ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA

CENTRE: CODI:

NOM I COGNOMS: GRUP:

ÀREA/ÀREES: MATEMÀTIQUES, L. CAST I L.VAL CURS:

NIVELL DE L’ A.C.I.S. : * * LENGÜES, 2n cicle d’E.PRIMÀRIA * * MATEMÀTIQUES, 2n cicle d’ E. PRIMÀRIA (Funcional)

I: Iniciat (respon a l’ítem mínimament)T: Treballat (respon a l’ítem la majoria de les vegades, encara que necessita ajuda)S: Superat (respon plenament a l’item, és capaç de realitzar-lo sense ajuda)NA No Aconseguit (no respon a l’ítem)

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA

CENTRO: CURSO ESCOLAR:

NOMBRE Y APELLIDOS: NIVEL: 1º E.S.O

ÀREA: LENGUA CASTELLANA NIVEL DE LA ACIS: 2n CICLE EP

OBJECTIVOS / CONTENIDOS A TRABAJAR EVALUACIÓN

Curso: Curso:

Grupo: Grupo:

EXPRESIÓN ORAL

Se presenta a sí mismo y a otras personas

Conoce y utiliza las normas de cortesía (por favor, gracias, usted...)

Expresa su opinión sobre un tema utilizando expresiones como: “Yo pienso que…, Yo creo que…, A mi me parece que…,Desde mi punto de vista…”

Muestra acuerdo y desacuerdo con lo que opina otra persona con expresiones como:”Estoy/no estoy de acuerdo, Yo pienso/no pienso lo mismo, Tengo la misma opinión/Tengo una opinión diferente”

Narra hechos con una secuencia dada que le han ocurrido a uno mismo (Qué ocurrió, cuándo fue, dónde sucedió, con quién estaba)

Narra hechos con una secuencia dada que han ocurrido a otros

Justifica sus respuestas dando a entender el porqué de las mismas

Utiliza instrucciones para explicar cómo se hace o cómo se utiliza algo, utilizando expresiones que indican orden

Corrige informaciones tanto dichas por uno mismo como por otras personas, utilizando fórmulas correctas y educadas

Conoce y aplica los datos a utilizar para dar una dirección o para explicar cómo ir a un lugar

Lee textos adequados a su nivel de vocabulario, respetando los signos de puntuación y el rítmo lector

Explica oralmente textos previamente leídos, con una correcta secuencialización

VOCABULARIO

Conoce el vocabulario bàsico de su entorno más pròximo y lo amplia con los textos trabajados

Forma diminutivos a partir de palabras dadas

Enumera sustantivos como nombres de personas, animales, cosas

Enumera adjetivos, como palabras que nos dicen cómo son las personas, animales y cosas

Identifica el verbo en una oración como la palabra que le indica lo que hace el protagonista de la oración

Conoce y aplica frases hechas sencillas

Conoce el significados de las siglas más comunes

Conoce el concepto de abreviatura y las más comunes

Conoce el abecedario

Ordena palabras alfabéticamente

Busca palabras en el diccionario, haciendo uso de las palabras guía

GRAMÁTICA

Conoce las diferentes formas de comunicación (gestual, sonora, visual, oral y escrita)

Conoce las diferentes lenguas de España

Conoce y diferencia los conceptos de texto-párrafo-oración

Conoce el concepto de sustantivo (nombre) y diferencia los comunes de los propios

Conoce el género y el número de los sustantivos (nombres)

Conoce el concepto de adjetivo y lo identifica

Conoce el concepto de artículo, formas y su uso

Conoce el concepto de posesivo, formas y su uso

Conoce el concepto de pronombres personales, formas y su uso

Conoce el concepto de verbo y lo identifica en una oración

Conoce y utiliza los distintos tiempos verbales (presente, pasado, futuro)

Conoce y separa los elementos de la oración: sujeto y predicado

ORTOGRAFÍA

Conoce y aplica el uso de las mayúsculas

Conoce y aplica la ortografía del punto

Conoce y aplica la ortografía de la coma

Clasifica palabras en agudas, llanas y esdrújulas en función del lugar que ocupe la sílaba tónica

Conoce y aplica las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas

COMPPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

Describe personas y animales teniendo en cuenta los rasgos físicos y de carácter

Describe estados de ánimo en función de distintas situaciones y los justifica (¿Cómome siento, por qué, qué pienso hacer?

Describe lugares y recorridos teniendo en cuenta la temporalización

Realiza narraciones escritas de hechos en primera persona

Realiza narraciones escritas de hechos en tercera persona

Elabora textos instructivos :una receta de cocina, las reglas de un juego, las instrucciones necesarias para llegar a un sitio

Informa sobre hechos de forma objetiva (qué, quién, cuándo, dónde, cómo, por qué…

Copia frases y pequeños textos de manera legible

Realiza los trabajos de forma clara y ordenada (linealidad, trazado de las letras, disposición del texto en el papel, sin borrones...)

Escribe al dictado o por libre sin cometer errores de omisión/sustitución de fonemas

Escribe al dictado o por libre separando/uniendo correctamente las palabras

Estructura correctamente las frases para que su expresión escrita cumpla la funcióncomunicativa.

Comprende textos y lecturassencillas adecuadas a su nivel de vocabulario, y lo expresa correctamente por escrito.

I: Iniciado (responde al ítem mínimamente)

T: Trabajado (responde al ítem la mayoria de las veces, aunque todavia necesita ayuda)

S: Superado (responde plenamente al ítem; es capaz de realizarlo sin ayuda)

NC: No Conseguido (no responde al ítem)

ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA

CENTRE: CURS

NOM I COGNOMS: NIVELL:

ÀREA: MATEMÀTIQUES NIVELL DE L’ACIS: 4t E. P.

OBJECTIUS /CONTINGUTS A TREBALLAR AVALUACIÓ

Curs:

Grup:

Curs:

Grup:

EL SISTEMA DE NUMERACIÓ DECIMAL

Llig i escriu números naturals de fins a 6 xifres

Llig i escriu números decimals (quantitats euro)

Compara i ordena números naturals de fins a 6 xifres

Compara i ordena números decimals (quantitats euro)

Fa series de números: +2-+3-+5....-2/-3/-5... mentalment

LA SUMA I LA RESTA : NÚMEROS NATURALS I DECIMALS

Resol sumes portant de dos o més números naturals

Resol sumes portant de dos números decimals

Resol restes portant de números naturals

Resol restes portant de números decimals d’igual o distint número de xifres

Resol problemes de suma de números naturals/decimals d’una operació

Resol problemes de resta de números naturals/decimals d’una operació

Suma i resta mentalment números naturals senzills

Suma i resta mentalment desenes completes de números naturals

MONEDES

Coneix les unitats del sistema monetari actual: euros i cèntims d’euro

Transforma euros en cèntims

Expressa en euros i cèntims el valor d’un conjunt de monedes

Selecciona les monedes necessàries per reunir una determinada quantitat de diners

Suma i resta amb euros i cèntims i en reduïx el resultat a euros

Resol problemes d’una/dues operacions en els que intervenen les monedes del sistema monetari actual

LA MULTIPLICACIÓ

Coneix les taules de multiplicar

Coneix i aplica el concepte de multiplicació com a suma abreviada de sumands iguals

Multiplica per una xifra números naturals

Multiplica per dues xifres números naturals

Multiplica un número natural per un número decimal

Coneix i aplica els conceptes de doble i triple

Planteja i resol problemes senzills mitjançant l’aplicació de l’algoritme de la multiplicació, amb números naturals

Planteja i resol problemes senzills mitjançant l’aplicació de l’algoritme de la multiplicació, amb números decimals

LA DIVISIÓ

Coneix la idea intuitiva de la divisió com a repartiment

Identifica els termes de la divisió

Diferencia una divisió exacta d’una inexacta

Realitza divisions sencilles d’una xifra (exactes/inexactes)

Realitza divisions sencilles de dues xifres

Coneix i aplica els conceptes de meitat- tercera part-quarta part

Planteja i resol problemas sencills aplicant l’algoritme de la divisió

L’AMIDAMENT DE LA LONGITUD

Reconeix el metre com a unitat principal de mesura de longitud

Coneix els submúltiples i múltiples del metre més utilitzats (dm, cm, mm/ km)

Estima longituds d’objectes i distàncies familiars, utilitzant les unitats adequades

Utilitza el regle graduat i la cinta mètrica pe amidar longituds

Resol problemes senzills i pròxims en els que intervinguen les unitats de longitud i expressa elresultat en la unitat adequada

LA MESURA DEL TEMPS

Localitza en el temps fets relacionats amb les seves pròpies vivències (al llarg del dia, del mes,de l’any…)

Coneix els dies de la setmana (nom i número)

Coneix els mesos de l’any ( el seu nom, quants són i quin lloc ocupen al llarg de l’any)

Reconeix els mesos de 30,31 i 28 dies ( fent ús dels artells del puny)

Coneix el nom de les estacions de l’any i els mesos que acullen

Identifica si una hora del dia pertany a la matinada, al matí, a la vesprada o a la nit

Llig l’hora en un rellotge analògic : hora en punt, i quart, i mitja, menys quart, fraccions de cinc minuts…

Llig l’hora en un rellotge digital

Dibuixa, en una esfera de rellotge buida, l’hora que se li indica

LA REALITAT I ELS PLANS

Utilitza els conceptes espacials bàsics per localitzar i descriure la posició d’objectes en l’espai (dalt/baix,dreta/esquerra...)

Interpreta el pla de la seva casa, la seva habitació…

Dibuixa plans senzills de llocs coneguts (classe, casa…)

COSSOS GEOMÈTRICS

Identifica formes geomètriques en els objectes de l’entorn

RECTES I ANGLES

Identifica rectes paral.leles i perpendiculars a l’entorn

Traça rectes paral.leles i perpendiculars a una donada

LES FRACCIONS

Coneix el concepte de fracció com a parts iguals en que es dividix una unitat

Identifica els termes d’una fracció: numerador i denominador

Identifica i representa gràficament la meitat, la tercera part i la quarta part

Llig i escriu fraccions sencilles

Identifica una fracció representada gràficament

Representa gràficament una fracció donada

FIGURES PLANES

Identifica les figures planes en els objectes de l’entorn

Calcula el perímetre d’un polígon

Aplica el càlcul del perímetre a la resolució de situacions problemàtiques

MESURES DE PES I DE CAPACITAT

Coneix les unitats de mesura de pes

Coneix les unitats de mesura de capacitat

Selecciona la unitat de mesura de pes adequada en funció de la quantitat a pesar: el quilo, el mig quilo, el quart de quilo, el gram

Selecciona la unitat de mesura de capacitat adequada en funció del recipient : el litre, el mig litre, el centilitre

Resol problemes de capacitat o de pes amb una operació i posa el resultat en la unitat adequada

I: Iniciat (respon a l’ítem mímimament)

T: Treballat (respon a l’ítem la majoria de les vegades, però encara necessita ajuda)

S: Superat (respon plenament a l’ítem; és capaç de realitzar-lo sense ajuda)

NA: No Aconseguit (no respon a l’ítem)

ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA

CENTRE: CURS:

NOM I COGNOMS: NIVELL: 1r ESO

ÀREA: VALENCIÀ NIVELL DE L’ACIS: 4t E.P.

OBJECTIUS / CONTINGUTS A TREBALLAR AVALUACIÓ

Curs:

Grup:

Curs:

Grup:

COMUNICACIÓ ORAL

Es presenta a ell/a mateix i a altres persones

Coneix i utilitza les normes de cortesia (per favor, gràcies, vostè...)

Expressa la seva opinió sobre un tema utilitzant expressions com: ”Jo pense que...,Jo crec que..., A mi em pareix que...)

Mostra acord i desacord amb el que opina una altra persona amb expressions com: “Estic/no estic d’acord, Jo pensa/no pensa el mateix, Tinc la mateixa opinió...)

Narra fets amb una seqüència donada que li han passat a ell/a mateix (Què hapassat, quan va ser, on va succeir, amb qui estava...)

Narra fets amb una seqüència donada que li han passat a altres

Coneix les normes i les formules introductòries per a mantenir una conversa

Justifica les seves respostes donant a entendre el per què d’elles

Coneix la importància de la comunicació gestual i la utilitza en la seva expressió oral

Utilitza instruccions per a explicar com es fa o com s’utilitza alguna cosa, amb expressions que indiquen ordre

Coneix i aplica dades a utilitzar per a donar una direcció o per explicar com anar a un lloc

VOCABULARI

Coneix el concepte de família de paraules i sap formar-les

Coneix el concepte de gentilici i els més comuns

Forma i diminutius a partir de paraules donades

Forma substantius a partir d’una paraula de la mateixa família

Forma adjectius a partir de substantius

Forma verbs a partir de substantius i adjectius

Coneix i aplica frases fetes senzilles

Coneix i interpreta refranys senzills

Coneix el significat de les sigles més comunes

Coneix el concepte d’abreviatura i les més comunes

Coneix i aplica els distints significats del verb tindre

Coneix i aplica els distints significats de la paraula temps

Coneix l’abecedari, ordena alfabèticament i sap buscar en el diccionari

GRAMÀTICA

Coneix les distintes formes de comunicació (gestual, sonora, visual, oral i escrita)

Coneix les diferents llengües d’Espanya i del mon

Coneix i diferencia els conceptes de text-paràgraf-oració

Coneix el concepte de substantiu i les seves classes

Coneix el gènere i el nombre dels substantius

Coneix el concepte d’adjectiu: gènere, nombre i concordança amb el substantiu

Coneix el concepte de demostratiu, formes i utilització

Coneix el concepte de possessiu, formes i utilització

Coneix el concepte de pronom personal, formes i utilització

Coneix el concepte de verb i l’identifica en una oració

Coneix i utilitza els distints temps verbals (present-passat-futur)

Coneix i separa els elements d l’oració: subjecte i predicat

ORTOGRAFIA

Coneix i aplica l’ortografia del punt

Coneix i aplica l’ús de les majúscules

Coneix i aplica els usos de la coma

Separa les paraules en síl.labes i diferencia la síl.laba tònica de la àtona

Apostrofa correctament els articles el/la

Coneix i aplica correctament les contraccions de l’article

Classifica paraules en agudes, planes i esdrúixoles en funció del lloc que ocupa la síl·laba tònica

Coneix i aplica les regles d’accentuació

Coneix i aplica l’ús dels dos punts

Coneix i diferencia el so obert/tancat de les vocals e/o

COMPOSICIÓ

Descriu persones i animals: característiques físiques i de caràcter

Descriu llocs i recorreguts, tenint en comte la temporalització

Realitza narracions escrites de fets en primera persona

Realitza narracions escrites de fets en tercera persona

Utilitza el diàleg en la narració

Redacta textos instructius: una recepta de cuina, les regles d’un joc, les instruccions per a arribar a un lloc...

Coneix les característiques d’un text informatiu i l’elabora de forma objectiva (què, qui, quan, com, per què...)

Copia frases i xicotets textos de manera llegible

Realitza els treballs de forma clara i ordenada (linealitat, traçat de les lletres, disposició del text al paper, sense esborranys...

Escriu al dictat o per lliure sense fer errades d’omissió/substitució de fonemes

Escriu al dictat o per lliure separant/unint correctament les paraules

Estructura correctament les frases per tal que la seva expressió escrita compliscala funció comunicativa

Compren textos i lectures senzilles adequades al seu nivell de vocabulari i ho expressa correctament per escrit

I

I: Iniciat (respon a l’ítem mímimament)

T: Treballat (respon a l’ítem la majoria de les vegades, però encara necessita ajuda)

S: Superat (respon plenament a l’ítem; és capaç de realitzar-lo sense ajuda)

NA: No Aconseguit (no respon a l’ítem)

MATERIALS AO P.T.

RESPONSABLES

NOM FUNCIO

SEGUIMENT DE L’ACIS

Avaluació i data

Assistents Temes tractats. Acords i propostes

Inicial

Primera

Segona

Tercera

INFORME FINAL DE L’ACISINFORME

CURS:

CENTRE: CODI:

NOM I COGNOMS: CURS/GRUP:

VALORACIÓ GENERAL DEL PROGRÉS DE L’ALUMNE:

PROPOSTES CARA AL CURS PROPER:

_______________, ___ de _______ de _______