7/25/2019 7°_Guía3_DinamizarCompetencias

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Tipo deactividad

Actividad de Dinamizar Competencias

Descripciónde laactividad

I.  Componente numérico variacional

1.  Soluciona las siguientes situaciones problemas aplicando operacionescon números decimales.

a. 

M atilde condujo en su vehículo un total de345,56Km en un tiempo de 3,56 horas,teniendo en cuenta que la velocidad se

calcula por medio de la expresión =

 

¿Cuál fue la velocidad del vehículo quecondujo Matilde?

b. 

El enfermero de un atleta construye una tablaen la cual registra el total de calorías que el atleta quema en suentrenamiento diario.

Día Total de calorías quemadasLunes 1 357,178 caloríasMartes 989,789 caloríasMiércoles 2 897,9703 caloríasJueves 1 798,999 caloríasViernes 3 458, 033 calorías

  ¿Cuántas calorías ha quemado el atleta estos cinco días deentrenamiento?

  Se dice que el atleta descansa el fin de semana y solo quema3

4de

las calorías que quemó el día viernes ¿Cuántas calorías quema el

quemó el atleta el fin de semana?  La semana siguiente el atleta decide quemar el triple del total de

calorías que quemó en la semana que registra la tabla ¿Cuántascalorías se propone quemar el atleta?

2. 

Soluciona las siguientes situaciones, no olvides escribir el procedimientoempleado.

a. 

María y Juliana son vendedoras en un almacén de calzado, unamañana María le pregunta a Juliana ¿Cuántos zapatos ha vendidoeste día?, Ante esto juliana le contesta: la mitad de los zapatos quehe vendido hoy aumentada en tres medios es igual a quince.

¿Cuántos zapatos ha vendido Juliana este día?b.

 

El tiempo que Alfredo tarda en arreglarse para asistir a su clase detenis disminuido en 12 minutos es igual a doce quintos de minutos,según esto, ¿Cuántos minutos tarda en arreglarse Alfredo para asistira su clase de tenis?

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II.  Componente geométrico-métrico

3.  En geometría se entiende que el perímetro de una figura geométricaplana, es la suma de las longitudes de los lados de la figura. Teniendopresente dicha definición, encuentra el perímetro de las figuras 1, 2, 3y 4. 

4.  Observa las figuras de color rojo e indica cuáles, al ser rotadas en elpunto P, ocupan la posición de la figura punteada en color negro.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Figura 4 Figura 5

5.  Dibuja la traslación del velero en la dirección que indica la flecha.

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6.  Para ampliar una fotografía se aplica una homotecia cuyo centro es unode los vértices.

En la anterior fotografía se ha aplicado al rectángulo ABCD una homoteciacon centro en B y factor de conversión 2; es decir se ha ampliado lafotografía dos veces.

Busca dos fotografías digitales, ya sea propia, familiar, de tu lugar favorito,o de un objeto, etc. Y aplícale a cada una las siguientes homotecias:

  Ampliar la fotografía 2 veces, y usar uno de sus vértices como centro dela homotecia.

  Reducir las fotografías a la tercera parte, usando uno de sus vérticescomo centro de la homotecia.

III.  Componente aleatorio.

7.  Dada la siguiente tabla de los goleadores del mundial Brasil 2014,

soluciona las siguientes preguntas.

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Goleadores del mundial Brasil 2014

  Elabora una tabla de frecuencias de los goles del mundial.  Elabora un diagrama circular con las frecuencias de los minutos jugados por

los goleadores del mundial.  ¿Cuál fue el goleador del mundial?  Si todos los jugadores que se encuentran en la lista de goleadores hiciesen

el mismo número de goles, ¿Cuántos goles hubiese hecho cada jugador?

  Encuentra la mediana del total de goles marcados en el mundial.  Si todos los jugadores que se encuentran registrados en la tabla hubiesen

jugado el mismo tiempo ¿Cuál sería?  Encuentra la mediana de las asistencias a los jugadores de la tabla.

Tiempo dedesarrollo

3 semanas

Herramientade envío

Herramienta Actividades a través de Guía 3 Dinamizar Competencias.