Accion Psicosocial y Familia - Momento 4 - Individual - Avances

7/25/2019 Accion Psicosocial y Familia - Momento 4 - Individual - Avances

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ACCIN PSICOSOCIAL Y FAMILIA 403027 - 133

Momento 2 Fase 3

Laura Susana Montealegre Blanco - Cdigo: 1.105.6!.12

"uillermo Co# $odr%gue&

'utor del Curso


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Informe Individu! An"e ! Im#!emen"$i%n de !

Pro#ue&" de A$$i%n P&i$o&o$i!

Dirigido a Nios y Nias.

Feca: iernes 6 de *o)iem,re del 2015.

Lugar: ogar n7antil ulgarcito del Munici8io del /s8inal.

ora: de 1:00 a 3:95 .M

artici8antes: Melan# Sara# 4re& $odr%gue& +,ril ictoria $odr%gue& Castro Sne#der Mauricio illanue)a +l7onso Sirle# 'atiana

Snce& ;ernimo Botero "uerrero # i)ian ;uliet +rias Castro.

Nom're de Con"r"iem#o& (io&i$i%n de !& )v!u$i%n #or Pr"e A#or"e en &u Fu"uroIm#$"o )*er$i$io Profe&ion!

! A$"ividd Pre&en"do& Fmi!i& de !& Fmi!i&$omo P&i$%!o+o

/l ni


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normas de acord con

sus 8adres o anterioridad el d%a

cuidadores. # la ora situacin

=ue se e)idencio en

la 8artici8acin #O'*e"ivo, asistencia de los$eali&ar ni


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Ludoteca una =ue todos asistieran - /l li,ro de los cerdos. sus erecos # mane>o de gru8o8rima de una de las este d%a. - +ora *o Bernardo. e,eres la l?dico # didctico =ue

ni


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Dirigido a Padres de Familia.

Feca: Lunes G de *o)iem,re del 2015.

Lugar: ogar n7antil ulgarcito del Munici8io del /s8inal.

ora: de 3:00 a 5:30 .M

artici8antes: *or)is $odr%gue& Ca8era ora Cristina Castro Cardoso Carolina Hrti& M4nde& /duard Mauricio illanue)a "ar&n #*elson Botero Botero.

A#or"e en &u Fu"uroNom're de ! Con"r"iem#o& (io&i$i%n de !& )v!u$i%n #or Pr"e Im#$"o )*er$i$io

A$"ividd Pre&en"do& Fmi!i& de !& Fmi!i& Profe&ion! $omoP&i$%!o+o

$eeducando a La +ccin ara el desarrollo de /l 8roceso se reali& /n el trascurso de la La inter)encintra)4s del Buen sicosocial con los la accin 8sicosocial mediante constantes acti)idad # a medida 7amiliar a 8adres de

'rato a 8adres adres de Familia se contact a las e)aluaciones con las =ue se i,an 7amilia es uno de los

de 7amilia so,re se reali& de 7amilias 8ara lograr cuales se i,a comentado desa7%os ms grandes

los /stilos de manera adecuada acordar la 7eca # conociendo las e@8eriencias dentro del =ueacer

Crian&a se cont con la orario indicada o8iniones o situaciones 8ersonales de cada 8ro7esional del

Mane>o de 8artici8acin dentro de sus =ue desea,an comentar 7amilia 7rente a la siclogo 8oder

+utoridad # cola,oracin # o,ligacin # los 8adres de 7amilia crian&a de sus i>osconocer su dinmica

L%mites con los asistencia de los com8romisos 7rente a las situaciones se i,a aciendo ms 7amiliar com8renderi>os. 8adres de 7amilia. 8ersonales en un 8resentadas. amena la accin sus com8ortamientos

ara esta acti)idad 8rimer momento 7ue +l o,ser)ar los 8sicosocial #a =ue al # orientar sus

se 8retend%a =ue un 8oco com8licado 8rimeros )ideos cada 8adre de 7amilia acciones son

8udiera asistir 4l lograr acordar con menciona,an en su sociali&ar sus acti)idades a las

O'*e"ivo, 8adre # la madre todos 8ero luego de gran ma#or%a utili&ar o8iniones o cuales se les de,e$eali&ar carlas de cada uno de los )arios intentos se un estilo de crian&a situaciones moti)a,a 8restar demasiado

reeducati)as ni


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so,re /stilos de 8or moti)os cual 7ue reali&ada # =ue 8re7er%an tener la misma acti)idad. Con la reali&acin deCrian&a la,orales se acord 7ue ms 7cil al controlados a sus i>os /l im8acto en la esta acti)idad se

Mane>o de la asistencia de uno contar con la a darles la li,ertad # reali&acin de esta logr sensi,ili&ar a

+utoridad # de los dos cola,oracin 8orde>arlos acer lo =ue accin 8sicosocial 7ue los 8adres de 7amilia

Limites con los 8re7eri,lemente el8arte del ogar ellos desearan de igual mu# 8ositi)o gracias so,re los /stilos dei>os. Con el acudiente del nio de

7in de a7ian&ar La acti)idad se Luego de acordar el e@8ectati)as so,re la 7amilia autoridad # Limites

los la&os inici de manera d%a lugar # ora 7ue manera en =ue 8odr%an com8rendieron las con los i>os

a7ecti)os desde adecuada los acorde la em8e&ar a 8racticar di7erencias # com8rendiendo la

la asistentes tu)ieron 8artici8acin de los nue)as normas o consecuencias =ue im8ortancia =ue estos

im8lementacin una 8untualidad 8adres de 7amilia0 limites dentro de sus tiene cada estilo de tiene dentro de las

del Buen 'rato indicada 8ero unos asistieron con ,uena 7amilias. Luego de esto crian&a en el ,ases de su n?cleo

como m4todo minutos antes de dis8osicin tiem8o o,ser)an un )ideo en desarrollo integral de 7amiliar.

e7ica& de 7inali&ar la # con todas las donde se e)idencian los ni


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8lani7icados se 8ara iniciar se - *ormas 8ara todo. )ida so,re la manera acti)idad a ellos.inici con la 8resentaron: - Cum8lir. como sus 8adres los La orientacin a

8resentacin - Como criar i>os - Centrali&ar. re8rend%an # luego 8adres de 7amilia es

8ersonal recordar delincuentes. - Coerencia. menciona la manera mu# im8ortante #a

las acciones - /l a,ra&o del oso. - Consistencia. en =ue ellos lo reali&a =ue es >usto con ellosreali&adas asta el Siguiendo con la Cada una de ellas tras la sociali&acin con =uien se de,e

momento conocer e@8licacin de los com8rend%a de unos nos dimos cuenta =ue inter)enir el cam,io o

sus e@8ectati)as e /stilos de Crian&a tics so,re la manera en las normas0 reglas # moldeamiento al

iniciar con la en donde cada uno =ue se de,%an l%mites =uese tiene entorno del nios en la decir =ue son los

re7le@iones 8ara el =ue ms acciones gran ma#or%a de los 8adres de 7amilia los

7omentar la 8ractica,a 8ara es8ecialmente la casos son a8rendidos encargados de

8artici8acin de lo 8asar al )ideo: 8ersistencia =ue se # nos encontramos 8ro8orcionar un

=ue se o,ser)a,a - a8 #o =uiero ser 8usiera a estos cam,ios reali&ado las mismas am,iente adecuado a

en los )ideos como t?. 8ara lograr e>ecutar los acciones con nuestros las condiciones

luego la ara 7inali&ar se de la me>or manera # 8ro8ios i>os algunos ca8acidades u

e@8licacin de la tra,a>an las as% me>orar el 8adres do,laron la necesidades de sus

temtica de manera erramientas com8ortamiento de sus o>a otros la i>os as% como los de

l?dica # acordes 7rente al i>os # la arrugaron luego les tomar las medidas

8artici8ati)a al mane>o de autoridad comunicacin aserti)a 8ed% =ue la de>aran necesarias en los

7inali&ar se reali&a # los l%mites =ue se dentro de todo el lisa como esta,a # momentos en los =ue

la e)aluacin de,en de tener con n?cleo 7amiliar. como era de es8erance se de,e de 7ortalecer

re7le@i)a un los i>os siendo +l 7inali&ar la 7ue im8osi,leE esa la crian&a de sus i>os

com8artir # estas cla)es a la e)aluacin consisti en o>a son sus i>os lo al 8oner l%mite a su

conclusiones # ora de criar educar 8lasmar l a silueta de =ue 5agan de ellos com8ortamiento

com8romisos # cuidar. sus manos # en =ue a5ora en la 8rimera su8er)isar el

re7erente a la cada de,o colocar in7ancia =uedara cum8limiento de las

acti)idad reali&ada. como los criaron marcado 8ara siem8re. normas # ser

educaron # corrigieron consistentes ante la


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a ellos luego al im8lementacin deres8aldo reali&ar lo ellas 8ara lograr su

mismo 8ero colocando cum8limiento.

como ellos educar

cr%an # corrigen a susi>os 8ara 7inali&ar

coger la o>a # la

do,lan mucas )eces o

arrugan seg?n el estado

de nimo =ue les

genere alguna

tra)esura de sus i>os

# as% se reali&a la

re7le@in sociali&ando

todos lo =ue 8lasmaron

# sintiendo esa o>a

como a sus i>os.


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)viden$i& de ! A$$i%n P&i$o&o$i! Nio& . Ni&,


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)viden$i& de ! A$$i%n P&i$o&o$i! Pdre& de Fmi!i,


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Form"o de A&i&"en$i,

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