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ACERCAMIENTO COMUNITARIO A LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS QUE PERMITAN EL MANEJO GENERAL DEL COMPUTADOR “CONSEJO COMUNAL CARA AL AVILA”. CAMPO RICO. MUNICIPIO SUCRE EDO. MIRANDA SERVICIO COMUNITARIO UNEFA NÚCLEO CARACAS
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO CARACAS VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
UNIDAD DE ASUNTOS SOCIALES Y PC E.A.D. DE EXTENSIÓN
SERVICIO COMUNITARIO INGENIERIA DE SISTEMAS NOCTURNO
ACERCAMIENTO COMUNITARIO A LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS QUE PERMITAN EL MANEJO GENERAL DEL COMPUTADOR “CONSEJO COMUNAL
CARA AL AVILA”. CAMPO RICO. MUNICIPIO SUCRE EDO. MIRANDA
Servidores Comunitários:
Fernández A. Pedro M. Fernández S. María J. Marrero L. Jacqueline
Pérez V. Pedro G. Romero S. Juan L.
Tutor Académico: Ing. Bonillo M. Melvin G Tutor Comunitario: Víctor Jesús Castro Angulo Asesor de Zona: Lic. Tony Lucena
Caracas, Julio 2014
2
INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN PROPONENTE, ALIADA, COLABORADORA O DE APOYO
1. Identificación: IDENA. (Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes).
2. Dirección: Calle Lebrun, Campo Rico, sector El Polvorín, Parroquia Petare, Municipio Sucre, Edo. Miranda.
3. Nombre del Representante: Margarita Pérez
4. Cargo o función del representante dentro de la organización:
Encargada de la sede
3
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
15 15
16 16
16 16
8 8
16 16
16 16
16 16
4 4
16 16
16 16
8 8
8 8
0 0 15 16 16 8 16 16 16 4 16 16 8 8 0 0 155
Uso basico Internet y
del correo eléctrionico.
Total de Horas
Práctica e
identificación de los
componentes físicos
del computador.
Introducción a los
componentes físicos
del computador.
Introducción a los
dispositivos básicos
de entrada y salida,
páctica de
identificación de
partes básicas del
computador.
Interacción asistida de
los participantes con
el escritorio de
windows.
Taller sobre servicios
públicos jurisdicción
contecioso
administrativo (TSJ)
en apoyo al consejo
comunal.
Práctica en la
funcionalidad del
teclado y utilizacion de
las herramientas en
Word.
Inducción y aplicación
a la creación de
carpetas, hipervínculo,
incertar imágenes bajo
las herramientas de
Word
Introducción y
practica asistida de la
programa Power Point
y Exel.
HORAS
Diagnóstico de la
situación, realización
de encuesta.
Presentacion del
proyecto y
presentación de la
UNEFA
Talleres sobre el Plan
de la Patria 2013 –
2019 y valores
ACTIVIDADESabr-14 may-14 jun-14 jul-14 TOTAL DE
HRAS
___________________________ _________________________________
Firma del Tutor Académico Firma y Sello del Tutor Comunitari
4
Dirección:
Calle Lebrun, Campo Rico, sector Alto Lebrun-Barrio Nuevo, Parroquia
Petare, Municipio Sucre, Edo. Miranda, Consejo Comunal “De Cara al
Ávila”.
MAPA DE LOCALIZACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA
DEL PROYECTO
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EFECTOS
PROBLEMA
CAUSAS
ÁRBOL DEL PROBLEMA
POCA O NINGUNA EXPERIENCIA CON
RESPECTO AL USO DEL COMPUTADOR Y SUS
HERRAMIENTAS.
RETRASO EN
TRAMITES DEL
CONSEJO
COMUNAL QUE
REQUIEREN EL
USO DEL
COMPUTADOR.
CAUSA N° 01
FALTA DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS
DEL USO DEL COMPUTADOR Y SUS
HERRAMIENTAS.
DEPENDENCIA
CON OTRAS
PERSONAS QUE
COBRAN POR
TRANSCRIBIR UN
DOCUMENTO AL
CONSEJO
COMUNAL.
CAUSA N° 02
MUY POCO USO
POR PARTE DEL
CONSEJO
COMUNAL DE
INTERNET Y LAS
VENTAJAS QUE
ESTE BRINDA.
CAUSA N° 03
6
ÁRBOL DE OBJETIVOS
SOLUCIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
IMPARTIR CLASES VIVENCIALES CON
EL COMPUTADOR Y SUS
HERRAMIENTAS.
ORIENTAR EL ACERCAMIENTO COMUNITARIO A LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS QUE PERMITAN EL MANEJO GENERAL DEL COMPUTADOR.
DIAGNOSTICAR EL CONOCIMIENTO EN AL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS GENERALES DEL COMPUTADOR EN EL CONSEJO COMUNAL DE CARA AL ÁVILA..
Específico N° 01
PLANIFICAR LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DEL COMPUTADOR.
Específico N° 02
EJECUTAR LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA A FIN DE ORIENTAR EL USO COTIDIANO DE LAS HERRAMIENTAS GENERALES DEL COMPUTADOR.
Específico N° 03
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REUNION CON LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO COMUNAL DE
CARA AL AVILA.
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DEL PROYECTO.
FOTOS
8
PRESENTACIÓN DEL PLAN DE LA PATRIA.
USO DE MEDIO AUDIOVISUAL.
9
EXPLICACIÓN ACERCA DEL HARDWARE.
LOS PARTICIPANTES DEMOSTRARÓN INTERES EN EL DESARROLLO
DEL PROYECTO.
10
SE UTILIZO MATERIAL DIDACTICO.
CLASES TEORICO- PRÁCTICAS CON LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS.
11
TOMA DE NOTAS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES EN EL HOGAR.
CADA SERVIDOS COMUNITARIO CUMPLIA UN ROL DENTRO DE LAS
ACTIVIDADES QUE VARIABAN SEGÚN LA PLANIFICACIÓN.
12
MANEJO DE LAS PARTES DEL TECLADO Y UBICACIÓN DE LOS
DIFERENTES CARACTERES PRESENTES EN ÉL.
ACOMPAÑAMIENTO EN CALIDAD DE PARTICIPANTE EN TALLERES
DE LO CONTENSIOSO ADMINISTRATIVO.EN EL EDIFICIO CADAFE
AV. SANZ DEL MUNICIPIO SUCRE.
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REALIZACIÓN DE COMPARTIR AL FINALIZAR CADA ENCUENTRO
PARTE DE LA LOGISTICA QUE ERAN EMPLEADOS PARA
DESARROLLAR LOS COMPARTIR.
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INFRAESTRUCTURA DEL IDENA.
ENTRADA PRINCIPAL DEL IDENA
15
INNSTALACIONES DEL IDENA
AREA DONDE SE DESARROLLARON LOS TALLERES
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CERTIFICADOS DE ASISTENCIA DEL SERVICIO COMUNITARIO
CIERRE DE PROYECTO Y ENTREGA DE CERTIFICADO.
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GRUPO DE LOS INTEGRANTES DEL SERVICIO COMUNITARIO.
PARTICIPANTES DEL PROYECTO ACERCAMIENTO COMUNITARIO A LAS
HERRAMIENTAS DEL COMPUTADOR PARA LA ENTREGA DE
CERTIFICADOS.
18
INTEGRANTE SR JOSÉ BAEZ APOYO FUNDAMENTAL AL GRUPO
YA QUE MANEJABAN GRAN PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS
IMPARTIDOS.
COORDINADORA DE LA SEDE DEL IDENA Y PARTICIPANTE DEL
PROYECTO.
19
PARTICIPANTES Y ESTUDIANTES QUE IMPARTIERON EL SERVICIO
COMUNITARIO.
LA ALEGRIA Y SATISFACCIÓN DE ALCANZAR LAS METAS
PROPUESTAS.
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COMPARTIR DE CIERRE DE PROYECTO.
EQUIPO DE TRABAJO CELEBRANDO EL OBJETIVO ALCANZADO.
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RESULTADO DE LA ENCUESTA INICIAL:
Al inicio de las enseñanzas se procedió a realizar una encuesta exploratoria a los participantes de nuestro proyecto para tener una idea de ciertos aspectos con respecto a los conocimientos del computador y las herramientas contenidas en este. Estos aspectos que consideramos de suma importancia debido a que nos daría la idea de cuál sería la mejor estrategia de enseñanza. Veamos:
La primera pregunta se refería al perfil de los participantes y se presentó de la siguiente manera:
1. Sexo___ Edad ___ Profesión____________ Ocupación____________
Con respecto al sexo los resultados fueron los siguientes:
La edad de los participantes arrojo el siguiente resultado:
Estadistica de sexo
Femeninas 10
Masculinos 3
Femeninas
Masculinos
Estadistica de edad
Edad Cantidad
34 años 1
37 años 1
43 años 1
48 años 3
49 años 1
55 años 1
56 años 1
57 años 1
60 años 1
61 años 1
34 años
37 años
43 años
48 años
49 años
55 años
56 años
57 años
Se presentan tanto el cuadro de resultado como un gráfico circular en donde se observa que la mayoría la tienen las féminas.
La edad está comprendida entre 34 años y 61.
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La segunda pregunta se refirió a el nivel de conocimientos de los participantes antes de recibir las clases y se presento de la siguiente manera:
¿Qué nivel de conocimientos considera usted que posee actualmente con respecto a las herramientas básicas del computador?
Alto _____ Medio _______ Bajo _______ Ninguno _______
La tercera pregunta se enfocó a la disposición de los participantes en aprender sobre las herramientas básicas del computador para un mejor desempeño de su vida cotidiana:
¿Cree usted necesario que aprender respecto al uso de las herramientas básicas del computador le ayudaría a desempeñarse mejor en su vida cotidiana?
Sí _______ No ________
Nivel de conocimientos
Alto 1
Medio 2
Bajo 7
Ninguno 3
La mayor cantidad de participantes manifestó tener un nivel de conocimientos entre bajo y ninguno respecto al tema.
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La cuarta pregunta se presento para saber si los participantes dependían de otras personas para realizar el uso de las herramientas del computador:
¿Usted requiere en ocasiones que otras personas le ayude a realizar actividades que requieren el uso de las herramientas básicas del computador por su desconocimiento con respecto a estas?
Sí _______ No ________
La quinta pregunta se refirió a si los participantes veían complicado el uso del computador. Veamos:
1. ¿Le parece complicado el manejo de las herramientas básicas del computador?
Sí _______ No ________
Dependencia en otros
Si 12
No 1
¿Lo ve complicado?
Si 2
No 11
Si
No
La dependencia en otros para realizar actividades que requieren el uso de las herramientas del computador resulto ser bastante alta.
En esta pregunta la mayor tendencia fue que no se veía complicado el uso de las herramientas del computador.
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En la sexta pregunta se procuró indagar si existía en los participantes algún temor de hacer algún daño al computador por su falta de conocimientos de al respecto al hacer uso de este. Veamos:
¿Tiene la sensación de que si realiza una operación errónea podría ocasionarle daños al computador o a la información contenida en este?
Sí _______ No ________
En la séptima pregunta se hizo la interrogativa para seber si los participantes veían la tecnología cercana para ellos. Veamos:
¿Cree usted que la tecnología que brinda el computador fue hecha solo para profesionales?
Sí _______ No ________
Temor
Si 11
No 2
¿Para profesionales?
Si 0
No 13
La mayoría de los participantes sentía temor de ocasionar algún daño al computador o a la información de este.
Todos los participantes están claros de que las herramientas contenidas en el computador no son solo para profesionales.
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En la octava pregunta y ultima se realizó una interrogante con el fin de saber si los participantes luego de aprender el uso de las herramientas del computador estaban en disposición de enseñar a otros estos conocimientos. Veamos:
¿De aprender el uso de las herramientas básicas contenidas en el computador enseñaría a hacer uso de estas a personas de su entorno?
Sí _______ No ________
¿Enseñaria a otros?
Si 13
No 0
La mayoría de los participantes están dispuestos a enseñar a otros de manera unánime lo cual será muy beneficioso para otras personas de su entorno.
