INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ

Maestro cooperante: julio Páez

Maestra en formación: yeraldin hoyos

Grado: 4°

Área: ciencias naturales

Competencias básicas: interpretativa

Argumentativa

Propositiva

Unidad 1

Tema: la materia

Estrategia a utilizar: laboratorio

Estándar: entorno físico

Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

Objetivo de aprendizaje: identificar a través del experimento las características físicas de la materia, además incluyendo los fenómenos físicos y las propiedades que lo conforman

Indicadores de desempeño:

-Conoce las propiedades de la materia

-Reconoce las características físicas de la materia

-Identifica como esta formada la materia

-Reconoce la diferencia entre átomo y célula

Actividades básicas cotidianas

-bienvenida

-oración

-llamado a lista

-ubicación en el tiempo

-revisión del aseo personal

Iniciación

Se llevara a cabo con la canción “da tres palmas “la cual recita lo siguiente

Si Jesús te satisface da tres palmas

Da tres palmas otra vez da tres palmas con los pies

Ahí donde estas sentado saluda al que esta a tu lado

Y dale una sonrisita da tres palmas otra vez da tres palmas con los pies.

Preguntas problemica

¿Saben que estamos hechos?

¿Todos estaremos hechos de lo mismo?

Situación problemica

Si en una mesa tenemos todos estos objetos.

Torta planta

Vaso con agua

Vaso tornillo llave

Carbón

Responde.

-Escribe las características de cada objeto.

-¿De que esta hecho cada objeto?.

- responde y argumenta

- si tomamos el carbón, lo partimos por la mitad y volvemos a partirlo ¿ tendrá cada uno de sus fragmentos las mismas características del primer trozo de carbón que se partió?

- ¿podemos partir el carbón tantas veces como deseemos?

-¿cual será la parte mas pequeña que podemos obtener de un trozo de carbón?

Desarrollo

Se les explicara a los niños los conceptos sobre la materia además de sus propiedades y características; luego de la explicación se les hará un experimento para reforzar el tema explicación ,en el cual se va a realizar la descomposición del agua en hidrogeno y oxigeno .

Materiales

-un vaso de agua caliente

-una pila de 9 voltios

-Dos lápices numero 2

-una cucharada de sal

-40 cm de cable

-un pedazo de cartulina

Se va a hacer e la siguiente manera

1. Disolver la sal en el agua caliente 2. Quitar los borradores a los lápices y la cinta metálica para luego sacarles la

punta por ambos lados.3. Realizar un montaje donde se harán dos orificios para introducir el lápiz uno

en cada extremo de la cartulina

4. Corta el cable en dos partes. Pela los dos extremos de cada uno.

5. conecta un cable a la punta de un lápiz y el otro extremo al polo positivo (+) de la pila, une el cable a la punta del otro cable a la punta del otro lápiz y su extremo al al polo negativo (-)de la pila.

6-introduce los lápices en el agua.

7. observa la punta de los lápices dentro del agua dibuja, dibuja en tu cuaderno lo que observas.

8-el proceso que acabas de realizar permite la descomposición del agua en los dos gases que la forman (hidrogeno y oxigeno)

9. responde: ¿Cómo se observan estos dos gases en el experimento?

Finalización

Se realizara a través de un taller, el cual contiene cuatro preguntas que los estudiantes deberán responder.

¿Escribe una característica de cada propiedad?

¿Escribe con tus palabras como esta formada la materia?

Según la explicación argumenta ¿ que es mas grande un átomo o una célula ?

¿Realiza un dibujo en donde representes varias propiedades de la materia?

Tarea problemica

Con ayuda de tus papitos elige la propiedad de la materia que mas te llamo la atención y luego realiza un experimento con dicha propiedad.Muestralo a tus compañeros y docentes luego de haberlo practicado en casa.

Recursos

-cuadernos

-lápiz-

Cartulina

-borrador

-sacapuntas

-agua

-cable

-baterías

-sal

-cuchara

-borrador

Observaciones

Yeraldin hoyos Díaz código -062