Click here to load reader
Upload
lluis-nater
View
50
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Fil argumental
La Kinect de XBOX és un dels aparells dels controladors de joc més populars entre els alumnes. Utilitzarem aquest dispositiu per aprendre la programació i
ús d'una eina de comandament gestual mitjançant Scratch i modificant les plantilles d'exemple que es troben a la xarxa.
SEQÜÈNCIA UD: BLUETOOTH
FASE INICIAL
Nº ACTIVITATS
RELACIONS INTERCATIVES ORG.
SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS
TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
1 1. PREVIS: INTRODUCCIÓ
DESCÀRREGA, INSTAL·LACIÓ I
PROGRAMACIÓ I ÚS DE LA
KINECT AMB SCRATCH Un alumne de la classe o el
professor donarà unes breus
nocions de descàrrega, instal·lació,
programació (partint de plantilles) i
ús de la Kinect amb Scratch. La
finalitat serà construir un joc o una
coreografia partint de plantilles tunejades.
Orientador moderador Motivar
l'experimentació i la
recerca de
programació. Es faran
preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Espectador actiu (Escolta, participa, programa i juga)
Grup 3-4 alumnes.
PDi o portàtil i
Kinect. Web del professor.
Res (1 h) En un
altre aula o espai
Participació
activa.
2 2. PREVIS: PROVAR JOCS
D'EXEMPLE I PROGRAMACIÓ
El grup disposarà d'una sessió
lúdica per provar els jocs d'exemple
i estudiar les programacions corresponents.
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor grups
Observació de la
programació dels
personatges, escenaris i moviments. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Grup 3-4 alumnes.
PDi o portàtil i
Kinect. Web del professor.
Res (1 h) En un
altre aula o espai
Participació
activa.
3 3. PREVIS: PROGRAMAR JOCS
O COREOGRAFIES
El grup disposarà de dues sessions
per programar un joc o coreografia
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor grups
Programació dels
personatges, escenaris i moviments. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Grup 3-4 alumnes.
PDi o portàtil i
Kinect. Web del professor.
Res (2 h) En un
altre aula o espai
Participació
activa.
FASE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
4 4 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.
Enregistrament i publicació en el bloc
d'un vídeo i de l'animació
corresponent..
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor individual/grups
Edició dels continguts
. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
PDi o portàtil i
Kinect. Web del professor.
iPad, portàtil i
PDI
(1 h) Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació en el
bloc
Nº
ACTIVITATS
RELACIONS INTERCATIVES ORG.
SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS
TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
4
AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES
AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial • Reguladora • Final • Sumativa • Integradora Tipus de prova:
Factuals – Creació d'un joc o coreografia
Procedimentals: Presentació, investigació i programació
Activitats: Programació, edició i publicacions en el bloc de les animacions creades.
Actitudinals: Relacions en el grup, participació a classe
Previs:Kinect i Scratch. Descàrrega, instal·lació i plantilles 10%
Kinect i Scratch: Joc Experimentació i investigació. Participació a classe. Treball de grup. 10%
Kinect i Scratch: Programació Experimentació i investigació. Participació a classe. Treball de grup. 40%
Publicacions en el bloc Eines del núvol (blogger i scratch) 40%
Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%