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Y6Y6INSTITUCIN EDUCATIVA LA INMACULADAEXAMEN ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANATERCER PERODO - SEPTIEMBRE 2012 - GRADO 9

ESTUDIANTE..

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

1. El signo es un elemento material perceptible porlos sentidos que representa a otro elemento.

Teniendo en cuenta lo dicho, se puede afrmar queexisten clases de signos, estos son:a. ndices, conos y smbolosb. Obetos, semean!as y signifcadosc. "ing#sticos, arbitrarios y conceptuales.d. $m%genes, sonidos y pensamientos.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTASTENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTESIM!GENES"I#$%&'&( N1

&. "as im%genes anteriores son:a. conos que se reconocen al ser ledos por

cualquier lector.b. 'mbolos porque representan un concepto en

un contexto determinado.c. $ndicio de un hecho ocurrido en un contexto

determinado.(d. eroglfcos de culturas antiguas que habitaban

en las modernas ciudades.

I#$%&'&( N2

). El grupo de im%genes anteriores son smbolosteniendo en cuenta que:

a. su signifcante y signifcado no tiene relaci*ndirecta ni indirecta en ning+n contexto.

b. Es la representaci*n de un concepto acerca dela naturale!a de una cultura antigua.

c. Es una obra de arte creada con el fn de

representar una concepci*n subetia.d. 'u signifcante y su signifcado estuieronrelacionados de una manera arbitraria en elpasado.

I#$%&'&( N)

-. "as im%genes anteriores son signos quepodemos denominar como:

a.$ndiciosb. rbitrariosc. /otiadosd. conos

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE * A LA +TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE IMAGEN"

0. El aspecto que se critica en la caricatura es:a. "a triste!a del hombre.b. "a actitud temerosa del sueto.c. "a poca ocupaci*n de acantes.d. "a orma de entreistar al sueto.

2. el mensae se presenta en t3rminos:a. $r*nicos.b. 4*micos.c. Tr%gicos.d. 5ram%ticos.

6. "a caricatura anterior es un texto porque:a. rgumenta una idea y priori!a personaes.b. 4uenta una historia y codifca mensaes.c. 'u autor es un reconocido caricaturista.d. 7osee dibuos y i8etas

9. El mensae del recuadro es una relaci*n entre:a. El odio y el amor.b. "a realidad y el miedoc. "a torpe!a y la paciencia.d. "a antasa y la locura.

RESPONDE LA PREGUNTA 9 TENIENDO EN CUENTALA SIGUIENTE IMAGEN"

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5ibuo de 4arlos lonso 4astillo 7ati8o ;rado 6to & > ) > -b. & > ) > - > 1c. & > - > ) > 1d. 1 > ) > - >&

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 10 A LA 2)

TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO"

DETECTAN RETROCESO EN GLACIALESC,ILENOS

?ernando '%nche!'antiago, 4hile> El aumento de las temperaturas y laescasa cada de lluia est% haciendo que disminuya elolumen de la gran mayora de los glaciares de la Tierrade uego, una de las regiones con mayores reseras deagua dulce de 4hile.s lo asegur* a E?E el glaci*logo chileno, ndr3s@iera, quien estudia el olumen de los glaciales deesta !ona y de las islas situadas al sur del Estrecho de

/agallanes, en el extremo sur del continenteamericano.El estudio de @iera, inestigador del 4entro deEstudios 4ientfcos de Aaldiia, determin* la existenciade 129& maci!os de hielo, lo que seg+n "a Tercera,totali!a un %rea de )&9= Bil*metros cuadrados. @ieraexplic* que la superfcie calculada ue una C sorpresaD,pues mediciones preliminares que era de &0((Bil*metros cuadrados. 7or su gran extensi*n, dio elinestigador, los glaciares pueden ser releantes paraCcontribuir al aumento o descenso del niel del marglobalC. pesar de la gran extensi*n de glaciales registrada,@iera constat* que los hielos de la gran mayora de los

maci!os est%n en retroceso debido a los cambios en lasprecipitaciones y las temperaturas en la regi*n deEstrecho de /agallanes en el +ltimo siglo, destac* la

Tercera. "a temperatura de la !ona registr* un aumentode (,=9 4 en las +ltimas cuatro d3cadas y las lluiastambi3n decrecieron: la estaci*n de puerto Filliamsexperiment* un descenso en precipitaciones de &((milmetros en los +ltimos 0( a8os.5e todas ormas, @iera aticin* que en tierra de uego,por contar con grandes superfcies de hielo, seguir%habiendo glaciales a largo pla!o. Gna situaci*n que nose repite en el resto del pas, agreg*. El glaci*logoadirti* que a mediano pla!o se producir% unaineitable desaparici*n de los glaciales de menor

dimensi*n en el centro y norte de 4hile, lo mismo queen pases andinos como 7er+, Holiia, Ecuador y4olombia.4on el fn de detener el retroceso de los glaciares ypreserar esta estrat3gica resera de recursos hdricos,el glaci*logo chileno expres* a E?E la necesidad de uncompromiso global en un nueo acuerdo Cpost Bioto&(1&C, para far C nueas tasas de reducci*n de gasesde eecto de inernadero y nueas polticasmedioambientales.

1(. El anterior texto es:a. Iarratiob. Expositio

c. $normatiod. rgumentatio

11. El ttulo del texto sugiere que:a. "os glaciales est%n aumentandob. 'e acabaron los glaciales en 4hilec. 'e descubri* que los glaciales est%n disminuyendo.d. 'e est%n haciendo estudio sobre los glaciales.

1&. "a superfcie de glaciales en esta regi*n result* seruna sorpresa porque:

a. 'e haba calculado una superfcie m%s extensa.b. 'e pensaba que en esa !ona no haba glaciales.

c. @esult* ser mayor que la cantidad estimada.d. Io se saban cu%ntos glaciales existan.

1). 5e acuerdo con el texto, la JTerceraD puede ser:a. Gn canal de teleisi*nb. Gn peri*dicoc. Gna p%gina de $nternetd. Gna reista.

1-. El t3rmino ;laci*logo hace reerencia a la personaque:

a. Aie cerca de los glaciales.b. Estudia e inestiga sobre los glaciales.c. 4onoce todos los glaciales

d. yuda a salar a los glaciales.

10. "as principales causas que originan la disminuci*ndel olumen de los glaciales son:

a. El aumento del niel del marb. El aumento de las temperaturas y la esca!a cada

de lluias.c. "a existencia de 129& maci!os de hielo.d. El aumento de las lluias y las escasas

temperaturas.

12. 5e acuerdo con estos estudios podemos predecirque:

a. "a tierra se quedar% sin glaciales.

b. "a mayora de los glaciales perder%n gran cantidadde hielo en poco tiempo.c. "os glaciales no se acabar%n nunca.d. El niel del mar descender%

16. El glaci*logo adirti* que a mediano pla!o:a. "os glaciales de Tierra de ?uego perdurar%n.b. Todos los glaciales se derretir%n.c. lgunos glaciales sobreiir%n.d. 'e producir% una ineitable desaparici*n de menor

dimensi*n en algunos pases suramericano.

19. 'eg+n se deduce del texto, la importancia de los

glaciales consiste en:

a. Enran la temperaturab. umentan el caudal de los maresc. 'on una atracci*n tursticad. 'on la resera de agua dulce m%s importante del

planeta

1=. 'eg+n el texto, Tierra de ?uego se encuentra en:a. 7er+b. Holiiac. 4olombiad. 4hile.

&(. 5esde el punto de ista comunicatio, podemosafrmar que la intenci*n del texto es:

a. 4onencerb. 4ontarc. 'ensibili!ar

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d. Opinar

&1. Escoge la oraci*n que resume meor la idea deltexto:

a. El calentamiento global acaba con los glaciales.b. 'alemos los glaciales.c. mediano pla!o se acabar%n los glacialesd. Tierra de ?uego la tierra de los glaciales.

&&. 7or el contenido de este artculo, podemos concluirque apareci* publicado en la secci*n de:

a. 5eportes.b. ?ar%ndulac. 'alud.d. 4iencia.

&). lguna estrategia que se puede proponer parasalar los glaciales sera:a. Economi!ar aguab. Economi!ar energac. Io contaminar la atmoserad. Io arroar basuras.

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 2 A LA )0TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE

INORMACIN"a comunicaci*n es el proceso mediante el cual sepuede transmitir inormaci*n de una entidad a otra. "osprocesos de comunicaci*n son interacciones mediadaspor signos entre al menos dos agentes que compartenun mismo repertorio de signosy tienen unas reglassemi*ticascomunes.5esde un punto de ista t3cnico se entiende porcomunicaci*n el hecho que un determinado mensaeoriginado en el punto llegue a otro punto determinadoH, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. "acomunicaci*n implica la transmisi*n de unadeterminada inormaci*n. "a inormaci*n como lacomunicaci*n supone un procesoK los elementos que

aparecen en el mismo son: 4*digo. El c*digo es un sistema de signos y

reglas para combinarlos, que por un lado esarbitrario y por otra parte debe de estar organi!adode antemano.

4anal. El proceso de comunicaci*n que empleaese c*digo precisa de un canal para la transmisi*nde las se8ales. El 4anal sera el medio sico atra3s del cual se transmite la comunicaci*n.E: Elaire en el caso de la o! y las ondas

En tercer lugar debemos considerar elEmisor. Es la persona que se encarga de transmitirel mensae. Esta persona elige y selecciona lossignos que le conienen, es decir, reali!a un

proceso de codifcaci*nK codifca el mensae. El @eceptor ser% aquella persona a quien a

dirigida la comunicaci*nK reali!a un proceso inersoal del emisor, ya que descira e interpreta lossignos elegidos por el emisorK es decir, descodifcael mensae.

Iaturalmente tiene que haber algo quecomunicar, un contenido y un proceso que con susaspectos preios y sus consecuencias motie el/ensae.

"as circunstancias que rodean un hecho decomunicaci*n se denominan 4ontexto situacionalsituaci*nmail.

. 4onersaci*n tele*nica.. 4onerencia irtual

29. Io es una caractersticas de la comunicaci*noral:

/. Es inmediata.. El mensae perdura en el tiempo.. El lenguae erbal se combina con el no erbal. 'e puede escuchar

)0. 'eg+n el texto un c*digo es:/. Gna serie de patrones preiamente elaborados.. Gn sistema de signos con los que se construye

el mensae.. 4ualquier mensae codifcado.. Gn sistema de elementos que interienen el

proceso de la comunicaci*n.

EXAMEN ACUMULATIVO DE LENGUA CASTELLANA-)PERIODO2E'TG5$ITEPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP.;@5O

A B C D1.&.).-.

0.2.6.

http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADsticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Semi%C3%B3ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_(comunicaci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3http://es.wikipedia.org/wiki/Semi%C3%B3ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_(comunicaci%C3%B3n)http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADstico

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