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1
Nombre ___________________________________________________________________________________ Hora __________
A las seis: Hoja de Notas
Assessment Points earned
Los Números 1 (QQ) _________/ 10 points
Los Números 2 (application) _________/ 15 points
La Hora (Skills: Listening/Speaking) _________/ 15 points
Comida y Bebida (QQ) _________/ 10 points
Vocabulario Importante (QQ) _________/ 10 points
¿Qué comes? (google voice) **entered at the end
Gustar (application) _________/ 15 points
Unit Exam: (MC)
Skills (Reading/Listening)
_________/ 40 points
_________/ 20 points
*Assessments Calendar and point value is subject to change.
**2-4 Google voice assignments will be added at the end of each quarter.
2
Escribe los números en español con palabras. (Write the numbers in Spanish using words.)
0 1 2 3 4
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
5 6 7 8 9
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
10 11 12 13 14
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
15 ¿Cuántos años tienes? = ______________________________
______________ (Yo) tengo # años = ______________________________
Numbers 1-15 have their own unique names. After 15, the numbers have names which consist of the
names of two smaller numbers joined into one word by i.
16 17 18 19 20
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
21 22 23 24 25
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
Starting with 31, #’s with names that combine two smaller #s are joined with ‘y’ and written separately.
30 36 37 38 39
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
40 41 44 46 48
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
50 53 55 57 59
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
3
60 62 66 67 68
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
70 71 74 76 79
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
80 83 85 87 88
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
90 91 94 96 99
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
¿Cuál es tu número de teléfono? ____________________________________________
Mi número de teléfono es ___________________________________________________
A. Unscramble the letters and write the number. (0-20) Modelo: ROEC ____cero (0)
1. atcerco _______________ 2. edco ______________ 3. nqciue ______________
4. rset _______________ 5. dcieiooch _______________ 6. iseet ______________
7. ocen _______________ 8. sdo _______________ 9. eidcitesie ______________
10. ecidiéiss _______________ 11. nuo _______________ 12. zdei ______________
B. Answer the following questions.
1. What range of numbers end with ‘ce?’ ______________________ ‘enta?’________________________
2. What range of #’s can be combined into one word? ________________________________________
3. Starting with which # do you have to write out three separate words? _________________________
4. Which #’s (from 0-100) have accents? __________________________________________
5. How do you ask, ‘how old are you’? ____________________________________________
C. Write the number in the space provided.
1. ochenta y tres _____ 2. catorce _____ 3. setenta y tres _____ 4. diecisiete _____
5. veinte _____ 6. sesenta y tres _____ 7. noventa y seis _____ 8. cero _____
9. veintiuno _____ 10. quince _____ 11. doce _____ 12. once _____
4
From numbers 101-199, use ciento (instead of cien) for 100.
100 102 127
______________________ _____________________ _____________________
200 214 276
______________________ _____________________ _____________________
300 309 333
______________________ _____________________ _____________________
400 415 480
______________________ _____________________ _____________________
500 555 567
______________________ _____________________ _____________________
600 622 691
______________________ _____________________ _____________________
700 703 748
______________________ _____________________ _____________________
800 816 827
______________________ _____________________ _____________________
900 930 956
______________________ _____________________ _____________________
1,000 52,016 982,478
______________________ _____________________ ____________________
**un millón (1,000,000) un billón (1,000,000,000) un trillón (1,000,000,000,000)**
5
A. Unscramble the letters and write the number. Modelo: lbóniuln un billón (1,000,000,000)
1. lmi _______________ 2. sneeesitoct ______________ 3. tcione ______________
4. cctsnostuiore _______________ 5. snootvneeci _______________ 6. tosqniuine ______________
7. nice _______________ 8. csitdesoon _______________ 9. lmóniuln ______________
10. sceiienssot _______________ 11. eessttrcino _______________ 12. htoccioones ______________
B. Answer the following questions.
1. How do you write a number in the hundreds? __________________________________________________
2. What ‘hundreds’ do not follow the rule? Why? __________________________________________________
3. When do you use the ‘y’ with the hundreds? ____________________________________________________
4. Which #’s (from 0-100) have accents? __________________________________________________________
5. How do you ask, ‘what is your phone number’? _________________________________________________
C. Write the number in the space provided.
1. cuatrocientos tres _____ 2. setecientos veintiséis _____ 3. ciento treinta y uno _____
4. mil veinte _____ 5. doscientos doce _____ 6. novecientos cincuenta y seis _____
7. trescientos diecisiete _____ 8. quinientos noventa y cuatro _____ 9. ochocientos sesenta y cinco _____
D. Solve the following math problems in Spanish.
Palabras importantes de matemáticas:
Menos (-) Por (x) Dividido por (÷) Y (+) Son (=)
1. Tres por cuarenta son _______ 2. Setecientos y doscientos son _______
3. Seiscientos menos ciento diez son _______ 4. Ochocientos dividido por dos son _______
5. Treinta y quinientos son _______ 6. Nueve por cincuenta son _______
7. Mil dividido por cien son _______ 8. Novecientos treinta menos setenta son _______
E. Write out the number below.
1. 92,617 2. 41,226
________________________________________ ________________________________________
3. 160,730 4. 559,128
________________________________________ ________________________________________
5. 24,932,011 6. 700,604,472
________________________________________ ________________________________________
6
La Hora: Practicamos 1
Leer: Write the digital time
1. Es la una y veinte. __________
2. Son las cinco y cuarto. __________
3. Son las diez y veintitrés. __________
4. Son las cuatro menos ocho. __________
5. Son las doce y media. __________
6. Es medianoche. __________
7. Son las nueve menos quince de la mañana. __________
8. Son las cuatro y cuatro de la tarde. __________
9. Son las once menos uno. __________
10. Son las diez menos catorce. __________
11. Son las tres menos cuarto. __________
12. Son las ocho menos dieciséis de la noche. __________
Escuchar: Write the digital time you hear. EX: ________, ______
1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________
5. _________ 6. _________ 7. _________ 8. _________
9. _________ 10. _________ 11. _________ 12. _________
Escribir: Write out the following times.
1. 4:04 ________________________________________________
2. 11:30 ________________________________________________
3. 3:50 ________________________________________________
4. 9:45 ________________________________________________
5. 6:59 ________________________________________________
6. 5:31 ________________________________________________
7. 1:26 ________________________________________________
8. 12:40 ________________________________________________
9. 7:15 p.m. ________________________________________________
10. 2:17 a.m. ________________________________________________
Hablar: Say the times from the Reading and Listening sections.
7
La Hora: Practicamos 2
A. Escribe las horas.
1. Es la una de la tarde. ______________ 2. Son las nueve menos diez de la noche. __________
3. Son las tres y veinte. ______________ 4. Son las ocho menos veinticinco. _____________
5. Son las cinco y quince. ______________ 6. Es la una y treinta y cinco de la tarde. ____________
7. Es la una y media. ______________ 8. Son las nueve menos cuarto. ______________
9. Son las once y cuarto. ______________ 10. Son las cuatro en punto. ______________
11. Son las siete de la mañana. ___________ 12. Son las tres y cinco de la tarde. ______________
13. Es la una y dos de la tarde. __________ 14. Son las dos menos diez de la tarde. ____________
B. Complete the word jumble. When finished, copy the letters in the numbered cells to reveal the message.
C. Contesta cada pregunta con la respuesta correcta.
1. ¿A qué hora llega el sol? 4. ¿A qué hora es la película?
a. a las seis y dos b. a las dos y seis a. a las veinte b. a las ocho de la tarde
2. ¿A qué hora sale el sol? 5. ¿A qué hora puedes ver las estrellas?
a. a las dos b. a las diecinueve horas a. a la una de la tarde b. a las veintidós
3. ¿A qué hora sales para la escuela? 6. ¿A qué hora comes el almuerzo?
a. a las trece horas b. a las siete a. a mediodía b. a medianoche
D. Change these times from ‘at’ to ‘it is.’ E. Change these times from ‘it is’ to ‘at.’
1. A las dos- ______________________________________ 1. Es la una- ________________________________
2. A medianoche- ________________________________ 2. Son las tres-_______________________________
3. A las doce- ____________________________________ 3. Son las quince-___________________________
4. A mediodía- ___________________________________ 4. Son las dos y media-______________________
5. ¿A qué hora es?-________________________________ 5. Son las doce- ____________________________
8
He
re is a
Co
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bia
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pre
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l = c
ha
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pie
za =
be
gin
s; te
rmin
a =
en
ds
9
La Hora: Practicamos 3
Military time operates off a 24-hour clock, beginning at midnight (which is 0000 hours). So, 1:00 AM is 0100 hours,
2:00 AM is 0200 hours and so-on up until 11:00 PM which is 2300 hours.
Here's the whole list:
In Spanish-speaking countries, you will find that the 24-hour clock is used for official reasons, such as train and
plane schedules.
Telling time like this is easy -- the minutes past the hour are counted or expressed from 1 to 59.
Instead of using cuarto or media to express 15 past or 30 past the hour, use quince (15) and treinta (30).
Finally, the A.M./P.M. expressions (de la mañana, de la tarde, de la noche) are not used.
Write out what the following times would be in Spanish: Modelo: 17:27= Son las cinco y veintisiete.
1. 7:10= ____________________________________________________________________________________
2. 18:55= ____________________________________________________________________________________
3. 22:30= ____________________________________________________________________________________
4. 1:15= ____________________________________________________________________________________
5. 20:45= ____________________________________________________________________________________
Now write out the military time for the following Spanish times: Modelo: Son las cinco y veintisiete= 17:27
1. Son las cuatro y uno de la tarde= _____________________________________________
2. Es medianoche= _____________________________________________
3. Son las diez menos catorce de la noche= _____________________________________________
4. Es la una menos uno de la tarde= _____________________________________________
5. Son las once y veintinueve de la noche= _____________________________________________
10
Answer the following questions in complete sentences about the following train Schedule in Spain.
1. ¿A qué hora sale el tren con destino a Valencia los domingos?
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿A qué hora sale el tren con destino a Alicante diario del 30 de junio al 1 de septiembre?
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿A qué hora llega el tren de Teruel los viernes?
__________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál tren sale lo más tarde?
__________________________________________________________________________________________________
5. ¿A qué hora sale el tren con destino a La Manga?
__________________________________________________________________________________________________
11
La Hora: Practicamos 4
A. Answer the following questions about the “billetes” below.
1. ¿A qué hora sale el tren?
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿A dónde va el tren?
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿A qué hora llega el tren?
__________________________________________________________________________________________________
1. ¿A qué hora sale el tren?
__________________________________________________________________________________________________
2. Is this a roundtrip ticket or a one way ticket?
__________________________________________________________________________________________________
12
3. ¿Cuál es la fecha de la salida del tren?
__________________________________________________________________________________________________
4. ¿De qué país es el billete?
__________________________________________________________________________________________________
B. ¿Verdad o falso? Use the ‘Billete’ to decide whether each statement is ‘verdad’ o ‘falso’.
_____1. El tren sale de Montpelier.
_____2. Llega a las once y veinte de la mañana.
_____3. La fecha de la salida es el veintisiete de marzo.
_____4. Fumar en el departamento del tren.
_____5. El billete se compró (was bought) a las diez y diecinueve de la mañana.
C. Escuchar. Mani has a busy day today. Write down the times that you hear in the spaces below.
Don’t forget the AM or PM if it is said! You will hear the passage twice.
1. ______________ 2. ______________
3. ______________ 4. ______________
5. ______________ 6. ______________
7. ______________ 8. ______________
13
Nombre____________________________________________________________________________ Hora_______
A las seis Vocab: Practicamos #1
A. ¿Qué es? Escribe la palabra en español.
1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________
4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________
7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________
B. ¿Y la palabra es…? Unscramble each of these food items.
1. ocnito ___________________________ 2. rdasruev ___________________________
3. qoseu ___________________________ 4. sratuf ___________________________
5. elarec ___________________________ 6. esrrofecs ___________________________
7. suogj ___________________________ 8. naajnra ___________________________
9. chele ___________________________ 10. aclihacshs___________________________
C. Contesta las preguntas en español.
1. ¿Qué comes y bebes para el desayuno?___________________________________________________
2. ¿Comen ustedes pizza en el almuerzo?____________________________________________________
3. ¿Qué comida te encanta?_________________________________________________________________
14
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_______
LOTERÍA: El desayuno y el almuerzo
El agua
El almuerzo
La bebida
El café
El cereal
La comida
(en) el desayuno
La ensalada (de…)
la fruta
La fresa
La galleta
La hamburguesa
Los huevos
El jamón
El jugo (de…)
La leche
La limonada
La manzana
La merienda
La naranja
El pan
El pan tostado
Las papas fritas
El perrito caliente
La pizza
El plátano/ el guineo
El queso
El refresco
El sándwich (de…)
La salchicha
La sopa (de….)
El té El té helado
El tocino
Las verduras
El yogur (de..)
Con
Nunca
Por supuesto
¡Qué asco!
Siempre
Sin
Sin embargo
Todos los días
¿Verdad?
15
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
A las seis Vocab: Practicamos #2
A. Fill in the blanks with an appropriate vocabulary word from your list. You may need to use a
dictionary or translation device for words in the clue.
1. Yo como ____________________ a las siete de la mañana.
2. Es importante beber ____________________
3. No me gusta el café solo. Siempre lo bebo ____________________ leche.
4. Yo necesito ____________________ para el cereal.
5. La ensalada de frutas tiene ____________________.
6. Yo ____________________ huevos.
7. ____________________ es una bebida blanca.
8. Me encanta la hamburguesa con ____________________.
9. Yo bebo jugo de ____________________ cada mañana.
10. Sara y yo comemos el almuerzo juntos. ____________________ compartimos nuestra comida.
11. Es importante ____________________ verduras.
12. Me gusta ____________________ con queso y jamón.
13. Es común comer ____________________ con una hamburguesa.
14. Mi ____________________ favorita es chocochip.
15. limón : limonada :: ____________________ : queso
16. ____________________ : gallina :: tocino : cerdo
17. siempre : ____________________ :: con : sin
18. ¡qué delicioso! : me encanta :: ____________________ : no me gusta nada
CREATE 2 “clues” of your own!
19. ________________________________________________________________________________
20. ________________________________________________________________________________
16
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
A las seis Vocab: Practicamos #3
Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.
1. No me gusta el jugo de naranja. _____. 2. -¿Qué bebes en el almuerzo?
- _____ leche.
a. Por supuesto c. Me encanta a. Bebes c. Bebemos
b. ¡Qué asco! d. ¿Verdad? b. Bebo d. Bebe
3. En el desayuno me gusta comer _____. 4. ¿Cuál no usas en una ensalada de frutas?
a. pan tostado y café c. sopa de verduras a. fresas c. plátanos
b. un sándwich d. pizza b. manzanas d. galletas
5. Como huevos en el desayuno. Y tú-¿qué ___? 6. No me ____ las salchichas.
a. como c. come a. gusta c. comparto
b. comes d. comen b. gustan d. encanta
7. Me gusta ___. 8. Ella ____ las galletas con amigos.
a. comer huevos c. como el desayuno a. comparten c. compartes
b. los perritos calientes d. la leche y el café b. comparte d. comparto
9. -____ como jamón. ¡Qué asco! 10. -¿Te gusta el yogur de fresas?
-Sí, _____.
a. Siempre c. Me gusta a. te gusta c. me encantan
b. No me gusta d. Nunca b. me gustan d. me encanta
11. ¿Con quién ____ tú el almuerzo? 12. ¿Cuál no bebes?
a. comparto c. compartimos a. yogur c. refrescos
b. compartes d. comparte b. té d. leche
13. Me encantan las fresas. Como fresas 14. ___ no es una comida típica de desayuno.
____ en el verano.
a. todos los días c. nunca a. El pan tostado c. Los huevos
b. por supuesto d. más o menos b. El perrito caliente d. Las hamburguesas
15. Yo como las naranjas a veces, pero no 16. –Carlos, ¿qué comes en el desayuno?
es mi comida favorita. Entonces (therefore), -____ el yogur todos los días.
me gustan las naranjas,_____.
a. nunca c. todos los días a. come c. como
b. por supuesto d. más o menos b. comes d. comen
17
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
A las seis Vocab: Practicamos #4
A. Tus preferencias. You’re asking Corazón, a Venezuelan exchange student, about food items that
she likes to eat. Use the pictures to help you complete her answers. Follow the model.
MODELO: Tú: ¿Comes galletas?
Corazón: No, ___yo como huevos.____
1. Tú: ¿Comes tú salchichas?
Corazón: No, ____________________________________.
2. Tú: ¿Te gusta más _______________ o _______________?
Corazón: ________________________________________ el café.
3. Tú: ¿bebes tú mucha limonada?
Corazón: No, ____________________________________.
4. Tú: ¿Comes tú mucha sopa de verduras?
Corazón: No, ____________________________________.
5. Tú: ¿Bebes tú té helado?
Corazón: No, ____________________________________.
6. Tú: ¿Compartes tú el desayuno con amigos?
Corazón: No, ____________________________________.
B. ¿Qué bebes y comes? Choose from the drinks below to discuss how often you drink them. Which
one(s) do you drink everyday? Sometimes? Never? (Todos los días, a veces, nunca, siempre). Write
your 5 sentences on the following page.
EXAMPLE: Yo no bebo los refrescos. OR Yo nunca bebo los refrescos.
18
7. ___________________________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________________________
9. ___________________________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________________________
11. ___________________________________________________________________________________________
C. Preguntas. Answer the following questions in Spanish.
12. ¿Con quién comes el almuerzo? ___________________________________________________________
13. ¿Qué comes para el almuerzo? _____________________________________________________________
14. ¿Qué no comes para el almuerzo y por qué?_________________________________________________
15. ¿Cuándo coméis el almuerzo? _______________________________________________________________
16. ¿Dónde coméis el almuerzo?________________________________________________________________
17.¿Compartes tu almuerzo con amigos?________________________________________________________
D. ¿Qué comes? Carolina, a new exchange student, is having a hard time figuring out typical
American eating customs . Answer her questions in complete sentences using ¡Qué asco! or ¡Por
supuesto! in several answers.
18. ¿Comes hamburguesas con plátanos? ________________________________________________________
19. ¿Comes el sándwich de jamón y queso en el almuerzo?________________________________________
20. ¿Bebes refrescos en el desayuno?____________________________________________________________
21. ¿Comes pizza todos los días?__________________________________________________________________
22. ¿Te gustan las galletas con leche?__________________________________________________________
19
Nombre____________________________________________________________________________ Hora____________
El Menú de McDonalds
Usa el siguiente sitio para contestar estas preguntas. https://mcdonalds.com.gt/
Haz clic en “UBIACIONES”
1. ¿De cuál país es este sitio? _______________________
Haz clic en “NUESTRO MENÚ” y después “DESAYUNOS”.
2. ¿Cuántos McMuffins diferentes ofrencen? _______________________
3. En los Burritos de Desayuno- ¿Cómo se dice, “scrambled eggs” en español? ____________________
4. ¿Qué hay en el McWrap Ranchero? _______________________, _______________________,
_______________________, _______________________, _______________________
5. En los Hotcakes, ¿cómo se dice “maple syrup”? _______________________
6. ¿Qué es Avena? _______________________ ¿Cuáles frutas ofrece? (escribe en español e inglés)
_______________________, _______________________, _______________________
7. En el “Desayuno Deluxe”, ¿Cómo se dice una torta de salchicha de cerdo” en inglés?
____________________________
8. ¿Cuál ingrediente interesante hay en el McMuffin Chapín? _______________________
¿Cómo se dice este ingrediente en inglés? _______________________
¿Por qué se llama el McMuffin Chapín? Usa spanishdict.com para ayudarte.
____________________________________________________
9. El “Desayuno Tradicional” es diferente que un desayuno tradicional en los Estados Unidos.
¿Cómo? ____________________________________________________________________________
Haz clic en “ALMUERZO/CENA”.
10. Según el sitio, ¿cómo se dice “cheeseburger” en español? __________________________
11. En el Quesoburguesa Doble, qué son “pepinillos?” __________________________
20
12. Qué tipo de salsa ofrecen con los McNuggets? _________________________,
_________________________, _________________________, __________________________
13. ¿Qué hay en una McFiesta? (escribe en español e inglés) carne de res (beef)
__________________________, __________________________, __________________________
__________________________, __________________________, __________________________
14. ¿Cuál es la diferencia entre “Papas” y McPatatas” __________________________________
____________________________________________________________________________________
Haz clic en “CAJITA FELIZ”
15. ¿Qué es una cajita feliz? _________________________
Haz clic en ENSALADAS
16. ¿Cuál ensalada es diferente que en los Estados Unidos? _________________________
Haz clic en “BEBIDAS”
17. ¿Cuáles refrescos ofrecen? _________________________, _________________________,
________________________, y _________________________
18. ¿Qué tipo de bebidas son “Nectar Fresa y Mora” y “Rosa de Jamaica”? ______________________
Haz clic en “POSTRES”
19. ¿Qué significa “postres?” __________________________
20. ¿Qué tipos de “pasteles” ofrecen? _________________________, _________________________, y
_________________________
21. ¿Qué son los 3 tipos de “Sundaes” que ofrecen? _________________________,
_________________________, y _________________________
22. ¿Cómo se dice “ice cream” en español? __________________________
21
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
¡Me encanta el desayuno!
Actividades del Video 3A:
Answer the following questions while watching the video.
1. What country are Raul and Gloria from?
2. What time is it at the start of the video?
3. Why do Raul and Tomas have to hurry?
4. Who is Claudia and where is she from?
5. What is Lorenzo (the dad) so surprised about?
6. What do you think a “pan dulce” is?
7. What does Tomas normally eat for breakfast?
8. According to Raúl, what is a typical breakfast in his country?
9. What does Tomas suggest doing with the breakfast?
10. Lorenzo says “buen provecho” to the boys. What do you think it means?
11. Why does Rosa make so much food?
12. What is the mom going to make for lunch?
22
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
Desayuno o Almuerzo: PWPT y Actividades del Vocabulario
Introducción del Vocabulario (Track 1): A. Listen and answer the questions.
1. What place is being advertised?________________________________________________________
2. What do you think abierto means? ______________________________________________________
3. When is the oferta? _____________________________________________________________________
B. Repeat as you hear each vocabulary word and point to the corresponding picture. Use your
vocab list as needed.
C. Listen and answer the questions. If the question is in English, answer in English. If the question is in
Spanish, answer in Spanish.
1. What is her favorite meal? _________________________________________________________________
2. Name 2 things she eats at that meal. _______________________________________________________
3. What does she drink? ______________________________________________________________________
4. How does she prefer her tea? _____________________________________________________________
5. ¿Qué comes tú en el desayuno? ___________________________________________________________
Introducción del Vocabulario (Track 2):
A. Listen and answer the questions.
1. Where do you think you would find this restaurant? _________________________________________
2. What type of lunch is it? ___________________________________________________________________
B. Repeat as you hear each vocabulary word and point to the corresponding picture. Use your
vocab list as needed.
C. Listen and answer the questions. If the question is in English, answer in English. If the question is in
Spanish, answer in Spanish.
1. What is the food like? ______________________________________________________________________
2. Name 2 things that she eats at lunch. _______________________________________________________
3. What does she drink? Why? _______________________________________________________________
4. ¿Qué comes tú en el almuerzo? ____________________________________________________________
23
Actividad 1 (Track 3): Listen to each food item and write a sentence about whether you like it or
don’t like it.
1. __________________________________ 6. _______________________________________
2. __________________________________ 7. _______________________________________
3. __________________________________ 8. _______________________________________
4. __________________________________ 9. _______________________________________
5. __________________________________ 10. ______________________________________
Actividad 2 (Track 4): Dictación: Write the sentence you hear.
1. _______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________________
Actividad 3: Write 5 sentences describing the location of the foods and drinks in the refrigerator.
1. _________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________________
Actividad 4 (Track 6): Listen to the 8 descriptions about the drawing on the page. Using the picture,
decide if each statement is true or false.
1. ____________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________
5. ___________________________________
6. ___________________________________
7. ___________________________________
8. ___________________________________
24
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
Desayuno o Almuerzo: Actividades de Escuchar
Actividad 5 (Track #7): You are helping out a friend at the counter of Restaurante El Gaucho. Listen
to the orders and record the quantity of each item ordered by the customers. You will each
conversation twice.
Cliente 1 Cliente 2 Cliente 3 Cliente 4
Cheeseburger
Coffee
Cookies
French Fries
Hamburger
Ham & Cheese Sandwich
Hot dog
Iced Tea
Pizza
Salad
Soft drink
Soup
Yogurt
Actividad 6 (Track #8): While working at the Hotel Buena Vista, one of your jobs is to take breakfast
orders for room service. Use the grid below record the orders. Listen carefully and write the guest’s
room number and time requested. Then place a checkmark next to each item ordered. You will
hear each set of statements twice.
Número de
habitación
Hora de
Servicio
Apple Juice
Bacon
Cereal
Coffee
Coffee with Milk
Eggs
Fruit Salad
Ham
Orange Juice
Pancakes
Sausage
Tea
Toast
Yogurt
25
Actividad 7 (Track #11): You are waiting in line at a restaurant counter. You hear people behind you
talk about your friends. Listen carefully answer the questions. The numbers will correspond to the
statements.
1. What does the subject eat for breakfast? ____________________________________
2. For lunch? __________________________________________________________________
3. Why is the subject “nice”? ____________________________________________________
4. What adjectives are used to describe the subject? ____________________________
5. Where does the subject eat lunch? __________________________________________
6. What does the subject like to do? _____________________________________________
7. What 2 adjectives are used to describe the subject? __________________________
8. How is the subject “artistic”? __________________________________________________
Actividad 9 (Track #13): Listen as the woman at the table next to you tries to help her child order
from the menu. Read the questions below and circle the best answer. You will hear this conversation
twice.
1. How does Beto feel about ham and cheese sandwiches?
a. He loves them.
b. He likes them.
c. He dislikes them.
d. He eats them for breakfast.
2. What meal is it?
a. breakfast
b. lunch
c. dinner
d. snack
3. What does Beto want to order?
a. french fries
b. salad
c. hotdogs
d. hamburger
4. When will Beto get a cookie?
a. after lunch
b. for a snack
c. in the evening
d. never
5. What does the mother order for herself?
a. yogurt
b. fruit plate
c. hamburger
d. ham and cheese sandwich
26
Nombre______________________________________________________________________________ Hora_________
Escuchemos
Listen to the following passage from a restaurant and choose the best answer. You may listen as
many times as you need. You might want to write down any new vocabulary to use in a speaking or
writing assessment. You will find the link on the Spanish webpage.
1. What is on the cheeseburger?
a. egg, cheese, tomato and mustard
b. egg and cheese
c. ham, tomato and cheese
d. an egg, tomato and mayo
2. What is on the Mexican pizza?
a. ham, cheese and vegetables
b. ham, cheese and sausage
c. ham and cheese
d. sausage and cheese
3. How is the chocolate cake?
a. really good
b. delicious
c. tasty
d. rich
4. Which drink IS mentioned?
a. juice
b. milk
c. tea
d. soft drink
5. How does the conversation end?
a. The waiter asks them if they want something to drink.
b. The waiter asks them if they want to start with soup.
c. The waiter takes their orders for lunch.
d. The waiter says he’ll check and see what drinks are available.
27
Nombre________________________________________________________________________________________ Hora______
GUSTAR with Infinitivos: Practicamos #1
A. In each blank, write the correct indirect object pronoun (me, te, le, nos, os, les) and form of gustar.
1. A mí ________________ andar en patineta.
2. A nosotros ________________ hablar por teléfono y textear con amigos.
3. A usted ___________________ correr en el parque.
4. A ti ___________________ alquilar un DVD o videojuego.
5. A ellos no ___________________ pasar un rato con amigos.
6. ¿ ___________________ preparar la comida a ustedes?
B. In each blank, provide emphasis or clarification by writing in an appropriate “reinforcer” to match the IOP.
7. ________________ nos gusta mirar la televisión.
8. ________________ le gusta escuchar múscia.
9. ________________ te gusta leer novelas de fantasía.
10. ________________ no les gusta correr.
11. ________________ me gusta correr.
12. ________________ os gusta jugar al fútbol.
C. In each blank, fill in the appropriate indirect object pronoun.
Me llamo Pablo Morales. A mí ________ gusta mucho ir al parque. A mis amigos ________ gusta
13 14
practicar deportes y deportes y a todos nosotros ________ gusta pasar tiempo en el aire libre. Mi mejor
15
amigo Antonio no juega bien al fútbol. En realidad, a él no ________ gustan nada los deportes. Sin
16
embargo, ________ gusta pasear en el parque con su perro. Y a ti, ¿qué________ gusta hacer?
17 18
D. Using the pictures, write a sentence describing what each subject likes or doesn’t like. Be sure to use the
REINFORCER as well as the IOP and verb gustar. Follow the model.
Juan y Carlos
A Juan y a Carlos les gusta jugar deportes.
Clara ustedes yo vosotros mis amigos y yo tú
28
Nombre________________________________________________________________________________________ Hora______
GUSTAR: Practicamos #2 (en clase)
A. Write your indirect object pronouns in the following chart.
B. What are the rules when you use gustar/encantar:
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
C. Fill in the correct pronoun for the following.
1. A mis amigos ________ gusta comer.
2. A la familia ________ encantan las frutas.
3. A mis amigos ________ gusta comer
4. A ti ________ encanta comer la pizza.
5. A nosotros ________ gustan las galletas.
6. A las profesoras ________ gusta comer las verduras.
7. A mí ________ gustan los plátanos.
8. A Jorge y a Isabel ________ gusta estar con amigos.
9. ¡A vosotros ________ encanta la España!
10. A Felipe y a ti ________ gusta cantar.
11. A Rodrigo y a mí ________ encanta la música Mexicana.
12. A la clase ________ encanta el español.
13. A Dexter y a Sadie ________ gustan los huesos.
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D. Fill in the correct pronoun AND verb conjugation in the following sentences.
1. A Elena ____________________________ mucho cantar y bailar. (gustar)
2. A nosotros ____________________________ la ensalada de frutas. (encantar)
3. A Sara y a Marta no ____________________________ las papas fritas. (gustar)
4. A Pedro ____________________________ sus amigos. (gustar)
5. A mí ____________________________ hablar con mis padres. (encantar)
6. A Uds. ____________________________ el dinero. (gustar)
7. A vosotros ____________________________ los pies. (encantar)
8. A mí ____________________________ limpiar el dormitorio. (gustar)
9. A la familia no____________________________ las películas aburridas. (gustar)
10. A ti no ____________________________ el café. (gustar)
11. A Marcos no ____________________________ la leche. (gustar)
12. A Felipe y a Juan ____________________________ el buen tiempo. (encantar)
13. A mi familia y a mí ____________________________ comer juntos. (gustar)
14. A ti y a mí ____________________________ la sopa de verduras. (encantar)
15. A Alejandro ____________________________ el jugo y el agua. (gustar)
16. A Ernesto y a Juan ____________________________ nadar y esquiar. (encantar)
17. A ti y a Miguel ____________________________ comer verduras. (encantar)
18. A Gloria no ____________________________ la cena. (gustar)
19. A mí ____________________________ hablar el español. (encantar)
20. A ellas ____________________________ compartir pizza con sus amigas. (gustar)
21. ¿A quién ____________________________ las frutas? (gustar)
22. A Antonio y a Alfredo no ____________________ la clase de matemáticas. (gustar)
23. A la maestra ____________________________ enseñar. (encantar)
24. A Pedro y a Ud. ____________________________ el yogur de fresas. (encantar)
30
Nombre________________________________________________________________________________________ Hora______
GUSTAR: Practicamos #3
A: LAS REGLAS (RULES)
1. Me gusta means ____________________ and me encanta means ____________________.
2. Use me gusta and me encanta to talk about a __________________________________.
Me gusta ________________ pero me encanta _____________________________.
3. Use me gustan and me encantan to talk about __________________________________.
Me gustan _________________ pero no me encantan __________________________.
4. When you use me gusta(n)and me encanta(n) to talk about a noun, be sure to include the
__________________________________.
Me encanta _____ jugo de naranja, pero no me gustan _____ refrescos.
¿Qué te gustan más, _____ hamburguesas o _____ perritos calientes?
5. When talking about an activity (verb), use the _______________ form of gustar and encantar.
Me gusta bailar, pero me encanta cantar.
B. SINGULAR O PLURAL. Complete the verbs by writing a or an
1. Me gust______ beber refrescos. 4. No nos gust______ la ensalada de frutas.
2. ¿Te gust ______ el tocino? 5. Les encant ______las galletas.
3. A mí me encant ______ los huevos. 6. A Juan le encant ______ las matemáticas.
C. ¡NOS ENCANTA! Complete the following sentences by writing encanta or encantan.
7. Me ________________ el queso. 10. Os ________________ ir a la escuela.
8. Nos ________________ bailar y cantar. 11. A usted le ________________las fresas.
9. Le ________________ las galletas de chocolate. 12. Te ________________ la sopa.
D. ¡A TI TE TOCA! Use the words below to write sentences about what you do or don’t like. Be sure to use the
correct form of gustar or encantar. If it is a noun, include the definite article.
el café, los viernes, practicar deportes, los fines de semana
13. _______________________________________________________________________________
14. _______________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________
16. _______________________________________________________________________________
