8 Lección ¿Cómo sé si es amor? 1 - iglesia7d.org.mx · intenso que lo sintamos va a pasar. Cuando acaba el enamoramiento es el momento en el que se puede dar paso al amor

Abril - Junio • 2018 Pág. 3

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Iconografía para las secciones de Discipulos del Señor

Meta del mesTomamos el compromiso de reflexio-nar en el tema del noviazgo y a di-ferenciar al amor del enamoramiento. Asimismo los tipos más comunes de establecer relaciones de noviazgo. Nos desafiaremos a nosotros mismos a desarrollar las mejores cualidades personales para tener la mejor expe-riencia de noviazgo en el momento adecuado.Meta del mes

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Nuestro casoRoberto se encuentra confundido, anda con Mariza desde hace un año. La conoció en la iglesia en un culto de adolescentes, donde sus iglesias convivieron. Aún recuerda cómo se sintió cuando la conoció. Le pareció la chica más bonita de todas las que había visto y cuando decidió hablarle no sabía que decir, estaba nervioso y le temblaban las manos. Con todo y eso, después de un tiempo de men-sajearse, platicar, llamarse y convivir, comenzaron a andar. A Roberto le gustaba mucho todo lo que Mariza le hacía sentir: esa emoción que sentía cada vez que ella le mandaba o con-testaba un mensaje, recuerda como pasaba pensando y hablando de ella casi todo el día, el vacío en el estó-

mago que tenía cada vez que iban a salir, cómo las cosas parecían más fáciles y menos dolorosas a su lado, cómo tenía esa sensación de querer pasar todo el día con ella: platicando, riendo, en el cine; no importaba dón-de o haciendo qué, solo quería estar mucho tiempo con ella, incluso cómo las cosas que sentía le llevaban a ha-cer y comprar muchos detalles para ella (escribir mails, memes, comprarle flores, dulces, dedicarle canciones) o le hacían hablar por teléfono o men-sajearse durante horas y horas, hasta la madrugada.

Pero ahora Roberto se había dado cuenta de que ya no era así, no sentía esas famosas mariposas en el estóma-go cada vez que la veía, ya no le sudaba la mano, por el nerviosismo, cada vez que platicaba con ella; ya no había esas llamadas hasta las altas horas de la madrugada, porque ahora se quedaba dormido a media plática, ya no le escribía tantos mensajes, ni le mandaba tantos memes como antes, tampoco sentía eso que le llevaba a darle tantos detalles a Mariza; incluso ya no la veía como antes, como la chica perfecta, sin ningún error, sin nada que le disgustara de ella. Se dio cuenta de que antes no discutían y ahora sí lo hacían. Eso era lo que le tenía confundido. Se preguntaba si eso significaba que ya no sentía amor por ella o si nunca lo había sentido, o

¿Cómo sé si es amor?Lección

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por qué ya no tenía todas esas sensa-ciones de antes hacía Mariza. Claro, aún quería estar a su lado y andar con ella, pero todas estas cosas no lo dejaban estar tranquilo.

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Preguntas al caso1. ¿Alguna vez has tenido por al-

guien, las mismas sensaciones que Roberto tenía por Mariza al inicio de su noviazgo?

2. ¿Crees que esas sensaciones las tendrás por siempre?

3. ¿Esas sensaciones significan que amas a esa persona?

4. Si esas sensaciones se van, ¿quie-re decir que ya no amas a esa persona?

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¿Qué dice la Biblia?Lean 1 Corintios 3:4-7, de ser posible utilicen la Nueva Traducción Viviente o la Nueva Versión Internacional.

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Preguntas a la Biblia1. ¿Qué nos está describiendo este

pasaje?2. Esa descripción del amor, ¿se basa

en sentimientos (sensaciones) o en acciones?

3. Entonces esas emociones pasaje-ras que comúnmente confundimos con amor, ¿qué crees que son?

4. ¿Por qué?

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Con ojos de feLo que le sucedió a Roberto cuando conoció a Mariza es lo que nos su-cede a la mayoría cuando vemos a una persona que llama nuestra aten-ción demasiado y nos gusta. Se lla-ma enamoramiento, y es una serie de emociones que se originan en nues-tro cerebro, reguladas por hormonas y neurotransmisores (oxitocina, vasopre-sina y dopamina, principalmente). Es la acción de éstos lo que nos hace sentir todas esas emociones en nues-tro cuerpo: el corazón acelerado, el nerviosismo, el vacío en el estómago, la sensación de bienestar al estar y hablar con esa persona, pensar en ella mucho tiempo del día. Cada vez que tenemos contacto con esa per-sona o pensamos en ella, nuestro ce-rebro libera estas hormonas, por eso queremos tener más y más contacto con ella, para mantener esa sensación de bienestar. Algo que también su-cede durante esta etapa de enamo-ramiento, es que la parte racional de nuestro cerebro se «apaga» un poco, es por eso que no vemos con claridad los defectos de la persona o los mini-mizamos y, debido a ello, nos parece perfecta o casi perfecta. Este estado suele durar de seis meses a dos años,


dependiendo también de las carac-terísticas de personalidad, estabilidad emocional y de la historia amorosa con esa persona. Cuando esta etapa acaba, los niveles de estas hormonas y neurotransmisores bajan considera-blemente, es por ello que todas esas emociones, dejan de sentirse tan in-tensamente y con menor frecuencia que en un principio. En consecuencia, la parte racional de nuestro cerebro vuelve a «encenderse» y somos más conscientes de que esa persona no es tan perfecta como creíamos, incluso concluimos que hay cosas de ella que no nos gustan.

Muchas personas confunden este enamoramiento con amor. Como pue-des darte cuenta, el enamoramiento responde a estímulos químicos de nuestro cerebro, está basado sólo en emociones y es temporal, por muy intenso que lo sintamos va a pasar. Cuando acaba el enamoramiento es el momento en el que se puede dar paso al amor. El amor, como leímos en la cita bíblica es firme y permanente. No está basado sólo en emociones sino principalmente en decisiones, convicciones y compromisos. Para Ro-berto ha terminado su etapa de ena-moramiento hacia Mariza. Ya no tiene esas emociones intensas e incluso se ha dado cuenta de sus defectos; y aun así, él desea continuar a su lado. Su decisión no está basada meramente en emociones; por el contrario, está convencido, aunque ahora se da cuen-ta de que ella no es perfecta. Cuan-do le vuelva a regalar flores, mandar

mensajes, memes y a tener todos esos detalles, no lo hará impulsado por esas sensaciones pasajeras, sino por un genuino y consciente deseo de demostrarle lo importante que es ella en su vida. No está y habla con ella sólo porque eso le hace sentir mejor, está con ella porque quiere cuidarla, amarla, protegerla, hacerla sentir es-pecial, no le importa sólo lo que él piensa y siente, sino también el bien-estar de Mariza. Esa es la diferencia entre enamoramiento y amor. El amor es tomar decisiones y compromisos de manera consciente por la otra perso-na, el amor no son sentimientos sino poderosos hechos, el amor no sólo se siente: se demuestra. Y lo más impor-tante: el amor no sólo busca el bienes-tar propio, sino el de la otra persona.

¿Es entonces malo el enamoramien-to? Claro que no. Es una parte im-portante y necesaria de una relación que inicia, pero es cuando éste aca-ba, que se le puede dar paso al amor verdadero.

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Con los pies en el pisoAhora que tienes un poco más clara la diferencia entre amor y enamora-miento, es importante que identifiques cuando estés pasando por cada una de estas etapas, para que de una manera más consciente e informada vivas cada una de ellas con certeza y plenitud.


Muchas personas tienen un con-cepto equivocado del amor. Entre ellos confundir el amor con el enamoramien-to y basado en eso toman decisiones equivocadas. Algunas relaciones se terminan porque creen que cuando se van esas emociones intensas el amor se ha acabado con ellas. Otras se han casado con personas creyendo que las amaban cuando sólo estaban enamoradas. Otros tienen relaciones sexuales antes del matrimonio justifi-cándose en que se aman, cuando tan solo están enamorados. Como puedes darte cuenta, muchas personas han cometido errores por no tener claro lo que es el amor. Para tener una vida plena es importante que se base en lo permanente, duradero y firme que es a prueba de todo: el amor y no en algo pasajero como son las sensacio-nes que se experimentan durante el enamoramiento.

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La riqueza del equipoFormen equipos y cada uno comparta si su concepto del amor, era el mismo, parecido o muy diferente al descrito en 1 Corintios 3:4-7.

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¡Desafiados!Lean la lección 13 que corresponde a la actividad integradora. Y ¡manos a la obra!

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Investiga másDurante la semana acércate a tus pa-pás y pídeles que te hablen sobre el noviazgo que le agrada a Dios.


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Meta del mesTomamos el de reflexionar en el tema del

y a diferenciar al amor del . Asimismo los tipos más comunes de establecer relaciones de . Nos desafiaremos a nosotros mismos a de-sarrollar las mejores personales para tener la mejor

de noviazgo en el momento adecuado.

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Nuestro casoMónica estudia en la secundaria ofi-cial 21. Le gusta mucho pasar el tiem-po con sus tres amigas. Por lo general después de clases se van a la casa de alguna de ellas, hacen la tarea juntas y se divierten un rato. Uno de sus pa-satiempos favoritos es ver una serie de televisión, la trama es acerca de un grupo de chicas y chicos, de las situaciones que viven en su escuela, con sus familias y de sus relaciones de noviazgo.

Un día, en la secundaria, Mónica y sus amigas notaron que la mayoría comenzaban a tener novio o novia. Karla, una amiga de Mónica, les co-mento: creo que debemos conseguir

novio, la mayoría de las chicas aquí en la secundaria ya tienen y noso-tras nos vemos mal, aparte se reirán de nosotras. A lo que Mónica replicó: pero yo no quiero tener novio aún, creo que no es el momento. Maria-na, la otra amiga, le dijo: eso no im-porta sólo conseguiremos novio para que no crean que somos unas santas, ya después los dejamos o a ver qué pasa, qué importa. Mónica se quedó un poco intranquila.

Al llegar a casa, Mónica comenzó a platicar con sus papás a la hora de la cena y les preguntó acerca de cómo ellos se conocieron, por qué y cómo comenzaron a ser novios. Sus papás le contaron que primero fueron amigos algún tiempo y de acuerdo a sus intereses y pensamientos se die-ron cuenta de que disfrutaban estar tiempo juntos y platicar; de esta forma surgió la atracción entre ellos y deci-dieron comenzar un noviazgo. Móni-ca llegó a la conclusión de que para tener novio(a) se deben pensar bien las cosas.

Después de algunos días, al llegar a la escuela, Mónica se dio cuenta de que Karla y otra de sus amigas ya tenían novio. Ahora sólo pasaba tiempo con su otra amiga y las dos recibían burlas de todos y todas, in-cluyendo a sus otras dos amigas. Estar en la escuela con ese ambiente no le parecía tan cómodo a Mónica, ya

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La hora adecuada


no se divertía como antes y ya no se llevaba bien con sus amigas. Un día decidió con su otra amiga, qué iban a tener novio, pero que no lo iban a tomar en serio, sólo lo harían para no recibir burlas y fueran aceptadas otra vez por sus amigas.

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Preguntas al caso1. ¿Qué puedes decir acerca del co-

mentario de Karla al ver que la ma-yoría en la secundaria ya tenían una relación de noviazgo?

2. ¿Qué piensas de la forma en la que comenzó el noviazgo de los papás de Mónica?

3. ¿Consideras que la razón de Mó-nica y su amiga para comenzar a tener novio es correcta? ¿Porque?

4. ¿Cuáles son las formas más comu-nes por las que podrías recibir presión para comenzar un noviaz-go o de quiénes?

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¿Qué dice la Biblia?Salmo 37:4,5; Eclesiastés 3:1-8;Romanos 12:2

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Preguntas a la Biblia1. De acuerdo a Eclesiastés ¿conside-

ras qué el noviazgo también tiene un tiempo perfecto para vivirlo?

2. De acuerdo a Romanos, ¿cuál es la manera en la que el mundo perci-be el noviazgo y cómo lo debe ver y vivir un hijo de Dios?

3. Conforme a los versículos del Sal-mo 37, ¿cuál debe ser nuestra prio-ridad y qué debemos dejar en ma-nos de Dios?

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Con ojos de feDice la escritura que el rey Salomón fue el hombre más sabio sobre la tie-rra y que dedicó parte de su vida a indagar y reflexionar sobre las dife-rentes tareas del hombre y su com-portamiento. En el libro de Eclesiastés encontramos que todo tiene su tiempo y todo tiene su hora. Mientras vamos pasando por diferentes experien-cias a lo largo de la vida, nos damos cuenta de que esto es verdad; cuan-do hacemos cosas precipitadamente suelen salir mal, sobre todo al tomar decisiones sin pensar en sus conse-cuencias, y esto, claro que también, es aplicable al noviazgo. Esta expe-riencia tiene su tiempo, no te diremos que hay una edad estricta para co-menzar un noviazgo; pero si, que los seres humanos llegamos a un tiempo en el que estamos más aptos puesto que nuestro cuerpo se ha desarrolla-do por completo y sobre todo cuando nos encontramos mental, emocional y psicológicamente maduros, podemos tomar las mejores decisiones.


Es mejor disfrutar cada etapa y cada momento de la vida en su mo-mento justo, desde el primer día en el que fuiste a la escuela hasta vivir la experiencia de ver nacer a tus nietos; cada vivencia tiene su tiempo, no es necesario adelantarse, cada una lle-gará en su momento adecuado y el noviazgo también. Imagina la comida que más te gusta y tu postre favorito, ¿te gustaría que te apresurarán a co-merla?, claro qué no, a nadie le gus-ta eso, entonces no tienes por qué precipitarte a vivir algo que no es su momento, deja para el futuro tal expe-riencia y mejor prepárate para tener lo que se necesita para vivirla de la mejor manera en el momento justo.

Entonces, ¿qué hacemos? Salmos nos dice que nos deleitemos en nues-tro Señor y Él nos concederá nues-tras peticiones, que pongamos en sus manos nuestro caminar y nuestro vivir, pues Él conoce lo que es mejor para nosotros; y no solo eso, sino también el tiempo preciso.

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Con los pies en el pisoHoy en día, la falta de compromiso en las personas es muy común y muchas decisiones se toman a la ligera, por eso vemos a muchos chicos pasar de un novio a otro o de una novia a otra, al fin que «no tiene nada de malo»; de hecho, en nuestra sociedad mien-tras más relaciones consigas tener, obtendrás (supuestamente) respeto y

admiración, por lo que no tener una relación de noviazgo también puede llegar a ser «mal visto» o generar bur-las por parte de los «amigos».

Creo que todos hemos sido testi-gos, –ya sea en la escuela, con los amigos de la colonia o con nuestras familias–, de que iniciar una relación de manera apresurada puede traer muchos problemas. Como hijos de Dios podemos vivir las experiencias de la vida de manera diferente, cada una de ellas puede resultar una ben-dición si la vivimos de acuerdo a Su voluntad y confiamos en Él. Por eso, todas nuestras decisiones debemos ponerlas en las manos de Dios, por muy sencillas que parezcan, necesi-tamos que nuestro Padre Celestial nos respalde, pues Él nos conoce mejor que nadie y sabe lo que es lo mejor y cuál es el momento adecuado. Meta del mes

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Ador-escentesEnsayen todos juntos el canto «Ven y deleitate» y pasen a presentarlo como número especial en el culto congre-gacional.

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Piensa en esto«El noviazgo es o no es de Dios, de-pendiendo de cuanto te acerque o aleje de tu relación y servicio a Dios».


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Pescando con redComparte en alguna red social algún versículo de esta lección y asócialo con el noviazgo como lo estudiamos hoy.

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¡Desafiados!Tomen unos minutos para escribir una carta a Dios en forma de Oración para la actividad cierre. Recuerden que es importante escribir todo lo que nece-sitamos decir a Dios en estos momen-tos sobre lo visto en la lección.

Durante la semana pon atención a las relaciones de noviazgo que se ven en el medio del espectáculo y analiza si son saludables, después coméntalo con los demás adolescentes y con tu directiva.


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Meta del mesTomamos el compromiso de

en el tema del no-viazgo y a al amor del enamoramiento. Asimismo los ti-pos más de esta-blecer relaciones de noviazgo. Nos desafiaremos a nosotros mismos a

las mejores cuali-dades personales para tener la mejor experiencia de en el momento adecuado.

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Nuestro casoLina y Luis son una pareja de novios desde hace ya dos semanas. Se cono-cieron en el cumpleaños de Mariana, la mejor amiga de Lina, y el relato de cómo inició su relación fue así:

Lina llegó desde temprano a casa de Mariana porque se arreglarían juntas, como siempre lo hacen. Des-pués de tres horas de arreglo que-daron muy lindas. La fiesta comenzó, los invitados fueron llegando, y entre ellos estaba Luis, uno de los amigos de Mariana de la primaria. Desde que entró, llamó la atención de Lina, y al parecer Luis también quedo fle-chado. Después de un rato de inter-cambiar miradas y algunas sonrisas, él se acercó a platicar con Lina, co-nectaron casi al instante, la atracción era mutua y evidente, su plática era

muy fluida y divertida, parecían cono-cerse de mucho tiempo atrás. Para el final de la fiesta estaban tomados de la mano, intercambiaron sus números de teléfono y por dos días no hicie-ron más que escribirse, era increíble lo bien que podían platicar, y como se sentían, quedaron de verse para ir al cine al tercer día. Él llegó con una rosa y a la mitad de la cita le robó un beso a Lina, después de esto le dijo que sentía algo muy especial por ella, y le pidió que fuera su novia, ella dijo que sí al instante.

Han sido dos semanas muy inten-sas de su relación, realmente parecen inseparables, y cuando no pueden verse se la pasan hablando por ce-lular. Lina y Luis se han dicho que se aman, y que esperan que los suyo dure para siempre.

El tiempo ha pasado, un mes más para ser exactos y, además del tiempo, algunas otras cosas también ya pasa-ron, o más bien ya se pasaron: ya no sienten las fuertes mariposas que sen-tían cuando empezaron su relación, ya no tienen tanto de que platicar, de hecho, resulta que descubrieron que, aunque ambos son buenos chicos, son bastante diferentes, sus valores e inte-reses no se parecen mucho que diga-mos, lo cual les provoca discusiones cada vez más constantes. Un día pla-ticaron acerca de esto y decidieron terminar. Después de todo, su «amor» no pudo durar para siempre.

21•04•2018 Lección 3¿Noviazgo bueno, noviazgo malo?


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Preguntas al caso1. ¿Cuál crees que fue el motivo prin-

cipal para que Lina y Luis iniciaran su relación de noviazgo? ¿Consi-deras que ese debe ser el motivo principal para iniciar una relación?

2. ¿Por qué crees que no funcionó su relación? ¿Qué les faltó?

3. ¿Crees que debieron luchar para que lo suyo funcionara?

4. ¿Crees que mentían al decir que querían que durara para siempre su noviazgo?

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¿Qué dice la Biblia?Lee los siguientes pasajes de ser po-sible en diferentes versiones de la Bi-blia. Proverbios 2:11; 21:5; 1 Corintios 10:23.

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Preguntas a la Biblia1. Según Proverbios 21:5, ¿Por qué

crees que se refiera a los planes apresurados como cosas destina-das al fracaso?

2. Menciona sinónimos de: Lícito y edificar.

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Con ojos de feEn el relato de Lina y Luis observamos a una pareja de novios que iniciaron una relación a los tres días de cono-cerse, a las dos semanas creían amar-se tanto que manifestaron el querer estar juntos para siempre, y al paso de un mes se dieron cuenta de que realmente no eran el uno para el otro como creyeron al principio.

1 Corintios, nos dice que pode-mos hacer todo cuanto queramos, pero esto no quiere decir que sean cosas buenas para nosotros, y hay cosas que decidimos hacer, pero no todas «edifican». En general edificar es igual a construir. Hay decisiones que tomamos, y que simplemente no van a construir nada en nuestra vida, o por lo menos nada bueno o que valga la pena.

Cuando no involucramos a Dios en nuestras elecciones, podemos terminar en algún tipo de relación FOGATA como la de Luis y Lina, que carecen de trascendencia y todo el significado que una relación de noviazgo debe-ría de tener.

Relación Fogata: Aquel noviazgo que como una fogata cualquiera, se puede encender en unos cuantos mi-nutos, arder con fuerza en el corazón de los que la viven, pero algunas ve-ces se apaga más rápido del tiempo que nos tomó encenderla.


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Con los pies en el pisoEn el mejor de los casos, algunas rela-ciones equivocadas, pueden ser como la de Luis y Lina con su relación FO-GATA, que simplemente terminan pron-to y ya, pero algunas veces te puedes ver envuelto en relaciones aún más peligrosas o dolorosas, tales como:

Noviazgo Microondas: Aquellas relaciones que en minutos derrochan pasión, y al toque de la campanilla está lista para tener relaciones sexua-les. Este tipo de relación puede de-jar heridas profundas en tu corazón y consecuencias importantes en tu cuerpo y relaciones futuras.

Noviazgo Misión Imposible o 007: Dícese de aquellas relaciones miste-riosas, secretas y ocultas.

Algunas parejas andan a escon-didas tal vez porque no los dejan andar de novios, porque terminaron recientemente una relación, etcétera. Lo cierto es que cuando una relación es sana y correcta no tendría por qué ser un secreto.

Noviazgo «Es lo que hay»: El clási-co también llamado «Peor es nada». El miedo a la soledad es el motivo de es-tar con esa o ese, aunque no te guste tanto esa persona, ni sean tan compa-tibles, ni sea algo bueno para tu vida.

Esta relación al final puede dejar al novi@ que sí estaba enamorado muy lastimado. Nunca juegues con los sentimientos de otro, ni permitas que alguien se relacione contigo sim-plemente porque eres mejor que la soledad.

Podemos mencionar muchos más ti-pos de noviazgos en los que podrías relacionarte, o tal vez te identificaste con alguno de los anteriores, sin em-bargo, el punto es hacerte reflexionar en que Dios te dice algo muy impor-tante en Proverbios 2:11: Piensa bien antes de actuar, y estarás bien pro-tegido (NTV).

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Investiga másSi quieres revisar más tipos de noviaz-gos como los descritos en la lección, te recomendamos revisar el libro «12 Tipos de noviazgo», que encontrarás en línea1. Está escrito para chavos como tú de una forma muy divertida, y te puede ser muy útil.

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La riqueza del equipoCada uno identifique algún otro tipo de noviazgo, puede ser basado en tu propia experiencia, o en alguna rela-ción que te haya tocado ver. Después compártanlos entre ustedes, y mencio-nen de qué maneras podrían evitar el verse envueltos en relaciones que no edifican.

1 http://iddpmi.com/recursos/librosyotros/12tiposnov.pdf


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¡Desafiados!Pregunta a una pareja de casados de tu iglesia, las características que tuvo su noviazgo, cómo se conocieron, cuánto tiempo pasó antes de que fue-ran novios y todo su noviazgo, en qué se fijaron de la otra persona, etcétera.

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Piensa en esto«En una relación de noviazgo nadie debe de estar por encima de ti, nadie por debajo de ti, se trata de estar al lado de alguien, en donde antes de buscar y exigir a la persona perfecta para mí, debo analizar si yo soy el o la compañer@ ideal para alguien».

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Ador-escentesHagan una oración, pidiendo a Dios que les permita tomar las decisiones con respecto al noviazgo de manera inteligente, para que sus corazones sean guardados, y que les permita ini-ciar únicamente aquellas relaciones que no les alejen de los planes que Dios tiene para cada un@ de ustedes.

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