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CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE
Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
1
ÁREA DE CONTRATACIÓN
Exp.: A/SER-021930/2018 (5-D/19)
ACTA
En Madrid, a las 10:00 horas del día 17 de abril de 2019, se reúne la Mesa de Contratación de la
Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio para proceder a la valoración del informe técnico
emitido por el Área de Educación Ambiental, en relación con la documentación técnica de los licitadores
correspondiente a los criterios que dependen de un juicio de valor, relativa al contrato de Servicios
“PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PARQUE REGIONAL DEL CURSO MEDIO DEL RÍO
GUADARRAMA Y SU ENTORNO”.
De conformidad con lo dispuesto en el artículo 66 de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, de
Gobierno y Administración de la Comunidad de Madrid y en virtud de la Orden 1/2018, de 25 de mayo, de
del Consejero de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio (B.O.CM. de 30 de mayo de 2018), la Mesa
está constituida de la siguiente forma:
PRESIDENTE:
Don Alberto Alonso Rodríguez, Jefe de Área de Educación Ambiental
VOCALES:
Doña Silvia Pérez Blanco, Letrada en la Consejería
Doña Mar Garzón Sánchez, Interventora Jefe en la Consejería
Doña Elia Mardones Fuente, Técnico de Apoyo del Área de Educación Ambiental
Don José Manuel Barrueco Andrade, Jefe de Sección del Área de Educación Ambiental
SECRETARIA:
Doña Mª Jesús López Granados, Jefa del Servicio de Contratación I.
Por la presidencia de la Mesa de contratación se tiene esta por constituida.
Han presentado oferta las siguientes empresas:
Nº PLICA
LICITADOR
CIF
1 ENTRENAMIENTO E INFORMACIÓN FORESTAL, S.L. B79944716
2 AEMA HISPÁNICA, S.L. B45540846
3 SISTEMAS MEDIOAMBIENTALES B61461810
4 LA VOLA COMPANYIA DE SERVEIS AMBIENTALS, S.A. A58635269
5 EDUCACIÓN NATURALEZA Y ANIMACIÓN, S.L. B84652361
6 TALHER, S.A. A08602815
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A continuación, se procede a dar lectura al informe técnico solicitado por la Mesa de apertura de
ofertas técnicas correspondientes a los criterios de adjudicación que dependen de un juicio de valor,
celebrada el día 20 de febrero de 2019 y emitido por el servicio competente en fecha 17 de abril de 2019,
que se unirá a la presenta Acta, realizándose la valoración de las ofertas admitidas aplicando la
ponderación de los criterios de adjudicación no cuantificables automáticamente establecidos en el Pliego de
Cláusulas Administrativas Particulares.
La mesa de contratación, a la vista del informe técnico emitido, propone la exclusión de la empresa
AEMA HISPÁNICA, S.L., ya que en esta fase no ha superado la puntuación mínima de 20 puntos, tal y
como se exige en el punto 9º, de la cláusula 1ª del Pliego de Cláusulas Administrativas Particulares.
La valoración del criterio precio y de los criterios evaluables de forma automática por aplicación de
fórmulas se efectuará posteriormente, una vez que se abran las proposiciones económicas y las ofertas
técnicas en acto público.
Sin más que tratar, se da por finalizado el acto.
Y para que conste y surta efectos en el expediente, se extiende la presente acta en el lugar y fecha
al principio indicados.
EL PRESIDENTE DE LA MESA,
LA SECRETARIA DE LA MESA,
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INFORME RELATIVO A LA VALORACIÓN DE LAS PROPUESTAS TÉCNICAS PRESENTADAS POR LOS LICITADORES AL “PROGRAMA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL EN EL PARQUE REGIONAL DEL CURSO MEDIO DEL RÍO GUADARRAMA Y SU ENTORNO”
Nº EXPTE: A/SER-021930/2018 (5-D/19)
1. Antecedentes El objeto del contrato de servicios Nº expediente A/SER-021930/2018 (5-D/19) es la realización del Programa de educación ambiental de la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, en el Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama y su entorno. Para ello un equipo técnico especialista diseñará e implementará el programa de educación ambiental dirigido a diferentes destinatarios, cuyas características se especifican en el pliego de prescripciones técnicas. Así mismo se hará cargo de la información y divulgación del programa educativo y de la gestión de su participación. El procedimiento de adjudicación del contrato será mediante procedimiento abierto con pluralidad de criterios, en aplicación del artículo 131.2 de la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público, por la que se transponen al ordenamiento jurídico español las Directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014/23/UE y 2014/24/UE, de 26 de febrero de 2014. Los criterios de valoración de las ofertas para el desarrollo del programa de educación ambiental en el Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama y su entorno serán los siguientes:
• Valoración de la oferta económica. Criterio objetivo. Se puntuarán las ofertas presentadas, hasta un máximo de 40 puntos.
• Valoración de la propuesta técnica. Criterios objetivos. Se puntuarán las ofertas presentadas, hasta un máximo de 20 puntos.
• Valoración de la propuesta técnica. Criterios subjetivos. Se puntuarán las ofertas presentadas, hasta un máximo de 40 puntos.
2. Forma de valoración de las propuestas técnicas (criterios subjetivos)
La forma de valoración de las propuestas técnicas presentadas por los licitadores para el desarrollo del Programa de educación ambiental en el Parque Regional del curso medio del río Guadarrama y su entorno se expone a continuación. Se valorará con un máximo de 40 puntos, distribuidos como sigue:
• Hasta 35 puntos, el Programa dirigido a centros escolares • Hasta 5 puntos, el Programa dirigido a residencias de mayores
Esta fase será eliminatoria, debiendo obtenerse un mínimo de 20 puntos para superarla. En la evaluación de la propuesta técnica, se consideran los siguientes criterios para cada uno de los programas antes citados, de acuerdo con el detalle de valoración y baremación denominado “Valoración de la propuesta técnica del Programa de educación ambiental en el Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama y su entorno”: Programa dirigido a centros escolares.
• Justificación de la adecuación de los programas propuestos a los requerimientos del PPTP. Hasta 5 puntos.
• Exposición del diseño de los programas: formulación de objetivos, estrategia metodológica, desarrollo de contenidos, temporización, evaluación y seguimiento, materiales didácticos. Hasta 30 puntos.
Programa dirigido a residencias de mayores.
• Justificación de la adecuación de los programas propuestos a los requerimientos del PPTP. Hasta 1
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punto. • Exposición del diseño de los programas: formulación de objetivos, estrategia metodológica, desarrollo
de contenidos, temporización, evaluación y seguimiento, materiales didácticos. Hasta 4 puntos. Para valorarlos, los licitadores deben presentar una memoria técnica en la que conste:
• Presentación de la propuesta técnica del Programa de educación ambiental en el Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama y su entorno:
- Presentación de la empresa - Exposición de objetivos del programa - Exposición de la metodología - Exposición de los recursos a emplear en el desarrollo del programa - Organigrama del equipo técnico (reparto de funciones y tareas)
• Ficha de programación, conforme a modelo del Anexo I del PPTP, de cada uno de los siguientes
programas:
- Programa de Educación Primaria (cursos tercero y cuarto) - Programa de Educación Primaria (cursos quinto y sexto) - Programa de Educación Secundaria Obligatoria (cursos primero y segundo) - Programa de Educación Secundaria Obligatoria (cursos tercero y cuarto) - Programa de Educación Especial - Programa dirigido a mayores
3. Juicio de valor de las propuestas técnicas presentadas por los licitadores
El 20 de febrero de 2019, se reúne la Mesa de Contratación de Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio para proceder a la para proceder a la apertura de las ofertas técnicas correspondientes a los criterios de adjudicación que dependen de un juicio de valor, presentada por los empresarios interesados en la licitación del Contrato de Servicios “Programa de educación ambiental en el Parque Regional del Curso Medio del Río Guadarrama y su entorno”. Han presentado oferta las siguientes empresas:
Plica Licitador 1 ENTRENAMIENTO E INFORMACIÓN FORESTAL, S.L. 2 AEMA HISPÁNICA, S.L. 3 SM SISTEMAS MEDIO AMBIENTALES, S.L. 4 LA VOLA COMPANYIA DE SERVEIS AMBIENTALS, S.A. 5 EDUCACIÓN, NATURALEZA Y ANIMACIÓN, S.L. 6 TALHER, S.A.
El estudio y valoración de los documentos presentados por los licitadores antes citados ha sido realizado por cuatro técnicos del Área de Educación Ambiental. Los programas propuestos (Programa dirigido a centros escolares y Programa dirigido a residencias de mayores) se han valorado aplicando los criterios expuestos en el PCAP. En el primer apartado de la valoración de los Programas dirigidos a centros escolares (“Justificación de los programas propuestos en los requerimientos del PPTP”) se realiza una valoración general de la adaptación de la propuesta a las exigencias expuestas en el pliego de prescripciones técnicas (objetivos; información a centros escolares; reparto de funciones y tareas; cronograma). Con la “Exposición del diseño de los programas” pasamos a estudiar y valorar en cada una de las propuestas la secuenciación de los programas; las acciones de formación al profesorado y de preparación previa, las sinergias con las directrices para las actividades educativas y de sensibilización y participación pública del Plan de Gestión de la ZEC “Cuenca del río Guadarrama”. Y en cada uno de los cinco programas propuestos (Programa de Educación Primaria: cursos tercero y cuarto; Programa de Educación Primaria: cursos quinto y sexto; Programa
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de Educación Secundaria Obligatoria: primero y segundo; Programa de Educación Secundaria Obligatoria: tercero y cuarto y Programa de Necesidades Educativas Especiales) la valoración se realiza conforme a las siguientes consideraciones.
• En la “Formulación de objetivos de la actividad” se considera la adecuación de los objetivos concretos planteados para cada actividad propuesta, tanto en lo que se refiere a su oportunidad para conseguir los generales y específicos planteados en los pliegos como por su pertinencia para el nivel educativo y la edad de los escolares a los que en teoría se dirigen.
• Con el “Desarrollo de contenidos” se juzga la adecuada exposición de las cuestiones que se pretenden tratar y su conveniencia para alcanzar los objetivos buscados, siempre teniendo en cuenta los currículos educativos y los niveles de desarrollo de los escolares a los que se dirigen.
• La “Estrategia metodológica” valora la adecuación de esas propuestas metodológicas a los contenidos y objetivos señalados con anterioridad, considerando de nuevo cada nivel educativo. Tiene en cuenta los planteamientos que pueden mejorar la eficacia de las actividades (especialmente su concreción y la adaptabilidad al trabajo diario de los docentes con los que se pretende colaborar).
• La “Temporización” hace referencia tanto al cumplimiento de las exigencias previstas en los pliegos como a la aplicabilidad de las propuestas indicadas a los tiempos de los que efectivamente se va a disponer en el trabajo en aula y a los tiempos de vigencia del contrato derivado de este procedimiento.
• Al valorar los sistemas de evaluación y seguimiento se ha tenido en cuenta la conveniencia de los métodos indicados, su adaptabilidad al resto de apartados de las propuestas y su trascendencia y adecuación para incluir parámetros e indicadores que permitan comprobar la consecución de los objetivos previstos. También se ha considerado la posibilidad de identificar a través de ellos los puntos débiles que, en su caso, permitan mejorar los resultados de similares programas futuros.
• Los “Materiales didácticos”, por último, evalúan las indicaciones concretas que se incluyen relativas a los elementos específicos con los que se trabajará en las aulas: su relación con contenidos y metodología, adecuación a los niveles correspondientes, pertinencia y, en general, la capacidad que tienen para alcanzar los resultados deseados.
En la valoración del Programa dirigido a residencias de mayores se observa una discrepancia entre lo indicado en el punto 9 de la cláusula primera del PCAP y el desglose de criterios de valoración que figura en el Anexo X del mismo. Siendo la valoración total en ambos casos de 5 puntos, se considera el reparto de puntuación tal como consta en letra en el punto 9 de la cláusula primera del PCAP. A continuación se indica primero la valoración alcanzada por cada licitador y a continuación la puntuación concreta de cada apartado específico. Plica nº 1. Licitador ENTRENAMIENTO E INFORMACIÓN FORESTAL, S.L. La valoración de la propuesta técnica presentada por el licitador, conforme a los criterios expuestos en el PCAP, asciende a 32,17 puntos. El licitador ha expuesto su propuesta conforme a los objetivos, programas, destinatarios y actuaciones recogidos en el PPT. En el programa dirigido a centros escolares, en términos generales, aborda con suficiente explicación el conjunto de los requerimientos del PPT: información y gestión de la participación, diseño e implementación de los programas (incluyendo acciones de formación del profesorado, temáticas, actividades en centros y en el entorno del Parque Regional, explicación de la metodología propuesta, seguimiento y evaluación). Las fichas de programación se desarrollan en términos generales correctamente. Plica nº 2. Licitador AEMA HISPÁNICA, S.L. La valoración de la propuesta técnica presentada por el licitador, conforme a los criterios expuestos en el PCAP, asciende a 15,08 puntos, no habiendo obtenido la puntuación mínima de 20 puntos.
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La propuesta expuesta por el licitador presenta debilidades y carencias que hacen que el conjunto de la valoración no sea positiva. Los primeros apartados de la propuesta son copia literal de párrafos del PPT. Además, en el caso del punto 3 Exposición de la metodología, su contenido no se corresponde con el epígrafe a desarrollar. No se abordan el conjunto de las temáticas expuestas en el PPT, no se articulan acciones de formación del profesorado, no se justifica en la propuesta la secuenciación requerida. Las fichas de programación presentan carencias relevantes, entre otras de forma reiterada en la explicación y justificación de la metodología o en la exposición de los materiales didácticos. Plica nº 3. Licitador SM SISTEMAS MEDIO AMBIENTALES, S.L. La valoración de la propuesta técnica presentada por el licitador, conforme a los criterios expuestos en el PCAP, asciende a 20,91 puntos. Propuesta que presenta carencias, pero que en su conjunto se valora cumple mínimamente con los requerimientos expuestos en el PPT. Los primeros puntos de la propuesta son básicamente una copia de los textos del pliego. A partir del punto 4 el licitador realiza una exposición de su propuesta, que junto al desarrollo de las fichas de programación, es valorada conforme al detalle que figura en el cuadro anexo Plica nº 4. Licitador LA VOLA COMPANYIA DE SERVEIS AMBIENTALS, S.A. La valoración de la propuesta técnica presentada por el licitador, conforme a los criterios expuestos en el PCAP, asciende a 35,33 puntos. El licitador ha expuesto su propuesta de acuerdo a los objetivos, programas, destinatarios y actuaciones recogidos en el PPT. En el programa dirigido a centros escolares, en términos generales, aborda con suficiente detalle y explicación el conjunto de los requerimientos del PPT: información y gestión de la participación, diseño e implementación de los programas (incluyendo acciones de formación del profesorado, temáticas, actividades en centros y en el entorno del Parque Regional, secuenciación de las actividades, explicación detallada de la metodología propuesta, seguimiento y evaluación). Las fichas de programación se desarrollan en términos generales de forma coherente y detallada. Las propuestas correspondientes al Programa de Educación Primaria (cursos quinto y sexto) y Necesidades educativas especiales, a juicio de los técnicos que han estudiado las propuestas, presenta algunas carencias que se recogen en la valoración. El programa dirigido a residencias de mayores se expone conforme a los requerimientos del PPT. Plica nº 5. Licitador EDUCACIÓN, NATURALEZA Y ANIMACIÓN, S.L. La valoración de la propuesta técnica presentada por el licitador, conforme a los criterios expuestos en el PCAP, asciende a 20,75 puntos. Propuesta que aunque confusa en su exposición y con carencias, en su conjunto se valora cumple mínimamente con los requerimientos expuestos en el PPT. No así el programa dirigido a residencias de mayores, cuya valoración es de 0 puntos, pues ni explica, ni desarrolla su propuesta. Plica nº 6. Licitador TALHER, S.A. La valoración de la propuesta técnica presentada por el licitador, conforme a los criterios expuestos en el PCAP, asciende a 40 puntos. El licitador ha expuesto su propuesta de acuerdo a los objetivos, programas, destinatarios y actuaciones recogidos en el PPT. En el programa dirigido a centros escolares, aborda con suficiente detalle y explicación el conjunto de los requerimientos del PPT: información y gestión de la participación, diseño e implementación de los programas (incluyendo acciones de formación del profesorado, temáticas, actividades en centros y en el entorno del Parque Regional, secuenciación de las actividades, explicación detallada de la metodología propuesta, seguimiento y evaluación). Las fichas de programación se desarrollan coherente y detalladamente. El programa dirigido a residencias de mayores se expone acertadamente conforme a los requerimientos del PPT.
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En el cuadro del Anexo I se detalla la valoración realizada, cuyo resumen se muestra a continuación.
Plica Licitador Puntuación 1 ENTRENAMIENTO E INFORMACIÓN FORESTAL, S.L. 32,17 puntos 2 AEMA HISPÁNICA, S.L. 15,08 puntos 3 SM SISTEMAS MEDIO AMBIENTALES, S.L. 20,91 puntos 4 LA VOLA COMPANYIA DE SERVEIS AMBIENTALS, S.A. 35,33 puntos 5 EDUCACIÓN, NATURALEZA Y ANIMACIÓN, S.L. 20,75 puntos 6 TALHER, S.A. 40 puntos
Madrid, 17 de abril de 2019 EL JEFE DE ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Fdo. Alberto Alonso Rodríguez
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ANEXO I 1 Programas dirigidos a centros escolares LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación de la adaptación de la propuesta a los objetivos del PPTP 2
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 2 2 2
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 1 1 1
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0 0 0
Justificación de la adaptación de la propuesta a las directrices para las actividades educativas y de sensibilización y participación pública del Plan de Gestión de la ZEC “Cuenca del río Guadarrama” 1
Justificación de la adaptación a las directrices recogidas en el Plan de Gestión 1 1 1 1
No hay una justificación de la adaptación a las directrices recogidas en el Plan de Gestión 0 0 0 0
Exposición de la propuesta de actividades secuenciadas que se realizarán en el centro escolar y en el entorno natural del Parque Regional 2
Exposición detallada de la realización de actividades secuenciadas 2 2 2 2
Exposición parcial de la realización de actividades secuenciadas 1 1 1
No hay una exposición de la realización de actividades secuenciadas 0 0
Exposición de las acciones de formación al profesorado y de preparación previa de las actividades en el centro escolar participante 2
Exposición detallada de las acciones de formación del profesorado y de preparación previa 2 2 2 2
Exposición parcial de las acciones de formación del profesorado y de preparación previa 1
No hay una exposición de las acciones de formación del profesorado y de preparación previa 0 0 0 0
Exposición de las acciones de información del programa educativo en los centros escolares 1
Exposición detallada de las acciones y de los materiales informativos a realizar para la difusión del programa en los centros escolares 1 1 1 1
Exposición de las acciones a realizar para la difusión del programa en los centros escolares, sin incluir propuesta de materiales informativos 0,50 0,5
No hay una exposición de las acciones y de los materiales informativos a realizar para la difusión del programa en los centros escolares 0 0 0
Exposición del reparto de funciones y tareas para la prestación del servicio 1
Exposición detallada de la organización del equipo técnico, identificando todas las tareas, funciones y responsabilidades que contempla la prestación del servicio 1 1 1 1 1 1
Exposición de la organización del equipo técnico, identificando sólo parte de las tareas, funciones y responsabilidades que contempla la prestación del servicio, pero suficiente para garantizar su viabilidad 0,50 0,5
No hay una exposición de la organización del equipo técnico que justifique la viabilidad de la prestación completa del servicio 0
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Cronograma de las tareas contempladas en la prestación del servicio 1
Presentación de cronograma de las tareas contempladas en la prestación del servicio 1 1 1 1
Presentación de cronograma parcial de las tareas contempladas en la prestación del servicio, pero suficiente para acreditar su viabilidad 0,50 0,5 0,5
No hay una presentación de cronograma de las tareas contempladas en la prestación del servicio que justifique su viabilidad 0 0
10 7,0 1,0 2,5 10,0 5,5 10,0
2 Programa de Educación Primaria (cursos tercero y cuarto) LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación del programa propuesto en los requerimientos del PPTP 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 0,50 0,5 0,5
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0
Exposición del diseño de la acción formativa 4,5 4 2,5 4 4,5 3 4,5
Formulación de objetivos de la actividad
Exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1 1
No hay exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 0
Desarrollo de contenidos
Exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 0 1
No hay una exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 0
Estrategia metodológica
Justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 1 1 1 1 1 1
No hay una justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 0 0
Temporización
Exposición coherente de la temporización de la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición coherente de la temporización de la actividad 0 0
Evaluación y seguimiento
Exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0
Materiales didácticos
Exposición detallada y adecuada de materiales propuestos relacionados con la actividad 0,50 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con la actividad 0 0 0 0 0
5 4,25 2,75 4,25 5 3,25 5
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3 Programa de Educación Primaria (cursos quinto y sexto) LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación del programa propuesto en los requerimientos del PPTP 0,5 0,25 0 0,25 0,5 0,25 0,5
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 0,50 0,5 0,5
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 0,25 0,25 0,25 0,25
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0 0
Exposición del diseño de la acción formativa 4,5 4 2,5 2 3 3 4,5
Formulación de objetivos de la actividad
Exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1
No hay exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 0 0
Desarrollo de contenidos
Exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1
No hay una exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 0 0
Estrategia metodológica
Justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 1 1 1 1
No hay una justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 0 0 0 0
Temporización
Exposición coherente de la temporización de la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición coherente de la temporización de la actividad 0 0
Evaluación y seguimiento
Exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0
Materiales didácticos
Exposición detallada y adecuada de materiales propuestos relacionados con la actividad 0,50 0,5
No hay una exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con la actividad 0 0 0 0 0 0
5 4,25 2,5 2,25 3,5 3,25 5
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4 Programa de Educación Secundaria Obligatoria (primero y segundo) LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación del programa propuesto en los requerimientos del PPTP 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 0,50 0,5
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0
Exposición del diseño de la acción formativa 4,5 4 2,5 3 4,5 3 4,5
Formulación de objetivos de la actividad
Exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1 1
No hay exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 0
Desarrollo de contenidos
Exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1
No hay una exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 0 0
Estrategia metodológica
Justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 1 1 1 1 1
No hay una justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 0 0 0
Temporización
Exposición coherente de la temporización de la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición coherente de la temporización de la actividad 0 0
Evaluación y seguimiento
Exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0
Materiales didácticos
Exposición detallada y adecuada de materiales propuestos relacionados con la actividad 0,50 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con la actividad 0 0 0 0 0
5 4,25 2,75 3,25 4,75 3,25 5
La
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10
5 Programa de Educación Secundaria Obligatoria (tercero y cuarto) LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación del programa propuesto en los requerimientos del PPTP 0,5 0,25 0 0,25 0,5 0,25 0,5
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 0,50 0,5 0,5
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 0,25 0,25 0,25 0,25
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0 0
Exposición del diseño de la acción formativa 4,5 4 2,5 3 4,5 3 4,5
Formulación de objetivos de la actividad
Exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1 1
No hay exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 0
Desarrollo de contenidos
Exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1
No hay una exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 0 0
Estrategia metodológica
Justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 1 1 1 1 1
No hay una justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 0 0 0
Temporización
Exposición coherente de la temporización de la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición coherente de la temporización de la actividad 0 0 0
Evaluación y seguimiento
Exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0
Materiales didácticos
Exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con la actividad 0 0 0 0
5 4,25 2,5 3,25 5 3,25 5
La
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11
6 Programa de Necesidades Educativas Especiales LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación del programa propuesto en los requerimientos del PPTP 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 0,50 0,5 0,5 0,5
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 0,25 0,25 0,25 0,25
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0
Exposición del diseño de la acción formativa 4,5 4 1,5 2 2,5 2 4,5
Formulación de objetivos de la actividad
Exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 1 1 1 1 1 1
No hay exposición de objetivos acordes a los del currículo del nivel educativo 0 0
Desarrollo de contenidos
Exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 1 1 1
No hay una exposición de contenidos acordes al currículo del nivel educativo 0 0 0 0 0
Estrategia metodológica
Justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 1 1 1 1
No hay una justificación de la metodología del programa acorde al nivel educativo 0 0 0 0
Temporización
Exposición coherente de la temporización de la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición coherente de la temporización de la actividad 0 0 0
Evaluación y seguimiento
Exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0,50 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0
Materiales didácticos
Exposición detallada y adecuada de materiales propuestos relacionados con la actividad 0,50 0,5 0,5 0,5
No hay una exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con la actividad 0 0 0 0
5 4,5 1,75 2,25 3 2,25 5
Valoración del Programas dirigidos a centros escolares 35 28,50 13,25 17,75 31,25 20,75 35,00
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4560
6626
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12
7 Programa dirigido a residencias de mayores LICITADOR 1 LICITADOR 2 LICITADOR 3 LICITADOR 4 LICITADOR 5 LICITADOR 6
Justificación del programa propuesto en los requerimientos del PPTP 1 1 0,5 0,5 1 0 1
Adaptación de la propuesta al conjunto de los objetivos del PPTP 1 1 1 1
Adaptación parcial de la propuesta a los objetivos del PPTP 0,50 0,5 0,5
La propuesta no se adapta a los objetivos del PPTP 0 0
Exposición del diseño del programa 4 2,67 1,33 2,66 3,08 0 4
Formulación de objetivos del programa
Exposición de objetivos acordes a los destinatarios 0,92 0,92 0,92 0,92 0,92
No hay exposición de objetivos acordes a los destinatarios 0 0 0
Desarrollo de contenidos
Exposición de contenidos acordes a los destinatarios 0,92 0,92 0,92 0,92 0,92 0,92
No hay una exposición de contenidos acordes a los destinatarios 0 0
Estrategia metodológica
Justificación de la metodología del programa acorde a los destinatarios 0,92 0,92
No hay una justificación de la metodología del programa acorde a los destinatarios 0 0 0 0 0 0
Temporización
Exposición coherente de la temporización del programa 0,42 0,42 0,42 0,42
No hay una exposición coherente de la temporización del programa 0 0 0 0
Evaluación y seguimiento
Exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0,41 0,41 0,41 0,41 0,41 0,41
No hay una exposición detallada y coherente del sistema de evaluación y seguimiento adaptados al programa 0 0
Materiales didácticos
Exposición detallada y adecuada de materiales propuestos relacionados con el programa 0,41 0,41 0,41 0,41
No hay una exposición detallada y adecuada de materiales didácticos propuestos relacionados con el programa 0 0 0 0
5 3,67 1,83 3,16 4,08 0 5
Valoración del Programa dirigido a residencias de mayores 5 3,67 1,83 3,16 4,08 0 5
Valoración de la propuesta técnica (programas propuestos) 40 32,17 15,08 20,91 35,33 20,75 40,00
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csv
med
iant
e el
sig
uien
te c
ódig
o se
guro
de
veri
fica
ción
: 09
6292
4560
6626
8399
8263
