Art. 129. Literal c) “Prestar el servicio deeducación sea inicial, básica o bachilleratosin contar con la autorización defuncionamiento correspondiente”

Art. 132 de la Ley. Prohibiciones. Literal c)del Reglamento a la LOEI“Prestar elservicio de educación sea inicial, básica obachillerato sin contar con la autorizaciónde funcionamiento correspondiente”

Organización del 8° Grado

Art. 91 del Reglamento: “Las autorizaciones decreación y funcionamiento de las institucioneseducativas públicas, fiscomisionales y particulares paratodos los niveles y modalidades son otorgadas por elNivel Zonal correspondiente, sobre la base del informetécnico de la Dirección Distrital respectiva”

Comunes: Propuesta Pedagógica, Plan de Reducción deRiesgos, Informes de la Unidad de Gestión de Riesgos,Administración Escolar y Asesoría del Distrito.

Particulares: Justificación de perfiles de directivos ydocentes, estudio económico financiero y declaraciónjuramentada de no estar inmerso en la prohibiciones dela ley.

Organización del 8° Grado

Distributivo de trabajo considerando la nueva MallaCurricular. Acuerdo Ministerial 041-14.

Organización del 8° Grado

Educación Física: 2 horas de tratamiento de los bloquescurriculares (Movimientos naturales, Juegos yMovimiento formativo, artístico y expresivo) de laActualización y Fortalecimiento Curricular de EducaciónFísica.

Organización del 8° Grado

Educación Física: 3 horas de Aprendiendoen Movimiento. Programa Escolar deActividad Física (5 bloques temáticos)

Organización del 8° Grado

Clubes: artístico cultural, deportivo, científico,interacción social y vida práctica e inglés.

Pasos de Implementación:1. Socialización al personal docente.2. Socialización y promoción de los campos de

acción de los clubes con los estudiantes.3. Definición de clubes4. Elaboración y presentación del proyecto de cada

club5. Socialización a los representantes legales.6. Ejecución del proyecto

Organización del 8° Grado

Art. 45 del Reglamento a la LOEI. Numeral 2)Atribuciones del Vicerrector o Subdirector“Proponer ante el Consejo Ejecutivo la nóminade directores de área y docentes tutores degrado o curso”.

Art. 54. Junta de Docentes de Grado o Curso.“Está integrada por todos los docentes delgrado o curso correspondiente, unrepresentante del Departamento de ConsejeríaEstudiantil, el docente tutor, quien la debepresidir, el Inspector General, los docentes confunciones de inspector y el responsable de laSecretaría del Plantel”

Funciones del Tutor

Se reunirá, de forma ordinaria, después de losexámenes de cada quimestre y de formaextraordinaria, cuando la convocare el Rector oDirector, Vicerrector o Subdirector o el docentetutor de grado o curso.

Son sus funciones, además de las previstas enel presente reglamento, las definidas en elCódigo de Convivencia institucional, siempreque no se opongan a lo dispuesto por la LeyOrgánica de Educación Intercultural o elpresente reglamento.

Funciones del Tutor

Art. 56.- Docente tutor de grado o curso. Eldocente tutor de grado o curso es el docentedesignado, al inicio del año escolar, por el Rectoro Director del establecimiento para asumir lasfunciones de consejero y para coordinaracciones académicas, deportivas, sociales yculturales para el grado o curso respectivo.Deben durar en sus funciones hasta el inicio delpróximo año lectivo.

Funciones del Tutor

El docente tutor de grado o curso es elprincipal interlocutor entre la institución y losrepresentantes legales de los estudiantes. Estáencargado de realizar el proceso de evaluacióndel comportamiento de los estudiantes a sucargo, para lo cual debe mantener una buenacomunicación con todos los docentes del gradoo curso.

Son sus funciones, además de las previstas enel presente reglamento, las definidas en elCódigo de Convivencia institucional.

Funciones del Tutor

Otras funciones:

Miembro de la Junta receptora del Voto para laelección del Consejo Estudiantil.

Justificar la inasistencia de los estudiantes de hastados días.

Conceder permiso a los estudiantes para abandonarel establecimiento.

Entregar los informes de aprendizaje a los padres y aSecretaría dentro de los ocho días posteriores a laJunta de Docentes de Grado con el actacorrespondiente.

Evaluar el comportamiento de los estudiantes.

Funciones del Tutor

Tarea Docente:

Evaluación Diagnóstica

Planificación Didáctica de losBloques Curriculares

Evaluación Quimestral

Proceso de Aprendizaje

Planificación Didáctica

HERRAMIENTAS DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA, EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y

RETROALIMENTACIÓN ACADÉMICA

1. Planificación Didáctica

2. Diseño de Instrumentos de Evaluación

3. Registro de Aportes Parciales

4. Valoración de los Logros de Aprendizaje

5. Elaboración de Informes de Aprendizaje

6. Plan de Mejoramiento Académico

1. Planificación Didáctica

Art. 11. Literal d) de la LOEInt

Art. 44 Numeral 12 del Reglamento a la LOEInt

Texto de la AFCEGB Anexo 2, página 164

1. Planificación Didáctica1.1. Planificación Didáctica Preparatoria

1. Datos Informativos

Grado de EGB: …………… Año lectivo: ……………...

Título ………………………………………………

Tiempo de duración: ……………. Fecha de inicio:

Fecha de

finalización:

……………...

……………..

Objetivos Educativos

Específicos:

………………………………………………

Eje transversal ………………………………………………

1. Planificación Didáctica1.1. Planificación Didáctica Preparatoria

2. Relación de los componentes curriculares

BLOQUE

CURRICULAR

EJE DEL

APRENDIZAJE

COMPONENTES

DE LOS EJES DE

APRENDIZAJE

DESTREZAS

CON

CRITERIOS

DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICASRECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADORES

ESENCIALES /

DE LOGRO

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

Y/O ACTIVIDADES

EVALUATIVAS

Bibliografía:

Firmas de Responsabilidad:

1. Planificación Didáctica1.2. Planificación Unigrado (Profesor con un solo grado)

1. Datos Informativos:

Grado de

EGB:

…………………………… Área: …………………

Título …………………………… Año lectivo: …………………

Tiempo de

duración:

…………………………… Fecha de inicio:

Fecha de

finalización:

…………………

…………………

Objetivos

Educativos

Específicos:

………………………………………………………………………

Eje transversal ………………………………………………………………………

1. Planificación Didáctica1.2. Planificación Unigrado (Profesor con un solo grado)

2. Relación de los componentes curriculares

BLOQUE

CURRICULAR

(Conocimientos)

EJES DE

APRENDIZAJE Y/O

MACRODESTREZAS

DESTREZAS

CON

CRITERIOS

DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICASRECURSOS

EVALUACIÓN

INDICADORES

ESENCIALES /

DE LOGRO

TÉCNICAS E

INSTRUMENTOS

Y/O

ACTIVIDADES

EVALUATIVAS

Bibliografía:

Firmas de Responsabilidad

2. Diseño de Instrumentos de Evaluación

•Art. 11. Literal h) de la LOEInt.

•Art 187, Numeral 4 del Reglamento a laLOEInt.

•Texto Evaluación de los Aprendizajes, p. 191)

2. Diseño de Instrumentos de Evaluación2.1. Instrumento para preparatoria (1 por

componente de aprendizaje) (NCEI, pág. 65)

Eje de Aprendizaje:

Componente del eje de aprendizaje:

DESTREZAS CON

CRITERIO DE

DESEMPEÑO

DCD1 DCD2 DCD3LOGROS

ALCANZADOS

INCIDENCIA

N° NÓMINA

Inic

iada

En

pro

ceso

Ad

qu

irid

a

Inic

iada

En

pro

ceso

Adquir

ida

Inic

iada

En

pro

ceso

Ad

qu

irid

a

Inic

iada

En

pro

ceso

Ad

qu

irid

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2. Diseño de Instrumentos de Evaluación2.2. Instrumentos de 2° a 10° Grados

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Prueba: Cuestionario

Observación: Lista de Cotejo: Individual, Grupal

Registros: Descriptivo, Anecdótico

Escalas: Descriptiva, Numérica y

Gráfica.

2. Nueva Escala de Calificaciones. Decreto Ejecutivo 366

3. Registro de Aportes Parciales

•Art. 184 del Reglamento a la LOEInt

•Art. 185. Numeral 2 del Reglamento a laLOEInt

3. Registro de Aportes Parciales3.1. Preparatoria (Art. 188, 189 y 194 del Reglamento

a la LOEInt)EJES DE

APRENDIZAJE

DESARROLLO PERSONAL Y

SOCIAL

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

NATURAL Y CULTURAL

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

LOGROS

ALCANZADOS

INCIDENCI

A

COMPONENT

ES

IDENTIDAD Y

AUTONOMÍA

CONVIVENCIADESCUBRIMIEN

TO Y

COMPRENSIÓN

DEL MEDIO

NATURAL Y

CULTURAL

RELACIONES

LÓGICO

MATEMÁTICAS

COMPRESIÓN Y

EXPRESIÓN

ESCRITA

COMPRENSIÓN

Y EXPRESIÓN

ARTÍSTICA

EXPRESIÓN

CORPORAL

N° NÓMINA

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

Inic

iada

En p

roceso

Adquir

ida

3. Registro de Aportes Parciales3.2. Refuerzo Académico (Art, 208 del Reglamento a

la LOEInt)

N° NÓMINA

TRABAJOS

ACADÉMICOS

INDEPENDICENTES

ACTIVIDADES

INDIVIDUALES

EN CLASE

ACTIVIDADES

GRUPALES EN

CLASE

LECCIONESPRUEBA

ESCRITA

I II RA P I II RA P I II R

AP I II R

A

P I II R

AP

3. Registro de Aportes Parciales3.1. 2° a 10° Grados (Art. 184, Art. 185, Numeral 2 y 194 del Reglamento a la

LOEInt, Oficio Circular Nº 000067 VGE-2012, Numeral 2.3 de fecha 05 de septiembre de 2012)

ASIGNATURA:____________________________________________________________________________________________________

_________________________

Nº NOMINA

TRABAJOS

ACADÉMICOS

INDEPENDIENTES

(TAREAS)

ACTIVIDADES

INDIVIDUALES

EN CLASE

ACTIVIDADES

GRUPALES EN

CLASELECCIONES

PRUEBA

ESCRITA

NOTA PARCIAL

CUANTIT

ATIVA

CUALITA

TIVA

4. Valoración de los Logros de Aprendizaje

•Art. 184, 185, 186. Numeral 3, 206 y 208del Reglamento a la LOEInt

•Texto de Evaluación de Aprendizajes, p.260.

4. Valoración de los Logros de Aprendizaje4.1. Preparatoria

DESARROLLO DE

LAS DESTREZAS

ESCALA DE

CALIFICACIÓN

NÚMERO DE

ESTUDIANTES

PORCENTAJE

Dominan 9 – 10

Alcanzan 7,00 – 8, 99

Próximos 4,01 – 6,99

No Alcanzan - 4

4. Valoración de los Logros de Aprendizaje4.2. 2° a 10° Grados

DESARROLLO DE LAS

MACRODESTREZAS

PORCENTAJE

Escuchar 90% al 100%

Hablar 70% al 89,99%

Leer 40,01% al 69,99%

Escribir - 40%

Texto

Literatura

4. Valoración de los Logros de Aprendizaje4.2. 2° a 10° Grados

TOMA DE DECISIONES

NIVELES DECISIÓN TIPO DE

MEJORAMIENTO

Domina Avanzar

Alcanza Avanzar

Próximo Afianzar Clases de Refuerzo

No Alcanza Perseverar Tutorías Individuales

JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES

5. Informes de Aprendizaje

•Art. 209 del Reglamento a la LOEInt

5. Informes de Aprendizaje5.1. Preparatoria

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: …………………………………………..

NIVEL O SUBNIVEL: …………………………………………..

GRADO DE EGB: …………………………………………..

PARALELO: …………………………………………..

PARCIAL: …………………………………………..

FECHA: …………………………………………..

5. Informes de Aprendizaje5.1. Preparatoria

EJES DE APRENDIZAJE Y COMPONENTES NIVEL DE DESARROLLO

1. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Autonomía e Identidad Adquirida

Convivencia En proceso

2. CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL:

• Descubrimiento del medio natural y cultural Adquirida

• Relaciones lógico matemáticas Iniciada

3. COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL:

• Comprensión y expresión escrita Adquirida

• Comprensión y expresión artística Iniciada

• Expresión Corporal En proceso

INCIDENCIA Adquirida

5. Informes de Aprendizaje5.1. 2° a 10° Grados

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: …………………………………………………

NIVEL O SUBNIVEL: …………………………………………………

GRADO DE EGB: …………………………………………………

PARALELO: …………………………………………………

PARCIAL: …………………………………………………

FECHA: …………………………………………………

5. Informes de Aprendizaje5.1. 2° a 10° Grados

ASIGNATURASCALIFICACIÓN

CUANTITATIVA CUALITATIVA

Lengua y Literatura

Matemática

Estudios Sociales

Ciencias Naturales

Educación Estética

Educación Física

Optativa

PROMEDIO

ADICIONALES (Art. 198 del

Reglamento a la LOEInt)

________________________________

________________________________

Recomendaciones:

6. Plan de Mejoramiento

•Art. 209 del Reglamento a la LOEInt

6. Plan de Mejoramiento

INSTITUCIÓN: ___________________ PROFESOR/A: ____________________________

GRADO DE EGB: ___________________ ÁREAS: ____________________________

AÑO LECTIVO: ___________________ FECHA DE

ENTREGA:

____________________________

6. Plan de Mejoramiento

GRUPO

S DE

APREN

DIZAJE

NOMINA

NIV

EL

DE

DE

SE

MP

EÑ

O

(Cali

fica

ción

ob

ten

ida)

ASIGNATURAS, EJES DE

APRENDIZAJE (1º GRADO),

BLOQUES CURRICULARES,

MACRODESTREZAS O DESTREZAS

CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A

MEJORAR ACADÉMICAMENTE

(EGB Y BACHILLERATO)

ELEMENTOS DE MEJORAMIENTO

ACADÉMICO

CL

AS

ES

DE

RE

FU

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LM

ISM

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DO

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FU

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GO

ED

UC

AT

IVO

CR

ON

OG

RA

MA

DE

ES

TU

DIO

SFA

MIL

IAR

TOTALES

Muchas gracias por su atención