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EL CAMINO A UNA VIDA MEJOR
ESC. PRIMARIA LIC. BENITO JUÁREZ SAN PEDRO BARRIENTOS, TLALNEPANTLA DE BAZ, MÉXICO
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
¡No pasa nada, es sólo una basura! Una expresión común y sin darnos cuenta contaminamos el planeta.
Nos convertimos en parte del problema, provocando que las campañas en pro del cuidado ambiental sean retórica, porque formar parte del cambio es a todas escalas desde casa y escuela hasta nación y planeta.
Si bien el cuidado ambiental es un tema de moda también es un destino que paulatinamente alcanza generaciones cada vez menos responsables de la actual situación natural y las consecuencias que ello
emana.
Son entonces los niños quienes han de tomar conciencia de las causas y consecuencias de este problema, entiéndase que no se suprime la responsabilidad de otras generaciones, más bien se concentra en quienes
directamente se encuentran afectados tanto en el presente y en mayor nivel, en el futuro.
Forjar una conciencia colectiva ambiental desde la infancia es tener cimientos sólidos de crecimiento cultural, respeto y amor. Es preparar para no repetir los mismos errores, movilizar para crear una sociedad
activa y gestionar para innovar formas de vida que convivan con nuestro hogar, nuestro planeta.
JUSTIFICACIÓN
La contaminación que producimos las personas es muy alta e incluso muy grave. Esto está produciendo que todo el CO2 que se está emitiendo se mantenga en el interior de la
tierra, lo que hace que haga mucho calor. Este efecto se llama ‘Efecto invernadero’ y está
haciendo que la tierra se caliente, los polos se derritan, el nivel del mar suba, los animales
mueran...etc.
El proyecto que presentamos nace como fruto de la evaluación y posterior reflexión de la gama de propuestas que surgieron como
respuesta ante las problemáticas observadas en la localidad en la que se encuentra inserta
nuestra institución educativa.
La propuesta diseñada esta encaminada a mejorar ambiental y estéticamente una de las zonas más transitadas por los estudiantes para
llegar a las instalaciones de la escuela. Lugar que hasta el momento se encuentra en
condiciones descuidadas: con basura, arboles y plantas sin podar, grafitis y pintura desgastada.
Muchas veces pensamos que las acciones aisladas y sencillas no tienen valor social, sin embargo, esas
pequeñas labores son las que generan efectos burbuja, en los que gradualmente se impacta a escalas mayores
por el beneficio social.
De ahí que plantee el trabajo colectivo entre docentes, alumnos y padres de familia para mejorar visualmente una de las calles de San Pedro Barrientos aledañas a la institución, colocar depósitos para basura en lugares
estratégicos de la zona, al igual que señalamientos con invitaciones a mantener limpio el lugar en que vivimos y
finalmente, la divulgación de información respecto al cuidado del medio ambiente.
La implementación del proyecto pretende incluir a los tres actores educativos mencionados y procurar la inclusión de representantes gubernamentales que
beneficien el embellecimiento del lugar al que pertenece la comunidad escolar. No solo por cuestiones
de salud o respeto al medio ambiente, sino por progreso. Vale la pena darnos cuenta que nuestras acciones pueden generar o degradar la vida, y que
incluso podrían acabar con ella.
Finalmente, queda entendido como educación ambiental el proceso interdisciplinar que debe preparar
para comprender las interrelaciones de los seres humanos entre sí y con la naturaleza, enmarcándolo todo dentro de un proyecto educativo global. Este
proceso debe propiciar la adquisición de unos conocimientos y criterios y el afianzamiento de unas
actitudes para tomar decisiones desde la convicción y la responsabilidad personal y solidaria orientadas hacia
una mejor calidad de vida.
OBJETIVO GENERAL
Valorar la importancia de reconocer el entorno en que nos desarrollamos como un lugar lleno de vida que hay que respetar y cuidar, mejorando por ende nuestra calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Exponer la calidad de los resultados del trabajo en equipo dentro y fuera de la institución.Estimular la capacidad de proyección de la comunidad escolar hacia la localidad.
Formar una base sólida de competencias en los estudiantes como base para posteriores trabajos de relaciones ecológicas y de conservación.
ORGANIZACIÓN METODOLOGÍCA Activa, reflexiva y participativa
El proyecto se realizará mediante una metodología activa y participativa de toda la comunidad educativa. Contempla la ejecución de una serie de acciones que tienden a permitir que la
Comunidad conozca los problemas relacionados con el mejoramiento del ambiente dentro y fuera de la institución y realicen ciertas tareas para beneficiarse directa o indirectamente a partir de
estrategias encaminadas al progreso educativo ambiental.
DESCRIPCION DEL DESARROLLO DE LA PROPUESTA
La transmisión de valores y promoción de comportamientos es una visión que
proyectada hacia una conciencia ecológica, podrá avanzar hacia niveles deseables.
Dentro de la institución se plantean las
siguientes acciones como detonantes de una progresiva y verdadera educación ambiental:
Limpiar de basura y pasto las jardineras que acompañan durante el recorrido de la calle
Comonfort.
Plantar árboles de ornamento.
Limpiar de basura y pintar los escalones de esa calle.
Pintar las paredes que cercan la zona.
Colocar plantillas con invitaciones para respetar espacios públicos (evitando más grafitis)
Ubicar botes o cestos para depositar basura en
lugares estratégicos.
Colocar letreros en las calles aledañas a la escuela para invitar a depositar la basura en lugares
destinados a ello.
Instalar un periódico mural en el que se plasme información sobre el cuidado del medio ambiente y los beneficios en diferentes
esferas que ello genera.
Utilizar las direcciones electrónicas de alumnos y docentes para enviar cadenas de mensajes concientizando respecto al mejoramiento y cuidado del planeta empezando desde el
lugar en el que nos encontramos.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Limpiar de basura y pasto las jardineras
Realizar la gestión necesaria para
realizar la campaña* *
Invitar a padres de familia a la
campaña de limpieza
* *
Organizar grupos para limpiar las
jardineras *
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Plantar árboles de ornamento
Gestionar la donación de los
árboles por parte de autoridades
políticas
* * *
Invitar a la comunidad escolar
a participar * *
Determinar los lugares precisos para plantar los
árboles de acuerdo a la cantidad
obtenida
*
Organizar a la comunidad escolar
para realizar la plantación
*
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Limpiar de basura los escalones
Organizar grupos de la comunidad
escolar para realizar la tarea
*
Limpiar y colocar la basura en el lugar propio para ello
*
Pintar los escalones
Limpiar y colocar la basura en el lugar propio para ello
* * *
Organizar grupos de padres de
familia para realizar la actividad
* *
Limpiar y pintar los escalones de la
calle seleccionada* *
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Pintar las paredes
Gestionar la donación de
pintura por parte de alguna autoridad
gubernamental
* * *
Organizar grupos de padres de
familia para realizar la actividad
* *
Limpiar y pintar las paredes de la calle
seleccionada* *
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Colocar plantillas con invitaciones
para respetar espacios públicos
(evitando más grafitis y que tiren
basura)
Comisionar a un grupo de la
comunidad escolar para diseñar los
letreros
*
Elaborar los letreros * * *
Colocar los letreros en lugares
estratégicos* *
Ubicar botes o cestos para
depositar basura
Gestionar la donación de botes
o cestos * * *
Colocar los botes o cestos en lugares
estratégicos* *
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Instalar un periódico mural
Comisionar a un grupo de la
comunidad escolar para buscar, seleccionar y
organizar información
* * * *
Determinar y preparar el lugar sobre el cual se
colocará* *
Diseñar y elaborar el periódico mural * * *
ACTIVIDAD SEMANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Utilizar direcciones electrónicas para enviar cadenas de
mensajes concientizando
Invitar a la comunidad escolar a diseñar mensajes
que refieran el tema del proyecto
* * *
Seleccionar los mensajes
llamativos y que resuman la
ideología de la campaña
* *
Divulgar los mensajes entre la
comunidad escolar* *
Publicar cadenas en medios
electrónicos con los mensajes
divulgados y fotos
* * * * *
