Finalidad del juegoJuego para niños y niñas de 4 a 7 años, que consiste en

formar una figura compleja a partir de piezas sencillas mediante el dictado visual de las tarjetas de juego.

Pueden jugar hasta cuatro equipos. Se recomienda que el juego esté dirigido por un adulto.

Con este juego crearás un ambiente distendido y favorable para la cooperación en grupo. Todos los jugadores tienen protagonismo en el juego ya que el éxito del juego es la diversión de todos.

Contenido• 15 tarjetas de juego, distribuidas en 3 dificultades: Posición de las piezas en el espacio. Figuras sencillas. Figuras complejas. • 4 tableros de juego.• 104 piezas magnéticas.• Instrucciones de juego.

Preparación de la partidaAntes de empezar a jugar, se deben sacar todas las piezas magnéticas de sus marcos y repartir los tableros de juego (un tablero por equipo). Las piezas magnéticas se dejarán todas juntas en el centro de la mesa y las tarjetas de juego boca abajo.

Desarrollo del juegoUn jugador de cada equipo coge una tarjeta de juego y sin que sus compañeros vean la tarjeta, éste debe indicarles verbalmente (sin señalar ni coger las piezas magnéticas) qué piezas se deben utilizar y en qué posición colocarlas sobre el tablero de juego para conseguir formar la figura de la tarjeta. El jugador que dicta, puede dar indicaciones de posición ayudándose de las guías vertical y horizontal que aparecen en las tarjetas y los tableros de juego. Ganará la partida el equipo que consiga más rápidamente formar de manera correcta la figura que aparece en la tarjeta de juego.

Comunicación no verbal: Para aumentar la dificultad del juego, se puede determi-nar que los jugadores que montan la figura, no hablen entre sí, comunicándose únicamente con gestos y sonidos.

Las IM más presentes en este juegoInteligencia Interpersonal: por la comunicación entre niños para formar la figura colectivamente.Inteligencia Lingüística: porque hay que seguir las instrucciones verbales de un jugador.Inteligencia Espacial: por el dictado espacial del dibujo a representar.Inteligencia Lógico-Matemática: por la identificación de formas geométricas.

Object of the game:A game for children ages 4 to 7, which consists of forming a

complex figure using simple pieces through a picture dicta-tion from the playing cards. Up to four teams can play. It is recommended that the game be directed by an adult.In this game, players create a relaxed and ideal environment for teamwork. All players have a leading role in the game, since the

goal is for everyone to have fun. Contents• 15 playing cards, divided into 3 difficulty levels: Positioning of the pieces in the space. Simple figures. Complex figures. • 4 game boards.• 104 magnetic pieces. • Game instructions.

Preparing the gameBefore starting the game, take all the magnetic pieces out of their frames, and hand out the game boards (one game board per team). Leave all the magnetic pieces together in the center of the table and lay the playing cards face down. To playOne player from each team takes a card, without letting his teammates see it, and must verbally indicate (without using gestures or taking any of the magnetic pieces) which pieces should be used and in which position they should be placed on the game board in order to create the figure displayed on the card. The player holding the card can indicate the position using the vertical and horizontal guides that appear on the cards and on the game boards. The first team that accurately creates the figure shown on the card wins the game.

Non-verbal Communication: To increase the difficulty level of the game, you can establish a rule that players who are creating the figure cannot speak to each other and can only communicate using gestures and sounds.

Multiple Intelligences most present in this gameInterpersonal intelligence: commu-nication between children in order to create the figure as a team. Linguistic Intelligence: players must follow verbal instructions of another player. Spatial Intelligence: players must follow spatial verbal communication about the drawing represented. Logical-Mathematical Intelligen-ce: through the identification of geometric shapes.

Finalidade do jogoJogo para crianças dos 4 aos 7 anos, que consiste em

formar uma figura complexa a partir de peças simples, mediante o ditado visual dos cartões de jogo. Podem

jogar até quatro equipas. Recomenda-se que o jogo seja dirigido por um adulto.

Com este jogo criarás um ambiente distendido e favorável para a cooperação em grupo. Todos os jogadores têm protagonismo no jogo, dado que o êxito do jogo é a diversão de todos.

Conteúdo• 15 cartões de jogo, distribuídos por 3 dificuldades: Posição das peças no espaço. Figuras simples. Figuras complexas. • 4 tabuleiros de jogo.• 104 peças magnéticas. • Instruções de jogo.

Preparação da partidaAntes do início do jogo, devem-se retirar todas as peças magnéticas dos seus quadros e distribuir os tabuleiros de jogo (um tabuleiro por equipa). As peças magnéticas devem ser deixadas todas juntas no centro da mesa e os cartões de jogo virados para baixo.

Desenvolvimento do jogoUm jogador de cada equipa pega num cartão de jogo e, sem que os seus colegas vejam o cartão, deve indicar-lhes verbalmente (sem assinalar nem pegar nas peças magnéticas) quais as peças que devem ser utilizadas e em que posição as colocar sobre o tabuleiro de jogo para conseguirem formar a figura do cartão. O jogador que dita pode dar indicações de posição recorrendo às guias vertical e horizontal que aparecem nos cartões e nos tabuleiros de jogo. Ganhará a partida a equipa que conseguir formar mais rapidamente de uma maneira correta a figura que aparece no cartão de jogo.

Comunicação não verbal: Para se aumentar a dificuldade do jogo, pode-se determinar que os jogadores que montam a figura não falem entre si, comunican-do unicamente com gestos e sons.

As IM mais presentes neste jogoInteligência Interpessoal: pela comunicação entre crianças para formar a figura coletivamente.Inteligência Linguística: porque é necessário seguir as instruções verbais de um jogador.Inteligência Espacial: pelo ditado espacial do desenho a representar.Inteligência Lógico-Matemática: pela identificação de formas geométricas.

Antes de empezar a jugar, se deben sacar todas las piezas magnéticas de sus marcos

A escuta ativa é um elemento indispensável na comunicação eficaz e refere-se à habilidade de se ouvir, não só o que a pessoa está a expres-sar diretamente, mas também os sentimentos, ideias ou pensamentos subjacentes ao que está a dizer.

La escucha activa es un elemento indispensable en la comunicación eficaz y se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen a lo que se está diciendo.

Active Listening is a critical element in effective communication and it refers to the ability to listen not only to what people are directly expressing, but also their feelings, ideas, or thoughts that underlie what they are saying.

The picture dictation game.

El juego del dictado visual.

01. 02. 03.

Finalidad del juegoJuego para niños y niñas de 4 a 7 años, que consiste en

formar una figura compleja a partir de piezas sencillas formar una figura compleja a partir de piezas sencillas mediante el dictado visual de las tarjetas de juego.

Pueden jugar hasta cuatro equipos. Se recomienda que el Se recomienda que el juego esté dirigido por un adulto.

Con este juego crearás un ambiente distendido y favorable para la para la cooperación en grupo. Todos los jugadores tienen protagonismo en el juego ya que juego ya que el éxito del juego es la diversión de todos.

juego esté dirigido por un adulto.Con este juego crearás un ambiente distendido y favorable

Object of the game:A game for children ages 4 to 7, which

complex figure using simple pieces through a picture dicta-tion from the playing cards. Up to four teams can play. recommended that the game be directed by an adult.In this game, players create a relaxed and ideal environment for teamwork. All players have a leading role in the game, since teamwork. All players have a leading role in the game, since

goal is for everyone to have fun.

Contents

Instruções de jogo.Instruções de jogo.

Preparação da partidaPreparação da partidaAntes do início do jogo, devem-se retirar todas as peças magnéticas dos seus Antes do início do jogo, devem-se retirar todas as peças magnéticas dos seus quadros e distribuir os tabuleiros de jogo (um tabuleiro por equipa). As peças quadros e distribuir os tabuleiros de jogo (um tabuleiro por equipa). As peças magnéticas devem ser deixadas todas juntas no centro da mesa e os cartões de magnéticas devem ser deixadas todas juntas no centro da mesa e os cartões de jogo virados para baixo.jogo virados para baixo.

Desenvolvimento do jogoDesenvolvimento do jogoUm jogador de cada equipa pega num cartão de jogo e, sem que os seus colegas Um jogador de cada equipa pega num cartão de jogo e, sem que os seus colegas vejam o cartão, deve indicar-lhes verbalmente (sem assinalar nem pegar nas peças vejam o cartão, deve indicar-lhes verbalmente (sem assinalar nem pegar nas peças magnéticas) quais as peças que devem ser utilizadas e em que posição as colocar magnéticas) quais as peças que devem ser utilizadas e em que posição as colocar sobre o tabuleiro de jogo para conseguirem formar a figura do cartão. O jogador sobre o tabuleiro de jogo para conseguirem formar a figura do cartão. O jogador que dita pode dar indicações de posição recorrendo às guias vertical e horizontal que dita pode dar indicações de posição recorrendo às guias vertical e horizontal que aparecem nos cartões e nos tabuleiros de jogo. Ganhará a partida a equipa que aparecem nos cartões e nos tabuleiros de jogo. Ganhará a partida a equipa que conseguir formar mais rapidamente de uma maneira correta a figura que que conseguir formar mais rapidamente de uma maneira correta a figura que aparece no cartão de jogo.aparece no cartão de jogo.

Comunicação não verbal: Comunicação não verbal: determinar que os jogadores que montam a figura não falem entre si, comunican-determinar que os jogadores que montam a figura não falem entre si, comunican-do unicamente com gestos e sons.do unicamente com gestos e sons.

As IM mais presentes neste jogoAs IM mais presentes neste jogoInteligência Interpessoal: Inteligência Interpessoal: figura coletivamente.figura coletivamente.Inteligência Linguística:Inteligência Linguística:um jogador.um jogador.Inteligência Espacial: Inteligência Espacial: pelo ditado espacial do desenho a representar.Inteligência Lógico-Matemática:Inteligência Lógico-Matemática:

jogo virados para baixo.

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Finalité du jeuJeu pour enfants de 4 à 7 ans consistant à former une figure

complexe à partir de pièces simples au moyen de la dictée visuelle des cartes de jeu. Il peut se jouer jusqu'à quatre

équipes. On recommande que le jeu soit dirigé par un adulte.Avec ce jeu vous créerez une atmosphère détendue et favora-

ble à la coopération en groupe. Tous les joueurs ont un rôle dans le jeu car le succès du jeu est le plaisir de tous.

Contenu• 15 cartes de jeu, réparties en 3 niveaux de difficulté : Position des pièces dans l'espace. Figures simples. Figures complexes. • 4 plateaux de jeu.• 104 pièces magnétiques. • Consignes de jeu.

Préparation de la partieAvant de commencer à jouer, on doit sortir toutes les pièces magnétiques de leur logement et répartir les plateaux de jeu (un plateau par équipe). Les pièces magné-tiques seront laissées toutes ensemble au centre de la table et les cartes de jeu retournées à l'envers.

Déroulement du jeuUn joueur de chaque équipe prend une carte de jeu et doit indiquer oralement à ses camarades (sans montrer ni prendre les pièces magnétiques et sans que ces derniers voient la carte) les pièces qui doivent être utilisées et la position dans laquelle les placer sur le plateau de jeu pour parvenir à former la figure de la carte. Le joueur qui dicte peut donner des indications de position en s'aidant des guides vertical et horizontal qui apparaissent sur les cartes et les plateaux. La partie sera remportée par l'équipe qui parviendra à former le plus rapidement de manière correcte la figure qui apparaît sur la carte de jeu.

Communication non verbale : Pour augmenter la difficulté du jeu, on peut décider que les joueurs qui assemblent la figure ne parlent pas entre eux et communiquent uniquement au moyen de gestes et de sons.

Les IM les plus présentes dans ce jeuIntelligence Interpersonnelle : par la communication entre enfants pour former la figure collectivement.Intelligence Linguistique : parce qu'il faut suivre les instructions verbales d'un joueur.Intelligence Spatiale : par la dictée spatiale du dessin à représenter.Intelligence Logico-mathématique : par l'identification de formes géométriques.

Zweck des SpielsDieses Spiel eignet sich für Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren und besteht darin, nach den Anleitungen auf den Spielkarten und auf Grundlage des visuellen Diktats aus einfachen Teilen eine komplexe Figur zusammenzusetzen. Am Spiel können bis zu vier Teams teilnehmen. Es wird empfohlen, dass ein Erwachsener die Leitung des Spiels übernimmt. Mit diesem Spiel wird eine entspannte, der Zusammenarbeit

in der Gruppe förderliche Atmosphäre geschaffen. Jedem Spieler kommt eine gleich wichtige Rolle zu, denn der Sinn des Spiels ist erreicht, wenn alle Spaß daran haben.

Inhalt• 15 Spielkarten mit 3 Schwierigkeitsgraden: Räumliche Anordnung der Spielteile. Einfache Figuren. Komplexe Figuren. • 4 Spielbretter.• 104 magnetische Teile. • Spielanleitungen.

Vorbereitung des SpielsVor Spielbeginn sind alle magnetischen Teile aus der Schachtel zu nehmen und die Spielbretter unter den Spielern zu verteilen (ein Spielbrett pro Team). Die magnetis-chen Teile werden alle zusammen in die Tischmitte gelegt. Auch die Spielkarten werden mit der Bildseite nach unten auf dem Tisch angeordnet.

SpielvorgangJeweils ein Spieler eines jeden Teams zieht eine Karte. Seine Mitspieler dürfen die Bildseite der Karte nicht sehen. Der Spieler, der die Karte gezogen hat, muss nun den Mitspielern seines Teams die Anleitungen zum Zusammensetzen der auf der Karte angezeigten Figur verbal übermitteln. Er muss ihnen erklären, welche Teile benutzt und in welcher Anordnung sie auf dem Spielbrett aufgelegt werden sollen, um die auf der Karte angegebene Figur zu formen (er darf dabei jedoch nicht auf einzelne magne-tische Teile zeigen oder diese in die Hand nehmen). Der Spieler, der die Anweisungen erteilt, darf zur Angabe der Position die auf den Karten und den Spielbrettern aufschei-nenden senkrechten und waagrechten Leitlinien zu Hilfe nehmen. Das Team, dem es zuerst gelingt, die auf der Spielkarte angezeigte Figur richtig zusammenzusetzen, gewinnt das Spiel.

Nonverbale Kommunikation: Zur Erhöhung des Schwierigkeitsgrades des Spiels kann festgesetzt werden, dass die Spieler beim Zusammensetzen der Figur nicht miteinander sprechen und nur über Gesten und nonverbale Geräusche miteinander kommunizieren dürfen.

Die mit dem Spiel geförderten multiplen Intelligenzen Intrapersonelle Intelligenz: Aufgrund der Kommunikation zwischen den Kindern, die stattfinden muss, um die betreffende Figur gemeinsam zusammenzusetzen. Sprachlich-linguistische Intelligenz: Weil die Mitspieler die verbalen Anleitungen des betreffenden Spielers befolgen müssen. Räumliche Intelligenz: Wegen der aus der Zeichnung abzuleitenden räumlichen Anleitungen zum Zusammensetzen der dargestellten Figur. Logisch-mathematische Intelligenz: Weil die einzelnen geometrischen Formen identifiziert werden müssen.

Finalità del giocoGioco per bambini e bambine dai 4 a 7 anni, che consiste

nel formare una figura complessa a partire da pezzi semplici mediante la dettatura visiva delle schede di

gioco. Possono giocare fino a quattro squadre. Si raccoman-da che il gioco sia diretto da un adulto.

Con questo gioco potrai creare un ambiente disteso e favorevo-le alla cooperazione in gruppo. Tutti i giocatori hanno protagonismo nel gioco, dal momento che l'esito del gioco è il diverimento di tutti.

Contenuto• 15 schede di gioco, in tre livelli di difficoltà: Posizione dei pezzi nello spazio Figure semplici. Figure complesse. • 4 tabelloni di gioco.• 104 pezzi magnetici. • Istruzioni di gioco.

Preparazione della partitaPrima di iniziare a giocare, si devono estrarre tutti i pezzi magnetici dalle loro cornici e ripartire i tabelloni di gioco (un tabellone per squadra). I pezzi magnetici verranno lasciati tutti insieme al centro del tavolo, e le schede di gioco a faccia in giù.

Sviluppo del giocoUn giocatore di ciascuna squadra raccoglie una scheda di gioco e, senza che i suoi compagni la vedano, deve indicare verbalmente (senza segnalare, né raccogliere i pezzi magnetici) quali pezzi si devono utilizzare e in che posizione collocarli sul tabellone di gioco per riuscire a formare la figura della scheda. Il giocatore che detta, può dare indicazioni di posizione aiutandosi con le guide verticale e orizzon-tale che compaiono nelle schede e nei tabelloni di gioco. Vincerà la partita la squadra che riesca più rapidamente a formare in modo corretto la figura che compare nella scheda di gioco.

Comunicazione non verbale: Per aumentare la difficoltà del gioco, si può decide-re che i giocatori che montano la figura non parlino tra di loro, comunicando esclusivamente con gesti e sorrisi.

Le Intelligenze Multiple più presenti in questo giocoIntelligenza Interpersonale: per la comunicazione tra bambi-ni, al fine di elaborare correttamente la formazione della figura.Intelligenza Linguistica: perché bisogna seguire le istruzioni verbali di un giocatore.Intelligenza Spaziale: per la dettatura spaziale del disegno da rappresentare.Intelligenza Logico-Matematica: per l'identificazione di forme geometriche.

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Preparazione della partitaVor Spielbeginn sind alle magnetischen Teile aus der Schachtel zu nehmen und die

Das aktive Zuhören ist ein unverzicht-bares und effizientes Kommunikation-selement. Der Begriff bezieht sich auf die Fähigkeit, nicht nur den direkten Erklärungen einer Person zu folgen, sondern auch die diesen Erläuterun-gen zugrundeliegenden Gefühle, Ideen und Gedanken nachvollziehen zu können.

L'ascolto attivo è un elemento indispensabile della comunicazione efficace e si riferisce alla capacità di ascoltare non solo ciò che la persona sta esprimendo direttamente, ma anche i sentimenti, le idee o i pensieri soggiacenti a ciò che sta dicendo.

L'écoute active est un élément indispensable dans une communica-tion efficace, elle se réfère à la capacité à écouter non seulement ce que la personne est en train d'exprimer directement mais aussi les sentiments, idées ou pensées que sous-tend ce qu'elle est en train de dire.

The picture dictation game.

El juego del dictado visual.