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La ortografía del acento Módulo instruccional preparado por Olga Berríos para el Centro de Competencias de la Comunicación Universidad de Puerto Rico en Humacao ©Todos los derechos son reservados 2004-05

ACENTO EJERCICIOS

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  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin

    La ortografa del acento

    Mdulo instruccional preparado por Olga Berros

    para el Centro de Competencias de la Comunicacin

    Universidad de Puerto Rico en Humacao Todos los derechos son reservados

    2004-05

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 2

    Tabla de contenido Pgina Introduccin............................................................... i Objetivos generales 1 Objetivos especficos.. 1 Instrucciones para utilizar este mdulo.. 2 Pre-prueba.. 3 La ortografa del acento

    Tipos de acentos. 6

    La divisin silbica. 7

    El diptongo, triptongo e hiato. 9

    Las palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas..

    13

    Los monoslabos. 16

    La tilde diacrtica 19

    Reglas especiales en la ortografa del acento. 22 Seccin de contestaciones

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin

    Introduccin La lengua es parte esencial para la comunicacin entre los seres humanos. El

    dominio del vernculo es un elemento indispensable y de gran significacin en nuestro

    desarrollo individual y colectivo. El espaol, con trescientos millones de hablantes,

    ocupa un lugar privilegiado entre las principales lenguas del mundo. As pues, el / la

    hablante debe conocer, estudiar, cultivar y amar su lengua materna. El dominio de la

    misma le ser sumamente valioso en su desarrollo como persona y en su ejecucin como

    profesional.

    Es una realidad en nuestros das, que el estudiantado y la comunidad en general,

    muestran serias deficiencias en la ortografa del espaol, sobretodo en la ortografa del

    acento. De ah que surja la necesidad de desarrollar un mdulo instruccional sobre este

    tema para el beneficio de todos(as).

    i

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin

    Objetivos generales del mdulo:

    1. Proveer al estudiante de un conocimiento bsico sobre la ortografa del acento. 2. Afianzar y enriquecer el conocimiento sobre la ortografa del acento.

    3. Dominar la destreza de acentuacin ortogrfica de las palabras en espaol.

    Objetivos especficos:

    Al finalizar la primera etapa del mdulo, el / la estudiante:

    1. dominar la destreza de la divisin silbica y sealar la slaba tnica en cada palabra.

    2. podr enumerar las palabras segn su divisin silbica a travs de la prctica de los ejercicios del mdulo.

    3. aplicar las reglas ortogrficas a las palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas en los ejercicios provistos en el mdulo.

    4. diferenciar las palabras monoslabas en distintos textos y aplicar el acento diacrtico segn corresponda.

    5. practicar las reglas de la ortografa del acento a travs de diversos ejercicios donde encontrar las distintas aplicaciones ya estudiadas.

    1

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    INSTRUCCIONES PARA UTILIZAR ESTE MDULO Este mdulo presenta diversas actividades instruccionales. El / la estudiante deber leer las instrucciones de cada parte con detenimiento. Se recomienda que se lea la informacin por lo menos dos veces: en la primera lectura el / la estudiante obtendr una ligera nocin de la informacin; en la segunda lectura se conocer mejor el tema que se presenta. La presentacin de la informacin se ha hecho de la siguiente forma:

    o Presentacin de la informacin o Sealamiento de puntos importantes o Ejercicios de prctica o Pre y post-pruebas o Resmenes

    El / la estudiante contestar todas las preguntas del mdulo (incluyendo la Pre y Post- prueba) en un Cuaderno de contestaciones que se incluye con el mismo.

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 3

    PRE-PRUEBA AUTO EVALUACIN

    Con el propsito de diagnosticar conocimientos, te presentamos esta prueba. Al final del

    mdulo encontrars la misma prueba, seguido de las contestaciones, para que puedas

    comprobar el logro de los objetivos.

    I. Selecciona la respuesta correcta y escribe la letra correspondiente en la raya:

    ____ 1. Las palabras que llevan acentuacin ortogrfica en la ltima slaba se

    conocen como palabras:

    a. llanas b. agudas c. esdrjulas d. sobreesdrjulas

    ____ 2. Las palabras que siempre llevan acento ortogrfico en la antepenltima

    slaba son las:

    a. agudas b. llanas c. esdrjulas d. sobreesdrjulas

    ____ 3. Por regla general, los monoslabos: a. se acentan si terminan en vocal. b. se acentan si terminan en consonantes. c. se acentan siempre. d. nunca se acentan.

    ____4. El hiato ocurre cuando se encuentran: a. una vocal fuerte. b. dos vocales abiertas. c. dos vocales cerradas. d. una vocal abierta y una cerrada.

    ____5. Los diptongos que encontramos en las palabras:

    a. se dividen siempre. b. se unen a hiatos. c. no se separan. d. siempre llevan tilde.

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    ____ 6. Las palabras llanas se acentan ortogrficamente cuando: a. terminan en vocales. b. empiezan en vocales. c. terminan en consonantes, excepto n, s. d. terminan en la slaba on.

    ____ 7. Llamamos monoslabos con acento diacrtico a los monoslabos:

    a. cuya funcin gramatical vara segn el acento ortogrfico. b. que son crticos y difciles de acentuar. c. que slo se acentan si son agudos. d. cuya ortografa no vara.

    ____8. Un ejemplo de diptongo se encuentra en la palabra:

    a. baha b. viajero c. insina d. aeroplano

    ____ 9. Una de las siguientes palabras es un monoslabo:

    a. slo b. fue c. ah d. sino

    ____ 10. Las agudas slo se acentan si terminan en:

    a. consonantes excepto n y s b. siempre c. vocal y n, s d. vocales solamente

    Seleccione la palabra que est acentuada prosdica u ortogrficamente correcta:

    ____ 11. a. lgrimas b. lagrimas c. lagrmas d. lagrims

    ____ 12. a. vaiven b. vaivn c. viven d. vaven

    ____ 13. a. razon b. razn c. rzon

    ____ 14. a. homgeneo b. homogneo c. homogeno d. homogene

    ____ 15. a. grasiento b. grsiento c. grasient d. grasento

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    II. Identifique la palabra por su acento ortogrfico o prosdico en : A. agudas B. llanas C. esdrjulas D. sobreesdrjulas E. monoslabo

    _____1. aceleracin _____2. mbito _____3. escolaridad _____4. navegante _____5. examen _____6. anlisis _____7. ridas _____8. cadver _____9. antologa _____10. marchando _____ 11. sal _____ 12. salud _____ 13. fue _____14. modestamente _____15. los _____16. administrndoselo _____17. bergantn _____18. matemticas _____19. len _____20. intruso

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 6

    La ortografa del acento

    Tipos de acentos

    Al estudiar esta seccin, la persona usuaria podr: Definir el concepto slaba Enumerar y describir los tres tipos de acentos

    La slaba es el fonema o conjunto de fonemas pronunciados en una sola emisin

    de voz. En la lengua espaola todas las palabras poseen una slaba que se pronuncia con

    una mayor intensidad de voz. Esta recibe el nombre de slaba tnica o acentuada porque

    en la misma se acrecienta el tono de la voz y se alarga la articulacin del sonido.

    Existen tres tipos de acentos: el acento prosdico, el acento ortogrfico y el

    acento diacrtico.

    El acento prosdico es la mayor intensidad con la que se pronuncia una slaba

    dentro de una palabra aislada o monoslaba, es la fuerza de la voz sobre una vocal

    llamada tnica, por ello se llama tambin acento de intensidad. El acento prosdico

    puede tener un valor o significado distinto segn la slaba sobre la que recae la

    intensidad.

    Ejemplos:

    hbito habit habito

    El acento diacrtico es el que se utiliza en monoslabos o en palabras y segn

    ste sea colocado, vara la funcin de la palabra en la oracin. (En la seccin de los

    monoslabos explicaremos el acento diacrtico en detalle).

    Conceptos claves Slaba Acento prosdico Acento diacrtico Acento ortogrfico

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 7

    Para sealar el acento ortogrfico, el espaol emplea en ciertos casos el acento

    grfico, llamado tambin tilde( ' ). Este signo se coloca sobre la slaba tnica de la

    palabra segn las reglas ortogrficas.

    La divisin silbica

    Al estudiar esta seccin, el usuario podr: Identificar la slaba tnica en cada palabra Dividir palabras correctamente segn las

    reglas de divisin silbica.

    Las palabras monoslabas

    * Las palabras que constan de una sola slaba se conocen como

    monoslabos.

    Ejemplos:

    SOL FE SAL DA LOS

    La fuerza de entonacin est en la slaba nica que la compone.

    (Por regla general no se acentan ortogrficamente, excepto por su funcin en

    la oracin, la cual explicaremos ms adelante.)

    Las palabras bislabas

    * Las palabras que constan de dos slabas se conocen como bislabas.

    Ejemplos:

    CA-MA LI-BRO CO-MER SU-BIR

    Las palabras trislabas

    * Las palabras que se dividen en 3 slabas se conocen como trislabas.

    Conceptos claves Monoslabos Bislabos Trislabos Tetraslabos Pentaslabos

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 8

    Ejemplos:

    LI-BRE-TA MU-E-CA GI-RA-SOL TROM-PE-TA

    Las palabras tetraslabas

    * Las que se dividen en cuatro: tetraslabas.

    Ejemplos:

    CAR-TU-CHE-RA SIM-B-LI-CO

    Las palabras pentaslabas

    * Las palabras que se dividen en 5 slabas se conocen como pentaslabas.

    Ejemplos:

    MA-TE-M-TI-CAS DUL-CE-MEN-TE

    Las palabras polislabas

    Las palabras de ms de 5 slabas se conocen como Polislabas.

    Ejemplo:

    SI- GI- LO- SA- MEN- TE

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 9

    El diptongo, triptongo e hiato Al estudiar esta seccin, el usuario podr:

    Identificar y definir lo que es un diptongo, triptongo e hiato

    El diptongo

    Un diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma

    slaba. Para que haya un diptongo tiene que darse una de estas dos situaciones:

    a. Que se sucedan una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u) o viceversa,

    siempre que la cerrada no sea tnica. Por lo tanto son diptongos las siguientes

    combinaciones:

    ai au ei eu oi ou

    ia ie io ua ue uo

    En la divisin silbica, los diptongos nunca se separan.

    Ejemplos:

    fue-go ai-re rui-do ra-bia sue-lo

    Acentuacin grfica de los diptongos

    Las palabras con diptongo llevan tilde cuando lo exigen las reglas generales de la

    acentuacin de las palabras agudas, llanas y esdrjulas. Vase la seccin Reglas

    especiales en la acentuacin ortogrfica, en la pgina 22 de este mdulo.

    Ejemplos:

    recin amis husped

    Conceptos claves Diptongo Triptongo Hiato

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 10

    En los diptongos formados por una vocal abierta tnica (a, e, o) y una cerrada

    tona (i, u,) o viceversa, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta.

    Ejemplos:

    adis nutico murcilago

    En los diptongos formados por vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la

    segunda vocal.

    Ejemplos:

    cudate lingstica benju

    Los triptongos

    Un triptongo es el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma

    slaba. Los triptongos se forman por una vocal abierta (a,e,o) que ocupa la posicin

    intermedia entre dos vocales cerradas (i,u), ninguna de las cuales puede ser tnica.

    Ejemplos:

    Ejemplos de triptongos latinoamericanos: miau

    Las palabras con triptongo se acentan ortogrficamente siguiendo las reglas

    generales de las palabras agudas, llanas y esdrjulas. Ejs: incluir

    Los triptongos llevan siempre la tilde sobre la vocal abierta.

    Ejemplos:

    incluir

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 11

    Los hiatos

    Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una

    misma slaba, sino que forman parte de slabas consecutivas.

    Ejemplos:

    re-o corre-o sal-a te-a-tro

    Existen tres clases de hiatos :

    1. Combinacin de dos vocales iguales. La tilde se coloca siguiendo las reglas

    generales de acentuacin. Ejemplos: Saavedra, Campoo, dehesa.

    2. Vocal abierta ms vocal abierta distintas. La tilde se coloca siguiendo las

    reglas generales de acentuacin. Ejemplos: caen, hroe, coartada.

    3. Vocal abierta tona ms vocal cerrada tnica o viceversa. Todas las palabras

    con este tipo de hiato llevan tilde, independientemente lo exijan las reglas

    generales de acentuacin ortogrfica.

    Ejemplos: camos, da, pa, res.

    La contra regla del hiato: Cuando se encuentre un verbo en infinitivo

    uir, cuyo derivado se forma con la terminacin ido, ado, la tilde no se

    coloca por considerarse como diptongo.

    Ejemplos:

    constituir constituido incluir incluido

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 12

    Ejercicio de prctica de divisin silbica de diptongos, hiatos y triptongos e identificacin de la slaba tnica. Objetivo: Podrs identificar la slaba tnica en las palabras dadas.

    Instrucciones Divida la palabra segn sea el caso. Identifique la slaba tnica Coteje sus contestaciones en la Seccin de contestaciones a los ejercicios de

    prctica, en la ltima parte de este mdulo, pgina 22.

    Divisin silbica Slaba tnica

    1. peine _______________________ ________

    2. dilogo _______________________ ________

    3. pie _______________________ ________

    4. baha _______________________ ________

    5. hoy _______________________ ________

    6. mayora _______________________ ________

    7. sabia _______________________ ________

    8. trauma _______________________ ________

    9. aeropuerto _______________________ ________

    10. areo _______________________ ________

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 13

    Las palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas

    Al estudiar esta seccin, podrs: Identificar y definir una palabra aguda, llana,

    esdrjula y sobreesdrjula Aplicar las reglas generales de acentuacin

    ortogrfica

    Reglas generales de acentuacin ortogrfica:

    Una palabra es prosdicamente aguda cuando recibe la fuerza del acento en la

    ltima slaba. Lleva tilde si termina en vocal (a,e,i,o,u) y en las siguientes consonantes

    solamente: N, S

    Ejemplos:

    caf corazn salud pared ans

    Una palabra es prosdicamente llana cuando recibe la fuerza del acento en la

    penltima slaba. Lleva tilde cuando termina en cualquier consonante, excepto N o S.

    Ejemplos:

    vir-gen h-bil

    Una palabra es prosdicamente esdrjula cuando recibe la fuerza del acento en la

    antepenltima slaba.

    Ejemplos:

    p-ca-ro p- gi- na a-n-li-sis

    Conceptos claves Palabra aguda Palabra llana Palabra esdrjula Palabra sobreesdrjula

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 14

    Las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas se acentan siempre.

    Ejemplos:

    polifactico esdrjula matemticamente cudamelo

    Ejercicio de prctica para acentuar palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas Objetivo : Identificars las palabras dadas en llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas y aplicar las reglas de acentuacin ortogrfica, segn sea el caso. Instrucciones

    Divide en slabas las siguientes palabras Clasifica en: agudas (A), llanas (LL), esdrjulas, (E) y sobreesdrjulas (S). Coloca la tilde de ser necesario. Ejemplo: corazon co-ra-zn A Coteje sus contestaciones en la Seccin de contestaciones a los ejercicios de

    prctica, en la pgina 30.

    Divisin silbica Clasificacin 1. fusil ________________________ _____

    2. habil ________________________ _____

    3. rigido ________________________ _____

    4. vertigo ________________________ _____

    5. dia ________________________ _____

    6. musico ________________________ _____

    7. matematica ________________________ _____

    8. pisa ________________________ _____

    9. conviertaselo ________________________ _____

    10. reloj ________________________ _____

    11. aeroplano ________________________ _____

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 15

    12. cristal ________________________ _____

    13. vahido ________________________ _____

    14. camion ________________________ _____

    15. Maria ________________________ _____

    16. zaguan ________________________ _____

    17. cafe ________________________ _____

    18. salio ________________________ _____

    19. carretera ________________________ _____

    20. lombriz ________________________ _____

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 16

    Los monoslabos

    Al estudiar esta seccin, podrs:

    Distinguir los monoslabos segn su funcin gramatical en la oracin.

    Acentuacin grfica de los Monoslabos:

    Los monoslabos, es decir, palabras que slo tienen una slaba, por regla general

    no llevan tilde.

    Ejemplo:

    fe sol mal bien no

    Constituyen una excepcin a la regla los monoslabos que tienen tilde diacrtica.

    La tilde diacrtica es aquella que permite distinguir las palabras pertenecientes a

    diferentes funciones gramaticales, pero que se escriben igual. Por ejemplo: la misma

    palabra sin acento puede ser una preposicin y con acento se convierte en un verbo.

    Tilde diacrtica en monoslabos

    Se distinguen las siguientes parejas de palabras monoslabas:

    Palabra: Ejemplo: 1. el - artculo El carro de mi primo es grande.

    l - pronombre l es mi hermano.

    2. tu - posesivo Tu abrigo es bonito.

    t - pronombre T eres el indicado.

    3. mi posesivo Mi casa es pequea.

    Concepto clave Monoslabo

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 17

    m - pronombre personal Eso es para m.

    4. te pronombre personal Te he comprado un par de zapatos.

    t sustantivo con el

    significado de bebida, hoja

    o planta Toma una taza de t.

    5. mas conjuncin adversativa Quiero ir al cine, mas no puedo.

    ms adverbio de cantidad Habla ms alto.

    6. si conjuncin Si llueve, no iremos al cine.

    s adverbio de afirmacin S, quiero cenar contigo.

    s pronombre personal Slo habla de s.

    7. de preposicin La cartera de ella es roja.

    d forma del verbo dar D limosna a los pobres.

    8. se pronombre personal Se comi todo el pastel.

    s forma del verbo saber

    o del verbo ser Yo no s nada.

    9. o- conjuncin disyuntiva Pedro o Juan irn a la excursin.

    conjuncin a utilizarse si

    aparece entre dos cifras,

    para no confundirse con el cero Slo trajo 3 4 copias.

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 18

    Ejercicio de prctica para identificar un monoslabo Objetivo: El usuario identificar un monoslabo

    Instrucciones

    En las siguientes oraciones identifique si est correcto (C) o incorrecto ( I) el monoslabo por la funcin gramatical que realiza.

    Coteje sus contestaciones en la Seccin de contestaciones a los ejercicios de prctica, en la pgina 31.

    ____1. T lo dije ayer.

    ____2. Mi sombrero es nuevo.

    ____3. An no ha llegado.

    ____4. Lo hizo mas no lo recuerda.

    ____ 5. El nio quiere ms chocolates.

    ____6. Se cay de la bicicleta.

    ____7. El t es una bebida aromtica.

    ____8. El estaba solo.

    ____ 9. T viaje fue largo.

    ____ 10. Se obediente con tus padres.

    ____ 11. Si llueve, no iremos.

    ____ 12. El libro es caro.

    ____13. Trajo almuerzo para el.

    ____14. Mi amiga es buena.

    ____ 15. Tu carro es veloz.

    ____ 16. S lo coge, no lo soltar.

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 19

    ____ 17. T hermano est en el parque.

    ____ 18. El viaj a Europa.

    ____ 19. Ese regalo es para m

    ____ 20. M perro es leal.

    La tilde diacrtica

    Al estudiar esta seccin, el estudiante podr: Identificar la tilde diacrtica en los

    demostrativos. Identificar la tilde diacrtica en los

    interrogativos y exclamativos Distinguir si una palabra compuesta

    lleva tilde diacrtica

    Tilde diacrtica en los demostrativos

    Los demostrativos: este, ese y aquel con sus femeninos y plurales, pueden llevar

    tilde cuando funcionan como pronombres.

    Ejemplo:

    Aqul es tu regalo.

    Aqullas ganaron el partido.

    Las formas neutras de los pronombres demostrativos (esto, eso y aquello) se

    escribirn siempre sin tilde.

    Ejemplo:

    Esto no me gusta nada.

    Conceptos claves Tilde diacrtica Palabra compuesta

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 20

    Tilde diacrtica en los interrogativos y exclamativos

    Las palabras adnde, cmo, cul, cun, cundo, cunto, dnde, qu y quin

    cuando son utilizadas en funcin interrogativa o exclamativa, llevan tilde.

    Ejemplo: Cuntos problemas por resolver!

    Otros casos de tilde diacrtica:

    1. solo/slo

    La palabra solo puede funcionar como adjetivo o como adverbio.

    Ejemplo: Slo comeremos frutas. ( adverbio) . Lleva tilde si se sustituye por

    solamente.

    El se encuentra solo. (adjetivo) el significado implica que est sin

    compaa.

    2. aun/an

    La palabra an lleva acento cuando se utiliza con el significado de todava.

    Ej. An no ha llegado del cine.

    La palabra aun no lleva acento cuando equivale a hasta, tambin, incluso o

    siquiera con negacin).

    Ej. Ni aun l lo saba.

    Acentuacin de palabras compuestas

    Las palabras compuestas actan como una sola palabra, por lo que le aplica las

    reglas generales de acentuacin, slo con la independencia de cada uno por

    separado.

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 21

    Ejemplo:

    Dcimo + sptimo decimosptimo ( palabra esdrjula)

    Palabras compuestas con guin

    En las palabras compuestas con guin, cada una guardar la tilde que le

    corresponde individualmente.

    Ejemplo:

    Histrico crtico

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 22

    Reglas especiales en la ortografa del acento

    Al estudiar esta seccin, podrs aplicar reglas especiales en la ortografa del acento.

    Acentuacin de adverbios en mente:

    Los adverbios terminados en mente, llevan la tilde en la parte de la palabra que

    corresponde a la cualidad del nombre, lo que se conoce como adjetivo. `

    Ejemplo:

    hbilmente gilmente

    Acentuacin de formas verbales con pronombres enclticos

    Las formas verbales que originalmente llevan tilde lo conservan al aadrseles los

    pronombres enclticos ( me te se os nos lo los la las le les)

    Ejemplo:

    fijse oyse brindle

    Acentuacin de voces y expresiones latinas

    Las palabras del latn asimiladas al espaol llevarn tilde.

    Ejemplo:

    dficit qurum

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 23

    Acentuacin de palabras de otras lenguas

    Los nombres extranjeros que hayan sido incorporados:

    Ejemplo:

    Washington Wshington Tokio Toko

    Acentuacin de letras maysculas.

    Las maysculas siempre se acentan si llevan el acento ortogrfico originalmente.

    Ejemplo:

    ngel

    Ejercicio de prctica de acento diacrtico Objetivo: Aplicars las reglas que rigen la acentuacin a las palabras con acento diacrtico. Instrucciones:

    Escriba si la oracin es Correcta ( C ) o Incorrecta ( I ), atendiendo al uso del acento diacrtico.

    Coteje sus contestaciones en la Seccin de contestaciones a los ejercicios de prctica, en la pgina 32.

    ______1. Cules son tus intenciones?

    ______2. Ella fue quin gan el torneo de ajedrez.

    ______3. Hubo quienes prefirieron abandonar el lugar.

    ______4. Cuenta conmigo, como siempre.

    ______5. Cundo ella llegue, avsame.

    ______6. Eso es lo que debes hacer.

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin 24

    ______ 7. El teatro adnde vamos est distante.

    ______8. No lo felicit porque desconoca sus logros.

    ______9. Cul es tu nombre?

    ______10. Nos reuniremos donde siempre lo hemos hecho.

  • La ortografa del acento Universidad de Puerto Rico: Centro de Competencias de la Comunicacin

    POST-PRUEBA

    I. Selecciona la respuesta correcta y escribe la letra correspondiente en la raya:

    ____ 1. Las palabras que llevan acentuacin ortogrfica en la ltima slaba se

    conocen como palabras:

    a. llanas b. agudas c. esdrjulas d. sobreesdrjulas

    ____ 2. Las palabras que siempre llevan acento ortogrfico en la antepenltima

    slaba son las:

    a. agudas b. llanas c. esdrjulas d. sobreesdrjulas

    ____ 3. Por regla general, los monoslabos: a. se acentan si terminan en vocal. b. se acentan si terminan en consonantes. c. se acentan siempre. d. nunca se acentan.

    ____4. El hiato ocurre cuando se encuentran: a. una vocal fuerte. b. dos vocales abiertas. c. dos vocales cerradas. d. una vocal abierta y una cerrada.

    ____5. Los diptongos que encontramos en las palabras:

    a. se dividen siempre. b. se unen a hiatos. c. no se separan. d. siempre llevan tilde.

    ____ 6. Las palabras llanas se acentan ortogrficamente cuando:

    a. terminan en vocales. b. empiezan en vocales. c. terminan en consonantes, excepto n, s. d. terminan en la slaba on.

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    ____ 7. Llamamos monoslabos con acento diacrtico a los monoslabos: a. cuya funcin gramatical vara segn el acento ortogrfico. b. que son crticos y difciles de acentuar. c. que slo se acentan si son agudos. d. cuya ortografa no vara.

    ____8. Un ejemplo de diptongo se encuentra en la palabra:

    a. baha b. viajero c. insina d. aeroplano

    ____ 9. Una de las siguientes palabras es un monoslabo:

    a. slo b. fue c. ah d. sino

    ____ 10. Las agudas slo se acentan si terminan en:

    a. consonantes excepto n y s b. siempre c. vocal y n, s d. vocales solamente

    Seleccione la palabra que est acentuada prosdica u ortogrficamente correcta:

    ____ 11. a. lgrimas b. lagrimas c. lagrmas d. lagrims

    ____ 12. a. vaiven b. vaivn c. viven d. vaven

    ____ 13. a. razon b. razn c. rzon

    ____ 14. a. homgeneo b. homogneo c. homogeno d. homogene

    ____ 15. a. grasiento b. grsiento c. grasient d. grasento

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    II. Identifique la palabra por su acento ortogrfico o prosdico en : A. agudas B. llanas C. esdrjulas D. sobreesdrjulas E. monoslabo

    _____1. aceleracin _____2. mbito _____3. escolaridad _____4. navegante _____5. examen _____6. anlisis _____7. ridas _____8. cadver _____9. antologa _____10. marchando _____ 11. sal _____ 12. salud _____ 13. fue _____14. modestamente _____15. los _____16. administrndoselo _____17. bergantn _____18. matemticas _____19. len _____20. intruso

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    SECCIN DE CONTESTACIONES A LOS EJERCICIOS DE PRCTICA

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    Respuestas al Ejercicio 1: Identificar la slaba tnica 1. comida co mi da 2. dosis do sis 3. trabajo tra ba jo 4. posible po si ble 5. feliz fe liz 6. mantecado ma te ca do 7. pared pa red 8. camisa ca mi sa 9. salida sa li da 10. libro li - bro

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    Respuestas al Ejercicio 2: Divisin silbica de diptongos, hiatos y triptongos 1. peine pei ne 2. dilogo di lo go 3. pie pie 4. baha ba h - a 5. hoy hoy 6. mayora ma yo r a 7. sabia sa bia 8. trauma trau ma 9. aeropuerto a e ro puer to 10. areo a re o

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    Respuestas al Ejercicio 3: Acentuacin de palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas 1. fusil fu sil Aguda 2. habil h bil Llana 3. rigido r gi do Esdrjula 4. vertigo vr ti go Esdrjula 5. dia d a Llana 6. musico m si co Esdrjula 7. matematica ma te m ti ca Esdrjula 8. pisa pi sa Llana 9. conviertaselo con vir ta se lo Sobreesdrjula 10. reloj re loj Aguda 11. aeroplano a e ro pla no Llana 12. cristal cris tal Aguda 13. vahido va h do Llana 14. camion ca min Aguda 15. Maria Ma r a Llana 16. zaguan za gun Aguda 17. caf ca f Aguda 18. salio sa li Aguda 19. carretera ca rre te ra Llana 20. lombriz lom briz Aguda

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    Respuestas al Ejercicio de Prctica 4: Identificar el acento en los monoslabos con acento diacrtico 1. Incorrecta Te no lleva tilde 2. Correcta Mi no lleva tilda porque funciona como adjetivo 3. Correcta An lleva tilde cuando se puede sustituir por todava 4. Correcta Mas no lleva tilde porque es conjuncin 5. Correcta Ms lleva tilde porque es adverbio de cantidad 6. Correcta D lleva acento porque es del verbo dar 7. Correcta T se acenta cuando es bebida 8. Correcta El lleva tilde porque es un pronombre 9. Incorrecta T no lleva tilde porque hace funcin de adjetivo 10. Incorrecta S lleva tilde porque es del verbo ser 11. Correcta Si no lleva tilde porque es de condicin 12. Correcta El no lleva tilde porque es artculo 13. Incorrecta l lleva tilde porque es pronombre personal 14. Correcta Mi no lleva tilde porque es adjetivo posesivo 15. Correcta Tu no lleva tilde porque es adjetivo posesivo 16. Incorrecta Si no lleva tilde porque es condicin 17. Incorrecta Tu no lleva tilde porque es adjetivo posesivo 18. Correcta l lleva tilde porque es pronombre 19. Correcta M lleva tilde porque es pronombre 20. Incorrecta Mi no lleva tilde porque es adjetivo

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    Respuestas al Ejercicio de Prctica 5: Acento diacrtico 1. Correcta 2. Incorrecta Quien no lleva tilde 3. Correcta 4. Correcta 5. Incorrecta Cuando no lleva tilde 6. Correcta 7. Incorrecta Adonde no lleva tilde 8. Correcta 9. Correcta 10. Correcta

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    Respuestas a la Pre y Post-prueba Parte I. Parte II. 1. b 1. A 2. c 2. C 3. d 3. A 4. b 4. B 5. c 5. B 6. c 6. C 7. a 7. C 8. b 8. B 9. b 9. B 10. c 10. B 11. a 11. E 12. b 12. A 13. b 13. E 14. b 14. B 15. a 15. E

    16. D

    17. A

    18. C

    19. A

    20. B

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    BIBLIOGRAFA

    Escarpanter, J., A B C de la ortografa moderna, Madrid: Plaza Mayor, 1986. Garca Cabrera, C., Espaol prctico, 4ta. edicin, Madrid: Ed. Plaza Mayor, 2002. Gili Gaya, S., Curso superior de sintaxis espaola, 12ma. edicin, Barcelona: 1978. Mirecki, G., Escarpanter, J., Cuaderno de ejercicios ortogrficos, Madrid: Ed. Plaza Mayor, 1995. Real Academia Espaola, Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola, Madrid: Espasa-Calpe, 1974. Snchez Reyes, C., Redaccin commercial, San Juan P.R.: Ed. Universidad de Puerto Rico,1999. Seco, M., Gramtica esencial del espaol, Madrid: Aguilar, 1972. Vaquero, M., Vega, J.L., Morales, H., La acentuacin, teora y prctica, San Juan, P.R.: 2001.