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TRABAJO DE RECONOCIMIENTO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA LÓGICA MATEMÁTICA TUTOR: ELBER FERNANDO CAMELO ESTUDIANTES VIVIANA ANDREA RUIZ VEGA_1083879707 90004_573 CEAD PITALITO (HUILA) ACEVEDO HUILA MARZO 2014

90004 573 Viviana Ruiz Actividad 2

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desarrollo de la actividad.

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  • TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

    TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

    LGICA MATEMTICA

    TUTOR:

    ELBER FERNANDO CAMELO

    ESTUDIANTES

    VIVIANA ANDREA RUIZ VEGA_1083879707

    90004_573

    CEAD PITALITO (HUILA) ACEVEDO HUILA

    MARZO 2014

  • INTRODUCCIN

    En el siguiente trabajo se encontraran diferentes posturas de opiniones personales frente a tres freses de diferentes filsofos antiguos, donde nos nsita a interpretar de diferente forma diferentes situaciones, teniendo en cuenta posiciones, expresadas en las frases estudiadas.

    Con en el fin de fomentar nuestro pensamiento crtico y llevarnos a argumentar nuestras posiciones frente los pensamientos planteados en las frases.

  • ENSAYO

    (La sociedad est bien ordenada cuando los ciudadanos obedecen a los magistrados y los magistrados a las leyes). Soamos una utopa cuando pensamos en un mundo sin corrupcin, contaramos con innumerables ventajas si nos diramos cuenta que los dirigentes se escogen de cierto modo para servirle a la comunidad y no al contrario, es all donde este tipo de personas que tienen el valor para sobresalir de la masa se aprovechan de la desinformacin que solo se conforman, para apoderarse de derechos que tenemos, si cada persona obedeciera las leyes de forma clara y eficaz tendramos un mundo mas justo equilibrado y nos libraramos de muchas atrocidades que la corrupcin trae consigo.

    (Los cazadores atrapa las liebres con los perros; muchos hombres atrapan a los ignorantes con adulaciones). De diferente tipo son estos halagos cuando quieren algo a cambio por lo regular podemos referir el ejemplo de los polticos cuando estn en campaa, te exaltan por tus diferentes posiciones frente a cualquier cosa con la segunda intencin de obtener un favor a cambio como seria su apoyo al momento de ejercer tu voto a su favor, de igual forma es cuando te prometen cosas casi que quimeras con tal de conseguir tu aprobacin sabiendo que solo busca en cada persona algo a cambio sin importar los embustes desplegados.

    De este modo podemos decir que en ocasiones por la inconsciencia de las cosas o por la ignorancia frente a ellas nos dejamos manipular segn el deseo de otros, y es en ocasiones demasiado tarde para cuando no hemos dado cuenta de ello.

    (El genio se descubre en la fortuna adversa; en la prosperidad se oculta). En ocasiones cuando nos sentimos a gusto en un lugar o con una situacin tendemos a relajarnos por no decir que despreocuparnos de las cosas ms esenciales o relativas, o desatendemos otras situaciones que en ese momento no parecen importar, por ejemplo cuando no pensamos en mejorar mi capacidad intelectual y me conformo con saber leer y escribir lo necesario, estamos conformndonos con algo limitado, ya que si no leemos o practicamos la escritura tal vez desconozcamos ciertas habilidades en este campo sin tener en cuenta el aprendizaje que se puede obtener, o cuando nacemos en un pas obviamente vamos a aprender de forma instintiva la lengua natal y en ocasiones nos parece suficiente y no exploramos culturas diferentes, perdindonos a si oportunidades que tal vez cambien nuestras vidas.

  • De este modo en ocasiones experimentamos situaciones deliberadamente adversas para nuestra razn, situaciones que nos llevan al lmite, obligndonos a ser mucho ms recursivos y a si mostrando nuestros potenciales ocultos frente a situaciones desconocidas hasta este punto.

    Es por ello que se es mejor ser siempre ese genio que est en la disposicin de aprender y ser solidario a si sea en la adversidad, a actuar de forma ignorante en la prosperidad.

  • BIBLIOGRAFA

    Curso lgica matemtica, (2014). Gua de lgica matemtica. Recuperado el 15 de Febrero del 2014 de http://66.165.175.232/campus02_20141/mod/forum/view.php?id=226