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Ayuda con la Tarea
(Cómo ayudar a eliminar problemas de la tarea) por Lisa Hudson and Laura Boyd
¿Por qué asignan tareas?
u Práctica de Habilidades u Preparación para futuras clases u Ampliación de Trabajo en Clase
Boyd/Hudson 2014
u La tarea también puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y actitudes positivas. Puede ...
Ø enseñarles a trabajar de forma independiente.
Ø fomentar la autodisciplina y responsabilidad.
Boyd/Hudson 2014
¿Cuánto tiempo debe ser dedicado a la tarea?
u El PTA Nacional y la guía de los padres de la Asociación Nacional de Educación indican:
Ø 10-‐20 minutos en los grados K-‐2. Ø 30-‐60 minutos en los grados 3-‐6. Ø Cada grado debería aumentar aproximadamente 10 minutos cada año hasta el doceavo grado.
Ø En el nivel de secundaria, los estudiantes deben esperar 30 minutos de tarea para cada curso.
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¿Qué es la Política de Tareas de GPS?
Grados de Primaria Distribución del tiempo (por día) Kindergarten Total: 10 minutos
(Students can read or be read to.) Grado 1 Total: 20 minutos Grado 2 Total: 30 minutos* Grado 3 Total: 40 minutos* Grado 4 Total: 50 minutos* Grado 5 Total: 60 minutos*
*Las asignaciones de tiempo incluyen ALP tarea para los grados 2-‐5. Total: 10 minutos
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Políza de Tareas… Grados secundarias Distribución del tiempo (por día) Escuela Media Rango: 60 a 90 minutos
El tiempo asignado incluye ALP tarea para los grados 6-‐8.
Escuela Secundaria Rango: 1-‐2.5 horas Honores o cursos AP podrán sobrepasar este tiempo la adjudicación. ”Libres" dentro de la jornada escolar debe ser utilizado por los estudiantes para terminar la tarea.
Procedimiento GPS E-‐040.23 Tarea
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Las luchas en el Hogar u ¿Alguna de estas situaciones ocurren en su casa?
Ø Usted y sus hijos tienen batallas nocturnas sobre la tarea escolar.
Ø Sus hijos se apresuran hacer las tareas, con resultados incompletos o descuidados "olvida" la tarea.
Ø Tu haces más tarea que la que hacen sus hijos. Ø Sus hijos insisten en que son capaces de hacer la tarea mientras ven la televisión, hablar por teléfono, y escuchando música.
Ø La primera vez que escucha sobre un proyecto importante es la noche antes de entregarlo.... y no está terminado.
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Lista de vericicación: ü Establecer área de estudio adecuado. ü Establecer rutina/horario para la tarea. ü Fomentar el trabajo independiente. ü Utilice el elogio. ü Utilice incentivos, si es necesario. ü Mantener una comunicación abierta, no predicar. ü Tome una posición cirme. ü Comunicarse con los maestros, si es necesario.
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Área de Estudio adecuada: u Accesible u Tiene Suministros
u Medio ambiente Ø Elegido con el estudiante Ø Tranquilo Ø Bien iluminado Ø Libre de distracciones
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Rutina Diaria: Lograr que se Haga!
u Sea consistente ... .. Todos Días. Ø La hora del día en realidad depende de la persona. Ø Mañana Ø Tarde Ø Noche.
Ø Designar horario de tarea obligatoria. Ø Sea cirme.
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u Utilice Alabanza~ Ø Sea especícico. Ø Dale un abrazo o una palmadita en la espalda.
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Los contratos e Incentivos
u Los contratos deben ser Ø De tiempo sensible. Ø Muy especícico. Ø De acuerdo por ambas partes.
u Incentivos Ø No se debe utilizar con demasiada frecuencia. Ø Debe ser signicicativo para su hijo/hija.
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Comunicación abierta
u Hazlo temprano, hacerlo a menudo!
Ø Pida ver lo que se está asignando. Ø Pida ver lo que se ha logrado. Ø Permanezca cerca para responder preguntas.
Ø Lea el mismo libro y hablar en la cena! Boyd/Hudson 2014
Algunas Estrategias Tareas
u Use un cronómetro para "ganarle al reloj" u Por partes u Usted lee/ Yo leo u Usa resaltador
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Algunas Estrategias para Tareas
u "Enséñame" estrategia u Use un calendario u Club de Tareas
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Póngase en contacto con el profesor cuando …
u Ha intentado estrategias en el hogar y su hijo/hija todavía está luchando.
u El tiempo que su hijo/hija necesita para terminar la tarea sigue siendo excesivo.
u Usted y su hijo/hija están confundidos o discutiendo sobre un proyecto o tarea a largo plazo.
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¿Cuál es la mejor manera de ponerse en contacto con los
profesores) ... u Determinar la mejor manera en que usted y el maestro de su niño/niña se van a comunicar.
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PREGUNTAS ??
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Si usted desea una copia de esta presentación, por favor póngase en contacto con:
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Works cited 0 Canter, Lee and Hausner, Lee, Ph.D., “Homework Without Tears: A Parent’s Guide for Motivating Children to Do Homework and to Succeed in School,” 1987.
0 Cooper, Harris. “Homeworks Diminishing Returns.” The New York Times. 12, December 2010. 25, August, 2014, http://www.nytimes.com/roomfordebate/2010/12/12/stress-‐and-‐the-‐high-‐school-‐student/homeworks-‐diminishing-‐returns?emc=eta1
0 Gabor, Erik. “Top 10 Homework Tips.”KidsHealth.org. October 2011. 25, August, 2014,http://kidshealth.org/parent/positive/learning/homework.html
0 Paulu, Nancy. “Helping Your Child with Homework.” US Department of Education. Revised 2005. 25, August, 2014,http://www2.ed.gov/parents/academic/help/homework/homework.pdf
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