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Act. 4: Leccin Evaluativa 1
Question 1
Puntos: 1
La cultura es un atributo no de los individuos per se, sino de
los individuos en cuanto
que son parte de un grupos. Por lo tanto la cultura se transmite
a travs de:
Seleccione una respuesta.
a. la sociedad.
b. la historia.
c. las creencias.
d. la lgica. Question 2
Puntos: 1 La adaptacin humana (el proceso por el que los
organismos hacen frente a las tensiones medioambientales) implica
una interrelacin entre:
Seleccione una respuesta.
a. la globalizacin y las costumbres.
b. la biologa y la cultura.
c. los territorios y la cultura.
d. las creencias y la sociedad. Question 3
Puntos: 1
Cuando se plantea que las personas pueden aprender, interpretar
y manipular la misma regla de diferentes maneras y cuestionar el
orden de sus tradiciones culturales se puede inferir que:
Seleccione una respuesta.
a. La cultura es una estructura biolgica que rige a los
humanos
b. La cultura es una sustancia que no cambia y genera
control
c. La cultura es una construccin social susceptible a
cambios
d. La cultura es un tejido de smbolos que no cambian Question
4
Puntos: 1
Cuando se plantea que la cultura tambin se transmite por medio
de la observacin, se
puede afirmar que:
Seleccione una respuesta.
a. Los seres humanos aprendemos a codificar nuestro orden
cultural a travs del
sentido de la vista, porque esta es la forma ms adecuada de
interpretar y
comprender los smbolos.
b. Los seres humanos tenemos nuestra percepcin limitada a la
observacin,
siendo esta la nica posibilidad de aprender lo que en nuestra
cultura se ha
definido como bueno o malo.
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c. Los seres humanos a travs de la observacin logramos captar
las formas
verdaderas que componen al mundo y configurar los signos que
permiten la
objetividad que nos caracteriza.
d. Los seres humanos tambin aprendemos la cultura a partir de lo
que percibimos
a nuestro alrededor y que finalmente modifica el comportamiento
sin la necesidad
de que otro nos lo diga.
Question 5
Puntos: 1
El Antroplogo Clifford Gerrtz define a la cultura como:
mecanismos de control; planos, recetas, reglas, construcciones, lo
que los tcnicos en ordenadores llaman
programas para seguir el comportamiento y estos programas son
absorbidos por las personas a travs de la enculturacin en
tradiciones particulares y les ayuda a guiar su
comportamiento y percepciones a lo largo de la vida. Del prrafo
anterior de puede
deducir que:
Seleccione una respuesta.
a. La gente hace suyo gradualmente un sistema previamente
establecido de
significados y smbolos que utilizan para definir su mundo.
b. La gente hace parte de una estructura cultural que guarda su
coherencia a partir
de las funciones dadas a cada uno de sus miembros.
c. La gente nace en diversos lugares del mundo y se ve
enfrentada al procesos de
globalizacin a partir del cual aprenden su cultura.
d. La gente suele aprender su cultura en las instituciones
educativas definidas por
los gobiernos para tal fin.
Question 6
Puntos: 1 Las viejas escuelas funcionalistas como su nombre lo
indica- buscaban las funciones que posibilitaban el orden del
sistema social, en una analoga con las ciencias fsicas, las
culturas eran entendidas como sistemas de:
Seleccione una respuesta.
a. represin
b. interpretacin
c. capitalismo
d. equilibrio Question 7
Puntos: 1 Las tradiciones culturales responden a las siguientes
preguntas Cmo debemos hacer las cosas? Cmo interpretamos el mundo?
Cmo distinguimos el bien del mal?. En consecuencia la cultura
influye sobre las formas de pensamiento y el comportamiento de:
Seleccione una respuesta.
a. un territorio indeterminado.
b. una sociedad determinada.
c. un grupo humano industrializado.
d. una cultura bilgicamente predeterminada. Question 8
Puntos: 1
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El rasgo fundamental de las tradiciones culturales es su
transmisin mediante el aprendizaje que se vive dentro de los
contextos sociales. Lo anterior se contrasta y se opone a la idea
que la cultura se aprende a partir de la:
Seleccione una respuesta.
a. herencia social.
b. herencia biolgica.
c. herencia cultural.
d. herencia tnica. Question 9
Puntos: 1
Sabemos que existen diferentes tipos de aprendizaje, algunos de
los cuales los
compartimos con otros animales, por ejemplo, el aprendizaje
social que es importante
para los monos y los simios. Pero qu diferencia nuestra
capacidad de aprendizaje de la
de otras especies?
Seleccione una respuesta.
a. El uso de signos que no tienen una conexin necesaria y
natural con aquello a lo
que representan.
b. El uso de signos que establecen y permiten una interpretacin
nica de aquello
que deseamos representar.
c. El uso de signos que guardan una conexin natural y coherente
con aquello que
queremos representar.
d. El uso de signos religiosos que nos permiten ordenar y
controlar el orden moral
de una comunidad.
Question 10
Puntos: 1 Se presuma que los mitos y ritos pertenecan a las
culturas primitivas, pues las teoras evolucionistas organizaban los
grupos humanos desde las formas primitivas carentes de razn y
civilizacin hasta las sociedades modernas cuyo orden, tena como
eje:
Seleccione una respuesta.
a. la comunicacin y la biologa.
b. la religin y la cultura.
c. la razn y la ciencia.
d. el cosmos y la universalidad.
