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2014 - 2015 Centro de Maestros Ecatepec 3 INSTRUCTOR: HUGO SERGIO PACHECO GUTIÉRREZ MIRIAM RUTH ALVAREZ AZAMAR ACCIONES Y PREGUNTAS PARA ATENDER LAS NECESIDADES PROFESIONALES DE LOS DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO. Considero que como acción primordial es realizar un diagnóstico de los tutorados y que expongan sus necesidades de las cuales se desprenderían las siguientes incógnitas. ¿De dónde parto para realizar la planeación de las clases? ¿Cómo sé que mis alumnos están aprendiendo? ¿Cómo establecer reglas dentro de la convivencia dentro del grupo? ¿Qué acciones realizar para estar en una capacitación continua y para qué? ¿Qué funciones tengo como docente? ¿Cuáles son las características del ambiente escolar? ACCIONES. Mostrarle los planes y programas además de ver las adecuaciones que se pueden realizar en función de las necesidades educativas de cada contexto. Dar una pauta para que los noveles realicen investigación continua en cuanto a los contenidos y conceptos que sean necesarios Realizar un canal de comunicación sincrónica y asincrónica.

Acciones y Preguntas Para Atender Las Necesidades Profesionales de Los Docentes y Técnicos Docentes de Nuevo Ingreso

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Centro de Maestros Ecatepec 3INSTRUCTOR: HUGO SERGIO PACHECO GUTIRREZ2014 - 2015MIRIAM RUTH ALVAREZ AZAMARACCIONES Y PREGUNTAS PARA ATENDER LASNECESIDADES PROESIONALES DE LOS DOCENTES YT!CNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO"Cons#dero $%e co&o acc#'n pr#&ord#a( es rea(#)ar %n d#a*n'st#co de (os t%torados + $%e e,pon*an s%s neces#dades de (as c%a(es se desprender-an (as s#*%#entes #nc'*n#tas" .De d'nde parto para rea(#)ar (a p(aneac#'n de (as c(ases/ .C'&o s0 $%e s a(%&nos est1n aprend#endo/ .C'&o esta2(ecer re*(as dentro de (a con3#3enc#a dentro de( *r%po/ .4%0 acc#ones rea(#)ar para estar en %na capac#tac#'n cont#n%a + para $%0/ .4%0 5%nc#ones ten*o co&o docente/ .C%1(es son (as caracter-st#cas de( a&2#ente esco(ar/ACCIONES" Mostrar(e (os p(anes + pro*ra&as ade&1s de 3er (as adec%ac#ones$%e se p%eden rea(#)ar en 5%nc#'n de (as neces#dades ed%cat#3asde cada conte,to" Dar %na pa%ta para $%e (os no3e(es rea(#cen #n3est#*ac#'n cont#n%aen c%anto a (os conten#dos + conceptos $%e sean necesar#os Rea(#)ar %n cana( de co&%n#cac#'n s#ncr'n#ca + as#ncr'n#ca" In3est#*ar c%rsos +d#p(o&ados $%es#r3anco&o2asepara(aact%a(#)ac#'n constante de t%tor + t%torado" 6%scar(as7erraentasnecesar#aspara#nno3ar e( a&2#ente deaprend#)a8e"