Butlletí d’informació de l’Ajuntament de Cornellà de Llobregat

ABRIL 2007

cornellàinforma

Especial educació

L’ensenyament públic a Cornellà

Garantia de qualitat

L’ensenyament públic a Cornellà

Garantia de qualitat

4 Introducció 6 Serveis per a la primerainfància (0 a 3 anys)

8 Educació Infantil i Primària (3 a 12 anys)

10 Educació SecundàriaObligatòria (12 a 16 anys)

16 Escola de Música i Educació Especial

17 Acció Municipal 19 Sistema Educatiu

14 Formació continuada

12 Batxillerat i Cicles Formatius (a partir dels 16 anys)

sumari

Edita: Gabinet de Premsa i Comunicació.Fotografies: Josep Mestre.Imprimeix: T.G. Alfadir, S.A. http://www.cornellaweb.com/cornellainforma

D’aquesta revista se n’editen 37.000 exemplars i es distribueixen gratuïtament per tots els habitatges de la ciutat. Si algú no la rep per la circumstància que sigui, preguem que ho indiqui al Gabinet de Premsa

Impressió feta sobre paper ecològic

editorial

L’alcaldeAntonio Balmón

ACornellà més de 10.000 nens, nenes i joves ambedats des dels 0 als 18 anys estudien i es formencom a persones. Són el nostre futur i per això,

l’educació és una responsabilitat social prioritària que hemd’assumir com a part del nostre compromís personal com a pares i mares, educadors, formadors o responsables polítics. L’educació té un sentit molt més ampli que la simpletransmissió de coneixements, perquè d’ella depèn quesiguem persones preparades, independents, lliures, crítiquesi amb sòlids valors personals.

Estic plenament convençut de tot això i per tant lespolítiques educatives, la lectura i la cultura són eixos prioritarisde la gestió municipal. Treballem l’educació des d’una visióàmplia i global en què busquem la implicació de tots elsagents socials amb l’apertura dels centres educatius a la ciutat.De manera paral·lela, apostem per la qualitat i per ladiversitat, amb la proposta cada any de més d’un centenard’opcions complementàries.

Així mateix, és especialment gratificant veure com actua-cions pioneres i innovadores com el Pla de l’Entorn obre lesescoles a la ciutadania i com les entitats col·laboren per arrelari transmetre part dels seus coneixements.

Però no només això, comptem a més amb opcions per atotes les edats i necessitats socials. L’escola municipal demúsica, les d’adults, l’escola d’educació especial per a persones amb alguna discapacitat, la UNED o la Universitatde la Gent Gran son también apuestas importantes.

Sempre ens queda alguna cosa per aprendre, algun llibreper llegir. Les possibilitats són infinites i hem de sabertransmetre el gust per aprendre perque la veritable educacióconsisteix en obtenir el millor d’un mateix. l

En Cornella más de 10.000 niños, niñas y jóvenes con edades de los 0 a los 18 años estudian y se formancomo personas. Son nuestro futuro y por ello, la educación

es una responsabilidad social prioritaria que debemos asumircomo parte de nuestro compromiso personal como padres ymadres, educadores, formadores o responsables políticos. La educación tiene un sentido mucho más amplio que la simpletransmisión de conocimientos, porque de ella depende que seamos personas preparadas, independientes, libres, críticas ycon sólidos valores personales.

Estoy plenamente convencido de todo ello y por eso las políticas educativas, la lectura y la cultura son ejes prioritariosde la gestión municipal. Trabajamos la educación desde unavisión amplia y global en la que buscamos la implicación detodos los agentes sociales con la apertura de los centros educativosa la ciudad. De forma paralela apostamos por la calidad y por ladiversidad, con la propuesta cada año de más de un centenar de opciones complementarias.

Asimismo, es especialmente gratificante ver como actuacionespioneras e innovadoras como el Pla de l’Entorn abre las escuelasa la ciudadanía y como las entidades colaboran para arraigar ytransmitir parte de sus conocimientos.

Pero no sólo eso, contamos además con opciones para todaslas edades y necesidades sociales. La escuela municipal de música,las de adultos, la escuela de educación especial para personas conalguna discapacidad, la UNED o la Universidad de la gentemayor son también apuestas importantes.

Siempre nos queda algo por aprender, algún libro que leer.Las posibilidades son infinitas y debemos también saber transmitirel gusto por aprender porque la verdadera educación consiste enobtener lo mejor de uno mismo. l

Qualitat i innovació

El procés de preinscripció oficialcomença als centres educatius d’In-

fantil i Primària, i als instituts SecundàriaObligatòria, entre el 10 i el 20 d’abril.Aquest procés està adreçat als alumnesque comencen P3 i 1r d’ESO.

Però l’oferta educativa de Cornellàabasta totes les edats: a més dels 15 cen-tres públics d’educació infantil i primàriai 5 instituts d’ensenyament secundari,Cornellà comptarà l’any vinent amb unanova escola bressol municipal, que eleva-rà a 6 el nombre d’aquests centres a la ciu-tat; una escola municipal d’educacióespecial, una escola municipal de música,dues escoles d’adults, una extensió de launiversitat a distància, i molts altres ser-veis complementaris per garantir quetothom, a qualsevol edat, pugui estudiara un centre públic.

4

primera infància INTRODUCCIÓ

L’ensenyament públic a CorCornellà compta amb més de 10.000 alumnes en totes les etapes educatives. Aquests dies,comença el procés de preinscripció als centres públics per al curs 2007-2008, i per aixòaquest especial del Cornellà Informa fa un repàs del món educatiu de Cornellà, d’unaoferta per a totes les edats, des de l’escola bressol fins a la universitat.

Més informació:Per a més informació sobre qualsevolqüestió relacionada amb l’educació aCornellà, sobre l’oferta d’estudis, deserveis i activitats complementàries, idels centres públics, consulteu amb eldepartament d’Educació de l’Ajunta-ment de Cornellà.

Plaça dels Enamorats, núm. 6

Tel: 93 377 99 11 / 93 377 96 90 /

93 475 87 11

http://www.cornellaweb.cat/educacio/

Finalment, cal destacar els serveisdiversos que estan garantits a tots elscentres: biblioteques àmpliamentequipades, o el servei de menjador;aules destinades a assignatures espe-cials com la música, els idiomes, el

gimnàs, les ciències; activitats dins ifora de l’horari escolar, que enriquei-xen els estudis que assoleix cadaalumne i fomenten el seu coneixementde l’entorn; i la garantia d’un profes-sorat compromès amb l’educaciópública són alguns dels principalsavantatges de l’ensenyament als cen-tres públics. l

5

primera infància INTRODUCCIÓ

ornellà

La importància de laparticipacióLa participació en les decisions estàgarantida als centres públics a través dela presència dels mares i pares al ConsellEscolar, així com dels mateixos alumnesen el cas de la secundària.

Les associacions de mares i paresd’alumnes (AMPA) de tots els centrespúblics de Cornellà treballen i s’impli-quen en el dia a dia de l’escola: en definirla línia educativa, en les festes i activitatsextraescolars, aportant idees i col·labo-rant des del Consell Escolar de cada cen-tre. La seva opinió i participació és garan-tia d’una escola basada en els valors de lademocràcia, la igualtat i la solidaritat.

El projecte educatiu de cada centreestà definit pel compromís per una edu-cació adaptada als canvis socials, laica,moderna i de progrés.

Els alumnes de Primària també esformen en valors com la participació através d’experiències com és el Conselld’Infants. Està composat per infants de5è i 6è de les escoles d’Infantil i Primària

públiques de la ciutat, que es renovencada dos anys. És un espai de participa-ció en què els seus membres poden pen-sar, raonar, reflexionar, dialogar i ferpropostes sobre aspectes que formen

part de la seva vida quotidiana a la ciu-tat, un espai comú de convivència i derelació per a les persones, i en què elsinfants tenen coses a dir i a ser tingudesen compte. l

Treure partit de les experiències positives:el Pla d’EntornEl Pla Educatiu d’Entorn es va posar en marxa el curs passat al barri deSant Ildefons. Té l’objectiu d’integrar més escola i famílies, amb la realit-zació d’activitats de formació fora de l’horari escolar, però dins de les ins-tal·lacions de l’escola. Aquest any hi ha participat 12 entitats i s’han ofertmés de 30 activitats diferents.

L’èxit d’aquesta experiència ha portat a l’Ajuntament de Corne-llà, amb la col·laboració de la Generalitat, a ampliar-lo el curs 2007-2008 als barris del Centre, Riera i Fontsanta-Fatjó. En aquestsmoments s’està definint la proposta de continguts que hi haurà: tam-bé se seguirà comptant amb la important implicació de les entitats dela ciutat, que fins ara, a Sant Ildefons, ja han col·laborat en activitatscom el teatre, esplai, els castellers, hoquei, voleibol, tennis, tallersd’art i de circ, trobades multiculturals, etc. l

primera infància PRIMERA INFÀNCIA

Cornellà guanyarà una nova escolabressol municipal el curs 2007-2008,

un cop entri en funcionament el nou cen-tre que s’està construint al costat del CEIPSuris. D’aquesta manera es dóna un pasmés en l’objectiu de l’Ajuntament de Cor-nellà d’aconseguir que cada barri comptiamb un centre educatiu adreçat a infantsde 0 a 3 anys.

Així, la ciutat comptarà amb 431places públiques distribuïdes en sisescoles, totes elles de titularitat muni-cipal. Es tracta d’un element moltimportant dins de la política social

El curs vinent s’ha previstque entri en funcionamentla nova escola bressol municipal que ha construït l’Ajuntament de Cornellà a Fontsanta-Fatjó, al costat del CEIP Suris. Cornellàcomptarà així amb sis d’aquests centres a la ciutat.

Les sis escoles bressol municipals ofer

impulsada per l’Ajuntament, ja que amés del vessant formatiu cal assenya-lar que es tracta d’un servei adreçat afamílies treballadores en la línia deconciliar el millor possible la vidafamiliar i laboral.

L’escola de Fontsanta-Fatjó hasuposta una inversió de més d’un miliód’euros, i disposarà de 74 places. Calrecordar que fa un any ja es va estrenarun centre d’aquestes característiques aAlmeda, l’EBM Arc de Sant Martí, i queles instal·lacions de les escoles bressolmunicipals Edelweis i La Trepa tambés’han renovat recentment. A més, estàen projecte un altre centre educatiu albarri de Sant Ildefons, al costat de lesinstal·lacions del CEIP Torre de laMiranda.

Desenvolupar la personalitat de l’infant Les escoles bressol són centres educatiusque acullen infants des dels primersmesos fins als 3 anys. Són el primeresglaó de l’educació on s’ajuda als nens inenes a fer-se individus responsables,participatius, actius, crítics i capaços d’in-tegrar-se en un grup i formar part d’unprojecte col·lectiu.

Un dels seus aspectes fonamentalsés que els infants prenen contacte ambEscoles bressol modernes i preparades.

Aprendre a compartir i a treballar en grup.

6

L’Espai Nadó i l’Espai Familiar sónserveis alternatius i complementaris ales escoles bressol, adreçats a infantsque no hi estan escolaritzats.

La finalitat de l’Espai Nadó ésassessorar i acompanyar les famíliesamb fills o filles de 0 a 9 mesos. Es trac-ta d’una reunió setmanal per compartirexperiències, contrastar opinions iexpressar els dubtes que es poden pre-sentar en el dia a dia. Fins ara l’EspaiNadó Municipal Teresa Majem es realit-zava a l’edifici dels Serveis EducatiusRoger de Llúria (c/Almogàvers). Desd’aquest curs, hi ha un nou Espai Nadó

a les dependències de l’EBM La Trepa(c/Vicenç Llivina), al costat del Parc deRosa Sensat.

La segona alternativa és l’EspaiFamiliar, adreçat a nens i nenes fins a3 anys. Els infants han d’assistir a lessessions acompanyats d’un adult.Mentre ells juguen i es relacionen ambaltres nens i nenes de la seva edat, elsseus pares i mares es reuneixen perparlar i compartir les seves experièn-cies, opinions i observacions sobre l’e-volució dels seus fills o filles. Es fandues sessions dels Espais EducatiusFamiliars cada setmana, en horari dematí i de tarda. També té dues seus, al’EBM La Trepa, i als Serveis Educa-tius Roger de Llúria.

Aquests serveis complementaris del’educació per a la primera infància queofereix l’Ajuntament de Cornellà escompleten amb el Centre de Desenvolu-pament Infantil i Atenció Precoç(CDIAP). Aquest espai atén a infants de0 a 5 anys que presenten dificultats en elseu desenvolupament o bé que tenenrisc de presentar-ne. l

Es crea un nou Espai Nadó al barri Centre

primera infància PRIMERA INFÀNCIA

eriran 431 places de 0 a 3 anys

altres petits de la seva mateixa edat, iaprenen a compartir, a jugar en grup, ihàbits de comportament. Són espai ondesenvolupar la personalitat de l’in-fant, cuidant tant els aspectes físics compsicològics.

Adaptació a les necessitats de les famíliesLes escoles bressol municipals comptenamb un ampli equip de professionalsque atenen als nens, els acompanyen enel seu creixement, els ajuden i els facili-ten els materials enriquidors amb quèestimular el seu creixement. Cada cen-tre educatiu s’ofereix per treballar demanera estreta amb les famílies perpoder-se adaptar a les seves necessitats.

Totes les escoles bressol municipalsofereixen servei de menjador, amb unmenú que s’elabora al centre. Tambécompten amb el suport d’una psicòlogaa fi de vetllar conjuntament amb la res-ta de professionals pel correcte desen-volupament dels infants.

L’horari de les escoles bressol deCornellà és de 9 a 17 hores. Tots els cen-tres que funcionen a la ciutat ofereixentambé el denominat Servei d’acollida,que àmplia l’oferta de l’escola bressol.El Servei d’acollida obre les seves por-tes a les 7.30 del matí i funciona fins quecomença l’horari lectiu.

Aquest és un servei adreçat a lesfamílies que, per poder compaginard’altres tasques i obligacions, necessi-ten deixar als seus fills abans quecomencin les classes. l

7

Escola Bressol Municipal La Trepa

C/ Vicenç Llivina, s/n. • Tel: 93 377 19 51

Escola Bressol Municipal Linda Vista

C/ Bonavista, s/n. • Tel: 93 375 35 01

Escola Bressol Municipal La Baldufa

C/Marfull, s/n. • Tel: 93 376 05 38

Escola Bressol Municipal Edelweiss

C/Sorral del Riu, s/n. • Tel: 93 377 37 08

Escola Bressol Municipal

Arc de Sant Martí

Av. del Maresme, s/n. • Tel: 93 475 35 38

Escola Bressol Municipal de

Fontsanta-Fatjó (Suris)

C/Terra Alta, s/n.

Espai Nadó Municipal Teresa Majem

Espai Familiar Roger de Lluria

Pça. Almogàvers s/n (planta baixa) •

Tel: 93 376 81 29

Espai Nadó Municipal La Trepa

Espai Familiar La Trepa

c/Vicenç Llivina s/n. •

Tel: 93 470 92 68

primera infància INFANTIL I PRIMÀRIA

Des del curs 2006-2007, l’horarimarc de les escoles públiques de

Cornellà és de 8.30 a 17 hores, incorpo-rant així la sisena hora lectiva a l’educacióPrimària. Aquests centres també ofereixeneducació infantil (P3, P4 i P5), que mante-nen les cinc hores lectives. La nova horas’ha aprofitat per desenvolupar habilitatsque afavoreixen l’assoliment de les com-petències bàsiques: lectura, comunicacióoral, matemàtiques i sensibilitat artística.

A la ciutat hi ha quinze Centres d’E-duació Infantil i Primària (CEIP) el quepermet que tots els nens i les nenes deCornellà puguin estar escolaritzats a uncentre que estigui a prop de casa seva iamb serveis de qualitat. Aquest curs, un81% dels alumnes han pogut entrar a l’es-cola que escollien en primera opció (un

Els centres d’educació infantil i primària públics de Cornellà garanteixen una educació integrada en la ciutat,basada en la transmissió de valors com la democràcia, lallibertat, el respecte i la tolerància. Des d’aquest any, ofe-reixen sis hores lectives diàries Primària.

Nous serveis i més formació als cen

total de 760 alumnes de tres anys, quehan començat a P3). Aquestes etapeseducatives finalitzen després dels tresanys d’educació infantil i els sis cursos dePrimària.

Serveis a l’escola públicaLes escoles de la ciutat disposen de tottipus d’equipaments i espais necessarisper a impartir aquelles matèries mésespecialitzades:

• Aules de música, tecnologia, laborato-ris de ciències i d’idiomes

• Gimnàs i pistes esportives• Aules d’informàtica amb ordinadors

multimèdia connectats en xarxa i aInternet

• Servei d’acollida. Adreçat a famíliesper facilitar compaginar els seus hora-ris laborals amb els horaris escolarsdels seus fills i filles

• Servei de biblioteca• Gabinet d’orientació psicopedadògic• Menjador• Activitats extraescolars i casals d’estiu

Més aules d’acollidaDurant els darrers anys també s’hanposat en funcionament a la ciutat setaules d’acollida pels alumnes nouvin-

Els centres públics fomenten la participació.

8

Diversos centres públics de Cor-nellà participen a programes d’in-novació educativa que impulsenla Generalitat i l’Ajuntament deCornellà. Es tracta d’accions trans-versals que promouen la partici-pació ciutadana, la igualtat d’opor-tunitat, la salut, la convivència, eldesenvolupament sostenible, opotenciar el plaer pel saber i perla lectura.

Es pot destacar el programade Biblioteca Escolar "puntedu",que potencia el paper d’aquestservei (que tenen tots els centrespúblics de la ciutat) com a espaide coneixement i d’aprenentatge.El programa facilita recursos, iaccions de dinamització per pro-moure l’hàbit de llegir entre elsalumnes, i també de la resta de lacomunitat educativa, dins i forade l’horari escolar. l

Programes d’innovacióeducativa

ABAT OLIBACarrer Sorral del Riu,s/n. • Tel:93 377 43 78 •

Fax:93 377 43 78 •

A/e: ceip-abatoliba-cornella@xtec.cat •

www.xtec.net/ceip-abatoliba-cornella

ALEXANDRE GALÍCarrer Cirerer,núm.1-7 • Tel:93 471 02 51 •

Fax:93 471 15 36 • A/e: a804334@xtec.cat

• www.xtec.net/ceip-alexandregali-cornella

ANSELM CLAVÉCarrer Doctor Carulla, núm. 1 • Tel. i Fax:

93 377 43 43 • A/e: a8016380@xtec.cat

• www.xtec.net/centres/a8016380

ANTONI GAUDÍCarrer Arquitecte Calzada,s/n. • Tel. i Fax:

93 377 43 48 • A/e: a8016744@xtec.cat •

www.xtec.net/centres/a8016744/index.htm

DOLORS ALMEDA Carrer Baltasar Oriol, núm. 66 •

Tel: 93 377 05 05 Fax: 93 377 59 11

• A/e: a8016367@xtec.cat •

www.xtec.net/ceip-dolorsalmeda-cornella

ELS PINSCarrer Pius XII,núm.17-19 • Tel:93 377 42 93

• A/e: a8016771@xtec.cat •

www.xtec.net/centres/a8016771

IGNASI IGLESIAS Carrer Ignasi Iglesias,s/n. • Tel. i Fax:93 375

72 51 • A/e: a8037966@xtec.cat •

www.xtec.net/ceip-ignasiiglesias-cornella

JACINT VERDAGUER Avinguda Salvador Allende,núm.14-16 • Tel.

i Fax:93 376 60 79 • A/e:a8016392@xtec.cat •

www.xtec.net/centres/a8016392/index.htm

L’ARENY Carrer Sant Lluís, s/n. • Tel:93 377 61 57 •

Fax:93 474 48 51 • A/e:a8035881@xtec.cat •

www.xtec.net/ceip-lareny

MARE DE DÉU DE MONTSERRATGarrofer s/núm.(Infantil)

Avinguda Línia Elèctrica,núm.2-4 •

Tel:93 376 00 50 - 93 375 50 00 •

A/e:a8016409@xtec.cat •

www.xtec.net/centres/a8016409/index.htm

MEDITERRÀNIA Carrer Bonavista , s/n. • Tel:93 377 25 04 •

Fax:93 377 27 44 • A/e: a8051240@xtec.cat •

www.xtec.net/centres/a8051240/index.htm

SANT ILDEFONSAvinguda Sant Ildefons,núm.24 • Tel. i Fax:

93 376 02 45 • A/e: a8016410@xtec.cat •

www.xtec.net/ceip-santildefons-cornella

SANT MIQUELCarrer Domènec i Muntaner,núm.1-5 •

Tel.:93 376 90 56 • Tel. i Fax:93 376 58 50 •

A/e:ceip-santmiquel-cornella@xtec.cat •

www.santmiquel.net

SURISCarrer Terra Alta,s/núm.• Tel.:93 377 74 57 •

Fax:93 377 82 31 • A/e: a8037978@xtec.cat •

www.xtec.net/centres/ceipsuriscornella

TORRE DE LA MIRANDAPlaça dels Almogàvers s/núm.•

Tel. i Fax:93 376 08 79

• A/e: a8054058@xtec.cat •

www.xtec.net/ceip-torremiranda-cornella

primera infància INFANTIL I PRIMÀRIA

guts. Està previst que el curs 2007-2008aquesta xifra es pugui ampliar en funciódel nombre total d’aquests alumnes acada centre. La seva finalitat és facilitar laintegració dels alumnes procedents d’al-tres països, en primer terme a nivell lin-

güístic, i després quant a formació. Unprofessor es dedica exclusivament aaquesta tasca per facilitar-los una ràpidainserció al centre i a la ciutat.

Així mateix, tots els alumnes delscentres públics reben un seguiment

personalitzat de la seva evolució edu-cativa a través d’un pla tutorial. El seuobjectiu és formació acadèmica, sociali personal dels alumnes treballantconjuntament amb les famílies decadascun. l

tres públics d’Infantil i Primària

Tota mena de serveis i varietat de continguts.

9

Institut Esteve Terradas i IllaBonavista, s/n •

Tel: 93 377 11 00 / 93 474 37 42 •

A/e:a8016781@xtec.cat

• www.iesesteveterradas.com

Institut Francesc MaciàJoan Maragall, s/n • Tel: 93 377 04 61 •

A/e: a8016793@xtec.net

Institut Joan MiróMare de Déu de Montserrat, s/n •

Tel: 93 377 52 62 •

A/e: a8033900@xtec.net

• www.xtec.net/ies-joanmiro

Institut M aria Aurèlia CapmanyGarrofer, s/n • Tel: 93 471 06 48 •

A/e: iescapmany@xtec.net •

www.xtec.es/iescapmany

Institut Miquel Martí i PolMare de Déu de Montserrat, s/n

• Tel: 93 377 56 57 •

A/e:a8035143@xtec.net •

www.xtec.es/iesmarti-i-pol

primera infància EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

El pas de l’educació primària a lasecundària pot ser un dels moments

més importants en la carrera escolar. Elsnois i noies de 12 anys deixen enrere elcol·legi que els han vist créixer i el pro-fessorat que fins ara els han educat.Davant d’ells s’obre una nova etapa queha de servir per ampliar els seus conei-xements i preparar-se per continuarestudis superiors o bé per al món labo-ral, perquè ja tindran l’edat mínima peraccedir-hi.

Per tal d’aconseguir que aquest can-vi sigui més fàcil, els tutors de l’últimcurs de primària i de primer de secun-dària es reuneixen de forma periòdicaper a preparar aquest canvi i conjunta-ment posen en pràctica idees perquè elnou alumnat es trobi a gust en els cen-tres de secundària. Un exemple són lesvisites que l’alumnat fa al nou centreabans de començar definitivament lesclasses. També es garanteix el segui-ment de cada estudiant i trobades indi-viduals amb les famílies en cas quesigui necessari.

Els centres de secundària tenen coma repte impartir nous coneixementsperò també formar persones fomentantvalors com la solidaritat, la tolerància iel respecte cap a totes les cultures.

El proper curs uns 1.800alumnes d’entre 12 i 16anys cursaran l’EducacióSecundària Obligatòriaals cinc instituts públicsde la ciutat. Aquesta etapa té com a finalitatconsolidar la formacióde l’ensenyament primarii completar-la amb latransmissió de valorsculturals i socials.

L’ESO completa l’aprenentatge escolar

Tenim en compte la diversitat social icultural que es dóna a Cornellà resultavital la transmissió d’aquests valorsplurals i democràtics en el col·lectiu dejoves ciutadans i ciutadanes.

Noves tecnologiesA l’ESO també es fa un important esforçper difondre entre els alumnes laimportància de les noves tecnologies dela informació i la comunicació. Els cinccentres públics de Cornellà comptenamb aules d’informàtica i amb elsequips necessaris per apropar aquestmón als estudiants.

A secundària es cursen diferentsàrees temàtiques (llengües, literatura,ciències, música, etc.) que s’organitzenen crèdits, és a dir, unitats de programa-ció d’una durada de 35 hores. D’entreaquests crèdits hi ha un 65% d’obligato-ris per a tots els alumnes i un 35%opcionals. Aquests darrers possibilitenque cada jove construeixi el seu propicurrículum escolar.

Cinc instituts públics ofereixen ESO a Cornellà.

10

primera infància EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

olar dels alumnes fins els 16 anys

El treball en grup i el crèdit de síntesi, elements fonamentals de l’ESO.

11

El crèdit de síntesiEn aquesta etapa l’alumne ha de cursarcada any el crèdit de síntesi. Cadascundels cinc centres de secundària dedi-quen una setmana al curs a relacionarels alumnes amb allò que l’envolta ambl’objectiu de tractar temes en els queabans els estudiants no havien reparat ial mateix temps relacionar-se amb elseu entorn més proper, com per exem-ple la pròpia ciutat.

Els alumnes elaboren un estudi ambles dades que treuen al sortir al carrer ientrevistar-se amb persones que elsinteressa. La setmana conclou amb unaexposició pública en la que transmetenals seus companys les seves experièn-cies. El crèdit de síntesi també garanteixel tractament de totes i cadascuna de lesmatèries impartides a classe.

En acabar aquesta etapa, els alum-nes reben una acreditació d’escolaritza-ció i, si s’escau, obtenen el títol de Gra-duat en Educació Secundària. A partird’aquí, poden estudiar Batxillerat,Cicles Formatius de Grau Mitjà, o tam-bé accedir al món laboral, cadascunsegons les seves pròpies decisions icapacitats. l

primera infància EDUCACIÓ SECUNDÀRIA POSTOBLIGATÒRIA

Els alumnes que després de l’ESO (ihaver obtingut el Graduat en Educa-

ció Secundària) opten per continuaramb el Batxillerat tenen a la seva dispo-sició una oferta pública completa i dequalitat ja que els cinc instituts de Cor-nellà imparteixen les modalitats deCiències de la Naturalesa i de la Salut,Científic-Tecnològic; Humanitats i Cièn-cies Socials. El Batxillerat és un cicle dedos cursos acadèmics que habitualmentcomprenen entre els 16 i els 18 anys.

El Batxillerat Artístic completa l’o-ferta, possibilitat que ofereix l’IES

A Cornellà els cinc institutspúblics donen l’oportunitatde cursar les quatre modalitats de Batxilleratajustant-se a les necessitatsformatives dels alumnes, i més de mil joves tambécursen fins a 23 especialitatsde cicles formatius peraprendre un ofici a partirdels 16 anys.

Batxillerat i Cicles Formatius, oferta

Maria Aurèlia Capmany i que estàadreçat als alumnes amb clara vocacióvers les arts plàstiques, visuals o eldisseny. En aquesta modalitat la for-mació està molt dirigida a aconseguirdesenvolupar en l’alumne un esperitcrític i creatiu.

Així mateix, l’IES Francesc Maciàofereix la possibilitat de cursar el Bat-xillerat en horari nocturn. D’aquesta

manera es facilita l’accés a l’educaciósecundària a majors de 18 anys quevulguin compaginar feina i estudis.

Qualsevol de les modalitats garan-teix la formació integral de l’alumnat,és a dir, la seva maduració intel·lectuali humana, l’adquisició i la integracióde nous coneixements, l’adquisiciód’una metodologia adient i la prepara-ció d’estudis posteriors, ja siguin pro-fessionals o universitaris.

Porta d’entrada a la universitatEls estudiants són conscients de laimportant decisió que han de prendreun cop acabat el Batxillerat, uns opta-ran per estudis professionals i altrespels universitaris. Des dels institutsse’ls orienta i assessora per tal que l’e-lecció sigui la més adequada i aquestaés la funció del tutor escolar que cadaalumne té assignat. Aquest professio-nal fa un seguiment de l’alumnedurant els dos anys de Batxillerat inci-dint més en la recta final quan l’alum-ne ha de realitzar un Treball de Recer-ca que l’aproparà en la realitat del mónuniversitari. l

L’opció per als joves que volen arribar a la universitat.

12

Informació sobre les modalitatsde Batxillerat que es poden cursar a la ciutat:IES Esteve Terradas

IES Francesc Macià

IES Joan Miró

IES Maria Aurèlia Capmany

IES Miquel Martí i Pol

Informació sobre l’oferta de cicles formatius que es poden cursar ala ciutat:IES Esteve Terradas

IES Miquel Martí i Pol

(veure adreces a la pàgina 10)

primera infància EDUCACIÓ SECUNDÀRIA POSTOBLIGATÒRIA

L’escola pública a Cornellà ofereix alsalumnes que han obtingut el gra-

duat en ESO i que no veuen en el Batxi-llerat la seva continuïtat, l’alternativadels cicles formatius de grau mig i supe-rior que es poden cursar als IES EsteveTerradas i Miquel Martí i Pol.

Es tracta d’una de les ofertes méscompletes de la comarca donant l’opor-tunitat a l’alumne de combinar teoria ipràctica amb un alt índex d’inserciólaboral després dels estudis; el cursvinent la principal novetat és que s’haafegit a la programació un cicle de grausuperior en Salut Ambiental.

La majoria dels alumnes que pre-nen aquest camí busquen una formaciópràctica que els serveixi d’accés al mónlaboral. Un cop acabats els estudis degrau mig o superior suposa sortir ambun títol de tècnic/a o tècnic/a superiori tenir l’experiència que aporta el perío-de de pràctiques desenvolupades enempreses relacionades amb els estudiscursats. Moltes són les empreses, hos-pitals i organismes de Cornellà i de la

seva àrea d’influència que acullenaquests alumnes permetent-los inserir-se amb una primera experiència en elmercat laboral.

Entre els dos centres ofereixen cur-sos de gestió administrativa, preimpres-sió en arts gràfiques, electromecànica devehicles, mecanització, instal·lació imanteniment electromecànic de maqui-nària, auxiliar d’infermeria, electricitat,farmàcia, fabricació a mida d’ins-

tal·lacions de fusta i moble i explotacióde sistemes informàtics, pel que fa alscicles de grau mitjà.

Aquells que superin el cicle de graumig o també els alumnes que haginacabat el Batxillerat, o fins i titulats enaltres especialitats, poden continuar laseva formació amb les modalitats pro-fessionals de grau superior. A Cornellàpoden cursar estudis de secretariat,administració i finances, disseny iproducció editorial, producció permecanització, manteniment d’equipsindustrials, administració de sistemesinformàtics i desenvolupament d’apli-cacions informàtiques, instal·lacionselectrotècniques, disseny de mobiliari,anatomia patològica i diagnòstic clínic iprevenció de riscos professionals, amés de salut ambiental. l

pública variada i de qualitat

Preparació pràctica per al món laboral.

13

Els cicles formatius, l’alternativa que combina teoria i pràctica

Més de 20 especialitats tècniques es poden cursar a Cornellà.

La universitat aqualsevol edat

Formació superior i coneixements pràctics.

A Cornellà comptem des de l’any1993 amb una extensió de la Uni-

versitat Nacional d’Educació a Distàn-cia (UNED) des d’on actualment es potfer el curs d’accés directe a la Universi-tat per a majors de 25 anys, adreçat aaquelles persones que per raons labo-rals o de residència no poden assistir demanera regular a classe.

Des de les seves instal·lacions,

14

ubicades a la 3ª planta del CentreCultural Joan N. García-Nieto, els i lesalumnes poden obtenir tota la ladocumentació administrativa i acadè-mica per seguir el curs, així com pren-dre part en les sessions presencials. Amés tenen accés a suport informàticper poder accedir a tota la informacióde la seu central de la UNED i perpoder fer una recerca de la informació

que els calgui per seguir els cursos iobtenir l’acreditació pertinent.

El sistema de la UNED, a diferènciadel model presencial, es fonamenta enles tutories. Els alumnes poden mante-nir trobades setmanals amb els seustutors o professors que els orienten enels seus estudis i faciliten la bibliogra-fia i les informacions necessàries perpoder a superar el curs. l

FORMACIÓ CONTINUADA

Universitat de la gent gran: mai és tard per aprendre

Els estudis superiors tambésón una alternativa mésintegrada en el complertmapa educatiu de Cornellà.Una opció és fer-ho a distància per facilitar el posterior accés a la uni-versitat, però també existeix l’opció per a persones demés de 50 anys, de cursarestudis complementaris de cultura general.

Des del curs passat, l’oferta educativa de la UNED s’harenovat amb la Universitat de la Gent Gran, un projecteque pretén posar a l’abast de qualsevol persona de més de50 anys la possibilitat d’assolir una àmplia formació en cul-tura general.

Pot accedir-hi tothom a partir de l’edat esmentada i noes requereix cap nivell previ de formació. Es divideix entres cursos acadèmics, amb un total de 12 assignatures i untaller pràctic per cada curs, on els alumnes poden augmen-tar els seus coneixements en geografia, història de l’art,filosofia, psicologia o noves tecnologies.

Les classes s’imparteixen tots els dimarts i dijous de 18 a 20hores i els alumnes obtenen un diploma acreditatiu delsseus estudis. Aquest any s’han introduït dues novetats: uncicle de conferències un dimecres al mes i un taller d’es-criptura durant el tercer trimestre.

UNED (Universitat Nacional d’Educació a Distància)

Centre Cultural Joan N. Garcia-Nieto • c/ Mossèn Andreu,13-19,

3ª planta • Tel.: 93 376 70 11 • Fax: 93 376 74 50 •

A/e: info@cornella.uned.es

15

Tots podem aprendre:les escoles de persones adultes

A Cornellà hi ha dos centres queofereixen formació per a adults:

l’Aula de Formació d’Adults Abat Oli-ba, que comparteix instal·lacions ambel col·legi del mateix nom del barri de Riera, i el Centre de Formaciód’Adults Flora Tristán, a l’edificiRoger de Llúria, al costat de la plaçade Sant Ildefons.

En aquests centres de formació,els alumnes poden desenvolupar lesseves capacitats, enriquir els seusconeixements i millorar les seves com-petències tècniques i professionals. Estracta d’una formació permanent, desdel nivell més bàsic, passant per lapreparació per estudis mitjans i supe-

riors, fins a estudis relacionats amb lasocietat de la informació.

És important assenyalar que alscentres de formació d’adults hi tenencabuda tots els nivells, des d’aquellespersones que tenen la necessitat o desit-gen aprendre a llegir i escriure en l’edatadulta, fins als que es volen prepararper accedir a la universitat. l

FORMACIÓ CONTINUADA

Les escoles de persones adultes ofereixen formació aaquelles persones que necessiten formar-se un cop hanacabat l’etapa escolar obligatòria, és a dir, a partir dels 16 anys i fins a qualsevol edat.

Tota mena de nivells adaptats a les necessitats de cada alumne.

Ensenyaments inicials i bàsics:

Inclou iniciació a la llengua catala-na, castellana, anglès o francès,així com informàtica.

Formació bàsica: A tots els nivells(cicle instrumental i cicle desecundària), perquè abasta des del’aprenentatge de llegir i escriure iel càlcul elemental, fins a l’obten-ció del títol de graduat en educa-ció secundària.

Preparació per a proves d’accés:

Cursos adreçats a alumnes que esvolen preparar per accedir a ciclesformatius de grau mitjà i superior,així com per realitzar la provad’accés a la universitat (per amajors de 25 anys).

Competències per a la societat de la

informació: Informàtica a nivelld’usuari i llengües estrangeres(anglès i francès) a nivell funcional.

AFA ABAT OLIBA

c/ Sorral del Riu, 3r pis, s/n. • Tel. i Fax:

93 474 11 08 • A/e: 8061981@xtec.cat

CFA FLORA TRISTAN

Edifici Roger de Llúria • Plaça dels

Almogàvers,s/n.1r pis • Tel:93 375 59 03

• Fax: 93 375 07 25 •

A/e: 8042846@xtec.cat

Què es pot estudiar enaquests centres?

primera infància ESCOLES MUNICIPALS

Aprendre i estimar la música L’Escola Municipal de Música de Cornellà té amb l’objectiu fonamental d’oferir els mijtanspedagògics i materials per accedir a un ensenyament musical de bon nivell que promoguila pràctica individual o col·lectiva d’aquest art.

L’ escola està adreçada tant a nens inenes a partir dels quatre anys

fins a adults. El centre, que està ubicatal Centre Cultural Joan N. García-Nieto,ofereix una formació de qualitat icompta amb un experimentat equip deprofessors i professores.

Els alumnes poden ingressar a l’Esco-la Municipal de Música a l’edat de quatreanys en un curs d’iniciació. L’any següentpassen a un altre curs d’aprenentatgebàsic i després comencen altres mòdulsde perfeccionament i instruments.

L’Escola Municipal de Música ofereixun ampli ventall de matèries per cursar,entre les que destaca la iniciació en elmón de la música dels més petits mitjan-çant els nivells més bàsics de sensibilitza-

El primer pas, conèixer els instruments.

L’Escola Municipal d’Educació Espe-cial “Virolai” atén alumnes amb neces-sitats educatives especials i és l’únicagratuïta d’aquesta zona de la comarca.Amb 50 alumnes amb discapacitatspsíquiques, sensorials o físiques.

Comencen els seus estudis als 3anys i finalitzen l’escolarització als 18anys. L’escola s’organitza en les matei-xes etapes que els centres ordinaris, ésa dir, infantil, primària, i secundària. Elcurrículum escolar de cada alumne s’a-dapta a la seva capacitat, amb l’objectiu

que puguin assolir el màxim nivell d’au-tonomia i de coneixements. Un equip deprofessors especialitzats, amb pedagogs,logopedes, fisioterapeutes i una psicòlo-ga eduquen i atenen els alumnes.

El centre ofereix servei de menja-dor, activitats aquàtiques a la piscinamunicipal i equinoteràpia. Els alumnes

també poden prendre part d’activi-tats extraescolars, casals d’estiu, colò-nie, excursions a museus o a teatres.

En el cas de l’educació secundà-ria, es treballen crèdits de transició almón laboral: jardineria, tecnologia,marqueteria, llar i cuina. Un cop fina-litzen la seva formació a l’escola, elsalumnes poden començar a treballaren centres especialitzats de treball deCornellà o de ciutats de la rodalia, obé en centres normalitzats.

Escola Municipal Virolai

Plaça Mossèn Andreu, s/n.•

Tel: 93 376 31 59 • Fax 93 376 88 64 •

a/e: a8032370@xtec.cat

Escola Municipal de Música

Centre Cultural Joan N. Garcia-Nieto

• c/ Mossèn Andreu, núm. 13-19 •

Tel: 93 376 32 11 • Fax: 93 376 38 54

16

Atenció als infantsamb necessitats educatives especials

ció musical. També es poden seguir cur-sos per aprendre a tocar instruments comara piano, guitarra, violí o flauta traves-sera, entre d’altres, a més de l’opció departicipar en grups corals. l

ACCIÓ MUNICIPAL

17

L’èxit del Pla d’Entorn permetampliar-lo a més barris

L’èxit del Pla Educatiu d’Entorn al barri de Sant Ildefons,amb 1.200 participants el primer curs, ha conduït a la sevaampliació a altres barris per al curs 2007-2008. El seu objectiués integrar escola i societat a través d’activitats formatives ilúdiques a dins dels centres educatius.

El Pla Educatiu d’Entorn està organit-zat per l’Ajuntament de Cornellà i

la Generalitat de Catalunya amb lacol·laboració de la Diputació de Barcelo-na. Ofereix activitats de tota mena tant enhorari lectiu com fora de l’horari escolar,i formació per a les famílies. Té la finalitatde generar espais de convivència i d’inte-gració, i obrir els centres educatius alsinfants, per aprendre fora de les classes,però dins l’escola. Cornellà va ser una deles ciutats pioneres en aplicar aquest pla.

Circumscrit inicialment a Sant Ilde-fons, el curs 2007-2008 també es comen-çarà a oferir als centres educatius delsbarris Centre, Riera i Fontsanta-Fatjó.Durant el curs passat hi van participar

uns 1.200 joves, i aquest any ja s’ofereixenmés de 30 activitats diferents.

Ara ja són 12 les entitats que hicol·laboren organitzant les activitatsque promou l’Ajuntament fora de l’ho-rari lectiu, com tallers de teatre, caste-llers, biblioteca, esplai, jocs tradicio-nals, trobades interculturals, esports,etc. A més, la Generalitat realitza acti-vitats complementàries (en aquest casdins de l’horari escolar), com tallersd’estudi assistit, informàtica, dinamit-zació, sortides i intercanvis.

Qualsevol infant del barri de SantIldefons pot apuntar-se a les activitatsque es fan fora de l’horari lectiu, al cen-tre que prefereixi.

Implicació de les entitatsDotze entitats participen aquest any enles accions educatives fora de l’horariescolar: Peña Dominó, Castellers deCornellà, Club Esportiu Cornellà, ClubHandbol Ràpid Cornellà, Club Infantili Juvenil Sanfeliu-Sant Ildefons, ClubVoleibol Cornellà, Cornell’art Traços,Cornellà Xarxa Ciutadana, FederacióCatalana de Tennis, La Fragua de lesArts, CEIJ Mowgli i CEIJ Gavina.

La finalitat és aconseguir la integra-ció real entre l’escola i la ciutat alhoraque desenvolupar valors entre elsalumnes mitjançant activitats lúdiquesi creatives.

Obrir espais de convivència i civismeLa iniciativa d’obrir els centres educa-tius fora de l’horari escolar va tenir unaltre important exemple aquest estiu.Una prova pilot va permetre obrir elspatis de set centres educatius, a tots elsbarris, totes les tardes durant els mesosde juliol, agost i setembre. L’objectiu eraoferir espais de joc i de relació alsinfants de la ciutat, i especialment afa-vorir el civisme i la convivència: en mol-tes ocasions, les places públiques no sónels llocs més indicats per practicarsegons quins esports. El temps lliuretambé és un espai educatiu. l

Activitats a dins l’escola per millorar la cohesió social. Convivència i civisme en el temps lliure.

ACCIÓ MUNICIPAL

18

Més de 130 activitats completen la formació dels alumnes

L’objectiu fonamental deles més de 130 proposteseducatives que organitzal’Ajuntament de Cornellàés que els alumnes delscentres escolars coneguinmillor el seu entorn i laseva ciutat.

Es tracta d’un ampli programa depropostes pedagògiques amb activi-

tats especialitzades per a cada etapa edu-cativa, des de les escoles bressol fins a lasecundària, així com activitats per aadults i conjuntes. Moltes serveixen perenriquir la formació cultural dels infants ioferir un complement a les escoles en for-ma d’activitats de grup: conèixer el patri-moni de Cornellà, visites al Castell, alMuseu Palau Mercader o a l’entorn delriu Llobregat, etc.

Des de fa 22 cursos, gaudeixen demolt èxit el teatre i també les audi-cions musicals.

Un altre grup d’activitats tenen pereix la pedagogia social, com ara l’educa-ció viària, tallers sobre salut i mediambient, sobre la violència de gènere…L’esport i la promoció de la lectura tambéhi tenen un paper destacat.

El curs 2006-2007 han estat més de130 activitats, un programa que elabo-ra el departament d’Educació de l’A-juntament de Cornellà, en algunscasos en col·laboració amb altresdepartaments municipals.

Els pares i mares també poden parti-cipar-hi, i de fet algunes de les propostespedagògiques municipals estan adreça-des específicament a ells, perquè es con-sidera fonamental la seva participació enla dinàmica educativa, i perquè moltes

vegades es tracten temes que resultenmolt interessants de cara a ser partícipsde la formació escolar i social dels infants,com les xerrades de l’"Escola Municipalde Pares i Mares", amb sessions regularsen diferents centres educatius sobretemes d’interès: la nutrició, el consum,l’autoestima… Les Propostes Educati-ves per al curs 2007-2008 es fan públi-ques a principis de setembre, coinci-dint amb l’inici de les classes. l

Servei d’ Atenció iOrientació Educativa

Tots els ciutadans de Cornellàpoden trobar dins del Departa-ment d’Educació un servei d’Aten-ció i Orientació Educativa Munici-pal. Aquest servei s’adreça a tota lapoblació jove i adulta -estigui o noescolaritzada - així com a les insti-tucions educatives, formatives,socials i assistencials que treballenen la població.L’atenció es fa deforma personalitzada i preten :Informar, Orientar i Asesorar enmateria educativa i formativa. ElServei està ubicat a:

Departament d’EducacióPlaça dels Enamorats, núm. 6Tel. 93 377 99 11 - 93 475 87 11e-mail: TEdo@aj-cornella.cat

Teatre, música i coneixement de l’entorn i del patrimoni cultural i natural destaquen a les Propostes Educatives.

Important aposta pel foment de la lectura.

SISTEMA EDUCATIU

CENTRES EDUCATIUS PÚBLICSEducació Infantil (de P3 a P5) Educació Primària Educació Secundària Obligatòria (ESO) Escola Munic. d’Educació Especial VirolaiPre i n s c ri pció del 10 al 20 d’ a b ri lMatr ículació de l’11 al 15 de juny

E D U CACIÓ POSTO B L I G ATÒRIA Bat x i l l e ratCicles fo rm atius de grau mitjà Pre i n s c ri pció del 14 al 25 de maigMat riculació del 2 al 6 de juliol

Cicles fo rm atius de grau supe rior Pre i n s c ri pció del 5 al 12 de junyMat riculació del 2 al 6 de juliol

S E RVEIS D’INFÀNCIA MUNICIPALS Es coles Bressol Mu n i c i p a l s :Pre i n s c ri pció del 30 d’ a b ri l al 18 de maigMatr ículació del 21 de juny al 4 de juliol

Espais Fa m i l i a r s :Re s e rva de plaça: del 22 de maig a l’ 1 1de junyMat riculació del 19 de juny al 4 de juliol idel 3 a l’11 de sete m b re

Espais Na d ó :Re s e rva de plaça: del 22 de maig a l’ 1 1de junyMat riculació del 3 al 21 de sete m b re

U N E DLa mat riculació es fo rmalitza per t ri m e s t re s. Més info rmació al te l è fon 93 376 70 11

E S CO LA MUNICIPAL DE MÚSICA Pre i n s c ri pció del 10 al 21 de maigMat riculació del 20 al 22 de juny

E S COLES D’ A D U LTSAl u m n at ant i cPre i n s c ri pció del 4 al 8 de juny

Al u m n at nouPre i n s c ri pció del 13 al 22 de junyMat riculació del 3 al 7 de sete m b re

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA PER AL CURS 2007-2008

Més informació al Departament d’Educació de l’Ajuntament de Cornellà: 93 475 87 11 / 93 377 99 11

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIU DEFINIT PER LA LOGSE

1 9

EDUCACIÓ-14-20.qxd 20/4/07 10:57 Página 19

Preinscripcions als centres finançats amb fons públics per al curs 2007-20082n cicle d´Educació Infantil, Primària i Secundària Obligatòria (ESO)Del 10 al 20 d´abril als mateixos centresDocumentació a presentar:· Original i fotocòpia del llibre de familia· Original i fotocòpia del DNI de l´alumne si té més de 14 anys, i original i fotòcopia del DNI del pare, mare o tutor.· Original i fotocòpia del carnet de vacunacions· Documentació acreditativa del lloc de treball, si s´al·lega proximitat al centre· Documentació acreditativa del domicili familiar si no és el que consta al DNI de la persona sol·licitant· Original i fotocòpia del carnet de família nombrosa, si s’alega aquesta condició· Documentació acreditativa de les circumstàncies econòmiques, si s’alega aquesta condició· Original i fotocòpia del certificat de disminució expedit pel Departament de Benestar i Família,

si s´al·lega aquesta circumstància· Certificat mèdic acreditatiu si el nen pateix alguna malaltia