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© VICENS VIVES
1. Lee y completa el abecedario:
2. Descubre sus nombres y apellidos:
TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
a
c
e
h
j
l
m
ñ
p
s
u
w
x
z
Rocío Lucas Celia Roberto
Cano García Almagro Fernández
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1. Separa las sílabas y escribe su número:
paz tren
coche lápiz
maleta colores
semáforo felicidad
2. Completa con mayúscula o minúscula.
3. Ordena estas palabras y forma una oración.
4. Responde.
– ¿Cuántas palabras forman la oración que has escrito?
– Clasifica las palabras que la forman:
TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
ariposa
alencia
egovia
arina
ipo
nillo
alle
una
va
rturo
erdito
arte
de niña La come manzana. tarta
dos letras cuatro letras cinco letras siete letras
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1. Resuelve el crucigrama:
2. Rodea los signos de exclamación e interrogación:
TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
peces cerezas maceta
ciruelas cerillas cinturón bicicleta
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1. Escribe sus nombres:
2. Busca información y describe a este koala:
TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Ordena las letras y descubre los sinónimos:
2. Observa la fotografía y completa la lectura con
los nombres propios que tú elijas:
3. Escribe frases siguiendo las indicaciones:
– Afirma algo:
– Pregunta algo:
– Expresa una emoción:
TEMA 3 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
miedo
sencillo
hermoso
e r t m o
c á f i l
l e l o b
El niño se llama . Ha ido a pasar
unos días a casa de sus abuelos. Su abuela
y su abuelo se llaman y
. También están su tío
y su tía con el
bebé que se llama . En la foto
sale el perro , que es la mascota
de los abuelos.
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1. Observa la imagen y escribe una historia de miedo.
TEMA 3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Título
Fórmula para empezar
Inicio de la historia
Problema
Solución del problema
Final de la historia
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1. Escribe los antónimos de las palabras subrayadas.
2. Escribe cada nombre en sus casillas correspondientes:
TEMA 4 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Letra 2 (2004),
t. 13, p. 162.
Cometa. 2on dibuix, act. 2.
(2,5 x 3’2)
Letra 2 (2004),
t. 11, p. 138
Mosquit. 1er dibuix, act. 1.
(2,5 x 3’2)
(Ampliar)
Me visto muy deprisa. Hoy me pongo un pantalón
largo y una camisa nueva y ancha.
Luego me pondré unas zapatillas y me ataré
los cordones, pues hace poco que he aprendido.
Me visto muy . Hoy me pongo
un pantalón y una camisa
y .
Luego me pondré unas zapatillas y me
los cordones, pues hace que he aprendido.
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1. Lee estos anuncios. Después relaciona y escribe
dónde irán y que harán los personajes:
– Paula Flores irá a
–
–
–
TEMA 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Relaciona las imágenes con los recuadros de texto.
2. Señala las palabras que están bien separadas.
3. Escribe cosas que se guarden en cada lugar.
TEMA 5 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Quinto Cuarto Segundo Tercero Primero
pelot-
a
pelo-
ta
pel-
ota
pe-
lota
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1. Escribe una carta a tus abuelos avisándoles de que irás a
verles estas Navidades:
TEMA 5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Escribe los nombres:
2. Lee, clasifica y dibuja:
TEMA 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
UNA CONFUSIÓN
Pablo no vio a una cebra que tenía mucha hambre. Ese
animal se paseó por el pueblo para comerse los sobres blancos
que repartía el cartero. ¡Pero sólo era un cerdito bromista que se
había comprado una blusita a rayas! ¡Qué confusión!
br
bl
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1. Localiza y escribe el nombre de cosas que
lleven b o v.
2. Completa las definiciones con estas palabras:
– Lugar donde crecen olivos:
– Terreno donde crecen encinas:
– Sitio poblado de pinos:
– Sitio donde crecen robles:
– Terreno con muchos naranjos:
– Sitio donde crecen álamos:
– Lugar poblado de abetos:
TEMA 6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
pinar naranjal olivar abetal
encinar alameda robledal
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1. Observa y completa:
– La oveja está con sus amigas. La oveja está con su
– Los pájaros vuelan alto. Esos pájaros forman una
– El árbol es muy grande Hay muchos árboles en el
2. Separa las sílabas y subraya la sílaba tónica:
3. Clasifica las palabras:
TEMA 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
ga, go, gu gue, gui güe, güi
gusto piragüista paragüero juguete
gota guiso guerrero regular
– Mi hermano es músico. Mi hermano toca en una orquesta.
columpio tobogán papelera pelota balón pala
barriga vergüenza antigüedad guisante
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1. Resuelve:
2. Escribe un título para esta noticia:
TEMA 7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Ave que vive en lo alto de los
montes. Tiene muy buena vista y
localiza a sus presas desde lejos.
Animal salvaje, parecido al gato.
Corre muy rápido y se alimenta
de carne.
Ave pequeña, que canta y se
alimenta de insectos y semillas.
Ave de patas y pico largos.
Construye enormes nidos en lo
alto de torres y campanarios.
Animal pequeño que vive en el
campo o en los jardines.
No tiene patas y se arrastra.
Animal doméstico. Tiene pelo,
cuatro patas y maúlla.
Ave que vive en lugares muy fríos
y con hielo. No puede volar y se
alimenta de peces.
rrión
á la
ci ña
to
pardo
pin no
sano
El alcalde inauguró un nuevo espacio de ocio para toda la familia ubicado en el centro comercial.
Hubo una exhibición del programa “Baile para todos” en la que participan tres generaciones: hijos, padres y abuelos.
Al final, se repartieron pases para poder probar las numerosas actividades.
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1. Escribe los diminutivos:
2. Observa el ejemplo y completa con: un, una, unos,
unas, el, la, los, las.
TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
cunita
Un dragón encendió las velas del pastel de cumpleaños.
El dragón Bufidos encendió las velas del pastel de cumpleaños.
casa de Juan Sin Miedo.
lápices de Juan Sin Miedo.
libretas de Juan Sin Miedo.
casa.
lápices.
libretas.
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1. Escribe los nombres:
2. Escribe pr o pl según corresponda.
El imer día de imavera, se repartieron los emios del
concurso de Jóvenes intér etes. La visita al anetario la ganó
la canción: Ex osión de amor. La uma la ganó la canción: El
cum eaños de la abuela. La cesta de átanos la ganó la
canción: Atardecer en la aya.
TEMA 8 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Lee y localiza palabras con ll e y:
2. Escribe dos nombres masculinos y dos femeninos:
TEMA 9 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Se escriben con ll
Se escriben con y
Lengua 2 (1998), tema 9, pàgina 88. Iŀlustració amb cartells publicitaris.
Nombres masculinos
Nombres femeninos
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1. ¿Qué te sugieren las onomatopeyas de estas viñetas?
2. Separa las sílabas, cuéntalas y rodea la tónica:
música sal
coche nube
paz colores
carretera felicidad
TEMA 9 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Encuentra las palabras con una r que suene fuerte.
2. Lee rapidamente las palabras:
TEMA 10 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
rienda
correa
Palabras con -r-
Palabras con -rr-
Lengua 2 (1998), Tema 7, pàg. 68. –Dibuix superior: una rata i un ratolí sobre un carro tirat per un
burro–
(10 cm d’alt x 11’5 d’ample)
Ahora, escríbelas donde corresponda:
fr f_r fl f_l
disfraz
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1. Completa la tabla con los diminutivos o aumentativos
que encuentres en estas fases:
– Manolito observó el mosquito que había en del cochazo de su tío.
– La señorita llevaba un sombrerazo que le tapaba la naricilla.
– El arbolito estaba plantado en un macetón enorme.
– Mi amiguito le dio un pelotazo a la ventana del comedor.
– El perrazo cogió la cucharilla y no la soltó en toda la tarde.
2. Clasifica las palabras:
TEMA 10 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
rana tierra rueda oreja
barro río cara arroz
oro
Suena débil –r- Suena fuerte –r- Suena fuerte –rr-
Diminutivos Aumentativos
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1. Une las palabras y forma palabras compuestas.
móvil
vía
pista
cine
escuela
2. Lee y sustituye según corresponda.
A aro y Hu erto son ca esinos, viven en
el ca o y tienen un huerto. En septie re
sie ran legu res.
Ta ién tienen una pequeña barquita en el
e arcadero del pueblo, cerca del ro eolas.
3. Escribe seis palabras que definan a tu compañero
de mesa:
TEMA 11 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
auto +
= mp
= mb
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1. Escribe los nombres:
...............................................................................................................
......................................................................................................................
2. Descríbete:
TEMA 11 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Completa cada frase con la palabra adecuada:
– Este libro tiene cien .
– En la llevo un reloj pulsera.
– Mi hermana tiene una que habla.
– En otoño se caen las de los árboles.
– Los pollitos rompen con su la cáscara de
huevo.
– El más alto de la montaña está nevado en
invierno.
2. Escribe los nombres:
...............................................................................................................
TEMA 12 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
muñeca pico hojas
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1. Escribe el nombre. Todas las palabras lleva h.
– Señal que deja en el suelo un pie.
– Terreno donde se cultiva.
– Planta pequeña de color verde.
– Agua en estado sólido.
– Los ponen las aves, los peces y otros animales.
2. Escribe un correo electrónico a tu compañero de mesa:
TEMA 12 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
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1. Clasifica estas palabras:
2. Separa por sílabas, subraya la sílaba tónica y clasifica.
la primera sílaba
es tónica
la sílaba del medio
es tónica la última sílaba
es tónica
ra-tón
TEMA 13 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
carnicería
pastelito floristería
pastelero
florero pan
panecillo
carne panadería
flor
carnicero pastel
Palabra primitiva Palabras derivadas
roca
cartera
arroz
burbuja
arroyo ratón
risa
carretón
pájaro
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1. Escribe el nombre de las fotografías.
2. Completa con pronombres personales.
TEMA 13 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
Yo tú él / ella nosotros / as vosotros / as ellos / as
vas de excursión.
trabajáis mucho.
jugamos en equipo.
está enfadada.
estoy triste.
se ríen.
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1. Descubre las palabras:
2. Escribe según corresponda.
– ¿ borras el ejercicio?
me he equivocado.
– ¿ te levantas?
ya es la hora.
3. Completa las oraciones con verbos:
Ayer por el tobogán. Ahora un buen libro.
TEMA 14 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
cal cla cer cre crí
cir clo col cru cur
– ¿Por qué haces punta al lápiz? Porque se ha roto la punta.
o do se ro ca so co zar cer cha
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1. Escribe donde corresponda:
masculino: gato,
femenino:
masculino:
femenino:
masculino:
femenino:
2. Observa la guitarra y descríbela:
La guitarra
TEMA 14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
col mesa pino armario gallo
gallina
pizarra gata lápiz gato
lechuga
cerezo
animales
cosas
plantas
¿Qué es?
¿Para qué se utiliza?
¿Cómo es?
¿De qué materiales está hecha?
¿Cómo se maneja?
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1. Rodea de diferente color las tres familias de palabras:
airoso casona escenificar airear
desaire escenita casita caserío
2. Relaciona las palabras que riman:
manzana semana
ratón limón
castaños sandía
pez hora
judía instante
lombriz piñón
guisante años
mora nuez
emoción regaliz
3. Escribe una oración con cada una de las palabras:
TEMA 15 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
hoy
doy
soy
voy
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1. Subraya las sílabas en azul y destaca la tónica en rojo.
constelación universo luna astro estrella
cometa órbita planeta satélite cósmico
asteroide galaxia eclipse nebulosa
2. Completa con: hoy, soy, voy y doy.
– profesora y me llamo Natalia.
– En la escuela clases de lengua.
– a enseñar a mis alumnos cómo
buscar libros en la biblioteca.
3. Relaciona y escribe las oraciones.
Ayer ordeno en la cama enferma
Hoy iré la ropa de mi armario
Mañana estuve de excursión en autocar
TEMA 15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................
En una palabra, la sílaba tónica es la sílaba
Sobre la que recae con más fuerza la voz.
![W P í l ï í D Z , r > E Z/ Z /Ed ZE d/KE > ^ Z s d^ h y î ...€¦ · ó W ï ì í ò r i v À X í ì Z X î õ ó W ð ñ r î ñ l u ó W ì ì u ] í ñ i v À ] î ì î](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/603f2773e6f31d6daf479aa6/w-p-l-d-z-r-e-z-z-ed-ze-dke-z-s-d-h-y-w-.jpg)
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![Lista de classificação provisória PNS€¦ · 1rph &pgxod 1rwd 3uryd 1rwd /lfhqfldwxud o v v ] } z } z v } ò ï ñ ï í ð ñ 9 í ï u ð ð ì. 1rph &pgxod 1rwd 3uryd](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5eac1ebb3ca252203756c81b/lista-de-classificaffo-provisfria-1rph-pgxod-1rwd-3uryd-1rwd-lfhqfldwxud.jpg)
![RESULTADO DEFINITIVO GERALñ ì Ñ ] l 1 o } > } ' } µ À ] ì ò î X ñ î ó X ñ ò í r ò ð î ò ï ñ õ ì ñ r ó ñ ì ^d K D dK 'ZK^^K WZ & /dhZ DhE/ /W > WKyKZ h ^ Z](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5f28674d4bf3ea6019334187/resultado-definitivo-l-1-o-x-x.jpg)
![1XWXEH Ö Á Ç Ó § ñ ñ Õ { ] 1XWXEH Ö Á Ç Ó - TELNETmia/sb/img/img315_nutube1226.pdf · 2016-12-29 · ¯ · v o O q · ¿ é ¯ · u v + Ö û z | % ¯ · v z k É \ b](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5fba8e2a8f27206874659153/1xwxeh-1xwxeh-telnet-miasbimgimg315nutube1226pdf.jpg)
![µ W } P u / v v ] À } Ç > v & ] v v ] u ] v } u v } · ñ WZK'Z D í í í D/> z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5fd29d60ead0cc6ef8509b11/-w-p-u-v-v-v-v-v-u-v-u-v-wzkz-d-.jpg)
![cgac25 4 19 - Universidad de Sevilla · í x ñ x /e^ z/w /me wzh ^ z /d /me w ^ ] u](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/5f026d107e708231d40435d7/cgac25-4-19-universidad-de-sevilla-x-x-e-zw-me-wzh-z-d-me-w-.jpg)
