A – Descrição Geral · A constituição do Jurado para avaliação dos relatórios de Estágio deve integrar pelo menos, ... Apresentação de ensaio teórico Língua de Ensino

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A – Descrição Geral

Designação do Curso – Mestrado em Fotografia

Qualificação atribuída – Mestrado, segundo ciclo (120 créditos ECTS)

Requisitos de admissão – �

� Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal nas áreas da fotografia, artes plásticas e restauro e áreas afins;

� Titulares de um grau académico superior estrangeiro nas áreas da fotografia, artes plásticas e restauro, conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um estado aderente a este Processo;

� Titulares de um grau académico superior estrangeiro, nas áreas da fotografia, artes plásticas e restauro, que seja reconhecido como satisfazendo os objectivos do grau de licenciado pelo Conselho Científico da ESTT;

� Detentores de um grau de bacharel nas áreas da fotografia, artes plásticas e restauro e de currículo científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Científico da ESTT.

� Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, nas áreas da fotografia, artes plásticas e restauro, que seja reconhecido como atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Científico da ESTT.

Objectivos Educacionais e Profissionais – O ciclo de estudos de Mestrado em Fotografia, nos seus perfis, oferece uma sólida formação teórica e prática que constitui a base para o desenvolvimento e criação de especialidades adequadas às exigências do sector, privilegiando-se a formação orientada para o contexto de natureza profissional.

Os objectivos educacionais e de formação científico-tecnológica a atingir pelo aluno são:

1- Desenvolver e aprofundar conhecimentos, sustentando-se nos obtidos ao nível do 1.º ciclo.

2- Aplicar os conhecimentos obtidos – e na sua capacidade de compreensão e de resolução de problemas em situações novas e não familiares – em contextos alargados e multidisciplinares.

3- Ser capaz de integrar novos conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir juízos em situações de informação limitada ou incompleta, incluindo reflexões sobre as implicações e responsabilidades éticas e sociais que resultem dessas soluções e desses juízos ou que os condicionem.

4- Ser capaz de comunicar as suas conclusões, e os conhecimentos e raciocínios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a não especialistas, de forma clara e sem ambiguidades.

5- Incorporar, através do estágio ou dissertação, os valores do sector ou domínio de actividade e ampliar a formação académica, pondo em prática os conhecimentos teóricos adquiridos.

6- Desenvolver capacidades de comunicação oral e escrita, através da redacção do relatório de Estágio ou Dissertação e a respectiva apresentação e discussão públicas.

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7- Ter a capacidade de apresentar trabalhos em conferências ou em revistas de referência, nacionais e internacionais.

8- Apreender competências que lhe permitam uma aprendizagem ao longo da vida, de um modo fundamentalmente auto-orientado ou autónomo.

9- Aprofundar conhecimentos no âmbito da especialidade e integrar as várias áreas científicas de formação.

10- Desenvolver competências para, de uma forma criativa, crítica, autónoma e interdisciplinar, conceber, projectar e integrar produtos e processos de acordo com as normas de projecto internacionais e de acordo com o estado da questão.

11- Adquirir conhecimentos e competências para o ciclo de estudos conducente ao grau de Doutor.

Este conjunto de objectivos assegura aos estudantes do Mestrado em Fotografia a aplicação dos conhecimentos e saberes adquiridos às actividades concretas do respectivo perfil profissional, associada a uma especialidade, ou área de especialização, de natureza predominantemente, profissional.

Acesso ao grau seguinte de estudos – O Mestrado em Fotografia permite o acesso aos cursos de terceiro ciclo nas áreas da fotografia, artes plásticas e restauro, e em outras áreas afins conforme as condições de acesso estipuladas para esses cursos.

Tabela da estrutura do Curso com Créditos (60 por ano) – O curso está organizado em dois anos (quatro semestres, cada com 30 créditos ECTS), e em dois perfis – Fotografia Aplicada (PFA) e Conservação de Fotografia (PCF):

Nome do Disciplina/Unidade curricular Ano Semestre Número de créditos

Perfil de Fotografia Aplicada (PFA)

História e Teorias da Imagem I 1 1 4�

Seminários Interdisciplinares 1 1 4�

Fotografia Aplicada 1 1 6�

Fotografia digital I 1 1 6�

Opção A (*) 1 1 4�

Conservação de Fotografia (opção B) 1 1 6�

Produção Artística I (opção C) 1 1 6�

História e Teorias da Imagem II 1 2 4�

Descrição de Colecções de Fotografia 1 2 4�

Fotografia Aplicada II 1 2 6�

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Fotografia Digital II 2 2 6�

Opção D (*) 2 2 4�

Gestão de Colecções Fotográficas (op. E) 2 2 6

Produção Artística II (opção F) 2 2 6

Estágio / Dissertação / Projecto 2 Anual 60

Perfil de Conservação de Fotografia (PCF)

História e Teorias da Imagem I 1 1 4�

Seminários Interdisciplinares 1 1 4�

Conservação de Fotografia 1 1 6

Fotografia digital I 1 1 6�

Opção A (*) 1 1 4�

Fotografia Aplicada I (opção B) 1 1 6

Produção Artística I (opção C) 1 1 6�

História e Teorias da Imagem II 1 2 4�

Descrição de Colecções de Fotografia 1 2 4�

Gestão de Colecções Fotográficas 2 2 6

Fotografia Digital II 2 2 6�

Opção D (*) 2 2 4

Fotografia Aplicada II (opção E) 2 2 6�

Produção Artística II (opção F) 2 2 6

Estágio / Dissertação / Projecto 2 Anual 60

(*) Qualquer Unidade Curricular do elenco dos Cursos de Fotografia, de Artes Plásticas – Pintura e Intermédia ou de Conservação e Restauro, sem precedência.

Exame final, se existente –

Relatório de Estágio – A demonstração das competências adquiridas no Estágio realiza-se através do respectivo relatório e dos contactos entre o aluno e quem oriente o Estágio, um docente ou um elemento da organização onde seja realizado.

Dissertação – A Dissertação deve apresentar o trabalho de investigação desenvolvido, de forma contextualizada e sustentada.

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Discussão de Relatório de Estágio ou de Dissertação – As discussões públicas do relatório de Estágio, ou da Dissertação, pressupõem a sua apresentação, incidindo sobre o seu conteúdo permitem para além das competências, principalmente de aplicação de conhecimentos e compreensão e formulação de juízos, a demonstração de competências de comunicação oral.

A constituição do Jurado para avaliação dos relatórios de Estágio deve integrar pelo menos, os orientadores, um especialista de Perfil A e um docente com grau de Doutor e admitir a possibilidade de integrar um especialista da entidade acolhedora. Os Júris para a avaliação da dissertação, devem ser constituídos, maioritariamente, por docentes com o grau de Doutor.

Regras de avaliação contínua e final – As regras de avaliação estão descritas nas Normas regulamentares do ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Fotografia, disponíveis na página do curso.

Com este tipo de metodologia pretende-se que o aluno complete o leque das competências exigidas ao licenciado em Fotografia e expostas no Artigo 15º do Decreto-Lei sobre Graus e Diplomas do Ensino Superior.

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Coordenador Departamental ECTS – Valter Ventura

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B – Descrição das unidades curriculares

Nome da Unidade Curricular História e Teorias da Imagem I (PFA+PCF)

Código da Unidade Curricular 30411

Tipo de Unidade Curricular Semestral

Nível da Unidade Curricular I

Ano Primeiro

Semestre/Trimestre Primeiro semestre

Número de Créditos 4,0

Nome do Professor Valter Ventura

Objectivos da Unidade Curricular (expressa em termos de

competências educacionais a atingir)

Capacidade de reflectir e problematizar sobre os variados campos relacionados com a teoria, realização e utilização da imagem, bem como a capacidade de argumentar sobre o seu próprio trabalho. Pensar a imagem a partir da sugestão de temas diversos (jornalismo, publicidade, cinema, exposições), ou da análise de algumas das suas variações (mito, narrativa, ficção, poesia, memória). Perceber a utilização da imagem ao longo do tempo como veículo de poder, de espiritualidade, de ruptura, de individualismo e de que forma os seus códigos se acumularam e subsistem na contemporaneidade.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular A Imagem como imitação, mediação ou vestígio do real. A Fotografia na criação da Modernidade. A Fotografia como instrumento panóptico: a Imagem na construção das sociedades. A Imagem na fronteira pós-histórica. A Imagem narrativa: os anos do cinema mudo. A Imagem verdadeira: a fotografia como prova científica.

Bibliografia Recomendada AA.VV., Art in Theory, 1900-2000. An Anthology of Changing Ideas, Malden, Blackwell Publishing, 2003. SONTAG (Susan), On Photography, Londres, Penguin Classics, 2002. MAH (Sérgio), A Fotografia e o Privilégio de um Olhar Moderno, Lisboa, Edições Colibri, 2003.

Métodos de Ensino Aulas teóricas expositivas.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequências semestrais e/ou exame final. Apresentação de ensaio teórico

Língua de Ensino Português

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Nome da Unidade Curricular Seminários Interdisciplinares (PFA+PCF)



Nível da Unidade Curricular NA

Ano Primeiro






Possibilitar ao aluno o contacto e confronto com profissionais de diversas áreas da fotografia, sejam elas relacionadas com a prática ou com o pensamento. Dotar o aluno de conhecimentos especializados e proporcionar um espaço de debate e aprofundamento de ideias, teorias ou técnicas consoante os conferencistas convidados. Proporcionar ao aluno um espaço para reflectir e problematizar sobre os variados campos relacionados com a teoria, realização e utilização da imagem

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Desenvolvimento de temas ou práticas relacionadas com as áreas da Fotografia Aplicada, Conservação de Fotografia e Produção Artística.

Bibliografia Recomendada NA

Métodos de Ensino Seminários com trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Avaliação de portfolio dos trabalhos desenvolvidos. Participação nas aulas.


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Nome da Unidade Curricular Fotografia Aplicada I (PFA, opcional em PCF)




Ano Primeiro



Nome do Professor António Ventura



Aprofundar no aluno os seus conhecimentos e capacidades técnicas/criativas que lhe permitam, de uma forma ainda mais exigente, racionalizar, optimizar, e adequar todos os meios à sua disposição a todas as fases de produção da fotografia de aplicação industrial, técnico-científica, documental, editorial ou multimédia.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Reprodução de pintura. Fotografia de bancada. Particularidades dos diversos materiais, preparação do estúdio, iluminação (teoria e prática), fotometria, magnificações, aplicação da regra Scheimpflug na reprodução de objectos. Fotografia de objectos de grandes dimensões. Interiores e exteriores, particularidades de iluminação. Regras específicas da fotografia nas diferentes áreas científicas e publicitárias. Optimização da câmara de grande formato. A fotografia de informação e a fotografia de interpretação: adequação da imagem à encomenda. O entendimento do espaço.

Bibliografia Recomendada Blaker, Alfreda; HANDBOOK FOR SCIENTIFIC PHOTOGRAPHY, 2ª ED.; Focal Press, Londres 1989. Brill, Thomas; LIGHT - ITS INTERATION WITH ART AND ANTQUITIES; Plenum Press, New York, 1980.

Métodos de Ensino Aulas teórico-práticas expositivas. Aulas práticas laboratoriais

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequências e/ou exame final da componente teórica (35%). Avaliação de portfolio técnico (60%). Participação nas aulas (5%)


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Nome da Unidade Curricular Conservação de Fotografia (PCF, opcional em PFA)




Ano Primeiro



Nome do Professor Luís Miguel Pavão Martins



Capacidade para reconhecer e identificar os processos fotográficos correntes nas colecções de fotografia e também as suas formas de deterioração. Conhecimento dos materiais constituintes das fotografias, das suas fragilidades e das condições de conservação requeridas para a sua preservação.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Os materiais constituintes das fotografias nos processos fotográficos analógicos e impressões digitais; propriedades físicas e químicas destes materiais e suas formas de deterioração, causas da deterioração e forma de a prevenir. Os materiais estratificados, sua estrutura e problemas de interacção; materiais instáveis e perigosos nas colecções de fotografia. Cuidados particulares exigidos por cada tipo de espécie, métodos de diagnóstico em fotografia, observação, comparação, reprodução, testes destrutivos e não destrutivos.

Bibliografia Recomendada Luis Pavão - Conservação de colecções de fotografia, Dinalivro 1997 (esgotado). Lavédrine, Bertrand Les Collections Photographiques – Guide de Conservation Préventive, Editions ARSAG, Paris, 2000. Reilly, James, Care and Identification of 19th-Century Photographic Prints, Rochester, New York, Eastman Kodak Company,1986

Métodos de Ensino Aulas Teóricas expositivas. Aulas Práticas Laboratoriais.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequência e/ou exame final da componente teórica. Avaliação de relatório e portfolio dos trabalhos práticos. Participação nas aulas.

Língua de Ensino Português.

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Nome da Unidade Curricular Fotografia Digital I (PFA+PCF)




Ano Primeiro



Nome do Professor Márcio Vilela



Saber aplicar os conhecimentos técnicos de produção fotográfica na criação de imagens em áreas técnicas. Saber usar as ferramentas de software para editar imagens num contexto de produção de moda/publicidade; arquitectura e bancada. Saber optimizar as imagens para a saída final nos diversos meios de impressão e divulgação de imagem. Capacidade para compreender e racionalizar os meios e processos de produção no registo digital de imagens. Capacidade para definir e aplicar estratégias de pós-produção adequadas ao fim proposto.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Estudo das técnicas de produção e captura de imagens digitais com câmaras SLR, backs digitais de médio formato e câmaras de grande formato aplicado às seguintes áreas: arquitectura, bancada, retrato/moda. Estudo das técnicas de pós-produção digital de imagens no contexto da sua aplicação à fotografia de arquitectura, bancada, retrato. Métodos de criação e optimização de imagens para as seguintes saídas: Web e multimédia, impressão em jacto de tinta, impressão em Offset e impressão digital em prova cromogenea

Bibliografia Recomendada Adobe Photoshop CS4 for Photographers; Autor: Martin Evening

Métodos de Ensino Exposição dos diferentes trabalhos propostos, complementados por referências informativas, documentais, bibliográficas e apontamentos teóricos relacionados com cada especialidade. Desenvolvimento de trabalhos práticos em laboratório ou no exterior (com intervenções in situ).

Métodos de Avaliação Avaliação contínua e relatórios dos trabalhos propostos. Projecto individual. Exame teórico-prático.


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Nome da Unidade Curricular Produção Artística I (opcional nos PFA e PCF)




Ano Primeiro



Nome do Professor Duarte Amaral Netto



Domínio dos conceitos e técnicas utilizados nas diversas acepções da fotografia, e das ferramentas necessárias para desenvolver a um nível teórico e prático um projecto sobre as especificidades técnicas e autorais da fotografia. Conhecimento das diferentes aproximações ao método documental. Capacidade de desenvolvimento de um trabalho prático na área de pesquisa, sustentado teoricamente.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular August Sander e a tipificação social. A “Farm Security Administration” e os precedentes da fotografia documental. Walker Evans e o “documentary style”. Os novos topógrafos. A nova objectividade alemã e os seus sucessores. Os novos caminhos da fotografia documental

Bibliografia Recomendada Why Photography Matters as Art as Never Before, Michael Fried The Photography Reader (Paperback, Liz Wells Why People Photograph: Selected Essays and Reviews by Robert Adams

Métodos de Ensino Estudos de caso, “brainstorming”, aulas de desenvolvimento experimental

Métodos de Avaliação Avaliação contínua com apresentação de relatórios. Realização, apresentação e crítica de trabalhos práticos.


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Nome da Unidade Curricular História e Teorias da Imagem II (PFA+PCF)




Ano Primeiro

Semestre/Trimestre Segundo semestre





Capacidade de reflectir e problematizar sobre os variados campos relacionados com a teoria, realização e utilização da imagem. Capacidade última de argumentar sobre o seu próprio trabalho. Pensar a imagem a partir da sugestão de temas diversos (jornalismo, publicidade, cinema, exposições), ou da análise de algumas das suas variações (mito, narrativa, ficção, poesia, memória). Perceber a utilização da imagem ao longo do tempo como veículo de poder, de espiritualidade, de ruptura, de individualismo e de que forma os seus códigos se acumularam e subsistem na contemporaneidade.

Pré-requisitos História e Teorias da Imagem I

Conteúdos da Unidade Curricular Imagem, propaganda e poder. Da reprodutibilidade mecânica à perda da materialidade: a era digital. A obra-prima e a cópia. O valor da autoria e o processo arquivístico.

Bibliografia Recomendada AA.VV., Art in Theory, 1900-2000. An Anthology of Changing Ideas, Malden, Blackwell Publishing, 2003. SONTAG (Susan), On Photography, Londres, Penguin Classics, 2002. MAH (Sérgio), A Fotografia e o Privilégio de um Olhar Moderno, Lisboa, Edições Colibri, 2003.

Métodos de Ensino Aulas Teóricas expositivas.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequências semestrais e/ou exame final. Apresentação de ensaio teórico.


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Nome da Unidade Curricular Descrição de Colecções de Fotografia (PFA+PCF)




Ano Primeiro



Nome do Professor Luís Miguel Pavão Martins



Capacidades para: descrever uma imagem fotográfica, do ponto de vista físico e do seu conteúdo, para seguir e respeitar as orientações e normas da descrição arquivística estabelecidas e para distinguir o essencial do supérfluo na descrição de imagem; fazer análise da imagem, saber separar o que é subjectivo do evidente; descrever de forma isenta; descrição ao nível de colecção e de documento; organizar um conjunto de fotografias evidenciando a sua riqueza e coerência intelectual.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Normas internacionais para a descrição de imagem fotográfica, características específicas da descrição de objectos fotográficos, nomenclatura, ferramentas de descrição, descrição a vários níveis. Descrição de imagem e descrição física do objecto suporte. Estudo de bancos de imagens existentes na internet. Consulta na internet de alguns bancos de imagem portugueses e internacionais, AFCML, CORBIS, Getty, e outros. Exercícios de observação, consulta e pesquisa, análise crítica dos bancos de imagem. Descrição de uma pequena colecção, descrição ao nível da colecção, grupo, documento e fotografia, descrição física, nomeação de palavras-chave. Regras para a descrição física das colecções de fotografia, designação dos processos fotográficos, nomenclatura das formas de deterioração.

Bibliografia Recomendada Gastaminza, Felix Del Valle; Manual de Documentation Fotográfica, Editorial Sintesis, Madrid, 1999.

Métodos de Ensino Seminários, com trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequência e/ou exame final. Avaliação de relatório e portfolio dos trabalhos desenvolvidos.


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Nome da Unidade Curricular Fotografia Aplicada II (PFA, opcional no PCF)



Nível da Unidade Curricular II

Ano Primeiro



Nome do Professor António Ventura



Desenvolver capacidades técnicas/criativas que permitam racionalizar, optimizar, e adequar todos os meios à disposição a todas as fases de produção da fotografia de aplicação industrial, técnico-científica, documental, editorial ou multimédia. Aprofundar as técnicas de concepção, realização, apresentação e utilização da fotografia de objectos, entendendo as exigências actuais do mercado e do cliente.

Pré-requisitos Fotografia Aplicada I

Conteúdos da Unidade Curricular Fotografia nocturna: particularidades. Correcção de cor, filtros CC e filtros CP, tratamento de imagem e correcção digital. Regras específicas da fotografia de arquitectura. Particularidades na utilização de diferentes tipos de iluminação e diferentes tipos de espectros luminosos. As aplicações dos espectros invisíveis na fotografia de exame e análise científicos: ultravioleta, infravermelho, raios-x. Luz rasante e reflectografia. Regras de inventário. A utilização da fotografia nas diferentes áreas científicas: desde a medicina à arqueologia. Regras específicas da fotografia aplicada ao património.

Bibliografia Recomendada Blaker, Alfreda; HANDBOOK FOR SCIENTIFIC PHOTOGRAPHY, 2ª ED.; Focal Press, Londres 1989. Brill, Thomas; LIGHT - ITS INTERATION WITH ART AND ANTQUITIES; Plenum Press, New York, 1980.

Métodos de Ensino Aulas teórico-práticas expositivas. Aulas práticas laboratoriais.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequências e/ou exame final da componente teórica (35%). Avaliação de portfolio técnico (60%). Participação nas aulas (5%).


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Nome da Unidade Curricular Fotografia Digital II (PFA e PCF)



Nível da Unidade Curricular II

Ano Primeiro



Nome do Professor Márcio Vilela



Saber definir e organizar os métodos e ferramentas necessários à digitalização de suportes fotográficos. Saber identificar os factores de qualidade que constituem e determinam a criação de imagem. Saber criar e editar um perfil de cor para dispositivos de captura, visualização e impressão. Saber implementar um modelo de gestão de cor. Capacidade para compreender e racionalizar os meios e processos de controlo de qualidade. Capacidade para controlar os parâmetros de qualidade. Capacidade para utilizar as ferramentas de hardware e software que permitam a execução dos trabalhos propostos.

Pré-requisitos Fotografia Digital I

Conteúdos da Unidade Curricular Estudo e ensaio das normas de qualidade ISO que definem a qualidade de uma imagem digital e de um sistema de captura digital. Análise das qualidades e características da imagem digital. Estudo dos métodos e técnicas de captura de imagens digitais e técnicas de digitalização. Calibração e caracterização de dispositivos de captura. Calibração e caracterização de dispositivos de impressão.

Bibliografia Recomendada Adobe Photoshop CS4 for Photographers, Martin Evening Real World Color Management, B. Fraser, C. Murphy, F. Bunting

Métodos de Ensino Exposição dos diferentes trabalhos propostos. Desenvolvimento de trabalhos práticos em laboratório ou no exterior, consoante a programação e planeamento de cada especialidade, e acompanhamento directo aos alunos no desenvolvimento do trabalho de captura e pós-produção.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua e relatórios dos trabalhos propostos. Projecto individual. Exame teórico-prático.


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Nome da Unidade Curricular Gestão de Colecções Fotográficas (PCF, opcional no PFA)


Tipo de Unidade Curricular Anual


Ano Segundo



Nome do Professor Por definir



Conhecimento das necessidades de gestão de uma colecção de fotografia do ponto de vista da sua preservação e utilização. Conhecimento de politicas de gestão de algumas instituições públicas e privadas com colecções de fotografia, em Portugal. Capacidade de identificar problemas e encontrar soluções, capacidade de distinguir o essencial do secundário, capacidade de traçar um plano e de o por em prática, adaptando-o às condições de cada momento e situação.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Preservação de fotografia analógica, controle ambiental, arquivo frio para fotografias instáveis, acondicionamento e organização de espécies instáveis. Preservação de fotografia digital, actualização de formatos, programas de backup, formas de armazenamento digital a longo prazo. Politicas de apresentação e divulgação pública de fotografias. Organização de bancos de imagem, seu enquadramento legal, cedência de imagens ao público, direitos de autor e sua protecção,

Bibliografia Recomendada Ritzenthaler, Mary Lynn; Munoff, Gerald J.; Long, Margery S.; Archives & Manuscripts: Administration of Photographic Collections. Society of American Archivists, Chicago, 1984. Boadas, Joan; Casellas, Lluís-Esteve; Suquet, M. Àngels; Manual para la Gestión de Fondos y Colecciones Fotográficas, Biblioteca de la Imagen, CRDI, Girona, Espanha, 2001.

Métodos de Ensino Aulas Teóricas expositivas. Aulas Práticas Laboratoriais.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua. Frequência e/ou exame final da componente teórica. Avaliação de relatório e portfolio dos trabalhos práticos. Participação nas aulas.


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Nome da Unidade Curricular Produção Artística II (opcional nos PFA e PCF)




Ano Segundo



Nome do Professor Duarte Amaral Netto



Capacidade de reflexão aprofundada e sistematizada dos conceitos e técnicas utilizados nas diversas acepções da fotografia. Capacidade de desenvolver a um nível teórico e prático uma dissertação sobre as especificidades técnicas e autorais da fotografia. Conceber a transição da imagem parada para a imagem em movimento através de animações a partir de fotografias. Conhecimentos técnicos e operativos de uma câmara de filmar e de sistemas de edição não linear. Conceber, planear e realizar um projecto de imagem e movimento Conhecimento das diferentes aproximações à fotografia artística. Capacidade de desenvolvimento de um trabalho prático na área de pesquisa, sustentado teoricamente. Conhecimento das diferentes metodologias de aplicação da imagem em movimento.

Pré-requisitos Produção Artística I

Conteúdos da Unidade Curricular Os primórdios da fotografia enquanto expressão artística. Fotografia e abstracção. Fotografia enquanto meio de expressão para não-fotógrafos. Fotografia e o real imaginado. Animação “Time-Lapse”. A câmara de filmar analógica e a câmara de filmar digital, diferenças e especificidades. Parâmetros de funcionamento da câmara de filmar. Sistemas de edição não linear e pós-produção de vídeo.

Bibliografia Recomendada Why Photography Matters as Art as Never Before, Michael Fried The Photography Reader (Paperback), Liz Wells

Métodos de Ensino Estudos de caso, “brainstorming”, aulas de desenvolvimento experimental

Métodos de Avaliação Avaliação contínua com apresentação de relatórios. Realização, apresentação e crítica de trabalhos práticos.


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Nome da Unidade Curricular Estágio, dissertação ou projecto




Ano Segundo

Semestre/Trimestre Anual


Nome do Professor José Soudo



Os Estágios, dependendo da sua orientação e do trabalho que for atribuído ao aluno, podem contribuir para todos os tipos de competências previstas. Para o conhecimento e compreensão, pelo menos no que se refere ao contexto profissional, para a aplicação de conhecimentos e a compreensão e a formulação de juízos, em função das tarefas atribuídas, para as competências de comunicação, pelo seu exercício no contexto do Estágio, e para as competências de aprendizagem, na medida em que tiver de recorrer a conhecimentos que desenvolvam os que constam dos objectivos da aprendizagem. A preparação de relatórios ou da dissertação, para além de contribuir para a consolidação do conhecimento e compreensão, da sua aplicação e da formulação de juízos, contribui para o desenvolvimento de competências de comunicação escrita.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Aulas de orientação tutorial

Bibliografia Recomendada Mirzoeff, Nicholas. An Introduction to visual culture. London e New York. Ed: Routledge. 2000. Couchot, Edmond. La technologie dans l'art. Nimes. Ed: J. Chambon. 1998. Virílio, Paul. La machine de la vision. Paris. Ed: Galilée. 1998. Rouillé, André. La photographie - entre document et art contemporaine. Paris. Ed: Gallimard. 2005

Métodos de Ensino Acompanhamento teórico-prático individualizado.

Métodos de Avaliação Apresentação pública dos relatórios e projectos


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Documents

A – Descrição Geral · A constituição do Jurado para avaliação dos relatórios de Estágio deve integrar pelo menos, ... Apresentação de ensaio teórico Língua de Ensino