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INDICE

Titulo I. Disposiciones generales. Titulo II. Aspectos específicos de las pruebas de acceso a los ciclos primero,

segundo y tercero.

Capítulo I. Aspectos específicos de la prueba de acceso al primer ciclo SECCIÓN 1ª, contenidos de la prueba de acceso SECCIÓN 2ª. Valoración de la prueba.

Capítulo II. Aspectos específicos de la prueba de acceso a segundo ciclo

SECCIÓN 1ª contenidos de la prueba de acceso SECCIÓN 2ª. Valoración de la prueba.

Capítulo III. Aspectos específicos de la prueba de acceso al tercer ciclo

SECCIÓN 1ª Contenidos de la prueba de acceso SECCIÓN 2ª. Valoración de las pruebas.

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RESOLUCIÓN de 8 de enero de 2004, del Director de Centros Escolares por la que se regulan las pruebas de acceso al Grado Medio de las enseñanzas de Música, y el procedimiento de su realización. Los artículos 20 y 21 del Decreto 288/1992, de 27 de octubre, B.O.P.V. de 16 de diciembre de 1992, por el que se establece el currículo del grado elemental y medio de las enseñanzas de Música y el acceso a dichos grados, disponen la definición y calificación de las pruebas de acceso a grado medio y que "corresponderá a la Dirección de Centros Escolares desarrollar el contenido de la prueba, establecer los criterios de evaluación y el procedimiento de realización de las mismas y la composición y designación de los tribunales al efecto". Ha de considerarse especialmente que el procedimiento de acceso al Grado Medio de las enseñanzas musicales ha de valorar las aptitudes, competencia e inclinación específicas para estas enseñanzas de los/as candidatos/as, velando por la objetividad en la valoración de los mismos. En su virtud,

DISPONGO

TITULO I: Disposiciones generales.

Artículo 1.- Es objeto de la presente Resolución la regulación de las pruebas de acceso a los Ciclos primero, segundo y tercero del Grado Medio de las enseñanzas de Música, y el procedimiento de su realización. Artículo 2.-. Las pruebas de acceso son selectivas en la doble vertiente de exigir a los/as candidatos/as una puntuación mínima para integrarse en las enseñanzas y, de entre ellos/as, seleccionar a su vez aquellos/as que dispondrán de plaza cuando la oferta de éstas sea limitada. Artículo 3.- Las pruebas de las especialidades del Grado Medio tendrán los siguientes apartados:

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1.- Las especialidades instrumentales tendrán tres apartados: a).- Interpretación b).- Pruebas o ejercicios técnicos que establezca el Tribunal c).- Prueba teórico-práctica 2.- La especialidad de canto tendrá dos apartados: a).- Interpretación b).- Prueba teórico-práctica Su concreción para cada uno de los tres ciclos se establecen en el TITULO II. Su Capítulo I concreta los contenidos y valoración de la prueba para el acceso al primer ciclo, su Capítulo II dichos aspectos referidos al segundo ciclo y su Capítulo III los referidos al tercer ciclo. Artículo 4.- La matriculación se realizará en la especialidad elegida pudiéndose efectuar la prueba en el instrumento elegido o en el que le sea afín

CUADRO I. INSTRUMENTOS ELEGIDOS Y AFINES

INSTRUMENTO/S ELEGIDO/S INSTRUMENTO/S AFIN/ES Órgano Clave/Piano Clave Órgano/Piano Viola Violín Violín Viola Contrabajo Violoncelo Viola de gamba Violoncelo Fagot Oboe Tuba Trombón/Trompeta/Trompa Trombón Trompeta Trompa Trompeta Flauta de pico Flauta travesera/ Txistu Instrum. de Cuerda Pulsada del R. y B. Guitarra Instrumentos de Púa Guitarra Txistu Flauta travesera

De cualquier forma deberá tenerse en cuenta que: - En caso de optar por realizar la prueba con el instrumento elegido se efectuará la misma según lo indicado para dicho instrumento en el punto correspondiente de la presente Resolución.

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- En caso de optar por realizar la prueba con el instrumento afín se efectuará la misma según lo indicado para dicho instrumento en el punto correspondiente de la presente Resolución. En cualquier caso el tribunal ante el que se realiza la prueba es el correspondiente al instrumento elegido.

Artículo 5.- La superación de la prueba es válida únicamente para:

1.- Obtener puesto escolar en el curso académico para el que se realiza. 2.- Obtener puesto escolar en el centro en que se realiza. 3.- Obtener puesto escolar en la especialidad elegida.

De quedar plazas vacantes en alguna especialidad, el Centro podrá cubrirlas con candidatos/as que, hayan realizado y superado la prueba para el correspondiente instrumento afín. De ser los/as solicitantes más que las plazas ofertadas, la concesión de las mismas se realizará por orden de puntuación en la prueba y a igual puntuación, por orden de edad, de menos a más.

Artículo 6.- Cuando las plazas sean limitadas y no accedan todos los candidatos/as con la puntuación mínima exigida, opcionalmente los centros podrán establecer una lista de espera por orden de puntuación lograda al objeto de cubrir posibles bajas. Dicha cobertura se realizará con límite temporal en el último día lectivo de enero, en que se considera cerrada la planificación final del curso. Artículo 7.- Para la superación de cada prueba el/la candidato/a deberá obtener al menos la mitad de la puntuación global atribuida a cada apartado de la misma. No obstante, las diversas pruebas no tienen carácter eliminatorio. En aplicación de lo establecido en los Artículos 20.2. y 21.1. del Decreto 288/1992, de 27 de octubre, todo/a candidato/a que obtuviese 18 puntos o más sobre los 30 posibles en las pruebas del ciclo primero ó 30 puntos o más sobre los 50 posibles en las pruebas del ciclo segundo y tercero la tendrá superada en su conjunto, aunque en alguna de ellas no hubiese alcanzado la puntuación exigida.

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Artículo 8.- Los criterios generales para la evaluación serán los siguientes: 1.- Cada miembro del Tribunal valorará y puntuará por separado. 2.- Si el Tribunal por unanimidad estimara que las aptitudes, madurez y conocimientos acreditados por algún/a candidato/a aconsejaran su paso directo al segundo curso del ciclo respectivo podrá determinarlo así, con mención expresa en cada caso en un Anexo al acta. Dicha propuesta será efectiva si hay puesto escolar vacante en ese curso y especialidad y el/la alumno/a interesado/a la acepta. Artículo 9.- Al objeto de velar por la mayor objetividad posible en la valoración de las pruebas, se cumplirán las siguientes salvaguardas: 1.- Los ejercicios de lectura a primera vista serán los mismos para todos los/as

candidatos/as del mismo Tribunal, salvo si se precisa más de una sesión o la propia organización y objetividad de la prueba así lo aconsejan, en cuyo caso podrán ser distintos pero de similar dificultad.

2.- El Presidente de cada Tribunal verificará la identidad de los/as candidatos/as, que

habrán de presentar el D.N.I., Libro de familia o pasaporte, como únicos documentos válidos. Al efecto de su identificación el/la alumno/a presentará al Presidente del Tribunal uno de los documentos señalados y el resguardo de matrícula, en que constará: Entidad convocante de la prueba, su nombre y apellidos, ciclo, especialidad y número de matrícula. Ambos documentos serán originales.

3.- Causas de abstención y recusación: Las contenidas en la ley 30/1992, de 26 de

Noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y el Procedimiento Administrativo (artículos 28 y 29).

Artículo 10.- De producirse reclamaciones, se regirán por el siguiente procedimiento: 1.- Las reclamaciones a los resultados de las pruebas se realizarán por el/la

candidata/a ante el Tribunal correspondiente, dentro los dos días hábiles siguientes a la publicación de las Actas finales de admitidos/as y en su caso, en lista de espera y excluidos/as, por escrito y con concreción de las alegaciones.

2.- El Tribunal se reunirá dentro de las 24 horas siguientes para valorar las reclamaciones presentadas.

En ningún supuesto una corrección de las puntuaciones conllevará el aumento de las plazas ofertadas, pero sí la corrección de las Actas finales definitivas. La publicación de estas actas determinará el fin del plazo de reclamaciones.

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3.- Si de resultas de una reclamación se produjera la eliminación de otro candidato/a, el Secretario del Tribunal notificará a éste/a tal hecho por escrito expresando las causas del mismo.

4.- En todo caso, la Resolución del propio Tribunal sobre posibles reclamaciones, será inapelable, agotándose con ella la vía administrativa.

Artículo 11.- Al objeto de simplificar y aunar criterios en la organización de las

pruebas, los centros podrán agruparse para realizar una única prueba de acceso, siendo consiguientemente los candidatos los que optarán al realizar la solicitud por su matriculación en uno u otro.

Artículo 12.- La convocatoria se realizará en la primera quincena de mayo y el plazo de matrícula durante la segunda quincena de mayo en todos los centros. La propuesta de Tribunales se realizará durante la primera quincena de junio, ajustados a la matriculación producida, mediante la cumplimentación del impreso respectivo del Anexo II.II.1., de propuestas de Tribunales. El Director de Centros Escolares dictará las Resoluciones de nombramiento durante la primera quincena de junio.

Artículo 13.- Realización de las pruebas: Se iniciarán en la segunda quincena de junio.

Artículo 14.- Se nombrará un tribunal titular y otro suplente para cada prueba si bien el Presidente será único para aquellos tribunales que forman grupos de especialidades. La conformación de los respectivos Tribunales se establece en el Anexo I.

Artículo 15.- La composición de los Tribunales será la siguiente:

-Un/a Presidente/a -Vocales: Dos especialistas por cada materia en que haya alumnos/as matriculados/as o, en su defecto, de la familia instrumental de que se trate. Actuará como Secretario el más joven de los vocales.

Artículo 16.- El Director de Centros Escolares dictará la Resolución de nombramiento de los Tribunales según se expresa a continuación:

1.- De los Conservatorios de titularidad de la Administración educativa: -Presidente/a/ Presidente/a suplente: De designación directa por el Director de Centros Escolares. -Vocales/Vocales suplentes: Un/a especialista por materia o, en su defecto, de la

familia instrumental de que se trate, con carácter preferencial de entre los que ejercen en el ámbito de la Comunidad Autónoma, a propuesta del equipo directivo del Conservatorio.

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Un/a especialista por materia o, en su defecto, de la familia instrumental

de que se trate, de las Escuelas de Música o de los centros que imparten únicamente el Grado elemental, designados por la Dirección de Centros Escolares, a propuesta de la Asociación de Escuelas de Música de Euskalherria.

2.- Del resto de centros: - Presidente/a/ Presidente/a suplente: De designación directa por el Director de

Centros Escolares. - Vocales/Vocales suplentes: Un/a especialista por materia o, en su defecto, de la

familia instrumental de que se trate, a propuesta del Titular. Un/a especialista por materia o, en su defecto, de la familia instrumental

de que se trate, a propuesta del titular, de entre profesores/as de Escuela de Música o de centros que imparten únicamente el Grado elemental, ajenos al centro convocante si éste dispone de grado elemental y/o Escuela de Música.

Si las pruebas se realizasen conjuntamente por varios centros, harían una

propuesta única. 3.- Nombramiento de los Tribunales: A la vista de las propuestas, el Director de Centros Escolares dictará la Resolución del nombramiento y la fecha en que se iniciará la realización de las pruebas. Articulo 17.- En caso de ausencia de alguno/a de los/as miembros el

procedimiento que regulará las sustituciones será el siguiente: - El/La Presidente/a será sustituido por el Presidente/a suplente. - El/La vocal del centro será sustituido por el/la vocal suplente del centro - El/La vocal ajeno al centro será sustituido por el/la vocal suplente ajeno/a al

centro. - En caso de ausencia de ambos/as (vocal y vocal suplente ajenos al centro) podrá

ser sustituido por el/la vocal suplente del propio centro. - En caso de ausencia del/de la vocal y del/de la vocal suplente del centro podrán

ser sustituidos por el/la vocal suplente ajeno al centro. Artículo 18.- El tribunal podrá darse como legalmente constituido con la presencia

de al menos dos de sus miembros. En tal caso uno/a de los/as mismos/as actuará como Presidente/a (pudiendo ejercer, si fuese necesario, el voto de calidad) y el/la otro/a como secretario.

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Artículo 19.- El procedimiento para la realización de la prueba de acceso en lo referido a los diversos procesos que conlleva: convocatoria, matriculación, comunicación, realización y valoración de las pruebas y adjudicación de plazas, así como los modelos de impresos normalizados para plasmar todos ellos, se desarrollan en el Anexo II de esta Resolución.

TÍTULO II

Aspectos específicos de las pruebas de acceso a los ciclos primero, segundo y

tercero

Capítulo I

Aspectos específicos de la prueba de acceso al primer ciclo.

Sección primera

CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO Artículo 20.- La prueba de las especialidades instrumentales tendrá tres apartados, dos para valorar aspectos instrumentales y uno para aspectos teórico-prácticos y de Lenguaje Musical: 1. Interpretación de una obra. El/La candidato/a presentará dos obras de diferentes estilos de las que

interpretará una a elección del Tribunal. Quien precise acompañante deberá presentarse con él/ella pues los Tribunales no dispondrán de esta figura. En el Anexo III.I. se señalan obras que se juzgan adecuadas para mostrar el nivel a exigir por el Tribunal.

Se podrán presentar otras obras alternativas de libre elección de al menos similar

dificultad técnica e interpretativa a las indicadas. 2. Pruebas técnicas que establezca el Tribunal: Adaptadas a las características de los

diferentes instrumentos, constarán de: a) Arpegios y escalas mayores y/o menores: El/la candidata/a presentará seis

escalas con sus arpegios. Ejecutará una de ellas a elección del Tribunal.

Se exceptúan: Los de txistu que presentarán cuatro escalas con sus arpegios, de las que ejecutarán una elegida por el Tribunal, y realizarán una prueba de tamboril marcando los ritmos del arin-arin, biribilketa y zortziko.

Los/as candidatos/as de instrumentos de púa realizarán las escalas especificadas en el Anexo correspondiente.

Por su parte los/as candidatos de flauta de pico no realizarán escalas.

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b) Ejecución de un estudio: El/la candidato/a presentará dos estudios de libre

elección de los que ejecutará uno elegido por el Tribunal. En el Anexo III. II. Se señalan estudios que se juzgan adecuados para mostrar el nivel a exigir por el Tribunal, pudiéndose presentar otros de libre elección y similar dificultad.

En la especialidad de acordeón no se contemplarán los estudios

c) Ejercicio de lectura a primera vista dado por el Tribunal, con su articulación,

fraseo, matiz. El/la candidata/a dispondrá de cinco minutos para preparar la lectura propuesta por el Tribunal, pudiendo optativamente disponer para ello de su instrumento o prescindir de él.

En las especialidades de clave, órgano, viola de gamba, e instrumentos de cuerda pulsada de Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo, se realizará únicamente la lectura a primera vista

Los/las de percusión realizarán el ejercicio de lectura a primera vista en los instrumentos siguientes: caja o tambor, timbales sinfónicos y xilófono o marimba.

Tanto la interpretación de la obra como las pruebas técnicas se realizarán consecutivamente, en una única sesión.

3. Prueba teórico práctica de Lenguaje Musical: Se dividirá en dos apartados al objeto

de valorar las aptitudes musicales, la creatividad, la educación rítmica y la percepción auditiva.

A.- Prueba oral: Se dividirá en tres partes: a) Entonación de una melodía o canción tonal con acompañamiento de piano

propuesta por el Tribunal, con su articulación, fraseo, matiz, etc... El/la candidato/a dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura previa

del ejercicio.

b) Completar, entonando, una frase musical: dada una propuesta previa, improvisar la respuesta.

c) Educación rítmica: Reproducir estructuras rítmicas breves con la voz o percusión, a elección del

candidato, memorizadas o leídas. Será el Tribunal quien determine si la reproducción de dichas estructuras se realizará a través de la memorización o la lectura. La opción realizada será la que se aplicará a todos los/as candidatos/as.

B.- Prueba escrita:

a) Dictado rítmico sobre un fragmento musical, indicando el compás

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b) Dictado melódico con un máximo de ocho compases con alteraciones

accidentales, indicando la tonalidad. c) Identificar y analizar diversos parámetros sobre un fragmento musical dado Para la realización de cada uno de los ejercicios se repetirá cada propuesta un mínimo de cuatro veces y un máximo de seis, a opción del propio Tribunal.

Artículo 21.- La prueba de acceso de la especialidad de canto (Primer Ciclo) tendrá dos apartados. Uno para valorar los aspectos referidos al Lenguaje Musical que serán los mismos y con igual puntuación que para los/las candidatos/as a plazas instrumentales, y otro para evaluar las condiciones específicas para esta especialidad, que consistirá en la presentación de dos obras de diferentes estilos que el/la candidato/a interpretará de memoria ante el Tribunal. Previamente a la interpretación se dispondrá optativamente de un máximo de tres minutos para realizar ante el Tribunal los ejercicios de vocalización que considere convenientes. El/la candidato/a se presentará a la prueba con su propio pianista acompañante.

Sección segunda

VALORACIÓN DE LA PRUEBA

Artículo 22.- Cada apartado de la prueba de las especialidades instrumentales se evaluará de 0 a 10 puntos. Para realizar dicha valoración, los/as miembros del Tribunal se guiarán por los siguientes criterios: 1.- En la interpretación de la obra: la valoración será de 0 a 10 puntos. 2.- En las pruebas técnicas:

La puntuación de arpegios y escalas se valorará hasta dos puntos. La ejecución del estudio se valorará hasta cuatro puntos. La puntuación de la lectura a primera vista se valorará hasta cuatro puntos.

La suma de las tres puntuaciones parciales dará una única para este apartado de 0 a 10 puntos. En las pruebas de txistu las escalas y la prueba de tamboril se valorarán hasta dos puntos, la ejecución del estudio hasta cuatro y la lectura a primera vista hasta cuatro. En las pruebas de flauta de pico la ejecución del estudio se valorará hasta 6 puntos y la lectura a primera vista hasta 4 puntos.

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La suma de las tres puntuaciones parciales dará una única para este apartado de 0 a 10 puntos. En las especialidades de clave, órgano, viola de gamba, e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo, la lectura a primera vista se valorará por el total de las pruebas técnicas En la prueba de acordeón la lectura a primer vista se valorará hasta siete puntos y las escalas y arpegios hasta tres puntos. 3.- Tanto en la valoración de las pruebas técnicas como en la interpretación de la obra los/as miembros del Tribunal se guiarán por los siguientes criterios:

-Ejecución técnica -Afinación -Calidad sonora -Interpretación y expresión -La edad

La prueba de interpretación de la especialidad de canto se evaluará de 0 a 20 puntos, hasta 10 puntos máximo por cada una de las obras valorándose los siguientes aspectos en cada una de ellas: Voz: 2,5 puntos Musicalidad 2,5 puntos

Ritmo 2,5 puntos Sentido melódico 2,5 puntos La puntuación final será la media de las puntuaciones de los/as miembros del Tribunal, tras desechar aquellas que superasen en 5 puntos o más de diferencia la media inicial. 4.- La prueba teórico-práctica de Lenguaje Musical se valorará de la forma siguiente: 4.1..- Prueba oral: a) Entonación 3 b) Completar una frase 1 c) Educación rítmica 2 La puntuación final será la media de la suma de los tres apartados de cada miembro del Tribunal. 4.2.- Prueba escrita: Se valorará globalmente hasta un máximo de cuatro puntos.

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5.- La puntuación final de cada prueba establecida en los apartados 1, 2 y 3 anteriores será la media de las puntuaciones del conjunto de miembros del tribunal. Si se hubieran dado puntuaciones de 2,5 puntos ó más de diferencia sobre la media resultante de cada una de las obras o de la puntuación total de los ejercicios técnicos, éstas serán desestimadas, siendo la media de las puntuaciones válidas la considerada como definitiva. La puntuación final establecida en el apartado 4 será la suma de las puntuaciones medias de los puntos 4.1 y 4.2 tras haberse desechado aquellas puntuaciones que superen en 1,5 puntos ó más de diferencia respecto a la media inicial de la prueba oral ó en 1 punto ó más la diferencia respecto de la prueba inicial de la prueba escrita.

Capítulo II

Aspectos específicos de las pruebas de acceso al segundo ciclo

Sección primera

CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO Artículo 23.- La prueba de las especialidades instrumentales tendrá tres apartados, dos para valorar aspectos instrumentales y uno para aspectos teórico prácticos. 1.- Interpretación de dos obras. El/la candidata/a interpretará dos obras de diferentes estilos. Quien precise acompañante deberá presentarse con él/ella pues los Tribunales no dispondrán de esta figura. En el Anexo IV.I se señalan obras que se juzgan adecuadas para mostrar el nivel a exigir por el Tribunal que, en su caso, se expresan específicamente en su tipología en el susodicho Anexo. Se podrán presentar otras obras alternativas de libre elección de al menos similar dificultad técnica e interpretativa a las indicadas. 2.- Ejercicios técnicos que establezca el Tribunal: Adaptados a las características de los diferentes instrumentos, constarán de: a) Arpegios y escalas: El/la candidato/a ejecutará dos a elección del Tribunal de entre la relación que para cada especialidad se contempla en el Anexo IV.III. Como excepción los/as candidatos de flauta de pico no realizarán escalas. b) Ejecución de dos estudios de libre elección. El/la candidato/a presentará tres estudios, de los que ejecutará dos, uno de ellos a elección del Tribunal y el otro a elección propia de entre los dos restantes. En el Anexo

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IV.II. se señalan los estudios orientativos pudiéndose presentar otros de libre elección y similar dificultad. En la especialidad de acordeón no se contemplarán los estudios. c) Ejercicios de lectura a primera vista dados por el Tribunal, con su articulación, fraseo, matiz. El/la candidato/a dispondrá de cinco minutos para preparar la lectura propuesta por el Tribunal, pudiendo optativamente disponer para ello de su instrumento o prescindir de él.

d) En las especialidades de clave, órgano, viola da gamba, e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con su instrumento respectivo, se realizará únicamente la lectura a primera vista. Tanto la interpretación de la obra como las pruebas técnicas se realizarán consecutivamente, en una única sesión. 3.- La prueba teórico práctica tendrá tres apartados:

3.1.- Sobre enseñanzas de las áreas comunes del primer Ciclo de ESO: un comentario de texto.

3.2.- Sobre enseñanzas teóricas o teórico-prácticas de la carrera musical en niveles

previos para valorar las aptitudes musicales, creatividad, educación rítmica, percepción auditiva y conocimientos teórico-analíticos, que comprenderá:

A.- Prueba oral:

a) Entonación: entonar una melodía tonal con acompañamiento de piano.

b) Creatividad: Improvisar vocalmente sobre un esquema armónico dado.

c) Educación rítmica: Ejercicio rítmico conteniendo metros irregulares con variables.

El/la candidato/a dispondrá de quince minutos para hacer una lectura previa de los ejercicios.

B.- Prueba escrita:

a) Educación auditiva: - Reproducir fragmentos musicales escuchados (dictado melódico, dictado rítmico y dictado a dos voces). - Identificar y reproducir algunos de los aspectos siguientes : acordes, escalas, intervalos, tonalidad y modalidad, funciones tonales, cadencias, articulación y fraseo, matices, compases, ritmos...

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b) Educación teórico-analítica: Analizar en forma de test los aspectos melódicos, rítmicos, armónicos y formales de una obra escuchada o leída.

3.3.- Sobre aspectos de madurez y actitudes hacia la carrera musical: una entrevista personal con el Tribunal.

Articulo 24.- La prueba de acceso a la especialidad de canto (Segundo Ciclo) tendrá dos apartados. Uno para valorar los aspectos referidos al Lenguaje Musical que serán los mismos y con igual puntuación que para los/las candidatos/as a plazas instrumentales, y otro para evaluar las condiciones específicas para esta especialidad, que consistirá en la presentación de tres obras de diferentes estilos de las cuales interpretará dos. Una será de libre elección, y la otra elegida por el Tribunal, que será el primero en definirse. Las obras deberán ser interpretadas de memoria, excepto el género oratorio.

Previamente a la interpretación se dispondrá optativamente de un máximo de tres minutos para realizar ante el Tribunal los ejercicios de vocalización que considere convenientes.

El/la candidato/a se presentará a la prueba con su propio pianista acompañante.

Sección segunda

VALORACIÓN DE LAS PRUEBAS Artículo 25.- En las especialidades instrumentales la valoración de cada uno de los tres apartados de las pruebas será global y los criterios de su aplicación serán los siguientes: 1.- Interpretación de las dos obras:

En la interpretación de las obras la valoración será de 0 a 20 puntos, aplicándose 10 puntos máximo a cada una.

2.- Ejercicios técnicos: Se valorarán por un total de 10 puntos según los criterios siguientes: - arpegios y escalas: 2 puntos

- estudios: por un total de 4 puntos, con dos puntos máximo por cada uno - lectura a primera vista: 4 puntos En las especialidades de clave, órgano, viola de gamba, e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco, con el instrumento respectivo, la lectura a primera vista se valorará por el total de los ejercicios técnicos.

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En la especialidad de acordeón la lectura a primera vista se valorará hasta siete puntos y las escalas y arpegios hasta tres puntos. En las pruebas de flauta de pico la ejecución de cada uno de los dos estudios se valorará hasta 3 puntos y la lectura a primera vista hasta 4 puntos. La prueba de interpretación de la especialidad de canto se evaluará de 0 a 30 puntos, hasta 15 puntos máximo por cada una de las obras a interpretar, valorándose los siguientes aspectos en cada una de ellas.

Voz 3,75 Musicalidad 3,75 Ritmo 3,75 Sentido melódico 3,75

3.- Prueba teórico-práctica en sus tres apartados:

3.1.- El comentario de texto, hasta un máximo de tres puntos: 3.2.- La prueba sobre enseñanzas teóricas o teórico-prácticas musicales, por un

total de 14 puntos según los criterios siguientes:

A) Prueba oral

-Entonación: Hasta un máximo de 3 puntos -Creatividad: Hasta un máximo de 2 puntos -Educación rítmica: Hasta un máximo de 3 puntos

B) Prueba escrita: Hasta un máximo de 6 puntos.

3.3.- La entrevista personal con el Tribunal, hasta un máximo de tres puntos.

4.- La puntuación final de cada prueba establecida en los apartados 1. y 2. anteriores será la media de las puntuaciones del conjunto de miembros del Tribunal. Si se hubieran dado puntuaciones de 2,5 puntos o más de diferencia sobre la media resultante de cada una de las obras o de la puntuación total de los ejercicios técnicos, éstas serán desestimadas, siendo la media de las puntuaciones válidas la considerada como definitiva. La puntuación final establecida en el apartado 3. será la suma de las puntuaciones medias de los puntos 3.1., 3.2.A., 3.2.B., 3.3. tras desechar las puntuaciones que superen en 0,75 puntos o más de diferencia la media inicial de los apartados 3.1. y 3.3.; en 2 puntos en el apartado 3.2.A. y en 1,5 puntos en el apartado 3.2.B. Tanto en la valoración de las pruebas técnicas como en la interpretación de las obras los/as miembros del Tribunal se guiarán por los siguientes criterios:

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-la ejecución técnica -la afinación -la calidad sonora -la interpretación y expresión -la edad -la interpretación de memoria, en su caso.

Capítulo III

Aspectos específicos de las pruebas de acceso al tercer ciclo

Sección primera

CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO Artículo 26.- La prueba de las especialidades instrumentales tendrá tres apartados, dos para valorar aspectos instrumentales y uno para aspectos teórico prácticos. 1.- Interpretación de dos obras. El/la candidato/a presentará tres obras de diferentes estilos de las que

interpretará dos: una a elección del Tribunal y otra a elección propia de entre las dos restantes. Quien precise acompañante deberá presentarse con él pues los Tribunales no dispondrán de esta figura. En el Anexo V.I. se señalan obras que se juzgan adecuadas para mostrar el nivel a exigir por el Tribunal que, en su caso, se expresan específicamente en su tipología en el susodicho Anexo.

Se podrán presentar otras obras alternativas de libre elección de al menos similar

dificultad técnica e interpretativa a las indicadas. 2. Ejercicios técnicos que establezca el Tribunal: Adaptados a las características de

los diferentes instrumentos, constarán de: a) Arpegios y escalas: El candidato ejecutará dos a elección del Tribunal de entre la

relación que para cada especialidad se contempla en el Anexo V.III.

Los/as candidatos de flauta de pico no realizarán escalas b) Ejecución de dos estudios de libre elección.

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El/la candidato/a presentará tres estudios, de los que ejecutará dos, uno de ellos a elección del Tribunal y el otro a elección propia de entre los dos restantes. En el Anexo V.II. se señalan los estudios orientativos pudiéndose presentar otros de libre elección y similar dificultad. En la especialidad de acordeón no se contemplarán los estudios. c) Ejercicios de lectura a primera vista dados por el Tribunal, con su articulación, fraseo, matiz. El/la candidato/a dispondrá de cinco minutos para preparar la lectura propuesta por el Tribunal, pudiendo optativamente disponer para ello de su instrumento o prescindir de él.

En las especialidades de clave, órgano, viola de gamba, e instrumentos de cuerda pulsada de Renacimiento y Barroco, se realizará únicamente la lectura a primera vista.

Tanto la interpretación de la obra como las pruebas técnicas se realizarán consecutivamente, en una única sesión.

3.- La prueba teórico práctica tendrá tres apartados:

3.1.- Sobre enseñanzas de las áreas comunes del segundo Ciclo de ESO: un

comentario de texto. 3.2.- Sobre enseñanzas teóricas o teórico prácticas de la carrera musical en sus

niveles previos, que comprenderá:

A) Prueba de reconocimiento auditivo: Valorará la capacidad auditiva del/a candidato/a por medio de la identificación de los diversos elementos musicales: melodías, acordes, tonalidades, métrica, rítmica, tempo, modulación, tesituras, interválica, matices, etc...

La prueba se desarrollará sobre un fragmento musical interpretado durante la misma o por medio de grabación.

B) Prueba de armonía:

Armonizar un ejercicio combinado (Bajo-Tiple), para coro mixto, con una extensión entre 12 y 16 compases. En su realización el/la alumno/a deberá emplear los diferentes acordes, procedimientos armónicos... en resumen, los distintos contenidos, (Acordes tríadas, cuatríadas, novena de dominante, series de séptima, progresiones, notas extrañas, modulación...). Se evaluará la capacidad del/a alumno/a para emplear los diferentes acordes y procedimientos armónicos, su habilidad para elaborar líneas melódicas interesantes, así como su habilidad para la consecución de una realización correcta e interesante desde el punto de vista musical.

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3.3.- Sobre aspectos de madurez y actitudes hacia la carrera musical: una

entrevista personal con el Tribunal. Articulo 27- La prueba de acceso a la especialidad de canto (Tercer Ciclo) tendrá dos apartados. Uno para valorar los aspectos referidos al Lenguaje Musical que serán los mismos y con igual puntuación que para los/las candidatos/as a plazas instrumentales, y otro para evaluar las condiciones específicas para esta especialidad, que consistirá en la presentación de seis obras de diferentes estilos de las que el/la candidato/a interpretará dos, una será de libre elección y la otra la decidirá el Tribunal, siendo este el primero en definirse. Las obras deberán ser interpretadas de memoria, excepto el género oratorio. Previamente a la interpretación se dispondrá optativamente de un máximo de tres minutos para realizar ante el Tribunal los ejercicios de vocalización que considere convenientes. El/la candidato/a se presentará a la prueba con su propio pianista acompañante.

Sección segunda

VALORACIÓN DE LAS PRUEBAS Artículo 28.- En las especialidades instrumentales la valoración de cada uno de los tres apartados de las pruebas será global y los criterios de su aplicación serán los siguientes: 1.- Interpretación de las dos obras:

En la interpretación de las obras la valoración será de 0 a 20 puntos, aplicándose 10 puntos máximo a cada una.

2.- Ejercicios técnicos: Se valorarán por un total de 10 puntos según los criterios siguientes: - arpegios y escalas: 2 puntos - estudios: por un total de 4 puntos, con dos puntos máximo por cada uno - lectura a primera vista: 4 puntos En arpa y piano los estudios se valoraran hasta 6 puntos, tres puntos máximo por estudio, y 4 puntos máximo la lectura a primera vista, no contemplándose los arpegios y escalas. En las pruebas de flauta de pico la ejecución de cada uno de los dos estudios se valorará hasta 3 puntos y la lectura a primera vista hasta 4 puntos.

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En las especialidades de clave, órgano, viola de gamba, e instrumentos de cuerda pulsada de Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo, la lectura a primera vista se valorará por el total de los ejercicios técnicos. En la especialidad de acordeón la lectura a primera vista se valorará hasta siete puntos y las escalas y arpegios hasta tres puntos. La prueba de interpretación de la especialidad de canto se evaluará de 0 a 30 puntos, hasta 15 puntos máximo por cada una de las obras a interpretar, valorándose los siguientes aspectos en cada una de ellas.

Voz 3,75 Musicalidad 3,75 Ritmo 3,75 Sentido melódico 3,75

3.- Prueba teórico-práctica en sus tres apartados:

3.1.- El comentario de texto, hasta un máximo de 3 puntos. 3.2.- La prueba sobre enseñanzas teóricas o teórico-prácticas musicales, por un

total de 14 puntos según los criterios siguientes:

A) Prueba de reconocimiento auditivo, hasta un máximo de 7 puntos. B) Prueba de armonía, hasta un máximo de 7 puntos.

3.3.- La entrevista personal con el Tribunal, hasta un máximo de 3 puntos.

4.- Tanto en la valoración de las pruebas técnicas como en la interpretación de las obras los/as miembros del Tribunal se guiarán por los siguientes criterios: -la ejecución técnica -la afinación -la calidad sonora -la interpretación y expresión -la edad -la interpretación de memoria, en su caso. 5.- La puntuación final de cada prueba establecida en los apartados 1 y 2 anteriores será la media de las puntuaciones del conjunto de miembros del Tribunal. Si se hubieran dado puntuaciones de 2,5 puntos ó más de diferencia sobre la media resultante de cada una de las obras o de la puntuación total de los ejercicios técnicos, éstas serán desestimadas, siendo la media de las puntuaciones válidas la considerada como definitiva. La puntuación final establecida en el apartado 3. Será la suma de las puntuaciones medias de los puntos 3.1., 3.2.A., 3.2.B., y 3.3. tras desechar las puntuaciones que superen en 0,75 puntos ó más de diferencia la media inicial de los apartados 3.1. y 3.3. ; y en 1,75 puntos en el apartado 3.2. en cada uno de su puntos A y B.

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DISPOSICIONES ADICIONALES

Primera.- Si un/a candidato/a optase a más de una especialidad, la prueba de

Lenguaje musical del ciclo primero y la teórico-práctica de los ciclos segundo y tercero será única para todas ellas y abonará los precios públicos completos que se establezcan para cada especialidad.

Segunda.- En los Conservatorios de titularidad de la Administración educativa tan

sólo se podrá ocupar una plaza por candidato/a. Si alguien obtuviese más de una plaza en uno o en el conjunto de los tres Conservatorios deberá optar por una sola dentro de las 24 horas hábiles siguientes a la publicación de las Actas finales. Las situaciones excepcionales serán estudiadas y resueltas por la Dirección de Centros Escolares.

Tercera.- Los/as candidatos/as a plazas de canto y los de especialidades

instrumentales deberán disponer de las partituras originales que interpreten ante el Tribunal.

Cuarta.- El/la candidato/a deberá poner a disposición del Tribunal con anterioridad al comienzo de la prueba el material musical que presente a la misma.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA ÚNICA Se ofertarán plazas, como mínimo, de piano, violín, viola, violoncelo, contrabajo, flauta travesera, fagot, oboe, clarinete y trompa siempre que el centro no disponga en su Grado Medio, como mínimo, las matrículas siguientes: Violín, 16., Viola, 6. Violoncelo, 4. Contrabajo, Flauta travesera, Fagot, Oboe, Clarinete y Trompa: 2 de cada.

DISPOSICION DEROGATORIA

La presente Resolución deroga cualquier otra anterior por la que se hubiesen regulado las pruebas de acceso al Grado Medio de las Enseñanzas de Música, y el procedimiento de su realización.

DISPOSICION FINAL

En todo lo no regulado por esta Resolución en materia procedimental, será de aplicación la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de la Administraciones Públicas y de Procedimiento Administrativo Común.

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Vitoria-Gasteiz, a 8 de enero de 2004

El Director de Centros Escolares RAMON MARTINEZ DE MURGIA URRETA

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ANEXO I

TRIBUNALES DE LAS PRUEBAS DE ACCESO POR ESPECIALIDADES O

GRUPOS DE ESPECIALIDADES

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1. Lenguaje Musical. (Ciclo primero)

2. Prueba teórico práctica. (Ciclos segundo y tercero).

3. Canto

4. Violín y viola

5. Violoncello, contrabajo y viola da Gamba

6. Arpa

7. Guitarra, instrumentos de púa, instrumentos de cuerda pulsada de Renacimiento y

Barroco.

8. Flauta travesera, flauta de pico, clarinete y txistu

9. Fagot, oboe y saxo

10. Trompa, trompeta, trombón y tuba

11. Clave, órgano y piano

12. Acordeón

13. Percusión

1.- Formación de los Tribunales: En aplicación del Artículo 17, para cada especialidad se conforma un Tribunal con un

presidente y dos vocales. En las especialidades agrupadas (tribunales 4, 5, 7, 8, 9, 10 y 11) el presidente lo será de todas las especialidades y los dos vocales los específicos de cada una.

2.- Cuando en un Tribunal no haya al menos un/a miembro con el suficiente

conocimiento del idioma elegido por alguno de los candidatos, se deberá disponer de una persona competente para actuar de intérprete. En el caso de los centros de titularidad de la Administración educativa el Director del Centro propondrá a la Dirección de Centros Escolares el/la traductor/a que actuará en el Tribunal, que será acreedor/a a los devengos de miembro del Tribunal.

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ANEXO II

PROCEDIMIENTO E IMPRESOS

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II. I. PROCEDIMIENTO

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1. Convocatoria, plazo de matrícula, propuesta y designación de Tribunales Convocatoria: En la primera quincena de mayo, con indicación, a ser posible, de las

plazas ofertadas por especialidad, de al menos las especialidades señaladas en la Disposición adicional primera.

Plazo de matrícula: Segunda quincena de mayo. Propuesta de los Tribunales: Primera quincena de junio, según la definición de los

mismos del Anexo I. y los Impresos respectivos del Anexo II.II.1.

Designación de los Tribunales: Primera quincena de junio. 2. Solicitud de matriculación

Las solicitudes de matrícula tendrán el formato normalizado del Anexo II.II.2. El candidato cumplimentará por duplicado el IMPRESO I DE MATRICULA y el IMPRESO II DE INTERPRETACIÓN Y PRUEBAS TÉCNICAS siguiendo las instrucciones de los mismos.

3. Matriculación

3.1.- El Centro recoge las solicitudes supervisando previamente su correcta cumplimentación y cumplimentando los apartados CENTRO DE MATRICULACIÓN y JUSTIFICANTE del IMPRESO DE MATRICULA. 3.2.- Entrega al candidato el JUSTIFICANTE, reservándose la copia.

4. Gestión administrativa

Finalizado el plazo de matrícula se procederá a: 4.1.- Completar el IMPRESO DE MATRICULA cumplimentando el cuadro Nº de

MATRICULA con el número asignado al candidato, y el RESGUARDO y JUSTIFICANTE.

4.2.- Completar el IMPRESO DE ESCALAS Y ARPEGIOS (sólo candidatos al ciclo

primero) Y DE LAS OBRAS A INTERPRETAR cumplimentando el "Nº de matrícula" y sellando cada impreso. De todos ellos se sacará una copia de seguridad para su archivo. Asímismo, se realizará un listado por especialidades de las obras a interpretar seleccionadas por los/las alumnos/as que no figuren en el listado respectivo de los Anexos III, IV y V.

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Dicho listado serán entregado a cada Presidente de Tribunal de la especialidad.

4.3.- En la fecha señalada en el JUSTIFICANTE de matrícula, cada responsable de

matriculación entregará, junto con la copia del impreso de matrícula y su resguardo, escrito en que se comunicará:

-La necesidad de presentar el RESGUARDO a la hora de realizar cada

prueba. -La confidencialidad respecto a su número de matrícula. -El día en que se harán públicos en el centro el lugar, día y hora en que

quedará convocado para la realización de la Prueba de acceso en la especialidad solicitada y en la prueba teórico-práctica.

4.4.- Todo el proceso será ejecutado bajo la supervisión de los respectivos

responsables de matriculación, que serán a la vez responsables de la confidencialidad del proceso y de la custodia reservada de la documentación, o, en su caso, del Titular del centro o persona delegada.

Se tendrá especial precaución en evitar la duplicidad de un mismo número de matrícula.

4.5.- Los centros comunicarán a los presidentes de los Tribunales la fecha del inicio

de la prueba y el calendario previsto e igualmente harán públicas las fechas de realización de cada prueba y el orden de las mismas mediante publicidad en el propio centro y, en la medida de lo posible, mediante los medios de comunicación.

4.6.- Los Equipos directivos de los centros proveerán a los Presidentes de cada

Tribunal de cuanto precisen para la realización de las pruebas y, al menos: -Resolución del nombramiento. -En la medida de lo posible las partituras de su respectiva especialidad que

se señalan como orientativas en los Anexos III, IV y V.

-Impreso de control para Presidentes de Tribunales según Anexo II.II.I. -Impreso I de interpretación y pruebas técnicas de cada candidato. -Listado de las obras a interpretar elegidas por los alumnos y que no figuran

entre las propuestas como orientativas. -Juegos completos de Impresos de evaluación y de Actas finales. 4.7.- La Dirección del centro, una vez acabado el proceso selectivo, remitirá a la

Administración copia de los modelos de Actas finales y custodiará y archivará

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sus originales y copias restantes, así como los Impresos de evaluación usados por cada Tribunal

4.8.- Cobertura de vacantes

Las plazas vacantes, en el caso de que se haya establecido la lista de espera, se cubrirán hasta el último día lectivo de enero, por el siguiente procedimiento: -El centro con plaza vacante lo comunicará por correo certificado con acuse de recibo al candidato que le corresponda por lista hasta cubrir la vacante. En todo caso, el candidato que optara por no integrarse en el centro, renunciará por escrito y, de negarse, el centro elevará documento escrito haciendo constar el hecho.

5. Constitución de los Tribunales

Los Presidentes de cada Tribunal se reunirán con los vocales respectivos antes del inicio de las pruebas para: 5.1- Supervisar la mecánica de funcionamiento del Tribunal y la disposición de los

materiales precisos para las pruebas, como documentación, impresos, y de cuantos recursos precisen para la correcta realización de la misma.

5.2.- Unificar los criterios de funcionamiento homogéneo de cada Tribunal.

Se levantará Acta de los acuerdos para conocimiento del o los centros convocantes. Si el desarrollo de la prueba determinase la prolongación del calendario establecido, el/la Presidente del Tribunal podrá disponerlo, bastando para ello su publicación en el tablón de anuncios del o los centros respectivos.

5.3.- Elaborar o seleccionar, en su caso, las partes de la prueba (lectura a primera vista en instrumento y teórico-práctica de Lenguaje musical) que son competencia del propio Tribunal.

6.- Realización de las pruebas teórico-práctica de Lenguaje musical (ciclo

primero) y teórico-práctica (ciclo segundo y tercero). Estas pruebas se realizarán en primer lugar, procediéndose a continuación con las de las especialidades. En función del número de matriculados se convocará a los candidatos en pequeños grupos al objeto de evitarles largas esperas. 6.1.-Prueba oral (Ciclos primero y segundo):

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6.1.1.- El Presidente del Tribunal comunicará a los candidatos el orden de realización de las pruebas.

6.1.2.- En su presentación ante el Tribunal el candidato mostrará al

Presidente su resguardo de matrícula y el documento identificación. El Presidente anotará el número de matrícula en su Impreso I de evaluación.

6.1.3.- El Tribunal dispondrá, en su caso, de un aula donde cada candidato

preparará los ejercicios propuestos por el Tribunal. Será el presidente del Tribunal, quien disponga el momento en que el/la candidata/a pasará a dicho aula y quien controle el tiempo (cinco y quince minutos los de primero y segundo ciclo, respectivamente) que dispondrá para la lectura previa del ejercicio.

6.1.4.- La evaluación de la prueba se realizará puntuando cada miembro del

Tribunal, en el Impreso I de evaluación, las valoraciones parciales punto a punto que se indican y su suma total parcial de 0 a 6 en el primer ciclo y de 0 a 8 en el segundo, ó bien sólo esta última.

6.1.5.- El resto del procedimiento será el señalado para las especialidades de

instrumento y canto, utilizando el Secretario el Impreso III de Evaluación final correspondiente, en su casilla de la prueba de Lenguaje Musical o de la prueba teórico práctica. Para obtener la media de este apartado se desecharán, en su caso, las puntuaciones por exceso o defecto que se indican en el punto 6.4.

6.2.- En el Ciclo tercero sólo la entrevista tiene carácter oral. 6.3.-Prueba escrita (los tres ciclos): 6.3.1.- Los ejercicios escritos serán preparados por el Tribunal, previamente

a la prueba, y custodiados por el Presidente. Los candidatos realizarán dichos ejercicios conjuntamente y en los impresos que se les entreguen para su realización anotarán únicamente el nº de matrícula.

6.3.2.- Ciclo primero: Recogidos los ejercicios, el Presidente, junto con los

demás miembros del Tribunal, corregirán todos los ejercicios y cada miembro puntuará el global del ejercicio escrito en su Impreso I.

-Ciclo segundo: El comentario de texto y la prueba escrita sobre

enseñanzas musicales previas se puntuarán por separado en sus casillas correspondientes.

-Ciclo tercero: El comentario de texto se consignará en su casilla.

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Las pruebas de enseñanzas musicales previas se puntuarán por

separado y su suma se consignará en la correspondiente casilla de Total parcial.

6.4.- Consignación de las notas finales de ambas pruebas. Una vez finalizadas y evaluadas las pruebas oral y escrita, se procederá a

sacar la media obtenida por cada candidato en cada prueba. Tras desechar, en su caso, las puntuaciones que se diferencien en el 25% ó más respecto a la media inicial, según se contempla en el Artículo 22.3. para el Ciclo primero, en el Artículo 25.4. para el Ciclo segundo y en el 28.3. para el Ciclo tercero, se obtendrá la puntuación final.

6.5.- El Secretario anotará la puntuación final en la casilla correspondiente del

IMPRESO III , de evaluación final de la prueba respectiva (Lenguaje musical en el ciclo primero y teórico-práctica en los ciclos segundo y tercero).

6.6.- Finalizado el proceso, cada miembro del Tribunal entregará firmado al

Secretario el Impreso I de evaluación utilizado. Asimismo, los miembros del Tribunal cerrarán el IMPRESO III del Secretario firmandolo. El impreso III lo custodiará el Presidente y los Impresos de evaluación de cada miembro, el Secretario.

7. Realización de las pruebas de instrumento y de Canto.

7.1.- El Presidente del Tribunal comunicará a los candidatos el orden de realización de las pruebas.

7.2.- En su presentación ante el Tribunal el candidato mostrará al Presidente su

resguardo de matrícula y el documento de identificación. El Presidente anotará el número de matrícula en su respectivo Impreso II, de evaluación. Archivará el impreso de obras, estudios y, en su caso, escalas y arpegios que se ha determinado ejecute el candidato firmando el impreso.

7.3.- El Tribunal dispondrá de una aula donde cada candidato preparará el ejercicio

de lectura a primera vista. Será el Presidente del Tribunal quien disponga el momento en que pasará a dicha aula y quien controle los cinco minutos de que dispondrá para preparar la lectura.

7.4.- La evaluación de las pruebas se realizará puntuando cada miembro a cada

candidato en todas las casillas de los respectivos Impreso II. 7.5.- Una vez acabada la prueba el Presidente esperará a que todos los miembros

hayan puntuado en el total correspondiente de su impreso y se procederá a llamar al candidato siguiente.

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7.6.- Como criterio general la realización de la prueba tendrá carácter público. Será

el Presidente del Tribunal quien determine la aplicación de este criterio en atención a la capacidad de la sala y al necesario orden que posibilite un funcionamiento ágil y sereno tanto a los miembros del Tribunal como a los propios candidatos.

7.7.- Una vez finalizada cada sesión, a puerta cerrada, se procederá a sacar la

media obtenida por cada candidato en cada prueba tras desechar, en su caso, las puntuaciones que no deban ser consideradas en aplicación del correspondiente articulado de esta Resolución.

7.8.- El Secretario anotará la puntuación final en la casilla correspondiente de su

IMPRESO IV, de evaluación final de la prueba de especialidad, que refleja la valoración oficial de la prueba.

7.9.- Finalizado el proceso, cada miembro del Tribunal entregará firmado al

Secretario el respectivo Impreso de evaluación utilizado. Asimismo, los miembros del Tribunal cerrarán el IMPRESO del Secretario respectivo. El original lo custodiará el Presidente y los Impresos de evaluación de cada miembro, el Secretario.

8. Elaboración de Actas.

8.1.-La ordenación de los candidatos en las Actas (excepto en las finales) será atendiendo a su orden de matriculación según figura en el Impreso de Control. 8.2.- Actas finales de las puntuaciones obtenidas por los candidatos: Actúan cada Tribunal de especialidad y el de Lenguaje musical (ciclo primero)

y el de la prueba teórico-práctica (ciclos segundo y tercero).

8.2.1.- El Presidente del Tribunal de especialidad lee los apellidos y nombre del candidato y su edad y número de matrícula, datos que anota un Secretario en el Impreso V-A de Actas finales de puntuaciones, bajo supervisión del otro.

A continuación lee las puntuaciones de las pruebas técnicas (Ciclo 1º) o ejercicios técnicos (Ciclos 2º y 3º) y de la interpretación que constan en el respectivo Impreso de evaluación final del Secretario y que éste anota igualmente en el Impreso respectivo de Actas finales de puntuaciones. (En canto, sólo la interpretación).

8.2.2.- El Presidente del Tribunal de Lenguaje musical (para el ciclo primero)

y el respectivo de la prueba teórico-práctica (para los ciclos segundo y tercero) lee la puntuación total de esta prueba que consta en el Impreso respectivo de evaluación final del Secretario, que son anotadas en su correspondientes casillas de los Impresos respectivos de Actas finales de puntuaciones

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8.2.3.- Se procede a la suma de las tres puntuaciones (las dos en la

especialidad de Canto) y a señalarla en la casilla TOTAL verificando su exactitud.

8.3.- Actas finales de admitidos, en lista de espera, en su caso, y excluídos. Por último, se procederá a la cumplimentación del Impreso V-B de Actas

finales de admitidos, en lista de espera, en su caso, y excluídos, ordenándolos por puntuación aunque sin señalarla. (Poner X en cada casilla)

Los candidatos que han superado la prueba bien por haber superado cada

apartado de la misma o, sin cumplir este supuesto, por haber logrado la puntuación total suficiente, sin obtener plaza serán consignados, en su caso, en la columna de lista de espera, a partir del de más puntuación, siendo opción del Centro explicitar o no la misma. De no contemplarse la lista de espera, todos los no admitidos se consignarán en la lista de excluídos, en cuyo caso las posibles bajas no podrán ser cubiertas al no disponer de este procedimiento.

De este documento se realizarán tres copias selladas, haciéndose pública una

en el tablón de anuncios para general conocimiento. Los Tribunales en que haya reclamaciones seguirán el procedimiento

marcado en el Articulo 10 de la presente Resolución.

9. Incidencias. El Presidente de cada Tribunal, establecerá los criterios a aplicar en las incidencias no previstas que se puedan presentar a lo largo del proceso de realización de la prueba.

10. Custodia y tramitación de la documentación. Finalizado el proceso los Secretarios y Presidentes de cada Tribunal entregarán a la Dirección del centro los impresos bajo su custodia, de evaluación y Actas finales, para su archivo y tramitaciones que correspondan.

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II. II. IMPRESOS

1.- IMPRESOS DE PROPUESTAS DE TRIBUNALES

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IMPRESO II.II.1 DE PROPUESTA DE TRIBUNALES

De los Conservatorios de titularidad de la Administración educativa

Nombre y Apellidos Centro Cargo

EXPONEN 1.- que la fecha de inicio de las pruebas será el (1) de Junio de........... 2.- que reunidos en.....................................,el día...............de ........................de ..........., a las horas y previa deliberación,

PROPONEN el nombramiento como especialistas titular y suplente para los Tribunales de las pruebas de acceso a los ciclos 1º, 2º y 3º Grado Medio de las enseñanzas de Música en aplicación de la LOGSE, a las personas y para el Tribunal y especialidad que se señalan: Ciclo (señálese lo que proceda) Primero: Segundo: Tercero: Tribunal de (2): ................................................................................................................... Especialidad: ....................................................................................................................... Especialista titular: .............................................................................................................. Especialista suplente: ..........................................................................................................

En..................................................................., a............de mayo de............. Dn./a: Dn./a:

(1) El día ha de ser de la 2º quincena de Junio (2) Señálese el adecuado para juzgar las solicitudes presentadas.

ILMO. SR. DIRECTOR DE CENTROS ESCOLARES

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IMPRESO II.II.1 DE PROPUESTA DE TRIBUNALES

Todos los centros de la Comunidad Autónoma, excepto los de titularidad de la Administración educativa Dn./a(1) ............................................................................................................................... Titular del: ........................................................................................................................... Dn./a: ................................................................................................................................... Titular del: ........................................................................................................................... Dn./a: ................................................................................................................................... Titular del: ...........................................................................................................................

EXPONE(N)

1- que, en cumplimiento del Artículo 14 de la Resolución de 8 de enero de 2004 de esa Dirección de Centros Escolares y siendo titular(es) de los Centro(s) de Grado Medio que se indica(n),

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................. 2.- que siendo su intención convocar prueba de acceso a los ciclos primero, segundo y tercero del Grado Medio para las especialidades, número de puestos escolares y, en su caso, centros, siguientes:

CICLOS Nº DE PLAZAS Especialidad 1º 2º 3º 1º 2º 3º CENTRO

3. que la fecha de inicio de la prueba será el (2):.................. de junio de ...............

(1) Si la prueba la organizan varios centros, se indicarán todos los titulares y en el Nº de plazas, las ofertadas por cada centro. (2) El día ha de ser de la 2ª quincena de Junio

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PROPONE(N)

El nombramiento como especialistas titular y suplente para los Tribunales de la prueba de acceso al Ciclo 1º, 2º y 3º del Grado Medio de las enseñanzas de Música, a las personas y para el Tribunal y especialidad que se señalan: Ciclo (señálese lo que proceda) Primero: Segundo Tercero: Tribunal de (1): ......................................................................................................... Especialidad (2):........................................................................................................ Titular de propuesta libre Suplente de propuesta libre Dn./a:.................................................................Dn./a:........................................... .. Titular de Escuela de Música o Suplente de Escuela de Música ó Centro de Grado elemental Centro de Grado elemental Dn./a:................................................................Dn./a:.............................................. Es Profesor de la Escuela de Música(3): Es Profesor de la Escuela de Música (3): ....................................................................................................................................................................... Es Profesor del Centro de Grado Elemental (3): Es Profesor del Centro de Grado Elemental (3): .......................................................................................................................................................................

En........................................................................, a ...............de mayo de ................

El proponente:

Fdo.: (1) Señálese el adecuado para juzgar las solicitudes presentadas (2) Por cada ciclo y especialidad se cumplimentará un impreso (3) Indicar el centro de origen ILMO. SR. DIRECTOR DE CENTROS ESCOLARES

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IMPRESO II.II.1. DE PROPUESTA DE TRIBUNALES

Propuesta de vocales titular y suplente de cada especialidad a realizar por la Asociación de Escuelas de Música para los Conservatorios de Bilbao, Donostia-San Sebastián y Vitoria-Gasteiz. Conservatorio de: ............................................................................................................................ Escuela ESPECIALIDAD TITULAR:

........................................... ...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

ESPECIALIDAD TITULAR: ...........................................

...........................................

SUPLENTE: ...........................................

...........................................

Por la Asociación de Escuelas de Música,

El Presidente:

En ................................................................., a ............. de mayo de ..............

ILMO. SR. DIRECTOR DE CENTROS ESCOLARES

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IMPRESO II.II.1. IMPRESO DE CONTROL

Para los Presidentes de los Tribunales

PRUEBA DE ACCESO A GRADO MEDIO LOGSE. CICLO TRIBUNAL DE (1) ..................................................................................................... Especialidad (2) ...........................................................................................................

APELLIDOS Y NOMBRE DNI - PASAP. LIB.FAM.

Nº DE MATRICULA EDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Vitoria-Gasteiz, Junio 2004

(1) Se indicará el Tribunal según la Resolución de 8 de Enero de 2004. (2) Se indicará la especialidad correspondiente y, en su caso, el instrumento afín en que realizará la prueba.

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II.II.2.- IMPRESOS DE SOLICITUD DE MATRICULACIÓN

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SOLICITUD PARA LA PRUEBA DE ACCESO

I.- IMPRESO DE MATRICULA. PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO

CENTRO DE MATRICULACIÓN (1) ............................................................ Nº de matrícula: APELLIDOS ............................................................................................................. NOMBRE ....................................... V M De:........... años, con D.N.I. PAS. L.F.: Nº Nacido en: ................... ........... TERRITORIO HISTÓRICO .. . ........................ ..... ..... EL .........DE ..............................DE 19 Y CON DOMICILIO EN: Calle ...................... ........................ .....................nº........LOCALIDAD ..... ............ ... C.P.: ............ TERRITORIO HISTORICO:.. ........................ ........................ ............TFNO.: ........................ ........................

IDIOMA EN QUE REALIZARA LA PRUEBA : EUSKARA CASTELLANO 1. ESTUDIO PREVIOS: (2) 1.1. REGLADOS: LOGSE (3) 1.2. NO REGLADOS: ESCUELA DE MUSICA: ENSEÑANZA LIBRE 2. CENTRO DE ORIGEN: ESCUELA DE MUSICA: ..... ............ ........... ........................ .......... ............ ........... ..... ...... (4)

CONSERVATORIO O CENTRO AUTORIZADO:.............. .......... ............ ........... ..... ...... (4) 3. ESPECIALIDAD A LA QUE OPTA:.......... ............ ........... ............ ........... ........................ .......... ............ ........... ..... ...... (5) En su caso, instrumento afín en que realizará la prueba:....... ............ ........... ........................ .......... ............ ........... ..... ...... (6) 4. CICLO AL QUE OPTA (márquese): Primero: Segundo: Tercero: 5. CENTRO AL QUE OPTA, POR ORDEN DE PREFERENCIA, de ser la prueba de convocatoria conjunta (7): ....................................................................

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A CUMPLIMENTAR POR EL CENTRO RESGUARDO: Centro Convocante ......... .......... ........... .......... .......... ..................... ..........Curso:. .......... ...................... Candidato: Apellidos ...... .......... ........... .......... .......... ..................... Nombre: ....... .......... Especialidad a la que concurre... ........... ..........En su caso instrumento afín:.......... .......... ...................... Ciclo (señálese lo que proceda): Primero: Segundo: Tercero:

IDIOMA EN QUE REALIZARA LA PRUEBA: EUSKARA CASTELLANO

Nº de Matrícula ................................. Precio público.......................................... Nº de DNI., PASAPORTE O LIBRO DE FAMILIA: ............................................... Edad.................

................................................. a ............... de ................................................... de .................. Sello del Centro y firma del responsable de matriculación: Es imprescindible presentar en cada prueba para poder ser admitido a la misma el presente resguardo original y original del D.N.I., Pasaporte o Libro de familia.

JUSTIFICANTE: Prueba de acceso a Grado Medio de las enseñanzas musicales. Apellidos :.... .......... ..... ..... ........ .......... .......... ........... .......... .......... ....... Nombre:.......... .......... .......... ...................... Especialidad: .......... ..... ..... ........ .......... En su caso instrumento afín:..................... .......... .......... .......... ...................... Ciclo (señálese lo que proceda): Primero: Segundo: Tercero:

IDIOMA EN QUE REALIZARA LA PRUEBA: EUSKARA CASTELLANO Precio público: ..................................................................... Centro matriculador: ........................................................... Fecha de matrícula: .......................................... Fecha de recogida del RESGUARDO .............................

Sello del Centro y firma del responsable de la matriculación

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INSTRUCCIONES DE CUMPLIMENTACIÓN

(1) A CUMPLIMENTAR POR EL CENTRO (2) MÁRQUESE DONDE PROCEDA (3) PRESENTACIÓN DEL CERTIFICADO DE GRADO ELEMENTAL O RESGUARDO DE SU SOLICITUD O

EXPEDIENTE ACADEMICO QUE ACREDITE HABERLO SUPERADO. (4) INDÍQUESE EL CENTRO DE ORIGEN. SI ES UNA ESCUELA DE MÚSICA, ADJÚNTESE

CERTIFICADO DEL DIRECTOR INDICANDO EL NIVEL EN QUE ESTÁ Y CURSOS QUE LLEVA EN ÉL. SI SE PROVIENE DE ENSEÑANZA LIBRE SE DEJARÁ EN BLANCO.

(5) SI UN ALUMNO SE MATRICULASE PARA VARIAS ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES

CUMPLIMENTARÁ UN IMPRESO DE MATRÍCULA POR ESPECIALIDAD. EN ESTE SUPUESTO LA PRUEBA DE LENGUAJE MUSICAL Y LA TEÓRICO-PRÁCTICA SERÁN ÚNICAS PARA TODAS ELLAS Y, EN EL CASO DE LA OFERTA DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, SÓLO PODRÁ ACCEDER A UNA ÚNICA PLAZA, LA DE SU ELECCIÓN, EN CASO DE SACAR PLAZA PARA VARIAS ESPECIALIDADES.

(6) SI LA PRUEBA LA REALIZARÁ EN UN INSTRUMENTO AFÍN, SEÑÁLESE EL INSTRUMENTO. (7) SEÑÁLESE EL CENTRO POR ORDEN DE PREFERENCIA DE SER LA PRUEBA DE CONVOCATORIA

CONJUNTA. SI, CASO DE OBTENER PLAZA, SÓLO OPTA POR UN ÚNICO CENTRO RENUNCIANDO A UNA POSIBLE PLAZA EN OTRO, SEÑÁLESE SÓLO DICHO CENTRO.

TODO FALSEAMIENTO DE LOS DATOS DE MATRICULACIÓN DETERMINARÁ LA PÉRDIDA AUTOMÁTICA DE LA PLAZA EN EL MOMENTO EN QUE DICHO FALSEAMIENTO FUESE CONSTATADO.

43

II.- IMPRESO DE INTERPRETACIÓN Y PRUEBAS TÉCNICAS

A presentar por el candidato junto a la solicitud de matriculación. Apellidos y nombre: ..................................................................................................................

Nº de matrícula (a cumplimentar por el Centro): Especialidad:........................................ En su caso, instrumento afín: ..................................

Ciclo al que se presenta (márquese): Ciclo 1º Ciclo 2º Ciclo 3º 1.- OBRAS que se presentan para la interpretación (Indíquese también el autor) (dos los candidatos a los Ciclos primero y segundo y tres los del tercero): 1: ..............................................................................................................................

2: ..............................................................................................................................

3: (los del tercer ciclo)................................................................................................

2.- ESCALAS Y ARPEGIOS (Sólo para los del Ciclo primero), excepto clave, órgano, viola da gamba, flauta de pico e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco, con el instrumento respectivo.

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Los de txistu del Ciclo primero presentarán cuatro escalas con sus arpegios.

3.- ESTUDIOS que se presentan para su ejecución (dos los candidatos al Ciclo primero y tres los de los ciclos segundo y tercero), excepto acordeón, clave, órgano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco, con el instrumento respectivo.

1:.....................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................

3:.....................................................................................................................................

44

II.II.3.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO PRIMERO

45

IMPRESOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS PARA EL

CICLO PRIMERO.

1.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN DE LOS PARCIALES DE LA PRUEBA

1.1.- IMPRESO I, de evaluación por cada miembro del Tribunal de Lenguaje musical.

1.2.- IMPRESO II - A, de evaluación por cada miembro del Tribunal de las especialidades instrumentales, excepto clave, órgano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo.

1.3.- IMPRESO II - B de evaluación por cada miembro del Tribunal de clave, órgano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo.

1.4.- IMPRESO II - C, de evaluación por cada miembro del Tribunal de Canto.

2.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN FINAL DE CADA PRUEBA, para los Secretarios de los Tribunales,

2.1.-IMPRESO III, de evaluación final de la prueba de Lenguaje musical.

2.2.-IMPRESO IV – A.B, de evaluación final de las pruebas de especialidades instrumentales.

2.3.-IMPRESO IV - C, de evaluación final de la prueba de Canto.

3.- IMPRESOS DE ACTAS FINALES

3.1.- IMPRESO V - A, de ACTAS FINALES de puntuaciones de especialidades instrumentales. 3.2. IMPRESO V – C, de ACTAS FINALES de puntuaciones de la especialidad de Canto.

3.3.- IMPRESO V - B de ACTAS FINALES de admitidos y, en su caso, en lista de espera y excluidos.

46

IMPRESO I, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE LENGUAJE MUSICAL

Ciclo primero

PRUEBA ORAL TOTAL PRUEBA Entonac. C. frase m. Educ. Rítm. PARCIAL ESCRITA TOTAL

MATRÍCULA EDAD 0-3 0-1 0-2 0-6 0-4 0-10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Entonac.: Entonación. C. frase m.: Completar frase musical. Ed.Rít: Educación Rítmica

En ........................................., a .........de...........................................de.................. El miembro del Tribunal:

47

IMPRESO II - A, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE ESPECIALIDAD INSTRUMENTAL, excepto clave, órgano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo.

Ciclo primero

TRIBUNAL DE: ................................................................................................. Especialidad: .......................................................................................................

PRUEBAS TÉCNICAS TOTAL PARCIAL INTERPRETACIÓN

MATRÍCULA EDAD A -E 0-2

EST. 0-4

L. 1ª V. 0-4 0-10 0-10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A – E : Arpegios y escalas Est.: Ejecución del estudio L. 1ª.V.: Lectura a primera vista. En Acordeón, las escalas y arpegios se valorarán de 0 – 3 puntos y la lectura a primera vista se valorará de 0 - 7 puntos. En Txistu, las escalas y la prueba de tamboril se valoran de 0-2 puntos en el apartado A – E . En Flauta de pico el estudio se valora de 0 – 6 puntos y la lectura a primera vista de 0 – 4 puntos

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

48

IMPRESO II - B, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE CLAVE, ÓRGANO, VIOLA DA GAMBA E INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO con el instrumento respectivo.

Ciclo primero

TRIBUNAL DE: ................................................................................................. Especialidad: ..................................................................................................... PRUEBA TECNICA INTERPRETACION

MATRÍCULA EDAD Lectura 1ª vista 0-10 0-10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de..........................................de.............. El miembro del Tribunal: Fdo.:

49

IMPRESO II - C, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE CANTO

Ciclo primero

INTERPRETACION VOZ MUSICALID. RITMO SENT. MEL.

Ob.1ª Ob.2ª Ob.1ª Ob.2ª Ob.1ª Ob.2ª Ob.1ª Ob.2ª TOTAL MATRICULA EDAD 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 0 - 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

50

IMPRESO III, de evaluación final de la prueba de Lenguaje Musical, para el Secretario del Tribunal

TRIBUNAL DE LENGUAJE MUSICAL

Ciclo primero

MATRÍCULA Prueba oral

0-6 Prueba escrita

0-4 TOTAL

0-10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario Fdo.: Fdo.: Vocal Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

51

IMPRESO IV- A.B, de evaluación final de cada prueba, para los

Secretarios de los Tribunales

TRIBUNALES DE ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES

Ciclo primero Tribunal de:....................................................................... Especialidad:.....................................................................

MATRÍCULA EDAD PRUEBAS TECNICAS 0-10

INTERPRETACIÓN 0-10

TOTAL 0-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario: Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

52

IMPRESO IV - C, de evaluación final de la prueba de la especialidad de canto, para el Secretario del Tribunal

TRIBUNAL DE CANTO

Ciclo primero

MATRÍCULA EDAD INTERPRETACIÓN

0-20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Presidente Secretario Fdo.: Fdo.: Vocal Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

53

II.II.4.- IMPRESOS DE ACTAS FINALES DEL CICLO PRIMERO

54

IMPRESO V - A, de ACTAS FINALES de puntuaciones de especialidades instrumentales

Ciclo primero

Tribunal de: ........................................................................................ Especialidad: ........................................................................................

PRUEBA INSTRUMENTAL

TEORICO PRACTICA

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRICULA Pruebas tcas0-10

Interpret. 0-10

0-10

TOTAL 0-30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

El Presidente de la Especialidad El Presidente de Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.:

El Vocal de la Especialidad El Vocal de Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.:

El Secretario de la Especialidad El Secretario de Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

55

IMPRESO V - C, de ACTAS FINALES de puntuaciones de la especialidad de Canto

Ciclo primero

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRÍCULA INTERPRETACIÓN 0-20

TEORICO PRACTICO

0-10

TOTAL0-30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

El Presidente del Tribunal deCanto El Presidente del Tribunal Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.:

El Vocal del Tribunal de Canto El Vocal del Tribunal Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.: El Secretario del Tribunal de Canto El Secretario del Tribunal Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

56

IMPRESO V - B, de ACTAS FINALES DEFINITIVAS, de admitidos y, en su caso, en lista de espera y excluídos

Ciclo primero

Tribunal de:.............................................................................................. Especialidad:............................................................................................

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRICULA ADMITIDOS LISTA ESPERA EXCLUIDOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

El Presidente de la Especialidad El Presidente de Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.: El vocal de la Especialidad El Vocal de Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.: El Secretario de la Especialidad El Secretario de Lenguaje Musical Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

57

II.II.5.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO SEGUNDO

58

IMPRESOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS PARA EL CICLO SEGUNDO.

1.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN DE LOS PARCIALES DE LA PRUEBA

1.1.- IMPRESO I, de evaluación por cada miembro de Tribunal de la prueba Teórico-práctica.

1.2.- IMPRESO II-A, de evaluación por cada miembro de Tribunal de las especialidades instrumentales, excepto clave, órgano y viola da gamba con el instrumento respectivo.

1.3.- IMPRESO II-B de evaluación por cada miembro de Tribunal de clave, órgano y viola da gamba con el instrumento respectivo.

1.4.- IMPRESO II-C, de evaluación por cada miembro del Tribunal de Canto.

2.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN FINAL DE CADA PRUEBA, para los Secretarios de los Tribunales,

2.1.- IMPRESO III, de evaluación final del Tribunal de la prueba Teórico-práctica.

2.2.- IMPRESO IV-A.B, de evaluación final de las pruebas de especialidades instrumentales.

2.3.- IMPRESO IV-C, de evaluación final de la prueba de Canto.

3.- IMPRESOS DE ACTAS FINALES

3.1.- IMPRESO V-A, de ACTAS FINALES de puntuaciones de especialidades instrumentales. 3.2.- IMPRESO V–C, de ACTAS FINALES de puntuaciones de la especialidad de Canto.

3.3.- IMPREXO V-B de ACTAS FINALES de admitidos y, en su caso, en lista de espera y excluidos.

59

IMPRESO I, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE LA PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA

Ciclo segundo

Ens.Com ENSEÑANZAS TEORICAS ó TEOR. PRACTICAS Prueba Oral Comentar

Texto Entonac. Creativ. Edu. Rit.Total

Parcial Prueba Escrita

Entrevista

TOTAL

Matrícula

Edad

0-3 0-3 0-2 0-3 0-8 0-6 0-3 0-20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

60

IMPRESO II - A, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNALES DE ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES, excepto clave,

órgano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del renacimiento y barroco con el instrumento respectivo

Ciclo segundo

TRIBUNAL de : .................................................................................................. Especialidad: ........................................................................................................

EJERCICIOS TÉCNICOS TOTAL PARCIAL INTERPRETACIÓN TOTAL

PARCIALEstudios MATRÍCULA EDAD Arp.-Esc.

0-2 0 - 2 0 - 2 Lec. 1ª Vista

0-4 0-10 OBRA 1 0-10

OBRA 2 0-10 0-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En Acordeón, las escalas y arpegios se valorarán de 0 – 3 puntos y la lectura a primera vista se valora de 0 - 7 puntos. En Flauta de pico cada uno de los estudios se valora de 0 – 3 puntos y la lectura a primera vista de 0 – 4 puntos.

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

61

IMPRESO II - B, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNALES DE CLAVE, ÓRGANO, VIOLA DA GAMBA E INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO con el

instrumento respectivo.

Ciclo segundo

TRIBUNAL de : ................................................................................................. Especialidad : ..................................................................................................

EJERCICIOS TECNICOS INTERPRETACIÓN

TOTAL PARCIAL

MATRÍCULA EDAD Lectura 1ª vista 0-10

OBRA 1 0-10

OBRA 2 0-10

0-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

62

IMPRESO II - C, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE CANTO

Ciclo segundo

OBRA 1 OBRA 2 TOTAL PARCIAL

Voz Music Ritmo Sent.MelTOTAL

PARCIAL Voz Music Ritmo

Sent.Mel

MATRÍCULA EDAD 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-15 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

63

IMPRESO III, de evaluación final de la prueba teórico-práctica, para el

Secretario del Tribunal

TRIBUNAL DE LA PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA

Ciclo segundo

MATRÍCULA EDAD COMENTARIO

TEXTO 0-3

Prueba Oral 0-8

Prueba escrita 0-6

ENTREVISTA 0-3

TOTAL 0-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario del Tribunal Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

64

IMPRESO IV – A.B, de evaluación final de cada prueba, para los Secretarios de los Tribunales

TRIBUNALES DE ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES

Ciclo segundo

Tribunal de:....................................................................... Especialidad:......................................................................

MATRÍCULA EDAD EJERCICIOS TECNICOS0-10

INTERPRETACIÓN 0-20

TOTAL 0-30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario: Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

65

IMPRESO IV - C, de evaluación final de la prueba de la especialidad de

canto, para el Secretario del Tribunal

TRIBUNAL DE CANTO

Ciclo segundo

MATRÍCULA EDAD INTERPRETACIÓN 0-30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario del Tribunal:

Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

66

II.II.6.- IMPRESOS DE ACTAS FINALES DEL CICLO SEGUNDO

67

IMPRESO V - A, de ACTAS FINALES de puntuaciones de especialidades instrumentales

Ciclo segundo

Tribunal de : ..................................................................................... Especialidad : ....................................................................................

ASPECTOS INSTRUMENTALES

PRUEBA TEÓR-PRAC.

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRICULA Ejer.téc. 0-10

Interpret. 0-20

0-20

TOTAL 0-50

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente de la Especialidad Presidente de Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

Vocal de la Especialidad Vocal de Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

Secretario de la Especialidad Secretario de Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

68

IMPRESO V-C, de ACTAS FINALES de puntuaciones de la

especialidad de Canto

Ciclo segundo

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRÍCULA

INTERPRETACIÓN 0-30

TEÓRICO-PRAC. 0-20

TOTAL 0-50

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

El Presidente del Tribunal Canto El Presidente del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: El Vocal del Tribunal Canto El Vocal del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: El Secretario de Canto El Secretario del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

69

IMPRESO V - B, de ACTAS FINALES, de admitidos y, en su caso, en lista de espera y excluídos

Ciclo segundo

Tribunal de: .............................................................................................. Especialidad: ..............................................................................................

APELLIDOS Y NOMBRE

EDAD

MATRICULA ADMITIDOS

LISTA ESPERA EXCLUIDOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente de la Especialidad Presidente del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Vocal de la Especialidad Vocal del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Secretario de la Especialidad Secretario del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

70

II.II.7.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO TERCERO

71

IMPRESOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS PARA EL CICLO TERCERO

1.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN DE LOS PARCIALES DE LA PRUEBA 1.1.- IMPRESO I, de evaluación por cada miembro de Tribunal de la prueba Teórico-práctica. 1.2.- IMPRESO II-A, de evaluación por cada miembro de Tribunal de las especialidades instrumentales excepto arpa, clave, órgano, piano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco. 1.3.- IMPRESO II-B, de evaluación por cada miembro de Tribunal de clave, órgano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco.

1.4.- IMPRESO II-C, de evaluación por cada miembro del Tribunal de Canto. 2.- IMPRESOS DE EVALUACIÓN FINAL DE CADA PRUEBA, para los Secretarios de los Tribunales, 2.1..-IMPRESO III, de evaluación final del Tribunal de la prueba Teórico-práctica. 2.2.- IMPRESO IV-A.B, de evaluación final de las pruebas de especialidades instrumentales. 2.3.- IMPRESO IV-C, de evaluación final de la prueba de Canto. 3.- IMPRESOS DE ACTAS FINALES 3.1.- IMPRESO V-A, de ACTAS FINALES de puntuaciones de especialidades instrumentales. 3.2.- IMPRESO V-C, de ACTAS FINALES de puntuaciones de la especialidad de Canto. 3.3.- IMPREXO V-B, DE ACTAS FINALES de admitidos y, en su caso, en lista de espera y excluidos.

72

IMPRESO I, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE LA PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA

Ciclo tercero

Ens.Com ENSEÑANZAS TEORICAS ó TEOR. PRACTICAS

Comentar Texto

Reconoc.Auditivo Armonía Total

Parcial

Entrevista

TOTAL

MATRÍCULA

EDAD

0-3 0-7 0-7 14 0-3 0-20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

73

IMPRESO II - A, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNALES DE ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES, excepto, arpa,

clave, órgano, piano, viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con el instrumento respectivo

Ciclo tercero

TRIBUNAL DE:................................................................................................. Especialidad:........................................................................................................

EJERCICIOS TÉCNICOS TOTAL PARCIAL INTERPRETACIÓN TOTAL

PARCIALEstudios MATRÍCULA EDAD Arp.-Esc.

0-2 0 - 2 0 - 2 Lec. 1ª Vista

0-4 0-10 OBRA 1 0-10

OBRA 2 0-10 0-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 En acordeón, las escalas y arpegios se valorarán de 0 – 3 puntos y la lectura a primera vista se valora de 0 - 7 puntos. En Arpa y Piano los estudios se valoran de 0 – 3 puntos cada uno de ellos y la lectura a primera vista de 0 – 4 puntos. En Flauta de pico cada uno de los estudios se valora de 0 – 6 puntos y la lectura a primera vista de 0 – 4 puntos.

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

74

IMPRESO II - B, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNALES DE CLAVE, ÓRGANO, VIOLA DA GAMBA E INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO con el

instrumento respectivo

Ciclo tercero

PRUEBA TECNICA INTERPRETACIÓN

TOTAL PARCIAL

MATRÍCULA EDAD Lectura 1ª vista 0-10

OBRA 1 0-10

OBRA 2 0-10 0-20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

75

IMPRESO II - C, de evaluación por cada miembro del Tribunal

TRIBUNAL DE CANTO

Ciclo tercero

OBRA 1 OBRA 2 Voz Mus Rit S. M T.P. Voz Mus Rit S. M T.P. TOTAL MATRICULA EDAD 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-3,75 0-15 0 – 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

En ........................................., a .........de...........................................de................ El miembro del Tribunal: Fdo.:

76

IMPRESO III, de evaluación final de la prueba teórico-práctica, para el Secretario del Tribunal

TRIBUNAL DE LA PRUEBA TEÓRICO-PRÁCTICA

Ciclo tercero

MATRÍCULA EDAD COMENTARIO

TEXTO 0-3

RECONOCIMIENTO AUDITIVO

0-7

ARMONÍA

0-7

ENTREVISTA

0-3

TOTAL

0-20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario : Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

77

IMPRESO IV – A.B, de evaluación final de cada prueba,

para los Secretarios de los Tribunales

TRIBUNALES DE ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES

Ciclo tercero Tribunal de:....................................................................... Especialidad:......................................................................

MATRÍCULA EDAD EJERCICIOS TECNICOS 0-10

INTERPRETACIÓN 0-20

TOTAL 0-30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario: Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

78

IMPRESO IV - C, de evaluación final de la prueba, para el Secretario del Tribunal

TRIBUNAL DE CANTO

Ciclo tercero

MATRÍCULA EDAD INTERPRETACIÓN 0-30

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente: Secretario del Tribunal: Fdo.: Fdo.: Vocal: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

79

II.II.8.- IMPRESOS DE ACTAS FINALES DEL CICLO TERCERO

80

IMPRESO V - A, de Actas finales de puntuaciones de especialidades

instrumentales

Ciclo tercero Tribunal de: .................................................................................... Especialidad:. .....................................................................................

ASPECTOS INSTRUMENTALES

PRUEBA TEÓR-PRAC.

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRICULA Ejer.téc. 0-10

Interpret. 0-20

0-20

TOTAL 0-50

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Presidente de la Especialidad Presidente de Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Vocal de la Especialidad Vocal de Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Secretario de la Especialidad Secretario de Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

81

IMPRESO V - C, de ACTAS FINALES de puntuaciones de la especialidad de Canto

Ciclo tercero

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRÍCULA Interpretación

0-30 Teórico-prac.

0-20 TOTAL

0-50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Presidente del Tribunal Canto Presidente del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Vocal del Tribunal Canto Vocal del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Secretario de Canto Secretario del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

82

IMPRESO V - B, de ACTAS FINALES, de admitidos y, en su caso, en lista de espera y excluídos

Ciclo tercero

Tribunal de: .............................................................................................. Especialidad: ..............................................................................................

APELLIDOS Y NOMBRE EDAD MATRICULA ADMITIDOS LISTA ESPERA EXCLUIDOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Presidente de la Especialidad Presidente del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Vocal de la Especialidad Vocal del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.: Secretario de la Especialidad Secretario del Teórico-práctico Fdo.: Fdo.:

En ........................................., a .........de...........................................de................

83

ANEXO III OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS

DEL CICLO PRIMERO

84

III. I. RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS (CICLO 1º)

ACORDEÓN - Kozeluh, L. "Pastoral" - Jutila, U. “Pikku Hanuriski” (mínimo dos tiempos) - Ketzscher, G. Tres pequeñas danzas. - Bach, J. S. "Pequeños preludios y fugas" para clave de la ed. Real Musical nº1,3 y pág. 10. - Bach, J. S. "Album de Ana Magdalena Bach" De Utrex Viener nº2,3,4,5,7,12,14,16,21,25 - Polyphones Spielbuch "Recopilación de M. ELLEGAARD" nº4,8,10,12,19,20 - Precz, B. Suite para niños nº 1 (mínimo 3 tiempos) - Müller, G. Kleine suite (2 tiempos) - Borgstrom, B. Preludio nº 1. - Lundquist, T. Invenciones nº 1,3,4 - Przybylski, B. “Cuentos”(1 cuento) - Gurbindo, J. F. "Pequeñas Piezas" nº3 - Mozart, W. A. “Cuaderno londinense” (1 a elegir) - Mendel, J. "Invención en Do m." - Creston, P. "Invenciones" nº 1 ó 2 - Staquet, W. "Preludio e Invención" - Hook, J. "Prelude and Gavotte" - Hausser, M. “Dos tableros” ARPA - Bach, J. S. Album “Ana Magdalena Bach”. - Calvo-Manzano, M. Retablo de Navidad. - Hanselmans, A. Trois piéces fáciles. - Renie, R. Esquisse. - Tournier, M. Soupir. - Salcedo, C. Prélude intime nº 3. CANTO Las obras a presentar serán un ARIA BARROCA y una CANCIÓN ESPAÑOLA DE CONCIERTO.

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CLARINETE - Telemann, G.P. Sonatina nº 3 1º movimiento Boosey - Bartok, B. “Este a székelyeknél” E.M.B. - Lancelot-Classens La Clarinette clasique (vol. C) Combre nº 4 Siciliana-Lefebre /nº 7 Adagio-Lefebre - Pogson, S. The way to Rock Boosey Rock in time/Ska-face/Night-flight/Pinnic) - Heim, N Solo pieces for the intermediate clarinetist Melbay (Beethoven-Largo from sonata in B Flat) - Pons Server, J. Tres piezas Rivera (I Zortziko – III Petenera) - Debussy, C. The Little Negro Leduc - Mozart, W.A. Sonatina E.M.B. 1º movimiento CLAVE Una obra de J.S. Bach escogida entre: Preludios B W V : 925-926-928-933-935-936-838-942. Invenciones : B W V : 772-775 u otras Una obra de F. Couperin escogida entre : - L´art de toucher le clevecin “4 primeros preludios”. - 1er Ordre : La Bourbonnoise. La Fleurie on la tendre Nanette. - 2em Ordre : Les Idees heureuses. La voluptuese. - 3em Ordre : L´Espagnolete. - 5em Ordre : La Bandoline. La Flore. L´Angelique. - Una obra de autor francés (Dandrieu y Rameau...) CONTRABAJO - Giovannino, A. Sonata en Fa M. - Giovannino, A. Sonata en La n. - Pergolesi, G. B. "Tre Giorni" (de la opera Nina) - Ratez, E. "Six pieces caracteristiques" Op.46 - Gouinguene, Ch. "Hommage a Vivaldi" - Janitsch, J. G. "Canzona" (de "Leichte Spielstucke") - Bottesini, G. "Gavotte"

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FAGOT - Dunhill, T. Lyric Suite. Op. 96. - Bailly, H. Spleen. - Belaubre Reverie. - Lantier, P. Menuet et Gavotte. - Laburda Sonatine. FLAUTA DE PICO El alumno presentará dos Sonatas de estilo diferente con B.C.: G.F. Haendel (Schott 4095).(Nagels 122,S10) (Barenreiter) B.Marcello (EMB Z. 13477). El candidato deberá usar Flauta de Pico Contralto con digitación barroca y aportar el acompañamiento (Clave, Piano,Violoncello, etc...) FLAUTA TRAVESERA - Haendel, G. F. Sonata en Sol Mayor. Op. 1,nº 5. - Faure, G. Siciliana. - Aranbarri, J. Ofrenda a Falla. - Mozart, A. Andante en Do. - Anónimo Inglés (S.XVI) Grens leeves variations. GUITARRA - de Visée, R. Sarabande de la Suite en Re menor - Johnson, R. Almain en La menor - Sanz, G. (v. Yepes) Españoletas en Re menor - Sanz, G. (v. Pujol) Canario - Buscaglia, J. Recuerdo. - Meissonnier, A. Siciliana - Giuliani. M. Tirolesa. Op.23, nº 1 - Anónimo Mi favorita (sin añadidos) - Tarrega, F. Lágrima (sin añadidos) - Paganini, N. Arietta. - Anónimo Romance - Kleynjans, F. Valse. Op. 77 - Byatt, M. Hanging Around - Barbier, R. Preludio. - Absil, J. Barcarole - Moreno Torroba, F. Cancioncilla - Semenzato, D. Choros

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INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO Fantasías del primer libro de Luis Milán. Fantasías fáciles de J. Dowland. Preludios de Kapsberger. Preludio arpeado de Gaspar Sanz. INSTRUMENTOS DE PUA Interpretación de 3 obras a elegir de entre el siguiente listado, u otras de nivel similar. La

interpretación de las obras será elegida entre el alumno y el tribunal.

"Minué" de L. V. Beethoven (Boileau 444). "Canto N° 13", Popular (Real Musical R.M. 15-4.231) "Muñeira", Popular (Real Musical R.M. 15-4.231) "Bourree" de G. F. Haendel (Boileau 412) "Kleine Suite" de K. W61ki (VEB Deutsche Verlag für Musik.R 32 127) "Sechs Fansies" de Holborne (Zimmermann/ ZM 2026) "Melodía" de R. Schumann (Ed. Clivis) "Minué" de L. Boccherini (Ricordi/ B.A. 10038) "Blues-Swing-Ragtime" de K. Schindler

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OBOE - Haendél, G. F. Concierto nº 1 - Haendél, G. F. Rondó - Corelli-Barbiroll, A. Concierto. - Haëndel, G. F. Sonata 1ª. - Teleman, G. P. Partita nº 2 en Sol Mayor. - Rameau, J. P. So Gavotta. - Scarlatti, D. Tº de Gavotta. - Pergolesi, G. B. Siciliana. - Grieg, E. Solveig song - Pierne, G. Pieza en Sol. - Darke Una miniatura. - Elgar, E. Chanson de Matin. Op. 15 nº 2. - Mozart, W. A. Adagio en Sol MK 580a. - Clews Una pieza. - Craxton, H. Three Elizabethan pieces. - Hewson Three andalusian songs (1 y 3). - Bozza, E. Air de vielle. - Walmisley, Th. A. Sonatine (S.XIX). - Telemann, G. P. Miniature chamber music. - Satie, E. 3 Gymnopedias. - Puccini, G. Nessun Dorma. - Norton, Ch. Microjazz. - Jacob, G. Interludes. - Grieg, E. 4 Piezas. - Besozzi, A. Sonata en Do M. - Beethoven, L. V. Adagio. ÓRGANO - Bach, J. S. Partitas de Coral Barenreiter, Peters, Breitkopf - Walther, J. F. Variaciones de Coral Breitkopf & Härtel - Boehm, G. Partitas de Coral Breitkopf & Härtel - Bach, J. S. Invenciones a 2 ó 3 voces Urtext - Música de tecla en el P. V. Sonatas, Tocatas U.M.E., Archivo DONOSTIA (Lecaroz) - Bach, J. S. Corales sin pedal del Orgelbüchlein - Brahms, J. Corales sin pedal Breitkopf Peters

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PERCUSIÓN - Goldenberg, M. "Percusión Combinada" Desde pag.18 - Davis, T. I. Suite nº 1 - Rossignol, B. Le jumentgrise. - Goyeneche, D. Estudios para Xilofón, nº 2,4,5,6 PIANO BARROCO: - Haendel, G. F. Fuguetas - Bach, J. S. Invenciones a 2 voces - Bach, J. S. "Pequeños Preludios" a 2 voces - Bach, J. S. Album de Ana Magdalena (5,6,7,11,12,14,16,18) CLÁSICO: Sonatinas de Beethoven, Clementi, Dussek, Haydn, Mozart, Kuhlau, Diabelli. ROMÁNTICO: - Mendelsshon, F. "Romanzas sin palabras", 2, 4, 6, 9, 12, 14, 16. - Mendelsshon, F. Piezas para niños Op. 72 - Mc Dowel, E. A. Piezas Op. 51 - Tschaikowsky, P. Album de la Juventud - Schubert, F. Danzas - Schumann, R. Album de la Juventud - Beethoven, L. V. Bagatelas Op.33, excepto la 7. MODERNO: - Bartok, B. Mikrokosmos for children - Kodaly, Z. Danzas para niños - Kabalesvky, D. Piezas para niños - Ibert, J. Petite Suite - Ibert, J. Histories, excepto 2,7, 9 y 10 - Prokofieff, S. 12 Piezas infantiles, Op.65 - Granados, E. Bocetos - Hindemith, P. Construimos una ciudad - Guridi, J. Ocho apuntes - P.Donostia Preludios, excepto 7 y 14 - Satie, E. Gymnopedies

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SAXOFÓN Saxo en Mib - Prati, H. Approche de la Musique Contemporaine - Rolin, E. Aphorismes - Dubois, P.M. Romance - Villa-Lobos, H. Canción del Cisne Negro - Franck, C. Piece II - Tomasi, H. Chant Corse - Lantier, P. Siciliana - Rucoois, J. Andantino et chanson gaie - Meriot & Classens El nuevo Saxofón clásico (Vol B y C) - Louvier, A. Hydre à cinq têtes - Lejet, F. 3 Pequeños preludios Saxo en Sib - Lacour, G. Noctilene - Hartlev, W. Poema - Clerisse, R. Serenate variée - Delmas, M. Variation Tendre - Gaudron, R. Andante el allegro TROMBÓN - Badia, M. Romanza sin palabras - Galliard, J. E. Sonata nº 1 - Weber, C. M. Romance - Porret, J. Concertino nº 24 - Galiegue, M. Essai nº 3 - Depelsenaire, J. M. Legende Nervienne TROMPA - Saint- Saens, C. El cisne - Varios autores Deux suites de danses de l’epoque baroque allemande (2

movimientos) - Grieg, E. Funeral march - Playford, J. Suite de danses et airs de la renaissance anglaise (3 números)

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TROMPETA - Feld, J. Intermezzo - Ameller, A. Rougn - Clerisse, R. Noce Villageoise - Constant, F. Minute - C.Dubois, C. La cle des champs - Gallois Montbrun, H. Lied Escherzo - Hook, J. Sonata nº1 - Hook, J. Sonata nº2 - Stone, D. Variations - Picavais, L. “Vers L’avenir” - Dorsselaer, W. “Au chateau de Chtilly” - Bozza, E. “Lied” - Zamacois, M. “Pavana” - Purcell, M. “Intrada et Rigaudon” - Bach, J. S. “Aria Bist du Bei mir” - Brotons, S. “Hojas de Otoño” TUBA - Haendel, G. F. Bourrée - Elgar, E. Two songs from “Sea Pictures” - Bordogni (Tuba), M. Estudio nº 7 de los 24 - Koprach, C. Estudio nº 22 de los 60 - Harris, F. The King’s Jester - Barnes, J. The Nervous Turkey Rag - Seguin, P. Tubavardage - Ameller, A. Bassutecy - Mozart, A. Isis and Osiris - Alfonso, F. Petita Serenata TXISTU - Olaizola, J. Kontrapasa Txistu Gozoa, III - Guridi, J. Mendiko soinuak Txistu Gozoa, III - Gabon doinuak (3 aukeran) Txistulari aldizkaria 167 alean

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VIOLA Dos movimientos contrastados de la siguiente relación de obras o similar dificultad: - Telemann, G. P. Sonatas para viola o para viola de gamba (trans. para viola) - Haendel, F. Sonatas para violín (trans. para viola) - Marcello, B. Sonatas - Rieding, O. Concertino in B menor op. 35 - Rieding, O. Concertino in Do mayor op. 12 - Seitz, F. Concertino nº 1 Do mayor op. 15 - Telemann, G. F. Concierto en G mayor VIOLA DA GAMBA - Ortiz, D. Cuatro Recercadas para Viola da gamba sola, 1ª y 2ª sobre el

canto llano, 1ª sobre el madrigal “O felici occhi miei” y 1ª sobre la canción “Doulce memoire”

- Simpson, Ch. Preludios en Re, en Mi y en Si b. - Telemann, G. Ph. Sonatas en La m y en Mi m para Viola da gamba y B.C. - Marais, M. Piezas muy sencillas entresacadas de los Libros 1º y 2º de

“Pieces de viole” y B.C. - Abel, K. F. Sonata en Sol M para Viola de Gamba sola. Sonatas para Viola da Gamba y B.C. VIOLÍN De las dos obras exigidas el mínimo a presentar será de un movimiento lento de una de las obras más otro contrastado (tiempo moderado o rápido) de otra obra distinta: - Vivaldi, A. Concierto en Sol mayor op. 3 nº 3 - Küchler, F. Concertino en Re mayor op. 12 (1ª a 3ª posición) Ed. Bosworth - Millies, H. Concertino al estilo de Mozart Ed. Bosworth - Rieding, O. Concertino en La menor op. 21 (1ª a 3ª posición) Ed. Bosworth

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VIOLONCELLO - Romberg o Bréval, J. B. 2 tiempos de una Sonata (Lento y Allegro) - Hindemith, P. Drgi leichte Stüche - Beethoven, L. V. Sonatine (Original mandoline y cembalo) - Jordan, S. Variaciones - Marcello, B. Una Sonata - Kummer, F. H. Concertino - Bonencini, G. M. Sonata en La menor B. 101 Las obras deber ser completas y de los conciertos se presentarán como mínimo dos tiempos contrastados. P.e.: el central y el tiempo 1 ó 3.

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III.II. RELACIÓN DE ESTUDIOS ORIENTATIVOS (excepto para clave, órgano y viola da gamba, con su instrumento respectivo, y canto y acordeón). (CICLO 1º)

ARPA - Boscha, N. Ch. Op. 62 - Boscha, N. Ch. Op. 318 CLARINETE - Dangain, G. Initiation à Mozart (vol. II) Billaudot Números 7-10 - Van Beekum, J. Upscale Downscale Harmonia Prelude, Burlesko, Tyrolienne, Rondino - Gambaro, V. 21 Capricci Ricordi (2,5,6,7,9) - Gambaro, V. 21 Capricci Billaudot (1,2,7,8, 13) - Thurston, F. Passage Studies (book 1) Boosey (1) - Rae, J. 40 Modern studies Universal (18, 21) CONTRABAJO - Simmandl, F. "30 Estudios" (hasta 3 alteraciones) - Hrabe, J. “86 Etüden, nº 7 y 11 FAGOT - Seltmann, W., y Angerhoffer, G. Das Fagot, Vol. 1 ( a partir de lec. 23) - Weissenborn, J. Complete Method for Bassoon (a partir de lec 12) - Weissenborn, J. Estudios avanzados, op. 50, nº 1,2,6,7 y 8.

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FLAUTA DE PICO Modern exercises for Treble Recorder H.M.Linde. (Schott 4797). "Preludes and Voluntaires" (Schott 10113). FLAUTA TRAVESERA - Altes I., E. Método para Flauta (Lec. 27 y 28) - Kolher, E. Estudios románticos Op. 66 (2,12,15, 20,21,23) - Kolher, E. Estudios Op. 33 Vol. 1 (4,10,13,14) - Gariboldi, G. "Etudes Mignones" GUITARRA - Lester, B. nº 5 - Cortes Aires, M. nº 6 - Sagreras, J. Lección 14 (de Segundas lecciones) - Carcassi, M. nº 10 (de 25 estudios melódicos op. 60) - Carcassi, M. nº 3 (de 25 estudios melódicos op. 60) - Sor , F. nº8 (de 30 estudios) - Brouwer, L. nº9 INSTRUMENTOS DE PUA - Escalas y arpegios:

Escalas y arpegios mayores por terceras (Se pedirá la interpretación de al menos dos de ellas) a

dos octavas y púa directa: Re, La, Mi ,Si.

- Estudios de Alzapúa:

Se pedirá la interpretación de un estudio de cada Método, elegido uno por el alumno y otro por el

tribunal).

Nº 32,33 ó 34 de “Método Elemental y Progresivo de Mandolina Española y Bandurria” Op. 115

de Félix Santos Sebastián.

Nº 1,2, ó 3 de “Escuela de Alzapúa” Op. 9, 1ª parte de Félix Santos

Estudio del Trémolo:

(Interpretar al menos uno de estos estudios):Nº 4,5,6, ó 7 de “Escuela del Trémolo” Op. 5 de

Félix de Santos.

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OBOE - Barret, A.M.R. Estudios Vol. III (28,29,30,31,32) - Flemming, F. Estudios Vol. I (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) - Lacour, G. 50 Estudios fáciles y progresivos - Brod, H. 40 Estudios fáciles Vol. I - Ejercicios del método “J. Sellner” Vol. II. - Ejercicios mecánicos del método “Salviani” Vol. II. PERCUSIÓN LÁMINAS: - Goldenberg, M. Ejercícios para 2 baquetas, partir de la pag. 62 - Whaley, G. "Fundamental studies" CAJA: - Whaley, G. "Fundamental studies" TIMBALES: - Hochrainer, I. "Estudios de timbales" Vol.1 Estudios 1 a 10

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PIANO - Czerny, K. Op.636 - Heller, S. Op.45, Op.46 - Bürgmuller, F. Op.100, Op.109 - Lemoine, H. Op.37 (excepto 1-5) - Bertini, H. Op.100 SAXOFÓN - Flemmimg, F. 25 Estudios melódicos (7,10,14,17) - Bleman, L. Método (2ª parte: 10 estudios) - Londeix, J. M. El Saxofón Ameno Vol. II nº 9, 11, 15, 23, 30. - Klosé, H. 25 Estudes Journaliers TROMBÓN - Badia, M. Flexibilidad (lecc. 61-90) - Senon, G. 23 Esquisses (lecc. 11-23) - Bordogni, M: 24 Legatto (lecc. 13-24) - Pichaureau, G. 30 Recreaciones en forma de estudios. (lecc. 16-30) - Bleger, M. 31 lecciones (lecc. 9-18) TROMPA - Tuckwell, B. Fifty first exercices for horn (entre el 10 al 30) - Endersen, R. M. Rubank suplementary studies (entre el 1 y el 14) - Ranieri, V. Estudios 1 al 9 TROMPETA - Un estudio sobre el picado, elegido del método de J.B. Arban (pág. 32 a 36) o del metodo de Julien Porret (pág. 26 a 45). También puede ser un estudio de otro método diferente a estos dos, pero que sea de dificultad parecida a los que están comprendidos entre estas páginas. - Un estudio que trate de flexiibilidad de labios, elegido del método de ALLEN VIZZUTI (1) pág. 16 a 20 - Un estudio a elegir del Método Embouchure Builder.

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TUBA - Badia, M. Método completo (Vol. II) pág. 42-85 - Badia, M. Flexibilidad (lecc. 61-90) - Endresen, R. M. Suplementary Studies - Getchell, R. W. First Book of Practical Studies - Jacobs, W. Flexibiliti y Studies for Tuba (Lecc. 1-6) - Jacobs, W. Legato Studies, 1 al 4 - Grigoriev 78 estudios, del 1 al 22 - Boosey &Hawkes Escalas y arpegios TXISTU - Ansorena, J. 1,2,3,6,9,10 y 16 Txistu gozoa III Tamboril: Con acompañamiento de tamboril, un zortziko, biribilketa, minueto o contrapas. VIOLA Un estudio deberá ser en primera posición y otro hasta tercera. - Hoffman, R. Estudios Op. 86 - Sitt, H. “24 etüden aus op.32 für viola sola Cuaderno 1. - Kayser, H. E. “36 estudios Op. 20” hasta nº 18. - Wohlfahrt, F. Estudios Op. 45 VIOLÍN - Kreutzer, R. Estudio nº 2 - Sitt, H. Estudios Op. 32 (vol. III) nº 45, 53 y 57 - Mazas, F. Estudios Op. 36, libro 1 nº 17 - Crickboom, M. “Los maestros del violín”, nº 22 del cuaderno nº VII Otros autores: Kayser, Whistler, Wohlfahrt, F. y Dancla, Ch. Los estudios presentados deberán incluir cambios de posición. No se aceptarán estudios muy breves. VIOLONCELLO - Lee, S. “Estudios melódicos y progresivos” - Dotzauer, J.J.F. Estudio nº 25 cuaderno 1 - Otros autores: Benoy, J., Sutton, L...

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ANEXO IV OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS Y

ESCALAS Y ARPEGIOS DEL CICLO SEGUNDO

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IV.I. RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS (CICLO 2º) ACORDEÓN - Zolotarev, W. “Suites para niños nº 1 a 6” (3 mov.) - Precz, B. “Suites para niños nº 2 a 5” (3 mov.) - Lunazzi, L. “Preludio nº 2” - Bach, J. S. “Pequeños Preludios y fugas” - Bach, J. S. “Invenciones a 2 voces” - Lundquist, T. “Invenciones nº 6, 7, 8, 9” - Fiala, P. “For children” (3 mov.) - Aragües, T. “Estudio- Lied en Re” - Ganzer, J. “3 Estudios” (1 a elegir) - Hermosa, G. “12 Estudios” (1 a elegir) ARPA - Bach,J.S. Preludios - Bach,J.S. Invenciones - Hanselmans, A. Serenata melancólica - Ibert,J. Scherzetto - Hanselmans, A. Trois petites blues - Dusseck, J.L. Sonata - Naderman, F.J. Sonata 1º y 2º CANTO Las obras se elegirán entre los siguientes generos: - Aria de cámara italiana (Bellini, Donizetti, Verdi, etc...) - Aria de oratorio o cantata - Canción española de concierto

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CLARINETE - Wastall, P. Album de música barroca Boosey (nº 4: Haendel-Adagio & Allegro) - Harvey, P. Jazzy Clarinet (vol. 2) Universal (Stomping stella-Whistling Wally-Back garden-blues) - Nielsen, C. Fantasy Hansen - Stamitz, C. Concierto nº 3 Peters - Saint-Saéns, C. Sonata op. 167 Durand (2º movimiento) - Tartini, G. Concertino Boosey (movimientos 1º y 2º) - Bärmann, H. Adagio E.M.B. - Vanhal, J.B. Sonata nº 3 Musica rara (movimientos 1º y 2º) - Haendel, G.F. Sonata (arr. Stievenard) Leduc (movimientos 1º y 2º) - Lefebre, X. Sonata nº 7 Billaudot (1º movimiento). CLAVE - Bach,J.S. Sinfonías: 1,2,3,7,8,10,11,12,13,14,15. Preludios y Fugas del C.B.T. a 3 ó 4 voces. Suites Francesas (Alemande o Sarabande y Courante o Gigue) - Couperin,F. Ordenes 1,2,3,5. (Allemande y Courante) - Scarlatti,D. 2 Sonatas (Rápido-Lento) CONTRABAJO - Eccles,H. Sonata en Sol menor - Pihcl,W. Concierto en Re M. - Bach, J.S. (transcrip.: 1ª ó 2º suite) Suite para Violonchelo solo - Capuzzi, A. Concierto en Fa M. - Corelli, A. Sonata en Do m. - Hester y Walter "He Bull Steps Out" y "The Elephant´s Gavotte" (Las 2 piezas) - Vivaldi, A. Sonatas,1,2,3 (trans. para c.bajo) - Ariosti, A. Sonata nº2 en Sol M. - Saint-Saens, C. "Allegro Appasionato"

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FAGOT - Vivaldi, A. Concierto en La menor FV III, nº 7 - Head,M. Three Fantastic Pieces FLAUTA DE PICO El alumno presentará dos Sonatas de estilo diferente con B.C.: G.P. Telemann, Sonatas para Frauta de Pico Contralto y B.C.(Hortus Musicus 6). J.B.Loeillet, Sonatas.(Schott 5331 - 5336,4076 - 4081). FLAUTA TRAVESERA - Bach,J.S. Sonata en Mi b M - Cinna,O de la. Malagueña - Gaubert, Ph. Siciliana - Ganne,L. Andante y Scherzo - Grovlez, G. Concertino - Quantz, J. 6 Sonatas - Gombau, M. Suite Breve - Mozart, W.A. Sonatas (Vol. 1 KV 10-11-12) - Saint-Saens, C. Romance - Scarlatti, D. 3 Sonatas - Lecrair, F. Sonata en Mi m - Telemann, G.P. Sonata en Fa Mayor GUITARRA - Dowland,J. Lacrimae Pavana - de Narvaez,L. Canción del Emperador - Bach,J.S. Allemande de la suite nº 1 para laud BWV 996 - Sor,F. Minueto en Sol menor op. 11 nº 3 - Tarrega,F. Endecha y Oremus - Tarrega,F. Estudio en forma de minueto - Fortea,D. Danza de los Gnomos - Sainz de la Maza,E. Añoranza lejana - Segovia,A. Tonadilla - Barrios,A. Danza Guaraní - Duarte,J.W. Corazón (Vals) - Brouwer,L. Piezas sin título (cualquiera de ellas) - Absil,J. “La Poule” de petit Bestiaire "Serenata para Mandolina y Guitarra" de A. Damberg "Seis Pavanas y Fantasias" de A. Holborne

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INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO Fantasías del segundo Libro de Luis Milán. Fantasías de Luys de Narváez. Diferencias sobre Vacas de Narváez, Mudarra, Valderrábano. Fantasías de media dificultad de J. Dowland. Tocata Arpegiata de Kapsberger Alguna suite sencilla de Robert de Visée. Tocatas de nivel medio de Piccinini. INSTRUMENTOS DE PUA

Interpretación de 4 obras a elegir de entre el siguiente listado, u otras de nivel similar. la elección

de las obras correrá a cargo del alumno y del tribunal.

"Españoleta" de G. Sanz (Boileau 2.345) "Folías" de G. Sanz (Boileau) "'Sarabanda" de J.S.Bach "Bourree" de Tartini "Tres Piezas" de N. Paganini "'Heiteres Musizieren" de F. Pilsl "Souvenir de Nápoles" de S. Leonardi "Araba" de S. Behrend "Sonata en Sol Mayor" de C. Cecere “Ruy Blas"

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OBOE - Albinoni,T. Concierto Op. 7 nº 6 en Re M - Albinoni,T. Concierto Op. 6 nº 7 - Albinoni,T. Concierto Op. 9 nº 2 - Corelli-Barbirolli, A. Concierto - Geminiani,F. Sonata en mi m - Loeillet, J.B. Sonata en mi m Op. 5 nº 1 - Philidor,D. Suite nº 1 en Sol menor - Telemann, G. P. Concierto para Oboe, cuerda y contínuo - Telemann,G.P. Partita nº 2 en Sol M - Bartók,B. Drei volkslleder aus dem komitat esik - Faure,G. Piéce - Martin,F. Petite complaine - Nielsen,C. Fantasiestücke - Cimarosa, D. Concierto en Do menor - Händel, G.F. 2ª Sonata - Haydn, J. Concierto en Do Mayor - Telemann, G. P. Concierto en Re menor - Marcelo,B. Concierto - Schumann, R. Romanza en la menor ÓRGANO - Bach, J. S. Preludios y Fugas BWV 553-550 Barenreiter, Peters, Breitkopf - Bach, J. S. Preludios de Coral Barenreiter del “Orgelbüchlein” Peters, Breitkopf - Guridi, J. Escuela Española de Órgano Unión Musical

Española - Walcha, H. Preludios de Coral Peters - Brahms, J. Preludios de Coral Breitkopf &Härtel,

Peters - Reger, M. Preludios de Coral Bote & Bock PERCUSIÓN Dos obras en dos de los tres instrumentos siguientes LÁMINAS: Una obra de 2 baquetas y otra de 4 baquetas (en total 2 obras) - Goldenberg, M. “Estudios de láminas” para dos baquetas - Peters, M. “3 Piezas para 3 baquetas” para 4 baquetas (La 1ª)

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PERCUSIÓN COMBINADA: - Goldenberg, M. “Percusión combinada” (a partir de la pag. 30) PIANO De las dos Obras a presentar una será obligatoriamente Sonata (1º mvto). BARROCO: - Bach, J. S. Invenciones a tres voces CLÁSICO: - Haydn, J. 8 = Hob. XVI/5 La M. 12 = Hob. XVI/12 La M 18 = Hob. deest Mib M 30 = Hob. XVI/19 Re M 37 = Hob. XVI/22 Mi M 38 = Hob. XVI/23 Fa M 39 = Hob. XVI/24 Re M 43 = Hob. XVI/28 Mib M 46 = Hob. XVI/31 Mi M - Mozart, W. A. Sonatas nº KV 494/333/284/331/281 - Beethoven, L. V. Sonatas Op.49 nº1, Op.49 nº 2 - Clementi, M. Sonatas ROMÁNTICO: - Mendelssohn, F. "Romanzas sin palabras" (excepto 2,4,6,9,12,14,16,25,35,48) - Beethoven, L. Bagatelas Op.33 nº7, Op. 119 nº6 Escocesas - Schubert, P. Momentos Musicales (Uno) Impromptus Op.142 (excepto nº2) - Field Nocturnos - Grieg, E. Piezas Líricas - Chopin, F. Escocesas (las tres) Mazurcas 13,14,15 Preludios Op. 28 nº 9,13,15 Valses nº 6, 7, 12, 13 Nocturnos - Schumann, R. Escenas del Bosque (una) Hojas del Album (una) Escenas de niños (una)

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MODERNO: - Fauré, G. Romanzas sin palabras Op.17 nº3 - Debussy, C. Children´s Coner nº 3,4,6 Arabescas nº 1, nº2 - Poulenc, F. Improvisaciones-Movimientos Perpetuos Novellette en Do - Ibert, J. Histories nº2,7,9,10 - Scriabin, A. Preludios Op.11(dos) nº 2,4,5,9,10,12,13,21 - Kodaly, Z. Valsette - Bartok, B. 14 Bagatelas nº 2,3,5,7,8,9,11,13 Mikrokosmos (Vol.V) - Mompou, F. Canciones y Danzas Preludios Escenas de niños Trois variations - Granados, A. Danzas Españolas nº1,6,10 - P. Donostia Preludios nº7,14 SAXOFÓN Saxo en Mi b : - Bienvenu,L. Pavane et Gallarde - Rueff,J Chanson et Pasapied - Dobois,P.M. A pas de Loup - Debussy,C La fille aux cheveux - Dukas,P. Alla Gitana - Perrin,M Fantasie Tzigane - Mazeiller,J. Spleen - Debussy,C. The Little Negro Saxo en Si b : - Bienvenu,L. Pavane et Gallarde - Clérisse,R. Preludio y Divertimento - Dubois,P.M. Vielle Chanson et Rondaline - Feld,J. Tre Pezzi - Schmitt,F. Songe de Coppelius op.30, nº 11 - Lacour,G. Noctilene - James Ross,W. Arie et danze - Cossaboom,P. Fragments

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TROMBÓN - Deprez,J. Pieza de Concurso - Tomasi,H. Danse Sacree nº 3 - Porret,J. Concertino nº 24 TROMPA - Tchaikovsky, P.I. Andante cantabile (de la 5ª sinfonía) - Montico, M. Caccia - Gounod, Ch. Six melodies (presentar 1) TROMPETA - Beaucamp, A. Arlequinade - Clerisse, R. Thème Varié - Friboulet, G. Gaminerie - Maniet, R. Concerto Miniature - Sanz, Zamacois, G. Folias - Telemann, G. P. Suite nº1 - Telemann, G. P. Suite nº2 - Vachey, H. Recitatif et Carillon TUBA - Leduc,S. Andante - Leclair,J.M. Sarabande - Capuzzi,A. Andante - Defaye, J. M. Suite Marine (1º tiempo) - Hanmer, R. Tuba Tunes - Clarke, H. Twilightdreams - Galliard, J. E. Sonate nº 6

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TXISTU - Ansorena, J. I. Pello Joxepe (Txistu gozoa IV) - Intxausti, S. Kontrapas II - Vivaldi, A. Sonata RV 52, en Fa M - Ansorena, J. I. Txistulariak (Txistu gozoa IV) - Uruñuela, J. Sonatatxoa (Txistu gozoa IV) VIOLA Interpretar dos obras, una de cada apartado citado a continuación o similares por tipología y dificultad a las de cada grupo de los señalados a continuación: Grupo 1 : - Marcello,B. Sonatas - Händel,G.F. Sonatas - Eccles,H. Sonata en Sol menor - Telemann,G.P. Sonatas - Stamittz, C. Sonata en Si bemol Mayor Grupo 2 : - Zelter,K.F. Concierto en Mi bemol Mayor - Sitt,H. Concert piece Op. 46 - Sitt,H. Album Leaves nº 4 y 6 - Kalliwoda, J.W. Nocturnos (dos de libre elección) - Pleyel, I. Concerto Op. 31 Otras obras orientativas : - Vivaldi,A. 6 Sonatas (F. XIV) - Telemann, G.P. Concierto en Sol M - Corelli, A. Sonata de Concierto nº 8 - Flackton. Sonata Op. 2 nº 6 - Hampe Ch. 7 Danzas Barrocas (2 de libre elección) - Marcelo,B. Sonata en Sol Mayor

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VIOLA DA GAMBA - Ortiz, D. Recercadas 3ª y 4ª sobre el canto llano, 3ª sobre el

madrigal “O felici occhi miei” y 3ª sobre la canción “Doulce memoire”, 1ª y 2ª sobre tenores italianos

- Simpson, Ch. Divisions upon a ground en Sol M, y en La m - Telemann, G. P. Sonata el Sol M para Viola da Gamba y B.C. - Marais, M. Piezas sencillas entresacadas de los Libros 1º y 2º de

“Pieces de viole” y B.C. - Abel, K. F. Sonatas para Viola da Gamba y B.C. Piezas muy sencillas entresacadas de las “27 Piezas para

Viola da Gamba sola”. VIOLÍN Una obra de libre elección entre las siguientes (se presentarán los movimientos I y II como mínimo) o

similares por tipología y dificultad: - Rieding, O. Concertino en Sol mayor op. 24, movs.I y II Ed.

Bosworth (1ª,3ª y5ª posición) - Rieding O. Concertino en Re mayor op. 25, movs.I y II Ed.

Bosworth (1ª,3ª y 5ª posición) - Sugár, R. Concertino (entero) Editio Musica Budapest - Vivaldi, A. Concierto en La menor op. 3 nº 6, movimientos I y II - Vivaldi, A. Concierto en Sol menor F.I. nº 211, Ed.

Intern. movimientos I y II Music Company - Bach, J. S. Concierto en La menor: movimientos I y II Una pieza a libre elección de entre las siguientes o de similar dificultad: - Lully-Catherine. “Air tendre et Courante” Ed. Leduc, París - Saint-Saëns, C. “El Cisne” Ed. Editio Música Budapest - Gingold, J. “Solos for the violin player” nº 5,8 ó 9. Ed. Schirmer - Couperin, F.-Kreisler, F. “La précieuse” Ed. Schott - Kreisler, F. “Sicilienne et Rigaudon” o “Liebesleid” Ed. Schott Los movimientos señalados de la obra, y la pieza escogida de este apartado deberán presentarse por entero.

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VIOLONCELLO - Bréval, J.B. Concierto en La (1º tiempo) - Bréval, J.B. Concierto en Re (1º tiempo) - Caix D´Hervelois, L. 2ª Suite en re m. (1º tiempo) - Couperin, F. Pieces en concert (1º tiempo) - Downey Sonata (1º tiempo) - Duport, J.L. Sonatas (1º tiempo) - Elgar, F. Salut dámur - Gastinel, A. Anicroche - Geminiani, F. Sonata en la menor (1º y 2º tiempo) - Goltermann, G. Concierto Op.66 (1º tiempo) - Hindemith, P. Trauermusik - Kabalewsky, D. Cinco Estudios para cello - Langlais, J. Ligne pour cello - Martinu, B. Cuatro nocturnos (dos) - Mendhelshon, F. Canción sin palabras - Vivaldi, A. Sonatas (1º y 2º tiempo) Concierto en La m. (1º tiempo) - Klengel, J. Kontzertstück Concertino en do m. (1º tiempo) - Nölck, A. Concertino en re mayor, op.131. nº2 (1º tiempo) - Faure, G. Romanza - Bach, J.S. 1ª Suite, Preludio y una danza. - Saint Saens, C. Allegro apassionato

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IV.II. RELACIÓN DE ESTUDIOS ORIENTATIVOS (excepto para canto, acordeón,

clave, órgano y viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con su instrumento respectivo). (CICLO 2º)

ARPA - Ejercicios técnicos Práctica de todas las octavas. Intervalos armónicos. Escalas y arpegios con cambios en todas las tonalidades mayores y menores. Notas de adornos en distintas épocas y estilos. - Boscha, N. Ch. Op. 62 CLARINETE - Thurston, F. Passage studies (book 1) Boosey (números 3, 5, 6, 15) - Rosé, C. 32 Études, d’aprés Ferling Billaudot (9, 10, 14, 18) - Rae, J. 40 Modern studies Universal (19, 26, 27) - Dangain, G. Initiation á Mozart (vol. II) Billaudot (13, 15) - Van Beekum, J. Upscale Downcale Harmonia (Syncopation, Square dance) CONTRABAJO - Bille, I. "18 studi in tutti toni" - Simmandl, F. “9 grandes estudios” nº 2 y nº 3. - Storch, J. E. "20 Konzert Etuden" - Hrabe, J. E. "86 Etuden fur Kontrabass" - Nanny, E. y también las transcripciones de estudios de autores como Fiorillo, F.; Flesh, C,; Kreuzer, R.,etc... FAGOT - Oubradous, F. Ejercicios diarios (Vol.I) - Weisenborn,J. Estudios. - Kopprasch, C. 60 estudios (Vol I) - Ozi,E. 42 Caprichos.

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FLAUTA DE PICO "Handleitung für das Spiel der Altblockflote" Monkemeyer (Moeck 2001). FLAUTA TRAVESERA - Gariboldi, G. "20 Pequeños Estudios" - Arruabarrena, I. Flauskola - 2 - Andersen, J. Pequeños estudios. - Kolher, E. Estudios Op. 33 , 2º Vol. GUITARRA - Sor, F. nº 13, 14, 15. (30 estudios dig. por R. Sáinz de la Maza) - Tarrega, F. nº 12, 13, 17. (Biblioteca Fortea) - Barrios, A. Estudio inconcluso. - Brouwer, L. Estudios simples (4º cuaderno) 16, 17, 18. INSTRUMENTOS DE PUA Estudios de Alzapúa: Estudios 4,5,6, de “Escuela de Alzapúa” Op. 9 de Félix de Santos (interpretación de uno de ellos) Estudio del Trémolo: Estudios 11,12,13 de “Escuela de Trémolo” Op. 5 de Félix de Santos (interpretación de uno de ellos) OBOE - Blatt, F.T. 15 estudios. Op. 24 - Brod, H. 20 estudios del Vol. 2 - Ferling, W. 48 estudios. Op. 31.(Los 24 primeros) - Ferling, W. 18 estudios. Op. 12. - Flemming, F. 25 estudios melódicos. - Salviani, C. Estudios 4º Vol. - Barret, A. M. R. 1ª y 2ª Sonata.

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PERCUSIÓN - De libre elección para timbales cromáticos. - Estudio para caja o tambor con matices y mordentes de 2 notas. - Jovand, M. 15 estudios (7,8,9,10). - Goldenberg, M. Percusión combinada ( a partir de la pag. 30 ). - Jorand, M. Estudios nº 7, 8, 9, 10. - Goyeneche, D. Estudios para Xilofono, nº 7,8,9,10 LÁMINAS: - Goldenberg, M. Estudio de láminas con 2 baquetas. CAJA: - Whaley, G. Musical studies for intermediate. TIMBALES: - Hochrainer, I. "Estudios de timbales" Vol. 1 (A partir del nº 10) PIANO - Czerny, K. Op. 299 - Czerny, K. Op. 740 del 1 al 25. - Cramer, J.B. 1º Volumen - Clementi, M. Gradus ad Parnassum, del 1 al 16 - Jenssen, A. Op. 32. SAXOFÓN - Londeix, J.M. Le saxophone en jouant. Vol.II nº 28. - Lacour, G. 50 “Etude faciles et progresives”, Vol. II, nº 26 a 30 TROMBÓN - Método ARBAN´S, ejercicios desde el nº 13 al 38 situados en las páginas 33/34. Ediciones Carl

Fischer. - 30 Recreaciones en forma de estudio de Gérard Pichaureau (a libre elección). Ediciones

Alphonse Leduc. - Método André Lafosse, parte 1ª; los ejercicios comprendidos entre las páginas 48/65. Ediciones

Alphonse Leduc.

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TROMPA - Bremond, F. Ejercicios diarios. - Alphonse, A. Deux-cents Etudes nouvelles (Vol. I). - Thevet, L. Veinte estudios - Schantl, J. Método para trompa natural, a partir del ejer. 10. TROMPETA - Mitchell, H. Método de trompeta (Vol. 2) - Irons, D. 27 Grupos; Charles Colin; Stam. - Poole, C. 15 Dúos progresivos - Voxman, E.F.-Goldman Estudios - Clarcke, H. Estudios técnicos (Vol. 2) - Shuebruk, R. Grabel Tonge Trainers TUBA - Grigoriev, B. 78 estudios (23,27,32,40). - Jacobs, W. Legato Studies (6,9,11). - Vasiliev, S. 24 melodious etudes, del 1 al 10 TXISTU - Ansorena, J.I. Txistu Gozoa III nº 4,5,7,8,11,12,13 y 18 - Tocar a libre elección una Ezpata Dantza, arin-arin y fandango con acompañamiento de

tamboril. VIOLA - Sitt, H. Op. 32. Vol. 2, a elegir entre los números 10,11,12. - Kreutzer, R. nº 8 y 11. - Polo E. 30 Estudios dobles

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VIOLÍN - Wohlfahrt, F. “Sixty Studies” Op. 45 nº 47, 48 y 49. - Kayser, H. E. “36 estudios” Op. 20. nº 23,24,25 y 29. - Kreutzer, R. nº 8,13 y 15 - Mazas, F., Fiorillo, F., Polo,E. y Trott,J. Estudios de nivel adecuado VIOLONCELLO - Duport, J. L. 21 Estudios nº 1,4,5,6. Editorial Ricordi. (Editorial Peters) nº 19 3,4,5. - Dotzauer, J. L. 113 Estudios. Volumen I y II. - Feuillard La técnica del Violoncello.. Vol . II y III. - Battachon Estudios Op.7 Vol. II - Popper, D. Estudios Op.76 - Lee, S. Estudios melódicos Vol.I

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IV. III. RELACIÓN DE ESCALAS Y ARPEGIOS A PREPARAR POR EL CANDIDATO

PARA CADA INSTRUMENTO. (excepto los de canto, clave, órgano y viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco con su instrumento respectivo) (CICLO 2º).

ACORDEÓN * Escalas y arpegios Mayores y menores en todas las tonalidades * Cuestiones técnicas: -Ataques diferenciados (ataques y finales fuertes y débiles) -Filado de sonido -Bellow shake binario -Vibrato -Conocimiento externo del acordeón y formación del sonido ARPA Todas las escalas. Intervalos armónicos. Notas de adornos de distintas épocas y estilos. CLARINETE El alumno presentará dos tonalidades (hasta cuatro alteraciones) con los siguientes ejercicios: -Escala diatónica -Escala en terceras (articulada) -Arpegio -Apegio de 7ª de dominante CONTRABAJO Escalas mayores y menores de 3 octavas con 4 diferentes golpes de arco. FAGOT Escalas hasta cinco alteraciones FLAUTA Escalas hasta 3 alteraciones, Mayores y menores, melódicas y armónicas.

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GUITARRA Escalas mayores y menores (melódicas) en 2 y 3 octavas (hasta el Sol de la 1ª en el traste XV) en todas las tonalidades. Diferentes posiciones del mismo acorde en el diapasón de la guitarra con técnica de arpegios de p,i,m,a. INSTRUMENTOS DE PÚA Esacalas mayores por terceras; así como escalas menores armónicas y arpegios menores OBOE Escalas hasta tres alteraciones, hasta un Sol sobreagudo PERCUSIÓN Escalas y arpegios Mayores y menores en todas las tonalidades PIANO Todas las escalas con sus arpegios en cuatro octavas. SAXOFÓN Escalas y arpegios, mayores y menores, armónicas y melódicas, hasta 5 alteraciones, con 2 octavas de extensión, en diversas articulaciones. Escala cromática en toda la extensión. TROMBÓN Escalas y arpegios mayores y menores hasta 4 alteraciones, en diversas articulaciones TROMPA Escalas y arpegios mayores y menores hasta 4 alteraciones, en diversas articulaciones. Las menores con sus variantes melódica, armónica y oriental. TROMPETA Escalas y arpegios, mayores y menores hasta 4 alteraciones, en diversas articulaciones. Escalas cromáticas. Grupetos, apoyaturas, intervalos, picados doble y triple. TUBA Escalas y arpegios mayores y menores hasta 4 alteraciones, en diversas articulaciones.

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TXISTU 1. Escalas y arpegios utilizando distintas articulaciones: 2. DoM, SolM, FaM, ReM y Sib M y sus correlativos VIOLA Escalas mayores y menores hasta 5ª posición y hasta 4 alteraciones. VIOLÍN Dos escalas, una mayor y otra menor melódica, cada una con sus cinco arpegios tríadas y todo ello de tres octavas. Las tonalidades serán las que determine el tribunal, hasta cuatro alteraciones en la armadura como máximo. Quedan excluídas: Fa mayor y menor, Fa# menor y Do # menor. Las escalas se ejecutarán en legato con 8 notas por arco, y los arpegios se harán en notas ligadas de nueve en nueve (tres tresillos por arco). VIOLONCELLO Escalas mayores y menores con sus arpegios, hasta 4 alteraciones, con 3 octavas de extensión, en los diferentes golpes de arco : martellato, staccato, legato.

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ANEXO V

OBRAS Y ESTUDIOS ORIENTATIVOS Y ESCALAS Y ARPEGIOS DEL CICLO

TERCERO

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V.I. RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS (CICLO 3º) ACORDEÓN - Fugazza, F. “Preludio y Fuga” - Barton, G. “Preludio y Fuga” - Trojan, V. “Catedral en ruinas” - Repnikov, A. “Basso ostinato” - Derbenko, E. “Pequeña Suite” - Marco, J. L. “Invenciones” (1 a elegir) - Galiano, R. “3 Imágenes” ARPA - Soler, P., Albeniz, M. etc... Sonatas Españolas S. XVIII - Haendel, G. F. Pasacalle - Purcell, H. Suite - Mayer, P. J. Sonata - Rossler-Rossetti, F. A. Sonata - Hanselmans, A. Elegia - Resphiegi, O. Siciliana - Salcedo, C. Juegos de agua - Godefroid, F. La harpe eoline CANTO Las obras se elegirán entre los siguientes generos: - Canción española de concierto - Canción francesa (Melodie) - Canción alemana (Lieder ) - Aria de ópera de repertorio - Romanza de género lírico español - Aria de oratorio

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CLARINETE - Rabaud, H. Solo de Concurso Leduc - Weber, C.M. Concertino Op. 26 Breitkopf - Stamitz, J. Concierto en Sib M Billaudot (1º movimiento) - Krommer, F. Concerto en Mib Mayor, Op. 36 Supraphon (1º movimiento) - Weber, C.M. 7 Variationen, Op. 33 Peters - Saint-Saëns, C. Sonata, Op. 167 Durand (movimientos 1º y 4º) - Mercadante, S. Concerto Suvini Zervoni (1º movimiento) CLAVE - Bach, J. S. Suite Francesa (cualquiera de las 6) - Purcell, H. Una suite cualquiera, completa. Otra obra de diferente escuela a la anterior. A modo de ejemplo: Couperin (Louis o François), Rameau, Soler, Scarlatti, Frescobaldi, Byrd, Bull, etc... CONTRABAJO - Vivaldi, A. Concierto in A menor, Opus 3 nº 6 (2 mov.) (transcripción de S. Sankey Edit. International Music Company

N.Y.) - Dragonetti, D. Concierto para contrabajo en La Mayor (1º mov.) - Pichl, W. “Studienkonzert” Re Mayor (Edit. Hofmeister) 2 movimientos - Eccles, H. Sonata en sol menor (1º y 2º movimiento) - Jentzsch, W. Sonata para contrabajo solo (un movimiento) - Handel, G. F. Sonata sol menor (primer o último movimiento) - Bottesini, G. “Elegía in RE” Ricordi

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FAGOT - Hurlstone, W. Sonata en Fa Mayor - Bowers, T. Five Burlesques - Danzi, F. Concierto en Fa Mayor - Hindemith, P. Sonata para Fagot y Piano - Milde, L. Andante y Rondo, Op. 25 - Stamitz, K. Concierto en Fa Mayor FLAUTA DE PICO Obras (Contralto y Soprano): Preludios de "L’Art de preluder”……J.Hotteterre.(Avg.Zurfluk). Suites de F.Ch.Dleupart.(Moeck 1084-1087) (Pellkan 854,859) P.D.Philidor (Pelikan 854,859). FLAUTA TRAVESERA - Bach, J. S. Sonatas en Sol m, Do M, y Mi M - Vivaldi, A. Conciertos - Quantz, J. Concierto en Sol M - Stamitz, C. Concierto en Sol M - Telemann, G. P. Fantasías - Gluck, Ch. W. Concierto en Sol M - Devienne, F. Sonatas y Conciertos - Hoffmeister, A. Conciertos - Gurbindo, J. F. Sonatina - Etxebarría, H. Divertimento - Mouquet Sonata “La flauta de pan” - Tulou, J.L. Solos - Beethoven, L. Serenata en Re M Op. 41 - Reinecke, C. Ballade

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GUITARRA - Weiss, S.L. Obertura (original en Sib Mayor) - Weiss, S.L. Fantasía (original en Do menor) - De Murcia, S. Suites (cualquiera de ellas) - Sor, F. Variations sur “Malbrough s’en va-t-en guerre” Sonata en Do Mayor op. 15 Variaciones op. 28 - Giuliani, M. Variaciones sobre la Romanza de la Opera “Ruhm and Liebe”

op. 105 - Castelnuovo Tedesco, M. Tonadilla sobre el nombre de Andrés Segovia - Ponce, M. Vals - Sainz de la Maza, E. Campanas del Alba - Brouwer, L. Fuga nº 1 - Bach, J. S. Preludio BWV 998 Preludio BWV 995 y Giga de la Suite nº 1 para laúd BWV 996 Preludio y Allemanda de la Suite 1 para cello BWV 1007 Fuga para la 1ª Sonata para violín BWV 1001 - Tárrega, F. Capricho Árabe - Azpiazu, J. Dos danzas (Boston-Harlem) - Carlevaro, A. Campo (Preludios americanos) - Moreno-Torroba, F. Madroños - Mertz, J. K. Variations Mignones (Ed. Chanterelle) - Rodrigo, J. En los trigales INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO Tientos de Luis Milán. Fantasías dificiles de A. Mudarra (ej. Fantasía que contrahace el arpa a la manera de Ludivico). Fantasías dificiles de J. Dowland. Tocatas de Kapsberger. Canarios de Gaspar Sanz. INSTRUMENTOS DE PUA

A elegir 4 piezas hasta que acabe el ejercicio.

"Reverie" de R. Schumann "Sonatina en Do menor" de l.V. Beethoven (Ed. Hadkly) "Adagio ma non troppo en Mi bemol Mayor" l.V.Beethoven "Mallorca" de l. Albéniz (Unión Musical Española 2271-5) "Meditación de Thais" de J. Massenet "Doce Duos. Libro 1" de E. Barbella. "Sonata Capricciosa" de H. Baumann (Ed. Vogt & Fritz) "Dos Arias" de G:leone (Ed. Plucked Stringas "Concierto de dos mandolinas" de A. Vivaldi "Sonata en Sol M." de T.Prota (Ed. Trekel).

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OBOE - Haydn, J. Concierto en Do M - Stamitz, K. Cuarteto en Fa M Op. 8 nº 3 - Marcello, B. Concierto en Do m - Schumann, R. Tres romanzas - Nielsen, C. Fantasy pieces - Jacob, G. Sonatina - Reizenstein Sonatina - Arnold, M. Sonatina - Haendel, G. F. Sonata en Sol menor - Mozart, W.A. Sonata cuarteto - Donizetti, G. Concertino Litolff - Telemann, G. P. Konzert D-moll Sikorsky - Telemann, G. P. Konzert C-moll Schott - Vivaldi, A. Concierto en Fa M - Vivaldi, A. Concierto en La m - Telemann, G. P. Konzert F-moll Kunzelmann ÓRGANO Se presentarán tres obras de entre los apartados siguientes o de similar dificultad y épocas a interpretar

dos por el procedimiento establecido. Apartado a) - Bach, J.S. Preludios y Fugas BWV 532, 534, 536, Breitkopf & 541 a 546 y 574, 577, 578, 579 Hártel, Barenreiter Peters, EMB Dover Apartado b) - Franck, C. Coral nº 1 en Mi M Durand & Cie - Franck, C. Fantasía en Do, Coral nº3 en La m. - Vierne, L. Piezas de Fantasía Henry Lemoine - Mendelssohn, F. Preludios y Fugas 1,2,3 Breitkopf, H. Verlag, Novello - Mendelssohn, F. Sonata - Boëllmann, L. Suite Gothique Durand & Cia - Gigout, E. Scherzo Alphonse Leduc Apartado c) - Peeters, F. Suite Modale Henry Lemoine - Guridi, J. Variaciones sobre un tema vasco Tesoro musical español - Guridi, J. Final - Barja, A. Diferencias sobre un tema de Falla Real Musical - Alain, J. Litanies Alphonse Leduc Variations sur un thème de Jannequin - Halffter, E. Tiento para órgano U.M.E. - Echeveste, M. Magnificat, variaciones U.M.E.

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PERCUSIÓN LÁMINAS: - Goldenberg, M., ó Bergamo, J. 2 Baquetas - Peters, M. 4 Baquetas “3 piezas para 3 baquetas” PERCUSIÓN COMBINADA: Goldenberg (a partir de la pag. 36) CAJA: - Whaley, G. “Musical studies for intermediate” (a partir pag. 22) TIMBALES: - Hochrainer, I. “Estudios de timbales” Vol. II. PIANO Se presentarán tres obras, o de similar dificultad, de entre los apartados siguientes a interpretar dos por el procedimiento establecido. Barroco - Bach, J. S. Preludio y fuga a tres voces Clásico - Beethoven, L. W. Sonatas: 1, 5, 9, 25 - Mozart, W. A. Sonatas: KV 309, 310, 311, 333 Romántico - Shubert, F. Improntus op. 90 (uno de ellos) -Chopin, F. Nocturno nº 1 - Brahms, J. Op. 117, nº 1, op. 118 nº 2 Moderno - Debussy, C. Suite bergamasque (una de las danzas) - Prokofiev, S. Visiones fugitivas, nº 9, 14, 15 (una) - Montsalvatge, X.I. Tres divertimentos

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SAXOFÓN Saxofón en Mib: - Jolivet, A. Fantasía-Impromptu Leduc - Ibert, J. Histories Leduc - Heiden, B. Sonata Leduc - Delvincourt, C. Croquembouches Leduc - Bozza, E. Prelude et Divertissement Leduc - Demerseman, J. Fantasía Hug. Saxofón en Sib: - Telemann, G. P. Concierto en Fa Molenaar - Singelee, J. B. Adagio et Rondo Roncorp - Singelee, J. B. Fantasía Roncorp - Martin, F. Ballade Universal - Demerseman, J. 1º Solo, Andante y Bolero Molenaar - Ruiz-Escobés, J. 2º Sólo de concurso Tropic TROMBÓN - Rimsky Korsakoff, N. Primer movimiento del Concierto para trombón - Mozart, W.A. Solo de trombón del Requiem (Tuba Mirum) - Marcello, B. Suite Billaudot - Vivaldi, A. Concierto en SI-b Billaudot - Galliard, J.E. Sonata nº 5 Hinrichsen - Duclos, R. Doubles sur un choral Leduc - Paudert, E. Berühmte Arie Verlag D. Rahter - Bernstein, L. Tb./solo Elegy for Mippy II Boosey&Hawkes - Houdy, P. Largo et Toccata Leduc - Jorgensen, A. Romance - Frigyes, H. Fantasía TROMPA - Skroup, J. D. Concierto para trompa - Saint-Saens, C. Romanza para trompa y piano op. 36 - Mozart, W.A. Concierto para trompa nº 3 KV 447 en Mib 1º movimiento.

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TROMPETA - Bozza, E. Badinage Leduc - Rougnon, P. Solo de concert Leduc - Vachey, H. Aria et Marcato Leduc - Clarke, J. Trumpet voluntary Ed. International - Keller, G. Sonata nº 2 Boosey Hawkes - Street, A. Rondino Boosey Hawkes - Planas, A. Fervorosa Ed. Boileau - Sanz Zamacois, G. Españoleta Ed. Boileau - Veracini, F. Sonate Ed. G. Billaudot - Corelli, A. Sonate en Fa Ed. G. Billaudot TUBA - Hummel, J.M. Drei Bagatellen - Frackenpohl. A. Concertino - Jacob, A. Six Little Tuba Pieces - Krol, E. Minuetto Profondo - Haddad, D. Suite for Tuba - Jacob, A. Tuba Suite TXISTU - Corto, F. Adan y Eva (polka) - Aita Donostia/Ondarra, L. Mutilen karrika eresiak (Txistulari 136 alea) - Ansorena, I. Bonbolontena - Ansorena, I./Lazkano, G. Birigarroa - Aranburu, L. Kontzertua (Rem) - Basurko, E. Suharrizkoa (alborada) - Olaizola, J. Eztiki VIOLA - Haendel, G.F. Concierto Si menor - Bach, J.S. Preludio y Sarabande de cualquiera de las Suites de cello 1, 2 ó 3. - Stamitz, K. Sonata en SibM - Bach, J.S. Concierto en Dom - Schubert, J. Concierto en Dom - Genzmer, H. Sonatina

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VIOLA DA GAMBA - Ortiz, D. Recercadas 5ª y 6ª sobre el canto llano, 4ª sobre el madrigal “O

felici occhi miei” y 4ª sobre la canción “Doulce memoire”, 3ª y 4ª sobre tenores itialianos.

- Simpson, Ch. Divisions upon a ground en Si b M, y en Re M. - Telemann, G. P. Sonata en Re M para Viola da Gamba sola - Marais, M. Piezas entresacadas de los libros 1º, 2º y 3º de “Pieces de viole” y

B.C. - Abel, K.F. Piezas sencillas entresacadas de las “27 Piezas para Viola da

Gamba sola”. VIOLIN Tres obras a presentar: dos movimientos contrastados (rápido/lento) de uno de los conciertos señalados o similares, y una pieza de la lista (u otra de nivel equivalente). Conciertos: - Bach, J.S. Concierto nº 2 en Mi mayor - Vivaldi, A. Concierto en Re menor F. II nº 2 (“Vivaldi Album” de Editio Musica Budapest) - De Bériot, Ch. A. Concierto nº 9 op. 104 en La menor - Haydn, J. Concierto en Sol mayor Hob. VIIa nº 4* - Rode, J.P.J. Concierto nº 7 en La menor - Spohr, L. Concierto nº 2 - Viotti, G. B. Concierto nº 23 en Sol mayor b) Piezas: - Telemann, G.P. Una de las “Fantasías” para violín solo, Bärenreiter nº 1 al 6 y 12. Los dos movimientos del concierto y la pieza deberán presentarse por entero.

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VIOLONCELLO Solo: - Bach, J.S. Suite nº 2 o 3 (2 mov. a elegir) Conciertos: Un movimiento a elegir entre los siguientes o de similar dificultad: - Stamitz, K. Sol, Do, La - Boccherini, L. Sib, Re-Sol - Romberg. B. nº 2 concertino - Goltermann, G. Si m -Una obra a elegir entre las siguientes o de similar dificultad: - Boëllmann, L. Variaciones sinfónicas - Bruch, M. Kol Nidrei - Rimski-Korsakov, N. Serenade op. 37 - Martinu, B. Variaciones sobre un tema eslovaco

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V.II. RELACIÓN DE ESTUDIOS ORIENTATIVOS (excepto los candidatos de acordeón, canto, órgano, clave y viola da gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y

Barroco) (CICLO 3º).

ARPA - Dizi, F. J. Primer libro de los48 estudios - Boscha, N. Ch. Primer libro de los 50 estudios CLARINETE - Cavallini, E. 30 Capricci Ricordi (nº 13-14-22) - Rosé, C. 40 Estudios Billaudot (14-19-28-34) - Dangain, G. Initiation à Mozart (vol.III) Billaudot (1-4) - Giampieri, A. 12 studi moderni Ricordi (1-7) - Bärmann, H. 12 Esrzici Ricordi (3-10-11) - Rosé-Lancelot 20 grandes études (4-10) Billaudot (elegidos de entre las obras de Rode) CONTRABAJO - Simandl, F. “Gradus ad Parnasum” - Nanny, E. “Vingt études de virtuosité” - Bille, I. “Sei studi caractteristici” - Storch, J.E. “5 grosse Etüden” - Hrabe, J. “86 Etüden für Kontrabas” y también las transcripciones de estudios de autores como: Fiorillo, Flesch, Kreutzer, u otros de similar dificultad. FAGOT El candidato presentará tres estudios de entre los volúmenes siguientes o similares - Milde, L. Studies in Scales and chods, op. 24 nº 1 al 14 - Milde, L. Op. 26 (Vol. I) nº 5, 7 y 15 - Orefici, A. Twenty melodic studies nº 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11,

12,13,16,17,20.

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FLAUTA DE PICO 5 Studies for Fingercontrol... F.Bruggen.(Broekmans Van Popel 659 ) FLAUTA TRAVESERA - Drouet, L. “25 Estudios Célebres” nº 2, 4, 11 y 13 - Boehm-Moyse, M. 20 estudios basados en Kreutzer - Kohler, E. Estudios Op. 33 nº 3 - Andersen, J. 26 pequeños caprichos, Op. 37. INSTRUMENTOS DE PUA - Escuela de Alzapúa:

Estudios N° 7, 8, 9 ó 12. de "Escuela del Alzapúa" de Félix de Santos.

- Escuela del Trémolo:

Estudios N° 14,15 de "Escuela del Trémolo" Op. 5 de Félix de Santos.

- Estudios Artísticos:

Estudios N° 1, 2, 3 o 4. de "Doce estudios artísticos. Doce Estudios Brillantes", Op. 17 y 18 de

Félix de Santos Sebastián.

- Estudios de Efectos:

Estudios de las páginas 110, 111 Y 113. de la "Escuela de Mandolina Italiana" de Baldomero

Cateura. GUITARRA - Barrios, A. Estudio de Concierto, Estudio (Allegro en La Mayor). D. Stover- - Pujol, E. Escuela razonada (libro 4º) nº XL, XLV,XLVI,LIII - Aguado, D. Método Estudios 1 a 5 ambos inclusive - Villalobos, H. Estudios nº 1, 4, 6, 8 y 9 - Brouwer, L. Estudios simples, 4ª serie nº 20. - Kleynjans, F. “7 estudios de concierto” nº 1, 3 “8 estudios de concierto” nº 3,4, - Tárrega, F. Recuerdos de la Alhambra Trémolo: - Barrios, A. Canción de la Hilandera

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OBOE - Luft, J.H. 24 Estudios nº 1-4-5-7-13-15-16-17 a elegir dos por el alumno y otros dos por el

tribunal. - Ferling, W. Libro de 48 estudios nº -5-10-12-16-21-27-32 uno a elegir por el alumno y otro

por el tribunal. - Brod, H. Vingt études et six sonates Leduc - Capelle, F. Vingt grandes études Leduc - Lamotte, A. Dix-huit études Billaudot - Luft, J.H. Vingt-quatre études Billaudot - Guy Lacour, G. 50 estudios Vol. 2 (25-50) - Blatt, F. T. 15 estudios PERCUSIÓN XILÓFONO: - Jorand, M. 15 estudios (11, 12, 13, 14, 15) - Goyeneche, D. Estudios para xilofono (11, 12, 13, 14, 15) CAJA: - Delecluxe Método de tambor est. 4,5,6,7 y 8. TIMBALES: - Hochrainer, R. Estudio para 4 timbales MARIMBA: Una obra para cuatro baquetas VIBRÁFONO: - Delecluxe Método dobles notas. Estudios 1, 2 y 3. PIANO - Czerny, C. Op. 740 (25 al 50) - Cramer, J.B. (volumen II) - Moszkowsky, M. Op. 72 - Clementi-Tausig, M. Del 16 al final SAXOFÓN - Ferling-Hule, H. 60 Estudios, nº 26-32-33-41-48-49 Ed.

Leduc - Prati, H. Estudios de Approche de la musique contemporaine nº 3-5-7-

9-12-15 - Koechlin, Ch. Etudes por saxopho alto el piano, nº 2,4,7,12,13,15 Ed.

Billaudot

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TROMBÓN - Flexibilidad de Badía, M. (nº 76 al 90) - Método de Arban, J.B. Estudios de intervalos (pag. 126 y 127) Triple picado (pag. 162 a la 167) Doble picado (pag. 185 a la 187) Primer estudio característico (pag. 204) - Pichaureau, G. Veintiun estudios Leduc - Bléger, M. Diez caprichos Leduc - Slama, A. 66 Basicos Estudios I.M.C. - Pfleger, C. Nine Studies I.M.C. - Bléger, M. Treinta y un estudios Leduc De los métodos: Senon, G. 23 esquises Blume, G. 36 estudios Bordogni, M. 24 vocalisse TROMPA - Kopprasch, F. R. Sixty selected studies for french horn (vol. I). Ejercicios 31 y

15 - Maxime-Alphonse, H. Deux-cents etudes nouvelles (vol. 2). Ejercicios 21, 26 y 27. - Ceccarossi, D. 2º vol. Práctica sonidos tapados. Ejercicio 7 (pág. 4). TROMPETA - Voxman, H. Selected Studies, Págs. 24,28,29,30,32,36 - Goldman, E. F. Practical Studies, nº 14,18,20,21,22,28 TUBA - Blazhevich, B.M. nº 37-41-47-49-51 y 56 - Bordogni, M. “24 Legato Studies” nº 16-17-18 - Jacobs, W. "15 Legato Studies”nº 3, 7 y 11 TXISTU - De los 20 estudios de cuarto nivel, los nº 2,4 y 10 Txistu Gozoa IV - Gallay “12 Grandes Caprices”nº 3,5 y 8. Danbolina: - Se interpretará un orripeko y un arin-arin con acompañamiento de tamboril.

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VIOLA - Kreutzer, D.C. nº 36 - Fiorillo, F. Libre elección - Campagnoli, B. Libre elección - Bruni, A.B. nº 17,19,20,21 ó 22 VIOLÍN - Fiorillo, F. nº 8,11,17,19 y 23 - Kreutzer, R. nº 14 (inicio Mi-Do#-La-Sol#...), 27,28,30 y 35. - Dont, J. Op. 37 nº 10 y 15 -Mazas, F. Op. 36 Libro 1, nº 16 y 28 -Mazas,F. Op. 36 Libro 2 nº 34, 36, 43 y 49 VIOLONCELLO - Lee, S. Nº 40 cuaderno nº 3 - Dotzauer, J. Cuaderno nº 3 - Popper, B. Estudios op. 73 nº 1, 2, 5, 6. - Duport, J.L. 21 Estudios - Popper, B. -Feuillard La technique du violoncelle, vol. 5 y 6.

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V.III. RELACIÓN DE ESCALAS Y ARPEGIOS A PREPARAR POR LOS CANDIDATOS DE INSTRUMENTO (excepto los candidatos de canto, arpa, piano, órgano, clave viola da

gamba e instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco). (CICLO 3º) ACORDEÓN Ataques diferenciados Bellow Shake binario y ternario Vibrato Conocimiento externo e interno del acordeón y formación del sonido Registración derecha e izquierda CLARINETE El alumno presentará dos tonalidades (hasta seis alteraciones) con los siguientes ejercicios: -Escala diatónica -Escala en terceras (articulada) -Escala en octavas (ligada) -Arpegio -Arpegio de 7ª de dominante CONTRABAJO Escalas mayores/menores de 3 octavas con 4 diferentes golpes de arco- (sautille, spiccato, etc...) y articulaciones. Escalas mayores (hasta 2 alteraciones) de 2 octavas en terceras (doble tonos y progresiones). Arpegios de tónica subdominante y dominante de séptima y escala cromática. FAGOT Escalas mayores, menores (armónica y melódica) y arpegios, en diversas articulaciones hasta cinco alteraciones FLAUTA TRAVESERA Escalas y arpegios, mayores y menores, armónicas y melódicas hasta cinco alteraciones, escala cromática. Escalas por terceras, cuartas y sextas hasta cinco alteraciones.

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GUITARRA Escalas mayores y menores (melódicas) en 2 y 3 octavas (hasta el Sol de la 1ª en el traste XV) en todas las tonalidades. Acordes mayores y menores, aumentados, disminuidos y de séptima en sus posiciones más usuales. INSTRUMENTOS DE PUA Escalas menores armónicas y melódicas, ambas en dos octavas y en alzapúa. OBOE Escalas y arpegios mayores y menores con diversas articulaciones hasta 5 alteraciones (hasta el Sol sobreagudo) Escala cromática (desde el Sib hasta el Sol sobreagudo) PERCUSIÓN Escalas y arpegios mayores y menores en todas las tonalidades. SAXOFÓN - Escalas diatónicas, mayores y menores, en todos los tonos y diferentes articulaciones a la velocidad de negra = 92 - Escalas en intervalos de 3ª y 4ª en todos los tonos y diferentes articulaciones a la velocidad de negra = 92 - Arpegios mayores y menores en todos los tonos y diferentes articulaciones a la velocidad de negra = 92. Escala cromática con diferentes articulaciones a la velocidad de negra = 92 TROMBÓN Escalas mayores y menores hasta cinco alteraciones. TROMPA Escalas mayores y menores (con sus variantes armónica, melódica y oriental) con sus arpegios hasta 5 alteraciones. Intervalos de 3ª, 4ª y 5ª picados y ligados de la escala de Do Mayor en dos octavas.

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TROMPETA Escalas y arpegios mayores y menores hasta 5 alteraciones, en diferentes articulaciones. TUBA Escalas y arpegios en distintas articulaciones, hasa cinco alteraciones, tanto mayores como menores. TXISTU Escalas y arpegios (utilizando diversas articulaciones): DoM, SolM, FaM, ReM, SibM, LaM, MibM y sus correlativos. VIOLA Do, Do#, Re, Mib, Mi mayores, tres octavas en una octava por arco. Do, Do, Re y Mi menores melódicas, tres octavas, en una octava por arco. Arpegios: Perfectos mayores y menores de las mismas tonalidades que las escalas mencionadas, también en tres octavas en una octava por arco. De 7ª de dominante y de 7ª disminuida, empezando por todos los tonos cromáticamente comprendidos entre Do y Sol, dos octavas. Escalas en dobles cuerdas: Terceras: Do mayor (en dos octavas) Sextas: Lab mayor (dos octavas) Octavas: Do mayor (dos octavas)

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VIOLÍN Una escala mayor o menor melódica con sus siete arpegios (las cinco triadas, más la de 7ª disminuída y la de 7ª de dominante), todo ello de tres octavas. La tonalidad será libremente escogida por el candidato. Esta escala se ejecutará en legato y en notas sueltas, con ritmo de tresillos o de semicorcheas y tempo aproximado ⌡=100. Tres escalas en dobles cuerdas: una en terceras, otra en sextas y otra en octavas, las tres en la misma tonalidad y de dos octavas de extensión. La tonalidad será libremente elegida por el candidato entre las de La, Re, Sol y Do mayores. Estas escalas se ejecutarán en negras ligadas de dos en dos y tempo aproximado ⌡=80. VIOLONCELLO - 6 escalas de 3 octavas de extensión con su arpegio - Arcos legato por 4 y 8 (arpegio por 3 y 6) - Spicatto y staccato