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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MEDICAS ( UCIMED)

ESCUELA AUTONOMA DE CIENCIAS MEDICAS DE CENTRO AMERICADr. Andrés Vesalio Guzmán Calleja

Carrera de Licenciatura en: MedicinaPrograma II semestre 2010

Código curso: M9 Nombre del curso: Bioestadística, Salud Pública y EpidemiologíaSemestre: IV Horario: Lunes y Jueves de 18:00 hs. a 19:50 hs. Fecha de inicio: Lunes 12 de julio 2010

Naturaleza o tipo de curso: Teorico-práctico

Requisitos: haber completado el semestre anterior:Jefe de cátedra: Dra. Virginia Céspedes Gaitán

Docentes: Dr. Gilberto Marín, Dr. Esteban Avendaño

Docentes colaboradores: Licda. Gloria Venegas, Dra. Ivette Fonseca, Dr. Oscar Montero, Msc. Norma Meza, Msc. Kerly León,

Semanas de duración: 22

Sede: UCIMED

Créditos: 3Carga académica total del curso: 176 horas

Horas de teoría por semana : 4Trabajo independiente por semana : 4

Descripción del cursoSe estudian, analizan y aplican los conceptos de: salud, salud pública, epidemiología, atención primaria, vigilancia de la salud, vigilancia epidemiológica y análisis de situación de salud, conducentes a conocer la situación de salud de la población y a generar intervenciones para modificarla. Se desarrollan habilidades y destrezas para la elaboración de un ASIS.Como parte de la metodología de aprendizaje, se realizará un trabajo de campo en varias sesiones de sábado y domingo, para interactuar con una comunidad, visitar hogares, recolectar información, analizarla, identificar problemas de salud, proponer intervenciones y realizarlas.

Objetivo general: 1. Al finalizar el curso, el estudiante tiene los conocimientos, habilidades y destrezas para elaborar el Análisis de situación de salud de una comunidad y proponer las intervenciones que permitan mejorar esa situación de salud.

Objetivos específicos1. Identificar estrategias de aprendizaje en los estudiantes para mejorar el proceso enseñanza –aprendizaje.2. Identificar los conceptos de dato, variable, indicador de salud, recolección, almacenamiento, presentación e interpretación

de la información, mediante la tecnología informática y la teoría estadística, aplicando las reglas básicas vista en clase.3. Definir el concepto de Salud como producto social, las dimensiones explicativas de la situación de salud, los determinantes

de la salud y el concepto de Salud Pública4. Definir los conceptos de Atención primaria en Salud, Promoción de la salud, Prevención de la enfermedad, Epidemiología y

Vigilancia de la salud5. Identificar las funciones del Ministerio de Salud y de la CCSS y su organización por niveles.6. Reconocer los diferentes tipos de estudios epidemiológicos que existen, su aplicación y la forma de analizarlos7. Identificar las etapas en la construcción del Análisis de Situación de salud de una comunidad8. Aplicar el ASIS como herramienta para la promoción de la salud y para el abordaje intersectorial de los problemas de salud

de la comunidad, con el fin de mejorar la situación de salud Contenidos del curso o temario1. Bioestadística

1

Concepto de Bioestadística La Bioestadística como herramienta para evaluar la situación de salud Definición de variable y su clasificación Conceptos de razón, proporción, tasa Concepto de indicadores de salud Medidas de tendencia central y/o posición Elaboración de cuadros y gráficos Medidas de variabilidad Conceptos básicos de probabilidades Conceptos básicos de muestreo

2. Generalidades de Salud Pública y de los servicios de Salud de Costa Rica

Presentación. Lectura del programa Concepto de Salud como producto social Concepto de Salud Pública. Dimensiones explicativas de la producción social de la salud, ( Biológica, Ecológica, Económica y de Conciencia y conducta o

cultural). Conceptos de determinante de la salud, factor protector y factor de riesgo. Etapas de la historia natural de la enfermedad. Conceptos de Promoción de la salud y prevención de la enfermedad (prevención primaria, secundaria y terciaria). Concepto de Atención primaria en Salud y su aplicación en la comunidad y en los establecimientos de salud (trabajo en

equipo, participación social). Historia de los servicios de salud en Costa Rica Sector salud en Costa Rica, conformación y funciones de cada institución Organización actual de los servicios de atención de las personas, según niveles de atención. Concepto de análisis de situación de salud, pasos para su elaboración, utilidad. Concepto de problema de salud Metodología para realizar la priorización de familias en el ASIS, según determinantes de salud Metodología para jerarquizar problemas en el ASIS Metodología del árbol de problemas para explicar los problemas detectados en el ASIS Intervenciones para modificar la situación de salud y ámbitos de competencia de las intervenciones Definición del área a trabajar en la elaboración del ASIS e inicio del trabajo grupal para hacer el ASIS

3. Introducción a la Epidemiología

Concepto de Epidemiología. Evolución histórica de la Epidemiología. El enfoque epidemiológico . Principales aplicaciones de la Epidemiología. Concepto de causalidad. Conceptos de Vigilancia de la salud y Vigilancia epidemiológica. Conocer los tipos de Vigilancia epidemiológica y sus usos. Vigilancia epidemiológica en situaciones de crisis Revisión de avance del ASIS Conceptos de: Enfermedad transmisible, enfermedad emergente, enfermedad reemergente Conceptos de caso, caso sospechoso, caso confirmado y caso probable Conceptos de: determinante, factor de riesgo, incidencia, prevalencia, huésped, infección, infectividad, patogenicidad,

infección inaparente, virulencia, reservorio, zoonosis, fuente de infección, portador, período de incubación, período de latencia, período de transmisibilidad, vector.

Conocer los eventos de salud bajo vigilancia en Costa Rica y a nivel internacional (Reglamento sanitario internacional). Conocer el sistema de Vigilancia de Salud de Costa Rica, la importancia de la notificación de casos y el rol del profesional en

Microbiología en la Notificación correcta. Conocer los instrumentos utilizados para la notificación de casos Revisión de avance del ASIS Conocer el Esquema de inmunizaciones de Costa Rica. (Según tipo de vacuna y según edad).

4. Método científico y estudios epidemiológicos

Método científico, sus principales características y componentes. Repaso de bioestadística: Trabajo grupal Patrones de ocurrencia en epidemiología: Variables de tiempo, lugar y persona Estudios más utilizados en epidemiología Revisión de avance del ASIS

2

Elaboración, análisis e interpretación de tablas de 2X2 en cada tipo de estudio. Concepto, cálculo e interpretación de: riesgo absoluto, riesgo relativo, razón de prevalencia y odds ratio. Concepto cálculo e interpretación de: riesgo atribuible y fracción de riesgo atribuible. Trabajo grupal. Conceptos de: brote, epidemia, endemia, pandemia, corredor endémico e índice epidémico Definición de estudio de brote. Etapas en la investigación de brotes. Motivos por los que se realizan los estudios de brote y

cuándo se deben hacer. Entrega de información para elaborar en grupo un estudio de brote Elaboración, interpretación y usos de la curva epidémica Elaboración y presentación del estudio de brote

5. Salud ambiental y Gestión del riesgo Conceptos de ambiente y ambiente humano. Principales formas de contaminación de aire, agua y suelo. Conceptos de desastre y emergencia. Conceptos de : amenaza, vulnerabilidad, riesgo, multiamenaza Tipos de amenazas: naturales y antrópicos. Elaboración del mapa de amenazas. Trabajo grupal Revisión de avance del ASIS. Efectos de los desastres en la Salud Pública. Rol del profesional de salud en situaciones de desastre Implicaciones para la salud de la apertura de albergues para población en situación de riesgo Gestión del Riesgo en desastres. Vigilancia Epidemiológica en situaciones de desastre. Elaboración de planes de emergencia familiar, institucional, local, regional y nacional. Trabajo grupal Jerarquización de los problemas de salud para decidir con cuáles se va a intervenir en el ASIS Metodología del Árbol de Problemas, para la explicación de los problemas de salud detectados y priorizados en el análisis. Elaboración de intervenciones estratégicas que permitan incidir en el mejoramiento de la situación de salud de una

población. Revisión de avance del ASIS

Aspectos metodológicos :

Conferencias Creación de mapas conceptuales y/o mentales Trabajos individuales Trabajos grupales Lecturas afines Talleres Trabajo de campo Exposiciones y prácticas Revisiones bibliográficas

Evaluación de los aprendizajes Reglamentariamente se pierde el curso con un 10% de ausencias al mismo.

Para los estudiantes que no pierden el curso por ausencias, la nota final del curso se compone de la nota de aprovechamiento o escolaridad más la nota obtenida en el examen final. El valor de la nota de aprovechamiento será de 60% y el examen final de 40%.

Escolaridad (60%)

Examen final (40%)

Instrumento de evaluación Valor porcentualPrimer parcial 9Segundo parcial 9Tercer parcial 9Cuarto parcial 9Trabajo de ASIS 8Estudio de brote 8Trabajos en clase, talleres y lecturas 8TOTAL 60

3

Bibliografía:

1. Zurro, M. A. & Cano Pérez, J.F, (Eds). (2008). Atención primaria: conceptos, organización y práctica clínica. (6ª ed.). España: Elsevier.

2. Blanco, J.H. et al. (2005). Fundamentos de Salud Pública. (2ª ed.). Medellín, Colombia: Corporación para Investigaciones Biológicas.

3. Organización Panamericana de la Salud & Ministerio de Salud. (2009). Situación de la salud en Costa Rica: indicadores básicos.4. Pría Barros, M. del C., Louro Bernal, I., Fariñas Reinoso, A.T., Gómez de Haz, H., Segredo Pérez, A. (2006). Guía para la

elaboración del análisis de la situación de salud en la atención primaria. Revista Cubana de Medicina General Integral, 22(3)5. Hernández F. Virgilio: MAPAS CONCEPTUALES. La gestión del conocimiento en la didáctica. 2da Edición. 2007

Libros y documentos de consulta

1. Blair, Clifford; Taylor, Richard. Bioestadística. Pearson Educación. México 2008. 2. Moya, Ligia. Introducción a la Estadística de la Salud. Editorial de la Universidad de Costa Rica. Quinta Reimpresión, 2008.3. Martínez Navarro, F. (2004). Vigilancia Epidemiológica. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.4. Carta de Ottawa

Normas del curso:1. La nota de los exámenes se entregará ocho días después de su realización2. Las respuestas de los exámenes, se dejarán en Apoyo Docente el día que se entrega la nota del examen, para que sean

exhibidas a todos los estudiantes3. La asistencia es obligatoria, cuatro ausencias injustificadas hacen perder el curso4. Después de 15 minutos de iniciada la clase, no se permite el ingreso de estudiantes5. Durante las lecciones, los teléfonos celulares deben estar apagados6. Durante los exámenes, los teléfonos celulares deben estar apagados7. Los exámenes tienen una duración máxima de 1 hora y 45 minutos8. En los exámenes, cada estudiante debe utilizar su calculadora, no se permite el uso de teléfonos celulares como

calculadoras.9. En los exámenes, el estudiante debe escribir su nombre en cada hoja del examen, las hojas sin nombre, no serán revisadas y

por tanto, no obtendrán calificación10. Exámenes escritos con lápiz, serán calificados pero no se aceptarán reclamos11. Se eximen de examen final aquellos estudiantes con escolaridad de 90 o superior y sin ausencias12. Horas de consulta: Lunes y viernes 9:00 a 10:00 hs

4

CronogramaMes Tema Metodología a

utilizarActividades de

aprendizajeRecursos didácticos Bibliografía Docente

ResponsableJulio

12 Presentación. Lectura y análisis del programa

Explicativa y activa

Lectura por los estudiantesPreguntas

Programa en aula virtualComputadoraProyector

Programa del curso

Dr. Gilberto Marín

Módulo 1: BioestadísticaElaboración de mapas mentales y conceptuales


Discusión en grupo

ComputadoraProyector

Hernández F. Virgilio: MAPAS CONCEPTUALES. La gestión del conocimiento en la didáctica. 2da Edición. 2007Capítulo 19 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. Atención Primaria

Dr. Gilberto Marín

La bioestadística como herramienta para conocer y evaluar la situación de salud de una unidad espacio – población. Explicativa Conferencia Computadora

ProyectorVariables, concepto y clasificación: por su naturaleza, por sus relaciones.

15 Análisis de lecturas con presentación de mapas conceptuales y mentales Trabajo grupal Pizarra

Papelógrafo19

Conceptos de razón, proporción, tasa

Explicativo y activo

ConferenciaAnálisis e interpretación de cuadros y de gráficos.Trabajo grupal sobre el tema

Cuadros y gráficos elaborados

Organización Panamericana de la Salud & Ministerio de Salud. (2009). Situación de la salud en Costa Rica: indicadores básicos.

Dr. Esteban Avendaño

Indicadores de salud

Blair, Clifford; Taylor, Richard. Bioestadística. Pearson Educación. México 2008.

Medidas de tendencia central y/o posiciónElaboración de cuestionarios, recolección de datosElaboración de cuadros y gráficos Tipos de gráficos

22 Medidas de variabilidad, rango, rango intercuartílico


ConferenciaTaller

ComputadoraProyectorPizarra

Moya, Ligia. Introducción a la Estadística de la Salud. Editorial de la Universidad de Costa Rica. Quinta Reimpresión, 2008


Conceptos básicos de probabilidades: definición, propiedades, unión de probabilidades e intersección de probabilidades

26 Teorema de Bayes, aplicaciones, pruebas diagnósticas (sensibilidad especificidad, valor predictivo positivo y valor predictivo negativo)


ConferenciaTaller

ComputadoraProyectorPizarra

Moya, Ligia. Introducción a la Estadística de la Salud. Editorial de la Universidad de Costa Rica. Quinta Reimpresión, 2008


Conceptos básicos de muestreo

5

Mes Tema Metodología a utilizar

Actividades de aprendizaje

Recursos didácticos Bibliografía Docente

Responsable29 Discusión de los trabajos realizados en

sesión anterior y definición del área de trabajo final

Activo Presentaciones grupales

Dr. Esteban AvendañoDra. Virginia Céspedes

Sábado 31 Trabajo en las comunidades del cantón de Turrubares

Activo Grupos focales Papelógrafo Dra. Virginia CéspedesDocentes colaboradores: Msc. Kerly LeónDra. Ivette FonsecaLicda. Gloria VenegasDr. Esteban AvendañoDr. Gilberto Marín Dra. Virginia CéspedesMsc. Norma Meza

Agosto2 Feriado5 Primer examen parcial

Sábado 7 Recolección de datos en Turrubares Dra. Virginia CéspedesDocentes

colaboradoresMódulo 2: Generalidades de Salud Pública y de los servicios de Salud de Costa Rica

9 Concepto de Salud como producto social Explicativa Exposición magistral


Blanco, JH. y otros. Fundamentos de Salud Pública. Tomo I, Capítulos 1 y 2

Dra. Virginia Céspedes

Concepto de Salud Pública Explicativa y activa

Exposición magistral Discusión con los alumnos

Artículos de la bibliografíaComputadora Proyector

Capítulo 5 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier (Influencias socioculturales en los cuidados de salud. Enfoque familiar en Atención Primaria)

Dimensiones explicativas de la producción social de la salud, ( Biológica, Ecológica, Económica y de Conciencia y conducta o cultural)

Activa Trabajo grupal Artículos de la bibliografía

Los Modelos explicativos del proceso Salud-Enfermedad Los determinantes sociales. Pedro Luis Castellanos

12 Conceptos de determinante de la salud, factor protector y factor de riesgo


Exposición magistral Discusión con los alumnos


Capítulo 33 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Factores de riesgo: aspectos generales)

Dr. Gilberto Marín

Etapas de la historia natural de la enfermedad

Explicativa Exposición magistral


Blanco, JH. y otros. Fundamentos de Salud Pública. Tomo I, Capítulo 1

6




ResponsableConceptos de Promoción de la salud y prevención de la enfermedad (prevención primaria, secundaria y terciaria)


Artículos de la bibliografía

Carta de OttawaBlanco, JH. y otros. Fundamentos de Salud Pública. Tomo I, Capítulo 9

Concepto de Atención primaria en Salud y su aplicación en los establecimientos de salud y comunidad (trabajo en equipo, participación social)

Explicativa Exposición magistralTrabajo grupal de análisis de documento


Capítulo 1 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. Atención Primaria

Dr. Gilberto Marín

16 Discusión y presentación de informe de las lecturas

Activa Trabajo grupalPresentaciones

Artículos seleccionados

Dr. Gilberto Marín

Historia de los servicios de salud en Costa Rica

Activa Trabajo grupalPresentaciones

Computadora Proyector

Memorias del Ministerio de Salud

Sector salud en Costa Rica, conformación y funciones de cada institución



Decreto de creación del Sector Salud

Funciones de Rectoría a cargo del Ministerio de Salud



Ley general de Salud

Organización de los servicios de salud de atención a las personas, según niveles de atención

Activa Trabajo grupal Página web CCSS

20 Concepto de análisis de situación de salud, pasos para su elaboración, utilidad



Capítulo 12 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008.(Medición de la calidad de vida relacionada con la salud en atención primaria)Guía para la elaboración del análisis de la situación de salud en la atención primaria María del Carmen Pría Barros, Isabel Louro Bernal, Ana Teresa Fariñas Reinoso, Héctor Gómez de Haz3 y Alina Segredo Pérez. Rev. Cubana Med. Gen. Integral. Documento elaborado por la cátedra


Concepto de problema de salud Explicativa Exposición magistral


Metodología para realizar la priorización de familias según determinantes de salud

ExplicativaActiva

Exposición magistralTaller

Computadora ProyectorInformación de las comunidades

Metodología para jerarquizar problemas

Metodología del árbol de problemas para explicar los problemas

23 Intervenciones para modificar la situación de salud y ámbitos de competencia de las intervenciones


Definición del área para elaborar el trabajo final e indicaciones para realizarlo

Activa Sesión de trabajo

División territorial del país

Repaso, aclaración de dudas Activa Taller Computadora ProyectorBibliografía utilizada

Lecturas asignadas en el móduloConferenciasPresentaciones de los estudiantes

27 Evaluación de conocimientos Segundo examen parcial Módulo 2 Dra. Virginia

7




ResponsableCéspedes

Docentes colaboradores

Sábado 28 Trabajo de campo en Turrubares. Análisis de resultados con la comunidad

Módulo 3: Introducción a la Epidemiología30 Concepto de Epidemiología.



Capítulo 18 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Epidemiología)

Capítulos 1 y 2. Martínez Navarro Ferrán. Vigilancia Epidemiológica Mc Graw Hill Interamericana de España, S.A.U. Madrid, 2004

Dr. Gilberto Marín

Evolución histórica de la EpidemiologíaEl enfoque epidemiológico . Principales aplicaciones de la EpidemiologíaConcepto de causalidad Explicativa Exposición

magistralComputadora

ProyectorConceptos de Vigilancia de la salud y Vigilancia epidemiológica Explicativa Exposición


Proyector

Tipos de Vigilancia epidemiológica y sus usos Explicativa Exposición


Proyector

Capítulos 3, 4 y 5. Martínez Navarro Ferrán. Vigilancia Epidemiológica Mc Graw Hill Interamericana de España, S.A.U. Madrid, 2004

Capítulo 33 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Factores de riesgo: aspectos generales)

Dr. Gilberto Marín

Vigilancia epidemiológica en situaciones de crisis Explicativa Exposición


ProyectorSetiembre

3 Conceptos de: Enfermedad transmisible, enfermedad emergente, enfermedad reemergente



Conceptos de caso, caso sospechoso, caso confirmado y caso probable Explicativa Exposición


ProyectorConceptos de: determinante, factor de riesgo, incidencia, prevalencia, huésped, infección, infectividad, patogenicidad, infección inaparente, virulencia, reservorio, zoonosis, fuente de infección, portador, período de incubación, período de latencia, período de transmisibilidad, vector



Trabajo grupal de revisión de los temas del módulo

Activa Taller

Sábado 4 Trabajo de campo en Turrubares Definición de avances para feria de la Salud Dra. Virginia CéspedesDocentes colaboradores

6 Conocer los eventos de salud bajo vigilancia en Costa Rica y a nivel internacional



Reglamento sanitario internacionalDr. Gilberto Marín

8




ResponsableConocer el sistema de Vigilancia de Salud de Costa Rica, la importancia de la notificación de casos y el rol del profesional en Farmacia en la Notificación.

Explicativa

Exposición magistral


Reglamento de enfermedades de declaración obligatoria. Ministerio de Salud

Conocer los instrumentos utilizados para la notificación de casos Explicativa Exposición


Proyector10 Esquema de inmunizaciones de Costa

Rica. (Según tipo de vacuna y según edad)



Esquema de vacunaciones Ministerio de Salud

Dr. Gilberto MarínPráctica sobre Sistema de Vigilancia Epidemiológica en Costa Rica y sobre esquema inmunizaciones

Activa Taller

Presentación de avances del trabajo final Activa Información de la comunidad

Documento con las indicaciones para elaborar un Análisis de Situación de salud

12 Feria de la salud TurrubaresMódulo 4: Método científico y estudios epidemiológicos

13 Método científico, sus principales características y componentes



Capítulo 10 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica.Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Investigación en Atención Primaria)

Dr. Gilberto Marín

Patrones de ocurrencia en epidemiología: Variables de tiempo, lugar y personaMedidas de ocurrencia utilizadas en epidemiología: Razones, proporciones, tasas



Capítulo 19 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Estadística

Definiciones de Tasas de incidencia y de prevalencia, Tasa de ataque



Capítulo 18 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica. Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Epidemiología)

17 Estudios más utilizados en epidemiología .



Capítulo 10 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica.Zurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Investigación en Atención Primaria)

Dr. Gilberto Marín

20 Elaboración, análisis e interpretación de tablas de 2X2 en cada tipo de estudio



Capítulo 18 del libro: Atención primaria: conceptos, organización y práctica clinica.

9




ResponsableZurro, Martín A., ed.; Cano Pérez, J.F, ed. 6ª edición. España: Elsevier, 2008. (Epidemiología)

Concepto, cálculo e interpretación de: riesgo absoluto, riesgo relativo, razón de prevalencia y odds ratio



Dr. Gilberto Marín

Concepto cálculo e interpretación de: riesgo atribuible y fracción de riesgo atribuible



24 Práctica sobre tipos de estudio Activa Taller Dr. Gilberto MarínSábado 25 Reunión con líderes comunales de Turrubares para evaluar el trabajo realizado y definir acciones de seguimiento Dra. Céspedes

Docentes colaboradores

27 Conceptos de: brote, epidemia, endemia, pandemia corredor endémico e índice epidémico Definición de estudio de brote



Capítulo 6, Estudio de brote Martínez Navarro Ferrán. Vigilancia Epidemiológica Mc Graw Hill Interamericana de España, S.A.U. Madrid, 2004

Dr. Gilberto Marín

Manipulación de los alimentos y su relación con enfermedades transmitidas por alimentos



Etapas en la investigación de brotes. Motivos para realizarlos Explicativa Exposición


Proyector

Dr. Gilberto MarínEntrega de trabajo de brote para realizar taller

Explicativa y activa Talller Computadora

ProyectorElaboración, interpretación y usos de la curva epidémica

Octubre1 Presentación estudio de brote Activa Taller Documento de trabajo entregado por la

cátedraDra. Virginia Céspedes

Presentación de avances del trabajo final y orientación

Activa Presentaciones grupales

Documento con las indicaciones para elaborar un Análisis de Situación de salud

4 Evaluación de conocimientos Tercer examen parcial Módulos 3 y 4Móduo 5: Salud ambiental y Gestión del riesgo

8 Conceptos de ambiente y ambiente humano

Documentos de la Comisión Nacional de Prevención de riesgos y atención de

emergencias, sobre la elaboración de planes de emergencia


Principales formas de contaminación de aire, agua y suelo Explicativa Exposición


ProyectorManipulación de los alimentos y su relación con enfermedades transmitidas por alimentos



11 Conceptos de desastre y emergencia Explicativa Exposición magistral



10




ResponsableConceptos de : amenaza, vulnerabilidad, riesgo, multiamenaza Explicativa Exposición


ProyectorTipos de amenazas: naturales y antrópicas Explicativa Exposición


ProyectorElaboración del mapa de amenazas Explicativa

Activa

Exposición magistral

Taller


15 Efectos de los desastres en la Salud Pública Explicativa Exposición


Proyector


Rol del profesional de salud en situaciones de desastre Explicativa Exposición


ProyectorImplicaciones para la salud de la apertura de albergues para población en situación de riesgo



Gestión del Riesgo en desastres Explicativa Exposición magistral


18 Feriado22 Vigilancia Epidemiológica en situaciones

de desastre Explicativa Exposición magistral



Elaboración de planes de emergencia familiar, institucional, local, regional y nacional y el uso del mapa de amenazasElaboración de intervenciones estratégicas en el trabajo final que permitan incidir en el mejoramiento de la situación de salud de una población



25 Presentación de avances del trabajo final y orientación


29 Evaluación de conocimientos Cuarto examen parcialNoviembre

1 Presentación oral y entrega de trabajos finales






15 Examen final22 Entrega notas29 Examen extraordinario

11

12

Documents

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