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Sigue las instrucciones de tu facilitador y contesta los siguientes reactivos.
EJERCICIOS
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5.l. Arturo es un jefe que tiene una imagen honesta,
precisa y comprensiva de sí mismo, un buen
conocimiento y estima de sí mismo, él es una
persona con inteligencia(A) Lingüística
Q} Intrapersonal(C) Interpersonal(D) Kinestésicacorporal(E) Espacial
6! Andrea es una adolescente con tendencia a laautodisciplina y en lo general su autoestima es
saludable, en ella predomina la inteligencia(A) Naturalista(B) InterpersonallC) Intraoersonal
-EZ--(D) Lingüística(Q Emocional
3. Patricia tiene la capacidad para evaluar
rápidamente los estados de ánimo, las
intenciones, 1as motivaciones y los sentimientos
de otras personas. Ella tiene desarrollada la
inteligencia(A) Kinestésica-corPoralI R I lnlemersona!-\" / "-"'y-(C) Intrapersonal(D) Lingüística(E) Espacial
4. Julieta se sienta a tocar el piano para expresar
sus sentimientos y emociones. Esta es una
muestra de inteligencia(A) Emocional(B) Kinestésica-cotporal(C) Interpersonal(n) Musical(E) Lógico-matemática
Por sus habilidades en la expresión verbal,
Pedro ganó el concurso estatal de oratoria, por
lo tanto, él tiene desarrollada la inteligencia(A) Musical(B) Interpersonal(C) Espacial(D) Intrapersonal(F) Lingüística
Ana y Fabiola están por egresar de la
preparatoria, por lo tanto, han pensado en
continuar sus esfudios universitarios. Anaquiere estudiar una carrera que tenga que ver
con sus habilidades; a ella le gusta trabajar
con gente, ayudar a otros, es muy organizada
y le gusta ser líder. Por su parte, a f4bpla se le
facilita escribir poemas y cuentos, comprende
el orden y signiñcado de diferentes palabras ytiene una gran habilidad para convencer a los
demás.
¿Quién de las dos tiene desarrollada la
inteligencia I ingüística?(A) Ana(B) Ana y Fabiola(C) Fabiola(D) Ana más que Fabrola(E) Fabiola más que Ana
Raúl es un adolescente que siempre resuelve
los problemas de estadística, cuestiona mucho
al profesor y le gusta hacer experimentosplanteando nuevas alternativas a las fórmulasque revisa en clase - Él posee una inteligencia(A) Intrapersonal(B) Lógico-matemático(C) Lingtiística.(D) Lnlerpersonal.(E) Espacial
6.
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Cuando la profesora aplica problemas relativosa encontrar proporciones entre cantidades yrelaciones de causa y efecto, Lucía siempre esla primera en llegar a ta respuesta cun ce la, porlo que posee una inteligencia(A) Naturalisra(ts) Emocional(C) Lingüística(n) I-ógico-matemático(E) Espacial
Abraham se siente seguro de sí mismo,evita que los arrebatos cie enojo enturbien surazonamiento. Él muestra una inteligencial^\ I;--iií.ri^^\- r/ Lrr15u¡§rru4
lP- Emocional(C) Intrapersonal(D) lnterpersonal(E) Espacial
Katia es asertiva, siempre ha tenido la habilidadpara controlar y demostrar sus sentimientos yemociones, su autoestima es muy estable.
¿Qué inteligencia tiene desarrollada?(A) Espacial(B) Corporal(C) Lingüística
-,!lD) - Emocional
(E) Musical
Carlos es un joven que ama las plantas y losanimales. Cadavez que siembra algo, le da loscuidados convenientes y lo hace producir conéxito. Él riene desarrollada la inteiigencia(A) Kinestésicocorpofal/ D \ \l^s,-^ ll ^+^\!,_¿_ r \4ruldrtbta(C) Interpersonal(D) Espacial(E) Musical
A temprana edad, Ofelia aprendió a manejary sorprgndió a todos por su capacidad paraestacionarse. Cuando ta a algún lugar nuevonunca se pierde, se orienta rápidamente. aunquesea Ia primere \ez que lo ,,'rsite ; su inteligenciapredominante es la(AL Espaciai(B) Interpersona!(C) Naruralista(D) Kinestésicocorporal(E) Intrapersonal
Juan Carlos quiere estudiar arquitectura, tienegran capacidad para crear bocetos, representarirnágenes lneniales, orientarse en ei espacior¡ narnihi. r{at-ll-..,:...^1,-.. rl- r-.^.^ .:^-t^^uvrsrrv§ v tJudrLJ. LlI J udll \_dt lu_\
predomina la inteligencia(A) Musical(BJ- Espacral(C) Lingüística(D) Naturalista(E) Corporal
Carmen siempre ha mostrado su gusto porescucharmúsica, generalmente la anima cuandoestá decaída o la alegra en momentos tristes,Ios viemes suele ir a bailar con sus amigos. Losdeportes también son de su agrado. por lo quépractica tenis con precisión. Ella tiene un grandesarrollo de las inteligencias(A) Espacial e interpersonal(B) . _Kinestésrco corporal y musical i
(C) Interpersonal y musical(D) Intrapersonal y espacial(E) Emocionalyespacial
Durante cuatro años, Juan José ha sido capitánen el equipo ganador del campeonato de futbol(liga interescolar). Él lleru una buena relacióncon su equipo, además de que sabe moverse enla cancha con gran precisión. Las inteligencrasque deben caracterizar a Juan José son(A) Kinestésico corporal e interpersonal.(B) Espacial y musical(C) Naturaiista y emocional(D) Intrapersonalylógrco-rnatemática(lr) Emocional y lingüística
9.
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Azucena trabaja en un periódico- Le gusta
mucho leeq escribir, debati¡ infonnar a través
del periódico, lo que mejor hace es expresarse
por escrito. Su lorma de comunicación es
(A) No verbal(B) Corporal
\ (Cl_l Verbal
lÓl Indirecta(E) Personal
Tipo de comunicación que puede realizarse de
dos formas: oral, a trar'és de palabras habladas,
y escrita por medio de la representación gráfica.
(A) Asertiva(B) interpersonait l- ¡ NI^ ',--k.l\r,, ltv vvtusr
(D) No asertiva
LIE) \ Verbal
Cuando una persona no mira a su interlocutorpuede ser que esté mintiendo. Una persona que
mira fijamente a los ojos de su interlocutortransmite seguridad, confianza o, en algunos
casos, desafio. I-o anterior se trata de
(A) Relacioneshumanas.(B) Convivenciasocial.
LfE)l Comunicación no verbal.(D) Relacionesinterpersonaies.(E) Comunicacióninterpersonal.
¿,Cuál de las siguientes situaciones representa
un ejemplo de comunicación no verbal?(A) Gina manifiesta lo que siente, quiere y
piensa de manera directa, clara y abierta.
(B) Leo tiene gran facilidad para convencer
a ia gente Y le gusta ia oratoria.
Ismael tiene gran habilidad Parala mímica, los gestos, miradas Y
corporalmente.(D) Marcela le gusta redactar poemas y es
muy creativa Para hacer cuentos.
(E) Ricardo es muy hostil y siempre hace
sentir mal a la gente.
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\ (L ),/
Cuando se presentan ciiscrepancias en las
reuniones- de trabajo. hay personas que
presentan «liversas reacciones. Pedro, aunque
llegue a sentirse molesto por 1a situación,
siempre def,ende sus ideas. respetattdo las
opiniones y los derechos de sus compañeros.
Pedro es una persona(A) Reflexiva
L@)J Asertiva(C) Critrca(D) Conflictiva(E) Pasiva
José Luis tiene gran habilidad para expresar sus^^-¡i-i^.^+^- ^-^^-^:^.., ^^i-i^ñ-c rlo m¡norrS(jiiiililicl¡tU5. L¡uui¡lios J wPrr¡rurrLr uu
honesta, oportr:na y respetuosa- Su forma de
comunicación es
(A) Irrespetuosa(B) Agresiva(C) Masiva(D) Espontánea
r (E) -J Asertiva\_--r
A una niña de 8 años le regalaron una bicicleta.
A1 inicio, le costó mantener el equilibrio- Meses
después, manejaba la bicicleta sin dificultad.Lo anterior obedece al Proceso de
(A) Enseñanza(B_) Aprendizaje(C) Destreza(D) Motivación(E) Perseverancia
Raúl se dio cuenta de que su comportamiento,creencias y valores ya no son los mismos que
cuando ingresó al bachiiierato. Sus creencias
y actifudes se modificaron, ha adquirido más
habilidades y estrategias que le sen'irán de
apoyo en la universidad. A la situación anterior
se aplica el concepto de
(A) Enseñanza(B) Motivación(C) Destreza(DI Aprendizaje(E) Perswé?ncia
18.
22.
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24. Cuando Ana est¿í en clases toma notas ensu cuademo, pero el maestro explica muyrápido y ella no logra comprender del todo laintbrmacién. En las últimas semanas, ella haoptado por poner atención a io que el maestrodice y ha entendido a la perfección el tema,
sin necesidad de escribir. Ana, se siente segurapara presentar su examen. ¿Qué estilo de
aprendiza¡e ha desarrollado Ana?(A) Kinestésico
{D^ Auditivo(C) Visual(D) Táctil(E) Pasivo
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relacionar un nuevo tema con ideas que 1'a
existen en su estructura cognitiva. A csteproceso se le llama(A) Aprendizajememorístico(B) E,strategias de apoyo
§]_ Aprendizaje significativo(D) Aprender a aprender(E) Estrategias de aprendiz-aje
26. Ale jandro es un niño de 7 años, está aprendiendolas tablas de multiplicar a través de una canciónque repite una y otra vez. A este proceso se le
conoce cómo(A) Aprendizajesignificativo(B) Estrategia de aprendizaje(C) Aprendizajeasociativo(D) Autoconocimiento
l!) Aprendizajememorístico
27 . Cuando los niños se desarrollan intelectL¡ai-mente mediante una actividad fisica y mental,gracias a las interacciones con el medioambiente, como al realizar experimentos,Ilegan a un resultado que ellos mismos vanfonnando. 6Qué tipo de aprendizaje se aplicaen el fragmento anterior?(A) Significativo(ts) Mernorístico(C) Por inducción
*tnl Pordescubrimiento(E) Cognitivo
Ana ha terminado la licenciatura de Pedagogía,
ahora está decidida a estudiar un posgrado
porqúe es un medio para aspiral a un trabajo
bien pagado que le pennita iograr una vida sin
apuros eeonómicos- El tipo de nloti'''ación que
se aplica en Ana es r .
)N Ertrínseca \ ,,lfl{É( R) Intrínseca Lf't- . ^\(('l lnlerpersonal ;'+,l:' -
(Dl Persona! É=fr.itJ.'(E) Gradual \ r., yO
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Abraham Maslow (1954) fundamenta ia teoríade que el hombre se encuentra en un estado de
necesidaci etetxa, como parte cie ia ntei'Livaciónn'o fionc -l "^" h"-.na o irer:Ác r-l+ caficfocarYue trurrv
dos tipos de necesidades que son las(A) básicas y las necesidades superiores.(B) primarias y las necesidades secundarias.(Cl fisioiógicas y necesidades socioeconó
micas.(D) de seguridad y necesidadcs de estima.(E) de reconocimiento y de autorrealización.
/-(30) Gabnela se deñne como una persona sincera,\-'/ inteligente, a veces precipitada y sensible; es
capaz de lograr lo que se propollga; apenas
sabe nadar, pero con dedicación podrá hacerlosin dificultad, tal como le ha pasado en lamateria de matemáticas, en la que últimamenteha logrado mejorar un 500/o sus resultados. Ellasabe el valor de sí misma, es un buen elementoen el trabajo con equipos, aporta la ntayor pafiede ideas creativas.
¿Cuáles son los tres componentes de la
autoestima que se presentan en el fragmentoanterior?(A) Cognitivo. conductual y alcctivo#_(BI Cognitivo, procedimental y actitudinal(C) Educativo, instructivo y af-ectivo
(D) Afectivo, procedimental e instrumental(E) Cognitivo actirudinal y desarrollador
28.
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Mariana fuvo relaciones sexuales sin protección
hace 5 días. Tiene síntomas como fiebre ypequeñas ampollas acontpañadas de dolor en
las piernas. Esto es síntorna de
(A) Sífilis(B) Gonorrea(C) Candidiasis
{D)- Herpes(E) Tricomoniasis
Fabián comenzó a presentar síntomas de
secreción amarillenta acompañada de ardor y
dolor al orinar. El médico le ha diagnosticado
fü- Gonorreaoaal'(D/ .\llllls
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(D) Uretritis(E) Herpes genital
Homero y Lucía están recién casados
y decidieron por un tiempo no tener hijos.
Para ello utilizaron diversos métodosanticonceptivos.
¿Cuál de los siguientes métodos NO es el
recomendable para evitar ei embarazo?(A) Preservativo(condón)
@)- Aseo vaginal(C) Dispositivointrauterino(D) Anovulatorios(pastillas)(E) E,spermaticidas
En una plática con su amiga, Martha confiesaque su novio desea tener relaciones sexuales
coitales, pero que ella aún no se sientepreparada y no sabe cómo decirle que no. Para
no perderlo. ella está dispuesta a aceptar lapropuesta de su novio. Su amiga le dice que
es una decisión que solamente ella debe tomar,
considerando muchos aspectos de su relación.
6Cuáles son los valores que faltan desarrollarseen la relación de Martha'/(A) Responsabilidad - honestidad.(B) Amor - respeto.(C) Responsabilidad - confianza.(D) Tolerancia - amor.(E) Respeto - justicia.
Andrés tiene 13 años, le está cambiando lavoz y se manifiestan características sexuales
secundarias como: vello faciai, axilar y púbico;además. percibe que su complexión corporalha cambiado. Él se encuentra en la etapa de
(A) Adolcsccncia(B) Juventud(C) Niñez tardía(D) Madurez temprana(E) Pubertad
34. -1!U
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31.