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CursoE-Mediador en AVA
Sogamoso, agosto 2014
Cómo debe ser el acompañamiento del E-Mediador en AVA mediante el uso del PLE
Formadora: Dra. Gloria Isabel AvellanedaE-mediador: Álvaro Javier Rojas Baracaldo
Acompañamiento tutorial
Acción comunicativa efectiva por parte del docente, para lo cual debe estar provista de un conjunto de estrategias encaminadas a
potenciar de manera efectiva:
El aprendizaje La formación integral del estudiante
El desarrollo del pensamiento autónomo y crítico
Acompañamiento tutorial
Se alcanza a través del diseño de actividades planificadas de:
Asesoría académica Orientación metodológica
Realimentación Seguimiento y evaluación
Acompañamiento tutorial
Mediante la selección de los medios o recursos que proporcionan:
Las herramientas Web 2.0 Las herramientas Web 3.0
En consonancia con la diversidad de estilos cognitivos de los estudiantes provenientes de diferentes regiones y de la interfase
de aprendizaje en que se encuentra.
PAP Solidario 3.0 UNAD
Acompañamiento docente
Acompañamiento Individual
Comunicación dialógica, entre el docente y el estudiante sobre su proceso formativo, respecto a los contenidos temáticos, estrategias de aprendizaje y evaluación de las actividades, dirigida a favorecer
los procesos de aprendizaje autónomo del estudiante.
Reglamento estudiantil UNAD
Acompañamiento docente
Acompañamiento a grupos colaborativos
Interacción comunicativa que el docente propone en las actividades desarrolladas en pequeños grupos, orientada a
realimentar y valorar los avances del desarrollo de sus actividades.
Reglamento estudiantil UNAD
El PLE en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
El PLE se alojará en una Caja de herramientas en el entorno de Aprendizaje Practico y se articulará e integrará en cada uno de los
entornos desde el acompañamiento individual y de grupos colaborativos.
Caja de herramientas PLE
El PLE en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
El E-mediador diseñará las siguientes actividades para realizar el acompañamiento tutorial en AVA:
Asesoría académica Orientación metodológica
Realimentación Seguimiento y evaluación
Actividades de asesoría académica desde el PLE
Diseño de actividades planificadas de asesoría académica Fases de
Aprendizaje en AVA
Actividades Entornos AVA PLE Aplicaciones Web 2.0 en
PLE
Inicial Intermedia
Final
Asesoría académica asincrónica y sincrónica para el desarrollo de las fases de aprendizaje
Foro de trabajo colaborativo Correo interno Chat Web Conference
Creación e implementación de Redes personales de aprendizaje
Twitter Facebook LinkedIn Skype Line
Actividades de orientación metodológica desde el PLE
Diseño de actividades planificadas de Orientación metodológica Fases de
Aprendizaje en AVA
Actividades Entornos AVA PLE Aplicaciones Web 2.0 en
PLE
Inicial Intermedia
Final
Acceso de información de documentos y contenidos propuestos en el curso Procesamiento de información para la generación del aprendizaje en el estudiante
Syllabus Agenda Guía integradora de Actividades Hoja de Ruta Referencias requeridas y complementarias de unidades
Consulta y depuración de temas específicos Diseño de material didáctico y de apoyo como Instructivos Flujogramas Mapas mentales Objetos de aprendizaje Indicaciones para el desarrollo de las actividades
Scoop.it Google Bing Slideshare You Tube Exam Time
Actividades de Realimentación desde el PLE
Diseño de actividades planificadas de Realimentación Fases de
Aprendizaje en AVA
Actividades Entornos AVA PLE Aplicaciones Web 2.0 en
PLE
Inicial Intermedia
Final
Observaciones a los avances de actividades y productos realizados en las fases de aprendizaje
Foros de trabajo colaborativo Correo interno
Comentarios sobre las actividades y productos en proceso de desarrollo en las Redes personales de aprendizaje
Twitter Facebook Skype Line
Actividades de evaluación y seguimiento desde el PLE
Diseño de actividades planificadas de Seguimiento y evaluación Fases de
Aprendizaje en AVA
Actividades Entornos AVA PLE Aplicaciones WEB 2.0 en
PLE
Inicial Intermedia
Final
Información de retorno propiciada por la Heteroevaluación, Coevaluación y Autoevaluación de las actividades y productos realizados en las fases de aprendizaje
Tareas en línea E-Portafolio Encuestas
Comentarios de logros y desempeño , de reflexión y regulación autocritica, recíproca y constructiva en las Redes personales de aprendizaje
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