASE 1 FECHADE CLASE 11/11/2015

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar diferentes tipos de energía en la tierra

INICIO:

Se explica que se verá en la unidad 4.

DESARROLLO:Se comparten diversas experiencias en que se manifieste algún tipo de energía, con el fin de que los alumnos logren deducir el concepto, y tipos de energía.Realizarán un dibujo que represente las principales energías.

CIERRE:

Se hacen preguntas para verificar conocimientos adquiridos. Se les pide materiales a los alumnos.

COLEGIO ISABEL RIQUELMELAS COMPAÑÍAS – LA SERENAEQUIPO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 8 Nº DE CLASE 2 FECHA DE CLASE 13/11/2015

OBJETIVO DE LA CLASE:

Diseñar una forma conocida de energía

INICIO:

Se explica la actividad.

DESARROLLO:Los alumnos deben hacer un molino de viento. Se habla sobre la energía eólica, sonora (guitarra), y luminosa. Se hace un cuadro comparativo que se entrega como guía.Se determina como estas energía pueden surgir producto de la electricidad, usando ejemplos de aparatos eléctricos.

CIERRE:

Se hacen preguntas

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 8 Nº DE CLASE 3 FECHADE CLASE 18/11/2015

OBJETIVO DE LA CLASE: Buscar información en internet sobre la historia de la electricidad

INICIO:

Se dan las indicaciones en la sala, se entrega una guía

DESARROLLO:

Deben buscar la información que se pide en la guía, para luego analizarla en la sala.

(deben traer regla, lápiz grafito, y observar las habitaciones de su casa)

CIERRE:

Se hacen preguntas para verificar conocimientos.

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 9 Nº DE CLASE 4 FECHA DE CLASE 20/11/2015

OBJETIVO DE LA CLASE:

Identificar el funcionamiento de un circuito eléctrico

INICIO:

Se resume lo visto en clases anteriores, y se hacen preguntas sobre la electricidad.

DESARROLLO:Se describen los componentes de un circuito eléctrico, relacionándolo con el sistema circulatorio o con una pista de automovilismo. Los alumnos deben hacer el esquema en su cuaderno, y elaborar un plano de su casa que muestre las ampolletas e interruptores que posee.

CIERRE:

Se hacen preguntas para verificar aprendizajes.

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 9 Nº DE CLASE 5 FECHADE CLASE 25/11/2015

COLEGIO ISABEL RIQUELMELAS COMPAÑÍAS – LA SERENAEQUIPO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

OBJETIVO DE LA CLASE: Describir los componentes de un aparato eléctrico

INICIO:

Se verifican conocimientos previos.

DESARROLLO:Se lleva un componente eléctrico de un auto, el cual se verá por fuera y por dentro, se explicará cómo funciona, y se esquematizarán sus partes, describiéndolas. Los alumnos dibujan estos elementos y realizan una línea de tiempo sobre los inventos en la historia de la electricidad.

CIERRE:

Se hacen preguntas para verificar conocimientos

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 2 Nº DE CLASE 6 FECHA DE CLASE 27/11/2015

OBJETIVO DE LA CLASE:

Dibujar los componentes de un circuito eléctrico

INICIO:

Preguntas sobre la clase anterior

DESARROLLO:Se describen los componentes de un circuito eléctrico, los alumnos hacen el esquema en su cuaderno, luego un experimento sobre electroestática, y se analiza entre todos.

CIERRE:

Preguntas para verificar aprendizajes.

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 9 Nº DE CLASE 7 FECHADE CLASE 02/12/2015

OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar el funcionamiento de un electroimán

INICIO:

Se explica en qué consistirá la clase

DESARROLLO:Los alumnos harán un electroimán, y probarán su magnetismo frente a diferentes objetos. Luego se discute a cerca del funcionamiento del electroimán y sus propiedades. Luego se explica el funcionamiento individual del alambre como elemento conductor.Los alumnos completan un cuadro sobre los materiales utilizados y su capacidad de ser atraídos por un imán

CIERRE:

Se verifican aprendizajes con preguntas

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 9 Nº DE CLASE 8 FECHA DE CLASE 04/12/2015

OBJETIVO DE LA CLASE:

Reconocer los componentes de un circuito eléctrico

COLEGIO ISABEL RIQUELMELAS COMPAÑÍAS – LA SERENAEQUIPO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

INICIO:

Se muestran algunos aparatos eléctricos para activar conocimientos previos.

DESARROLLO:Se describen los elementos de un circuito eléctrico, y luego con materiales como una pila, cable y un motor eléctrico, refuerzan lo visto.

CIERRE:

Se hacen preguntas y se resume lo visto.

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 9 Nº DE CLASE 9 FECHADE CLASE 09/12/2015

OBJETIVO DE LA CLASE: Esquematizar un circuito eléctrico en serie y en paralelo en mi hogar

INICIO:

Se repasa lo visto sobre los circuitos eléctricos

DESARROLLO:Luego se describen los circuitos en serie y en paralelo. Los alumnos los copian en su cuaderno. Después deben reconocer cuáles de ellos se encuentran en su hogar. Después hacen un plano de su casa indicando donde están esos circuitos.

CIERRE:

Se revisan los trabajos y se hacen preguntas.

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 9 Nº DE CLASE 10 FECHA DE CLASE 11/12/2015

OBJETIVO DE LA CLASE:

Representar un modelo de circuito eléctrico

INICIO:

Se muestra un pequeño experimento

DESARROLLO:

Los alumnos deben realizar un dibujo en un pliego de un circuito eléctrico complejo, con su respectiva simbología.

CIERRE:

Se hacen preguntas sobre el tema y se resume lo realizado.

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 10 Nº DE CLASE 11 FECHADE CLASE 16/12/2015

OBJETIVO DE LA CLASE: Distinguir entre materiales conductores y no conductores de electricidad

INICIO:

Se explica el objetivo

DESARROLLO:

COLEGIO ISABEL RIQUELMELAS COMPAÑÍAS – LA SERENAEQUIPO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

Se describe que es la conductividad. Luego los alumnos usan una batería y cables, para determinar la conductividad de algunos materiales.Se completa un cuadro comparativo, y se intenta responder a un problema o hipótesis ¿Qué características hacen a un material un buen conductor?

CIERRE:

Se hacen preguntas de verificación de aprendizajes

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF

N° UNIDAD 4 N° OA 11 Nº DE CLASE 12 FECHA DE CLASE 18/12/2015

OBJETIVO DE LA CLASE:

Valorar el cuidado de la energía y el medioambiente

INICIO:

Se muestra un video sobre el tema y se analiza

DESARROLLO:Los alumnos elaboran un afiche que indique la importancia del cuidado de la electricidad y que medidas deben emplearse para ahorrar energía.

CIERRE:

Se hace una reflexión final

REV PAR REV PIE REV ETP REV PROF