ACENTO DIACRITICO

5/17/2018 ACENTO DIACRITICO - slidepdf.com

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ACENTO

DIACRÍTICO

INTRUCTOR:MARTA LICETH PÉREZ QUINTERO



Se denomina acento diacrítico a la tilde que seemplea para distinguir significados en pares de

palabras, habitualmente monosílabas.

El objetivo es diferenciar las funciones que una

misma palabra cumple en un enunciado.

Las palabras que forman estos pares puedentener el mismo origen etimológico (por ejemplo

más y mas , ambas del latín MAGIS), o puedenser de etimología distinta (por ejemplo mi ,apócope de mío , del latín MEUS y mí , del latínMIHI o MĪ).



La tilde diacrítica, sin embargo, no sirve paradistinguir cada uno de los pares mínimos,opuestos por la tonicidad, que existan enespañol.

Ej.:1. La preposición para –átona- 2. La forma verbal para (de parar)- tónica- Me voy para Cali.¡Para inmediatamente!

1. El sustantivo masculino don - tónica- 2. Del tratamiento don –átona- Él es un don Juan.Posees el don de amar a los pobres.



Tampoco se usa el acento diacrítico cuandopalabras con la misma escritura son tónicas y no

tienen una (o más) correspondientes átonas.Ej.:ve del verbo ver

Ve el hombre de chaqueta azul.ve del verbo ir Ve a la estación del metro.

no se diferencian con tilde diacrítica, puestoque ambas son tónicas en el habla.



MONOSÍLABOS DIFERENCIADOS POR EL ACENTODIACRÍTICO

Como regla general, las palabras monosílabasnunca llevan tilde en español, salvo “el, mas, se,si, de, mi, te y los pronombres exclamativos einterrogativos.

Los casos particulares de aún/aun y ó/o .

Se trata de parejas de palabras en las que existe

una forma tónica y una forma átona, ambasformas con significado diferente, y se marca conacento la forma tónica para diferenciarla de laátona.



de PreposiciónVengo de Alemania.

Esperó de pie. dé Forma del verbo dar Espero que mi primo no te dé la espalda.Dé recuerdos a su mujer de mi parte.

el Artículo definido singular masculino El perro es marrón.

Es el mejor jamón que he probado nunca. él Pronombre personal Él es muy alto.Me lo dijo él.



mas Conjunción adversativa, equivale a "pero“ Quiso partir, mas no le dejaron. más Adverbio comparativo, es tónicoSoy más alto que tú.Mucho más que eso.

Dos más dos son cuatro.

mi Adjetivo posesivo, forma átona de mío Mi casa es grande. [=la casa mía]

Sonata en mi menor. mí Pronombre personal tónicoA mí me gusta.

Para mí.



se Pronombre personal reflexivo

El chico se fue. Se ruega no fumar. Se lo di ayer. sé Primera persona singular delpresente de indicativo de saber No lo sé.Segunda persona singular del

imperativo de ser Sé bueno.



si ConjunciónSi mañana hace buen tiempo, me voy a la

playa.Dime si lo hiciste.

sí Adverbio afirmativo o sustantivo queindica aprobación¿Vienes?,sí , voy.

Tú sí que sabes.No está seguro de sí mismo.Me costó darle el sí a su proyecto.



te Pronombre personal átono de casosacusativo y reflexivo de tú

¿Te vas ya?

Te daré el libro mañana.

té Sustantivo, es el nombre de un tipo de

arbusto (voz de origen hindú)

La hora del té

Deseo un té helado



tu Adjetivo posesivo, forma átona de tuyo

Tu casa es muy grande.

Esa es tu camisa.

tú Pronombre personal tónico

¿ Tú qué dices al respecto?

Soy más alto que tú .

Tú eres mi gran amor



TILDE DIACRÍTICA EN LOS INTERROGATIVOS YEXCLAMATIVOS O TAMBIÉN CONOCIDO COMO

ACENTO ENFÁTICO Los pronombres interrogativos y exclamativos:qué , quién , cómo , cuál , cuándo , cuánto , cuán , dónde yadónde llevan tilde diacrítica para diferenciarlos de lospronombres relativos o conjunciones: que , quien , como ,cual , cuando , cuanto , cuan , donde y adonde .

Las formas acentuadas introducen, de forma directa oindirecta, enunciados interrogativos o exclamativos:

¿Qué haces? No sé cuál es mi coche

¡Qué calor que hace hoy! .



En los pronombres interrogativos y exclamativosque tengan formas propias en femenino y en

plural, estas formas también se deben acentuar.¿Quiénes son?

, ¿Cuánta gente había?

Las formas acentuadas pueden funcionar comosustantivos

Se propuso averiguar el cómo , el cuándo y el

dónde de aquellos sucesos .



EJEMPLOS DE UTILIZACIÓN DE LAS FORMAS

ACENTUADAS Y NO ACENTUADAS

Forma acentuada Forma no acentuada

¿Qué puedo hacer?¡Qué bien!

No sé qué hacer.

Quiero que vengan todos.Vine antes que tú.

¡Lástima que no llegara a tiempo!¿Quién fue a la fiesta?Dime con quién hablabas.

Este el hombre de quien te hablé.Vete con quien quieras.

¿Cómo estás?

Falta determinar cómo pasó todo.¡Cómo no!

Ágil como una gacela

Como dijimos ayer, esto puede(…)

¿Cuál es la respuesta correcta?Le expliqué cuáles eran los

problemas que habían surgido.

La casa de la cual me hablaste.Suave cual la lana.



Forma acentuada Forma no acentuada

¿Cuándo vendrás?Mañana te diré cuándo voy.

Ven cuando quieras.De vez en cuando hace frío.

¿Cuánta gente hay?Le pregunté cuántas veces habíaido al cine desde entonces.¡Cuánto tiempo sin verte!

Cuantos más libros leas, más fácilte resultará escribir bien.Quiero que se vayan cuanto antes.Vinieron unos cuantos a la reunión.

¿Dónde estás?Me gustaría saber dónde está él.Sabré cómo encontrarte.

La casa donde vivía era enorme.Ponlo donde quieras.Llegaron hasta donde pudieron.



Un caso que da lugar a confusiones es lagrafía correcta de por qué, por que, porqué y

porque Forma acentuada Forma no acentuada

por qué interrogativo o exclamativo

¿Por qué no te callas?¡Por qué te haré caso!

por que cuando el que es relativo

Las calles por que vienes sonpeligrosas.

por que =por las que

porquésustantivo que significa 'motivo' o'causa'No sabemos el porqué de algunascosas.

porqueconjunción causal, responde a lapregunta ¿por qué?Vine porque estaba preocupado.



Tilde diacrítica en aún/aun

aunadverbio de modo, conjunción

o preposición.Con el significado de:hasta , también , incluso

o ni siquiera

aúnSe escribe con tilde, c uando

puede sustituirse por«todavía» sin alterar elsentido de la frase.

-Aun así, no se quedó satisfecho.-Lucharé cada año y aun cadadía-Vinieron todos, aun Javier.

· Aún no lo he visto.· luego de leer la noticia, meparece aún menos creíble. No viajaré aún.



Tilde diacrítica en demostrativos Tradicionalmente los pronombres demostrativos debían

llevar tilde para diferenciarlos de los adjetivosdemostrativos (en caso de ambigüedad) :

«¿Por qué compraron aquellos libros usados?» «¿Por qué compraron aquéllos libros usados» → hay

ambigüedad:-En la primera aquellos es atributo de libros -En la segunda, aquéllos es el sujeto («ellos allí»), por lo queel segundo debía llevar tilde.

La reforma académica de la ortografía de 2010 abolió eluso de la tilde diacrítica en los demostrativos, aun cuandohaya caso de ambigüedad, considerando que esta sepuede evitar utilizando sinónimos o una puntuacióncorrecta:

«¿Por qué compraron, aquellos, libros usados?».



Tilde diacrítica en sólo/solo Tradicionalmente se utilizaba la tilde en el término solo

cuando tenía valor de adverbio para evitar ambigüedad. solo significa 'sin compañía‘. Sólo cuando equivale a 'solamente‘ Ejemplo:«se quedará solo un mes» («solo» significa aquí 'en soledad','sin compañía').«se quedará sólo un mes» (por un mes y no más), con elsignificado de 'solamente se quedará un mes'.

La reforma ortográfica académica vigente desde finales del2010 prescribe el único uso sin tilde, exista o no caso deambigüedad, considerando que la posibilidad de esta esmínima y que siempre se puede evitarla usando sinónimos ouna puntuación correcta.

Se quedará solo un mesSe quedará, solo, un mes



Tilde diacrítica en ó/o

Antes del 2010 la conjunción o entre números podíallevar acento gráfico para no confundirla con el 0:

1 ó 2

La nueva Ortografía , publicada el 17 de diciembre de2010 por la Real Academia Española, la tilde en estecaso nunca debe colocarse, puesto que en la tipografíamoderna se puede diferenciar muy bien la o del 0.

Ej.: 1 o 2 200 o 100



Bibliografía

Real Academia Española, «Ortografía dela lengua española» (2010).

Real Academia Española «Tildediacrítica», Diccionario panhispánico de dudas (2005)

«Ortografía de la lengua española. Ediciónrevisada por las Academias de la LenguaEspañola» (1999).

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