3 años B

abril 2021

junio 2021

Con la llegada de la primavera, vari@s búhos han ido trayendo flores a clase. Entre otras

flores, trajeron a clase unas rosas grandes que dieron mucha conversación. De ahí nació

este proyecto.

Esta documentación es un resumen de sus extensos diálogos, reflexiones, descubrimientos,

hipótesis, verificaciones y refutaciones, experimentos, imaginación, ilusión y sobre todo,

aprendizaje significativo. L@s búhos han ido descubriendo y construyendo sus aprendizajes

acerca de cómo crecen las plantas, qué necesitan para vivir y qué cuidados precisan.

Aurora trae una rosa y comenzamos a observarla.

Martina: Es una rosa, pink.

Aurora: Una rosa que es roja.

Ziro: Escucha la flor roja: ¡rrrrr-ooooo-jjj-aaaaa!

Julia: La moto: rrrrrrrrr.

Izan: La rosa pica.

Aurora: No pican, tienen pinchos.

Izan: Aparte de los pinchos, pican.

Ziro: Si tocas los pinchos te sale sangre por el dedo porque no los vemos.

19 de abril

En una asamblea, surgió la idea de plantar algo para la clase. Cogimos una maceta, algodón y pusimos lentejas y alubias. Le añadimos agua

para mojar el algodón. Con los días fuimos viendo cómo crecía hasta dar una bonita planta y finalmente la trasplantamos en tierra.

Sharay: Vamos a recordar cómo plantamos estas semillas de lenteja y habichuelas negras. ¿Qué le pusimos y qué necesitaba?

Cloe: Le pusimos algodón blandito.

Julia: Necesitaba agua.

Aurora: Necesita también el sol.

Sharay: ¿Y vosotr@s tenéis plantas en casa?

Carla: En el campo tengo flores de colores y por eso hay que ponerle vasitos de agua para que

no se mueran.

Pablo: Yo tengo una planta en la terraza y algunas se han “morido” porque les he puesto agua.

Eydan: No se mueren, porque beben el agua.

Julia: Hay algunas pequeñas, otras tienen pétalos, algunas tienen otro color diferente... Tengo tres en casa. Una ha crecido mucho (mi mamá la puso en una maceta y le pone agua) y tengo una planta carnívora.

22 de abril

Ziro: Una que come y tiene dientes.

Julia: Sí, pero pequeñitos.

Izan: ¿Come niños?

Julia: ¡Nooooo!

(Risas generalizadas).

Luka: Tiene una boca.

Ziro: ¿Tiene pelo?

Julia: No, come moscas. Como se llama planta carnívora le damos de comer carne.

Alma: Las plantas de mi casa en verano se murieron porque no había empezado la lluvia.

Mía: Yo tengo una planta que ha crecido un montón. Le he puesto agua y mi mami la ha puesto en el balcón para que le dé el sol y crezca.

Julia: La podemos regar con el “chuf-chuf” que es así redondo y te acercas y haces “chuf-chuf”. (Hace el gesto con la mano como si estuviera regando con el spray).

Observamos y dibujamos la planta con el modelo real

Hoy surge la duda de cómo aparecen las flores…Aurora: Ha cortado mamá unas cositas que llevaba ahí que estaban viejas con un guante para no pincharse. Cuando las flores aún no crecen tienen un capullo. También es de color rojo.

Cloe: Cuando están encerradas.

Julia: Porque todavía no ha nacido.

Carla: Porque se esconden porque hace frío.

Aurora: Estarán en la barriga de su mamá como nosotros.

Julia: Nacen en los troncos, en los árboles…

Eydan: Sí tienen papá y mamá.

Julia: Pero no tienen ni boca ni ojos.

Ziro: Crecen como yo que he crecido.

Aurora: Solo en primavera y cuando llueve.

Daniela: Cuando hace frío están muertas.

Seño: ¿Y si plantamos nuestras propias semillas? ¿Creéis que crecerán como nosotr@s?

26 de abril

Además, lo acompañamos con un dibujo con la hipótesis: ¿Qué nacerá de mi planta?

Entonces nos ponemos manos a la obra y cada uno, cultiva en su vasito unas lentejas y habichuelas para

ver qué crecerá…

Cuidamos y regamos nuestras plantas

Carla y Aurora: Me la llevaré a casa y le voy a echar agua y tierra para que crezca.

Daniel: Le pondré agua del bidé.

Alma: Le voy a echar agua con una regadera de la playa.

Julia: Yo me voy a despertar por las mañanas, voy a hacer pipí, voy a comer rápido, voy a lavarme los dientes y le echaré agua todos los días.

Ziro: Las plantas tienen que beber agua para no morirse.

Julia: Si arrancamos las plantas tienen un liquidito dentro que parece pegamento y perdemos una pieza y no se pone fuerte.

Martina: Les puedes hacer daño y no podemos moverla porque se hace un agujero.

VEMOS QUE LA ROSA SE ESTÁ MARCHITANDO...

Cloe: Los pétalos son para que no se caigan las cosas de dentro.

Eydan: Si apretamos súper fuerte se rompen las hojas.

Aurora: Para protegerse del sol.

Cloe: ¡Si las flores sí necesitan sol! Para tomar el sol.

29 de abril

Pasamos la flor para que puedan ver los pétalos y “las cosas que tiene dentro” y la huelen.

Valeria: Huele bien.

Alma: Olí una flor que olía a primavera y estaba en el “poli”.

Julia: No todas huelen iguales.

Luka: Todas huelen bien.

Martina: Mmmm, huele a fresa.

Daniela: Huele a mal.

Diego: Huele a hoja.

Aurora: Es blandito.

Ziro: Pesa un metro.

Aurora: ¡¡Se ha convertido en violeta!!

Aurora: Alguien ha quitado los pétalos por la noche y se ha escapado por la ventana…

Martina: ¡Yo no! Si estaba en la mesa la flor.

Eydan: Cuando estábamos durmiendo en la cama ha tirado los pétalos así.

Alma: Se han caído solos.

Aurora: ¡No! No puede ser porque no tiene manos…

Carla: Porque crecen.

Al no encontrar la verdadera causa de la caída de los pétalos, pasamos la flor para observarla de cerca. Cuando se la están

pasando, un pétalo se cae...

Cloe: ¡Se ha caído solo!

Aurora: ¡¡Es una locura!!

Eydan: Porque pesan mucho y se caen.

Julia: Yo no opino que pesa, si pesa poco.

Ziro: Los bebés de las plantas se marchan.

Eydan: Se ponen a llorar.

Aurora: No lloran porque no son humanos. No son personas.

HÉCTOR ENCUENTRA UN INSECTO DE COLOR METÁLICO EN EL PATIO Y BUSCAMOS MÁS ANIMALES QUE APARECEN CON LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA...

30 de abril

Hormigas

Caracoles

Saltamontes

Lombriz

La rosa ya se ha marchitado del todo. Ha cambiado mucho desde que la trajo Aurora de su campo…

Ziro: Se ha secado porque hay muchos días.

Izan: Sí, porque si pasan veinte años se mueren y se marchan.

Izan: Está boca abajo.

Daniela: Yo veo algo ahí al fondo.

Julia: ¿Por qué antes era roja y ahora ya no?

Ziro: Porque no quiere estar en clase porque no le da el sol.

Pablo: Se va a su casa y dice: ¡adiós!

3 de mayo

Sharay: Entonces pensáis que como nacen, crecen y se marchitan o se mueren, ¿están vivas, no? ¿Y una piedra por ejemplo, está viva?

Izan: No crece. Con semillas sí.

Carla: En una piedra no crece la flor.

Daniela: Si echamos una piedra en el agua se tapa y no crece una flor.

Hacemos una “excursión” para visitar el huerto del cole. ¿Qué encontraremos?Cloe: ¡Veo fresas!

Valeria: Hay rojas y también verdes.

Daniel: ¡También blancas!

Martina: ¡Hay una fresa de corazón!

Julia: Son verdes porque están naciendo.

Mía: Son pequeñas.

10 de mayo

Izan: Mira Sharay, ¡estas son rojas! Y ahí hay dos en el suelo. Se han marchado…

Aurora: ¡Huele a romero!

Sharay ¿Os habéis fijado bien en las fresas? ¿Habéis visto que tienen puntitos? ¿Qué son?

Julia: Las semillas.

Martina: Las olivas tienen hueso.

Alma: Las sandías tienen pepitas.

OTRAS ACTIVIDADES SOBRE LAS PLANTAS

Expresión corporal: imaginamos que somos una flor y

nacemos, crecemos...

Mural sobre el crecimiento de las plantas con el nombre de l@s búh@s

OTRAS ACTIVIDADES SOBRE LAS PLANTAS y los insectos

Búsqueda de plantas, semillas y flores

Modelado de masilla y estampación de hojas y flores

Buscamos una casa para las hormigas