UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Gua Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Psicologa

Temticas que se revisarn:

Presaberes: Sentido de vida

Cerrando crculos El sentido de vida: adnde vamos, con quien y para qu Francesc Torralba

Aspectos generales del trabajo:

Se realizar una reflexin individual sobre el sentido de vida a partir del anlisis del material

audiovisual y la discusin en el foro

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Anlisis de material audiovisual y posterior elaboracin individual acerca del sentido de vida

Peso evaluativo:

20 puntos (4% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):

Un ensayo individual de dos pginas adems de la cartula con el nombre y dems datos personales incluyendo el nombre de la universidad, escuela, programa y fecha.

Cronograma de actividades:

Apertura: 1- Noviembre-2011 / Cierre: 4 - Diciembre-2011 11:55pm

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Gua Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Psicologa

Gua de actividades:

Objetivo del Trabajo Colaborativo:

Interpretar los contenidos del vdeo Cerrando Crculos Comprender los puntos clave de la construccin del sentido de vida.

Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a travs del debate en el foro.

Construir el propio sentido de vida

Controvertir el punto de vista de los dems mediante evidencias y argumentos slidos

Evidenciar los logros alcanzados a nivel personal y profesional por medio de su comportamiento

Actividades Previas:

Por medio de sta actividad se pretende conocer los puntos esenciales para la definicin del sentido de vida como parte de la construccin del proyecto de vida

Materiales:

Vdeos: Cerrando crculos

El sentido de vida: adnde vamos, con quien y para qu Francesc Torralba

http://www.youtube.com/watch?v=0lpTXQrROGA

ACTIVIDAD No. 1

Observar los vdeos con el fin de establecer las ideas principales

ACTIVIDAD No. 2

Desarrollar una discusin o debate en el Foro con base en una o varias de las siguientes

preguntas:

Por qu es importante en la vida cerrar crculos? Es posible formularse al final de la vida la

pregunta acerca del sentido de la vida pasada? Cul es la utilidad de formular el sentido de la

vida cuando es muy joven? Son importantes los vnculos afectivos con los dems? Por qu?

Con quienes deberamos formar vnculos? Para qu? Cules son las caractersticas de un

vnculo de buena calidad?

ACTIVIDAD No. 3

Redactar un ensayo individual de dos pginas adems de la cartula sobre los elementos que se

deben tener en cuenta para la bsqueda del sentido de vida

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Resultados Actividades Previas

El estudiante debe haber alcanzado una comprensin del sentido de vida

Problema Planteado:

El sentido de la vida, las etapas de la vida, cerrar crculos en la vida

Qu debe entregar para este trabajo?

Un ensayo de dos pginas sobre el sentido de la vida

En el foro podrs recibir asesora adicional sobre la manera de realizar el trabajo y

comunicarte con los dems compaeros, especialmente para adelantar el debate. Recuerda

que el debate debe ir ms all de la simple aceptacin o acuerdo con respecto a las

afirmaciones de otras personas.

Se puede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente manera:

Etapa 1: Lectura de las instrucciones de la Gua de Actividades y planeacin de la actividad

Planear la forma en que se va a realizar el trabajo luego de leer la gua y la rbrica de

evaluacin.

Etapa 2: Observar los vdeos y analizarlos

Definir cada concepto y seleccionar ideas principales

Etapa 3: Debatir en el foro el tema del sentido de vida con base en las preguntas

Debatir implica comparar las propias ideas con las de los compaeros enunciando

argumentativamente puntos de acuerdo y desacuerdo

Etapa 4: Redactar la tarea de reconocimiento

Un ensayo de dos pginas

Etapa 6: Evaluar el proceso

Revisar de manera detallada el cumplimiento de cada una de las condiciones y los

contenidos del trabajo con base en la rbrica

Producto:

Entregar un ensayo que incluya Portada, en donde analice el sentido de vida con base en los

contenidos de los vdeos y los resultados de la discusin adelantada en el foro.

Este documento debe colgarse en el foro.

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La edicin de la Gua de Actividades de Reconocimiento del curso de Psicologa, fue realizada por Abel Baquero Correa, del programa Psicologa y estuvo a cargo de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:

2011, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

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