Acta de reunión de academia - preparatoria134.edu.mx · Pase de lista 2. Análisis de indicadores del primer parcial (academia de 1° grado). 3. ... de la libreta para la prueba

Acta de reunión de academia

Plantel: PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 134 CCT: 15EBH0261Z Academia: Segundo Grado Sesión: Ordinaria en su fase intensiva Siendo las 08:00 horas del día 07 del mes de noviembre del año 2018, en el lugar que ocupa el aula 20 de la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Atlacomulco, se reunieron los integrantes de la academia con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con: 1. Detección de problemáticas en el aula por grupos X

2. Restructuración de tutorías entre pares. X 3. Análisis individual y grupal de aspectos para mejorar la práctica docente derivado del análisis de los grupos del grado. X

Bajo el siguiente: ORDEN DEL DÍA

1. Pase de lista

2. Análisis de indicadores del primer parcial (academia de 1° grado).

3. Detección de problemáticas en el aula por grupos.

4. Restructuración de tutorías entre pares.

Relatoría: Se reunieron los integrantes del colegio de Segundo Grado, se procedió al pase de lista. Se analizó una experiencia didáctica exitosa correspondiente al primer grado, pero que es valiosa para replicar estrategias al interior de nuestras aulas. Se retomaron problemáticas detectadas en aula, cómo se ha manejado hasta ahora, y la pertinencia de dar continuidad al uso de la libreta de PLANEA. Se restructuro las tutorías. Se evaluó la academia a su interior y se propusieron aspectos de mejora. Propuestas y acuerdos: 1. Proporcionar los nombres de los alumnos en riesgo de baja y falta de entrega de trabajos y

las acciones a tomar en cuenta para evitar su deserción. 2. Se restructuro la actividad de tutorías entre pares, donde se abordará en una reunión el día

8 de noviembre del 2018 en la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Atlacomulco para informar tutores y tutorados en la siguiente relación: Segundo 1: Sandra Cesáreo- Rigoberto González Dariana de Jesús- Zenón Flores Diana Fernanda- José Daniel Álvarez Mariela de la Cruz- Josué Alonso Chimal Sandra González - Jefry Suárez Citlalli Martínez- Moisés Martínez Denisse Mateo- Jair González Iveth Ortega- Noé de Jesús José Alberto Ramírez -José Ángel Becerril Azucena Trinidad- Brayan Castillo

Segundo 2: Karla Carbajal- Rafael Chimal Gabriel Claudio- Rubén López Matilde Claudio-Anahí Hernández Elizabeth Antonio- Ana Laura Domínguez Moisés Martínez- Cecilia Mateo Andrea Ruth Miranda- Adolfo Reyes

5. Restructurar el uso de la libreta de Planea, requisitar adecuadamente cada ejercicio que se coloque en dicha libreta, informado a todos los docentes mediante un oficio retomando el uso de la libreta para la prueba planea con las siguientes características: nombre de la materia, docente y fecha. Deberá estar revisado por el docente.

6. Se elaboró un proyecto transversal para aplicación durante el segundo parcial denominado ¿Qué hacer en caso de un siniestro? (sismo), día 8 de noviembre se proyectará el video de desastres naturales, terremotos y huracanes, y video de evacuación con motivo de la XXV Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. Comisiones: -encargado de tabulación Prof. Salvador Aarón Cárdenas López entrega el día 27 de noviembre del 2018 -encargado de descripción del rol del estudiante en caso de siniestro entrega 13 de noviembre- entrega de plan de acción a cargo de un plan de acción que hacer en caso de un sismo el día 13 de noviembre del 2018 - encargado de conversación pasado simple y poema el día 26-30 de noviembre

Del 2017. El producto final será un tríptico complementado por todas las actividades de la materia participante en la semana del 3-7 de diciembre. Cada docente entregara al profesor Leandro Morales López el puntaje obtenido para cotejo del proyecto transversal el mismo día de entrega.

Registro de indicadores de logro académico Colegio de: SEGUNDO GRADO Semestre: TERCERO Nombre del docente: LAURA GRICEL SANCHEZ MEJIA Fecha: 06/11/18 Materia/asignatura: FISICA I

Grupo 1 Grupo 2

Indicador Parcial 1 Parcial 2 Final Parcial 1 Parcial 2 Final

# de alumnos inscritos en el grupo 36 37

% de alumnos que aprobaron el parcial 98% 79%

% de alumnos que reprobaron el parcial 2% 21%

# de alumnos que obtuvieron entre 0-50 de calificación parcial

1 8


0 10


12 9


13 4


9 5


1 1

# total de faltas acumuladas por los alumnos del grupo

87 42

# de alumnos que dejaron de asistir a la clase (abandono escolar)

1 1

Promedio 7.3 7.1

Acciones de mejora durante el segundo periodo parcial, para lograr las metas planteadas.

-Actividades de nivelación y repaso de temas clave para el desarrollo de las unidades posteriores.

-Actividades de nivelación y repaso de temas clave para el desarrollo de las unidades posteriores. Modificación de la estructura de la evaluación continúa.

NOTA: Este formato debe llenarse ANTES de la reunión de la academia y llevarse impreso para analizar la información de manera colaborativa. Al inicio de la sesión. Se entregará una copia impresa al líder o coordinador para el portafolio del trabajo colegiado.

Responsabilidades del Docente ante la Academia

Colegio de: SEGUNDO Semestre: TERCERO Nombre del docente: LAURA GRICEL SANCHEZ MEJIA Fecha: 06-11-18 Materia/asignatura: FISICA I Parcial: SEGUNDO

FORTALEZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL

DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL

Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de la academia: Uso de material didáctico y visual. Elaboración del plan de sesión considerando los estilos de aprendizaje y su ritmo de aprendizaje.

Uso de materiales didácticos y actividades diversas para el refuerzo de los aprendizajes esperados.

Manejo de las HSE a través del desarrollo del programa Construye T

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: El tiempo para el desarrollo de las temáticas se ve disminuido no sólo por las actividades de planea, sino por las sesiones de Construye T, que aunque ambas impactan positivamente en los estudiantes restan el tiempo efectivo de clase (contenido propio de la materia) por lo que genera rezago en las actividades a revisar y terminar por parte de los estudiantes, demeritando tiempo para la evaluación sumativa en el momento de la sesión.

Fortalezas en nuestra práctica docente que favorecen que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Uso de diversos tipos de material didáctico.

Uso de coevaluación y autoevaluación en los trabajos de cada sesión.

Que he tomado en tiempo y forma los cursos de Construye T que favorecen las sesiones impartidas.

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes: Capacitación constante en diversas temáticas que se relacionan o no con la asignatura.

Materiales audiovisuales que favorezcan el aprendizaje esperado, hay poco en la biblioteca.

NOTA: Este formato debe llenarse ANTES de la reunión de la academia y llevarse impreso para analizar la información de manera colaborativa. Al inicio de la sesión.

Registro de indicadores de logro académico Colegio de: SEGUNDO GRADO Semestre: TERCERO Nombre del docente: SALVADOR AARON CARDENAS LOPEZ Fecha: 06/11/18 Materia/asignatura: INFORMATICA Y COMPUTACION III

Grupo 1 Grupo 2


# de alumnos inscritos en el grupo 36 37

% de alumnos que aprobaron el parcial 91% 97%



3 1


4 1


6 11


5 17


9 4


8 3


15 12


0 1

Promedio 8.1 7.8 Acciones de mejora durante el segundo periodo parcial, para lograr las metas planteadas.

-Alcanzar el máximo de la escala para exentar el examen práctico (concluir prácticas y trabajos en clase, compendio)

-Alcanzar el máximo de la escala para exentar el examen práctico (concluir prácticas y trabajos en clase, compendio)



Colegio de: SEGUNDO GRADO Semestre: 3° Nombre del docente: SALVADOR AARON CARDENAS LOPEZ Fecha: 7/11/2018 Materia/asignatura: INFORMATICA Y COMPUTACION III Parcial: 1°



Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de la academia: Practica Creación de gráficos

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: INFRAESTRUCTURA (LABORATORIO DE COMPUTO)

Deficiencias en habilidad lectora Entorno socio económico de desarrollo del alumno

Fortalezas en nuestra práctica docente que favorecen que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Actualización Continua

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes: No saber cómo transmitir


E

Registro de indicadores de logro académico Colegio de: SEGUNDO GRADO Semestre: TERCERO Nombre del docente: SATYA DEL CARMEN CORRAL MIRANDA Fecha: 06/11/18 Materia/asignatura: TOMA DE DECISIONES

Grupo 1 Grupo 2


# de alumnos inscritos en el grupo 36

% de alumnos que aprobaron el parcial 2%

% de alumnos que reprobaron el parcial 98%


1


5


11


9


5


5


22


1

Promedio 7.8


-Actividades de nivelación



Colegio de: SEGUNDO Semestre: TERCERO Nombre del docente: SATYA DEL CARMEN CORRAL MIRANDA Fecha: 06-11-18 Materia/asignatura: TOMA DE DECISIONES Parcial: SEGUNDO



Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de la academia: Uso de las TICs Manejo de las HSE a través del desarrollo del programa Construye T

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Que el tiempo para el desarrollo de las temáticas se ve disminuido no sólo por las actividades de planea, sino por las sesiones de construye T, que aunque ambas impactan positivamente en los alumnos demeritan en el tiempo efectivo de clase (contenido propio de la materia).

Fortalezas en nuestra práctica docente que favorecen que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Uso de las TICs continuamente Que la asignatura ha sido impartida en diversas ocasiones.

Que he tomado en tiempo y forma los cursos de construye T que favorecen las sesiones impartidas.

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes: Que algunos aspectos son difíciles de aterrizar sin bibliografía básica (hay poco material en la biblioteca escolar).


Registro de indicadores de logro académico Colegio de: SEGUNDO GRADO Semestre: TERCERO Nombre del docente: SATYA DEL CARMEN CORRAL MIRANDA Fecha: 06/11/18 Materia/asignatura: INGLÉS III

Grupo 1 Grupo 2

Indicador Parcial 1 Parcial 2 Final Parcial 1 Parcial 2 Final # de alumnos inscritos en el grupo 36 37 % de alumnos que aprobaron el parcial 64% 49%



13 19


7 5


7 3


4 5


4 4


1 1


39 22


1 1

Promedio 6.5 6.3


-Repaso de vocabulario clave al inicio del curso -Actividades de nivelación

-Repaso de vocabulario clave al inicio del curso -Actividades de nivelación


E


Colegio de: SEGUNDO Semestre: TERCERO Nombre del docente: SATYA DEL CARMEN CORRAL MIRANDA Fecha: 06-11-18 Materia/asignatura: INGLÉS III Parcial: SEGUNDO



Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de la academia: Repaso de vocabulario clave al inicio de cada sesión

Uso de material como el tríptico de verbos Uso de audios para reforzar las diversas habilidades.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Que el número de actividades son demasiadas para algunos alumnos y no me siguen el ritmo del desarrollo de las sesiones.

Que no todos cumplen con el material asignado (tríptico, libreta, copias, etc.)

Fortalezas en nuestra práctica docente que favorecen que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC: Uso de las TIC continuamente Uso de coevaluación en los trabajos de cada sesión.

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes: Actualización, que si bien si realizo, falta por completar.


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Acta de reunión de academia - preparatoria134.edu.mx · Pase de lista 2. Análisis de indicadores del primer parcial (academia de 1° grado). 3. ... de la libreta para la prueba