Acta Verbum (Nº4)

Nº 3

Del 16 al 31 de noviembre de 2010

La Copa fIfA del Mundo ha sidoexpuesta el pasado lunes 22 deNoviembre en la Biblioteca Miguel deCervantes, situada en la facultad deCiencias Jurídicas y Sociales del Campusde Vicálvaro. Este evento ha supuestouna magnífica oportunidad para quetodo aquel que lo desease accediera alsalón de actos a pasar un agradablemomento y obtener las anheladasfotografías.

El horario de visitas se extendió entrelas once de la mañana y las tres de latarde, periodo en el que numerososalumnos se acercaron a contemplar conexpectación la copa. Sin embargo, el finalde la actividad se vio empañada al querercerrarse antes de tiempo el salón de actos,hecho que provocó el disgusto eirritación de los asistentes, quefinalmente lograron acceder al recintodurante la hora prevista.

La copa del mundollega a Vicálvaro

ERBUMVCTA A

El periodismoambiental en España

ENfOqUEENfOqUE CULTURACULTURA ENTREVISTAENTREVISTAREPORTAJEREPORTAJE

Más allá de losnúmeros

Visita la tumba deTutankhamon

Carlos Arecesestrena serie

Tus dudas, críticas y opiniones serán leídas en [email protected] y en http://actaverbum.blogspot.com

La exposición del trofeo ha tenido lugar conmotivo de la firma de un convenio decolaboración entre el rector de la UniversidadRey Juan Carlos, Pedro González-Trevijano, y eldirector deportivo de la Real federaciónEspañola de futbol (RfEf), fernando Hierro; yque finalizó con unas palabras de agradecimientodel rector y una animada conferencia del ex-jugador de fútbol.

fernando Hierroexpresó la necesidadde que los mediosde comunicación, yen especial lastelevisiones,favorezcan tambiéna los equipospequeños, de formaque el nivel de laLiga Española de fútbol sea más equitativo.El triunfo de la Selección Española en elMundial de Sudáfrica y el fomento deacercamientos como éste, impulsan eldeporte dentro del ambiente universitario.

Texto y fotografía de Vanesa Palomera.Gracias.

Del 15 al 30 de noviembre de 2010. Acta Verbum

Publicado por:Director: Francisco Fernández

Institucional AlumnosURJCvicalvaro.blogspot.com

Medio Ambiente Lourdes Jiménez

Ciencia y Tecnología Francisco Fernández

Cultura Ricardo Salinas

Entrevista Ana Moreno

Humor difícil intentareirte.blogspot.com2

Abierta convocatoria

Erasmus 2011/2012

y Munde 2011/2012

ERASMUS: http://bit.ly/fyM46L

MUNDE: http://bit.ly/fWgrmD

(hasta el 22 de diciembre)

Nuevo carnet universitario

http://bit.ly/b7cj7F

Participa en RADIO URJC

http://www.radio.fccom.urjc.es/

Resultados de las elecciones

al Claustro Universitario

http://bit.ly/grtddx

VIII Concierto URJC

de Navidad (21/12/10)

http://bit.ly/e7ntMk

BREVES

¡Felices Vacaciones!

L o confieso, cansado de secretismos, soy el administrador del blog

http://alumnosurjcvicalvaro.blogspot.com (@AlumnosU RJCVic)

Me disculpo. En primer lugar, por la falta de difusión de esta plataforma que, pese a habersurgido de una asamblea de representantes de alumnos. En segundo, por mi cada vez menorparticipación, pero intentaré justificarme.

Hasta ahora, la inmensa mayoría de su contenido ha sido producto de mi aprendizajecomo periodista de investigación. Mi interés se ha basado únicamente en documentar unaparte de mi presente (y aprender a ser periodista); la política es un error del que meresponsabilizo; pero esa es otra historia. A partir de ya, todos los delegados de clase podéisenviarnos un e-mail a

a [email protected]

con la dirección de correo para agregarte como editor del blog. Podrás escribir lo quequieras, directamente o enviándonos un e-ma il a nosotros. Es nuestro... Yo me limitaré apublicar un máximo de dos entradas cada quince días. De entre todas las publicadas en esasdos semanas, se elegirán dos para publicar en este medio. Y a mejorar el blog para que sea lomás útil posible acorde a vuestras sugerencias y las necesidades que vayan surgiendo.Creo en el periodismo como un ser vicio. Ni que de cir tiene que puedes leer los tresnúmeros anteriores en

ActaVerbum.blogspot.com

y, cómo no decirlo, esperamos ansiosos a que participéis. Enviadnos lo que queráis,noticias, poesía s, críticas malévolas o constructivas, opiniones, relatos, recomendaciones,...A la vuelta habrá algunas novedades, lo más seguro es que aumentemos el número depáginas, nuevas secciones...

francisco fernández .Administrador de AlumnosURJCVicálvaro

y director de Acta Verbum.

Dile al de al lado que ya tienedónde decir cosas


Muchas de las conversaciones del profesoradoa principio de todos los cursos se centran enuna cuestión importante: ¿cuántas personastienes en clase este año?. Algo tan simple comoesta pregunta nos remite a la obsesiónpatológica de muchos de nosotros porcuantificar cada mínimo detalle. En launiversidad, esa reducción impersonal a losnúmeros es constante año tras año y afecta, nosólo a la vida universitaria del alumnado, sinotambién a la de los profesores/as.

En lo que respecta a los/as docentes, nuestrotrabajo en las aulas se convierte, al final de cadacuatrimestre, en una nota. La valoración de tusalumnos/as, aquello que opinan de tu laborcomo profesor, se limita a un número triste,desprovisto de razones y “por qués”. quizá seanecesario plantearse ciertas cosas en torno a lasvaloraciones docentes realizadas en la URJC:

1) Valorar la actividad de cuatro meses a travésde 10 preguntas supone darle excesivaimportancia a los números. Si además esaspreguntas tienen respuestas cerradas y separecen en exceso entre sí, pueden ofrecer unaradiografía imprecisa de la percepción que tieneel alumnado de aquellos/as que impartimosdocencia.

El porcentaje (cuánto) ignora lo másimportante de todo, las razones, los matices(cómo y por qué) de las formas y métodos paradar clase.

2) De igual modo, tendríamos quepreguntarnos si todo el alumnado tiene“derecho” a participar aunque no haya acudidode forma regular a clase. Ante el platoprecocinado de las encuestas de valoración

actuales, el simple hecho de estar en clase en elmomento de realización del sondeo, concede laposibilidad de opinar. ¿qué ocurriría si, en vezde preguntas cerradas se exigiese elaborarargumentos y justificar el por qué de lasrespuestas?

3) Pero más allá del método de recogida deesta información, habría que preguntarse cuáles la utilidad del mismo. ¿Tienen estosresultados alguna incidencia en la contratacióny renovación del profesorado? ¿Existe algúntipo de remuneración (al menos simbólica) aaquellos/as que hayan obtenido las notassuperiores?. De igual modo, ¿son públicos losresultados? ¿tiene conocimiento el alumnadode qué calificación han obtenido susprofesores/as?

Sólo vinculando estas valoraciones a unasconsecuencias tangibles, el alumnadoidentificaría la utilidad de sus opiniones y setomaría más en serio la calificación delprofesorado. De igual modo, esa vinculaciónpodría garantizar una inversión eficaz ytransparente del dinero público con el que nospagan nuestras nóminas cada mes.

Plantear nuevas utilidades y métodos devaloración serviría también para situar yreconocer el papel del alumnado como espinadorsal de la universidad. No nos podemosquejar de la apatía y la pasividad de aquellos/asque llenan nuestras aulas, si los métodos departicipación que les ofrecemos están limitadosy son, la gran mayoría de las veces,excesivamente precarios.

José Manuel Sánchez DuarteProfesor de Opinión Pública

Más allá de los números


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A medida que el hombre haexplorado nuevos territorios yutilizado la tecnología para tomarimágenes del terreno ha podidomejorar la precisión de sus sistemasde representación geográfica.

Sin embargo, hay un problemarespecto a la representación. Pararepresentar un área elíptica (planeta)en un plano (mapa) debemosenfrentarnos a un dilema. Podemosmantener la escala de los continenteso representar su superficie.

De esta forma, África tiene suforma representada perfectamenteen el mapamundi por todosconocido, pero no mantiene suescala, que podemos ver claramenteen la imagen de la izquierda.

Una de las consecuencias de lageometría fractal, una teoría deBenoît Mandelbrot, recientementefallecido; es la paradoja de la costa:

Si queremos medir el litoral deGran Bretaña, por ejemplo,podemos utilizar imágenes tomadaspor satélite, de forma queobtendremos un resultado bastanteaproximado. Sin embargo, a medidaque utilizamos imágenes con mayordetalle, nos damos cuenta de que lospliegues entre las diferentes rocas,piedrecitas y granitos de arenaconvierten la longitud del litoral enalgo incalculable.

La cartografía no deja de ser unmétodo de representación de larealidad que, a pesar de ser inexactoen sistemas naturales basados engeometría fractal y mostrarse comoun desafío inextinguible, hademostrado sobradamente a lo largode la Historia su utilidad de cara alposicionamiento de los individuosen su ecosistema, ser el rastroefectivo de los primerosexploradores.

Cartografía


Proporción deÁfrica respecto aotros territorios

Estados Unidos

Europa

India

Japón

China

fuente: http://flowingdata.com/2010/10/18/true-size-of-africa/

La Gran Ola deKanagawa, del artistajaponés KatsushikaHokusai, emplea laestructura fractal.

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El décimo Congreso Nacional de Medio Ambiente (CONAMA 10), que este año tuvo lugar del22 al 26 de noviembre en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid, es un espacio de encuen-tro entre empresas, asociaciones y proyectos que quieren mostrar sus preocupaciones e iniciativaspor el medio ambiente. Con más de 500 expositores y 100 actividades, Acta Verbum destaca elforo de periodistas ambientales, donde se repasaron las anécdotas y dificultades para informar.

Cumbre de la Tierra, Río de Janeiro, 1992“Río fue para los periodistas ambientales, lo que la movida al desarrollo cultural de Madrid”, “fuela gran oportunidad para ocupar páginas como nunca había tenido este tipo de información”, re-conoce el periodista ambiental Arturo Larena. Antes de Río, hubo otro “pico” de información am-biental; fue en 1972, en la primera Cumbre de la Tierra en Estocolmo. No obstante, el contextopolítico de Río hizo que su cobertura mediática fuera mayor: se reunían por primera vez, despuésde la guerra fría, todos los Jefes de Estado, entre ellos, Bush padre y Fidel Castro.

Nace la Asociación de Periodistas de Información Ambiental (APIA), 1994El máximo exponente de la información ambiental es Joaquín Fernández Sánchez. Él cuenta queAPIA nace con el objetivo de “velar por la independencia y objetividad de los contenidos informa-tivos y divulgar con rigor la información medioambiental”, “defender la libertad en el ejercicio pro-fesional de sus asociados”, “facilitar el diálogo y acceso a las fuentes informativas” y “representar asus asociados en cuestiones y temas de índole profesional”, tal y como consta en sus Estatutos.

Creación del Ministerio de Medio Ambiente, 1996Isabel Tocino será la primera ministra de esta nueva cartera creada por el Partido Popular. Record-aba Rafa Ruíz (El País Semanal) que esta ministra fue objeto de numerosos chistes: “¿qué tiene quever la velocidad con el tocino?” o “usar tanta laca es perjudicial para la capa de ozono”; es decir, quetodas las informaciones iban más encaminadas en analizar a Tocino que en contar la complejidadde la situación medioambiental.

Nacimiento del Protocolo de Kioto y rotura de la balsa de Aznalcóllar, 1998En 1997, se reúne la primera Conferencia de las Partes (COP 1) dentro del Convenio Marco deCambio Climático de Naciones Unidas, donde se aprueba el protocolo. A partir de este momento,las COP van se convertirán en un foco informativo importante.En cuanto a Aznalcóllar, Gustavo Catalán cuenta cómo optó por el rigor y la profesionalidad traslas declaraciones de su entonces amiga y Ministra de Medio Ambiente, Isabel Tocino. Y es que,muchos de los periodistas que han pasado por esta mesa se han sentido alguna vez presionados parano contar lo que realmente ocurría y servir así a políticos y empresarios que se juegan los votos y eldinero.

Un recorrido por la informaciónambiental en España

El Plan Hidrológico Nacional: las guerras del agua en España, 2000La democratización de Internet en España fue muy importante para este hecho. Y es que, elPlan establecía unos caudales ecológicos, que conllevan una metodología determinada, con unasestadísticas y datos espeluznantes que, desde las altas esferas, se pretendió esconder, tal y comoaseguró la periodista Cristina Ribas.

El hundimiento del Prestige, Galicia, 2002 y la energía nuclear como debate de Estado, 2006Cristóbal Ramírez (La Voz de Galicia), explica cómo vivió todo aquello. Las presiones quesufrieron desde el gobierno autonómico con Fraga. Su periódico decidió cubrir el desastre através de la recogida de las declaraciones de los políticos porque “por la boca muere el pez“, dijo.Así, se limitaron a hacer titulares tipo: “Lo más probable es que el fuel no toque la coste gallega”,“Las mareas alejarán el petróleo lejos de nuestras costas”, “Si el Prestige se tronza, se remolcaránde forma independiente proa y popa” o “El fuel que se ha ido al fondo se solidificara debido alas bajas temperaturas”, todas ellas frases del entonces Portavoz del Gobierno, Mariano Rajoy.“Hay una cifra que está clara: la cantidad que ha vertido el Prestige, no se sabe” ésta es, para elperiodista, el remate de las declaraciones del Gobierno. Por otro lado, el cierre de la central deJosé Cabrera (Guadalajara) supone una gran controversia en todo el país.

Ministerio de Medio Ambiente, Medio rural y Marino; Expo Zaragoza 2008 En España, el tema de la sequía hace que la información ambiental sea abundante. Además, seinaugura la Expo Zaragoza bajo el lema “Agua y Desarrollo Sostenible” provocando un aluviónde contenidos referidos al agua. También se crea el gran conglomerado de cartera que aúna elmedio ambiente, medio rural y marino (forzado para ahorrar costes debido a la entonces re-ciente crisis económica), haciendo que el Ministerio de Medio Ambiente desaparezca para gra-cia de un Ministerio encabezado por la cuestión agrícola y ganadera.

Año Internacional de la Biodiversidad, 2010 La primera línea se refiere a las búsquedas de los usuarios; la segunda, a la aparición de estapalabra en las noticias de Google. Vemos cómo en este año 2010 existen picos informativos: elprimero, en mayo, cuando sale el informe Perspectiva mundial sobre diversidad biológica; el sigu-iente coincide con la celebración de la Cumbre de Nagoya en Japón a finales de octubre. No ob-stante queda claro que el interés de la sociedad está por encima de las informaciones que ofrecenlos medios ¿por qué?


Tras cinco años de trabajo, el 28 de enero de2006, a las 23:07 hora local, un rayo láser devarios vatios fue lanzado desde Yepun, lacuarta Unidad Telescopio de 8,2 metros delVery Large Telescope (VLT), produciendouna estrella artificial, a 90 km en la atmósfera.

La óptica adaptativa (1) permite a losastrónomos superar el efecto borroso de laatmósfera, similar al que experimentamos alver a través de una capa de agua; y obtenerimágenes casi tan nítidas como sería posible siel telescopio estuviese en el espacio.

Sin embargo, esta técnica requiere de unaestrella de referencia cercana relativamenteluminosa, en este caso, 20 veces más débil quela estrella más tenue que puede ser vista asimple vista, que no existe en todas las áreasobservables. Para superar esta dificultad, losastrónomos en Paranal utiliza un poderosoláser que crea una estrella artificial donde ycuando lo necesitan (2 y 3).

Interior de la cúpula del telescopio. El láserse encuentra en la parte superior del espejosecundario, a 1,2 metros del telescopio

El procedimiento es el siguiente: el láser esdirigido a un punto cercano al objeto que seestá observando; las partículas de la atmósferadispersan la radiación y la luz que devuelvenes detectada por el sensor de frente de onda(4), posteriormente se evalúa la variación y seajusta la dirección de los telescopios. Es algoasí como unas gafas que detectan y se adaptana diversas miopías, a una distancia de 90 km,concretamente en la mesosfera, donde seencuentra la capa de sodio que se ilumina,creando la estrella. Se cree que esta capa desodio se formó a causa de pasados meteoritosque se adentraron en la atmósfera del planeta.

La instalación de la estrella láser guía es unproyecto de colaboración entre el EuropeanSouthern Observatory (ESO), el Max PlanckInstitute for Extraterrestrial Physics enGarching, Alemania (MPE) y el Max PlanckInstitut for Astronomy en Heidelberg,Alemania (MPIA).

Crear una estrella


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Notas:1. http://www.optica.unican.es/Linea1/Tesis/TESISDOC.htm2. ESO 0607: http://www.eso.org/public/news/eso0607/3. ESO 0720: http://www.eso.org/public/news/eso0727/4. http://www.espatentes.com/pdf/2269198_t3.pdf

El pasado 4 de noviembre seconmemoraba el 88º aniversario deldescubrimiento de las salas funerarias deTuthankhamon. Esto fue el mayorhallazgo sobre el imperio egipcio jamáslogrado. La culpa fue de la arrogancia yempeño de Howard Carter (1874-1939),un arqueólogo y egiptólogo inglés quedesoyó las teorías de los afamadosegiptólogos de la época de que ya noquedaban más cámaras fúnebres en el Vallede los Reyes porque todas fueronsaqueadas por los ladrones.

quién fue TutankhamonEste rey pasó de puntillas sobre la historia

de Egipto por su efímero reinado. Se sabeque fue hijo de Akhenatón y que ascendióal trono con tan solo nueve años. Sumuerte, a los 18 años de edad, fue entonces–y todavía lo sigue siendo– un auténticomisterio. Su tumba en el Valle de los Reyes

fue mucho más pequeña que el del resto demonarcas egipcios y, al parecer, fueconstruida con precipitación, lo que dio aentender que su muerte fue inesperada.

La exposiciónConsiste en una recreación minuciosa y

exacta de las cámaras fúnebres y los tesorosque albergaban en el momento en el quefueron descubiertas. Es un viaje al interiordel Valle de los Reyes en 1922 que, almismo tiempo, nos transporta a más de tresmil trescientos años atrás en la historia de lahumanidad. Esta exposición ofrece laposibilidad única de contemplar lashabitaciones y reliquias (más de mil piezas)que hallaron Howard Carter y su equipo taly como ellos las contemplaron por primeravez. La exposición estará en Madrid hasta el16 de enero.

Exposición: Tutankhamon, latumba y sus tesoros


Reconstrucción facial de Tutankhamon

DóndeCasa de Campo - Pabellón XII, C/De las

Aves, s/n (frente al Palacio de Cristal).

HorarioLos martes, miércoles, jueves, viernes y

domingo de 10h a 19h (Última admisión de17.30h a 18h); y lunes y sábados de 10h a22h (Última admisión de 20.30h a 21h).Los días 24, 25, 31 de diciembre y 1 de enerode 2011 la exposición no abrirá sus puertas.Los precios oscilan entre los 5 euros(estudiantes) y los 14 (adultos de martes adomingo y festivos).

Cómo llegarMetro: Lago, Línea 10 ó Alto de

Extremadura, Línea 6 Circular.Autobús: Líneas 31, 33, 36, 39 y 65.Coche: Aparcamiento dentro del recinto

(No incluido en el precio de la entrada)

Entrada libre para los niños de hasta 5 añosen compañía de sus padres. No es válido paragrupos de guarderías o similares.

Venta de entradas llamando al902 585 125, en la web www.entradas.com,en los cajeros de Caja Madrid y en la taquillade la exposición.

El puente, de Bernhard Wicki

¿quién va a la guerra cuando no quedan soldados? Los niños.

Traficantes de la información

de Pascual Serrano

Con dificultades para ser editado debido a su con-tenido, el director de rebelion.org describe las

relaciones de los dueños de los grandes mediosespañoles con el poder político y económico.

Amélie from Montmatre, de Yann Tiersen

Si la música clásica fuera sólo cosa de Mozart estaríamos dejando de ladola gran producción musical que se dedica al cine. Ennio Morricone es sinduda otro gran protagonista, aunque cuesta imaginárselo cantando,también, en un grupo de rock.

Nuestro tiempo


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Película

Libro

CD

"La exposición estará en Madridhasta el 16 de enero"

Amélie from Montmatre, de Yann Tiersen

Si la música clásica fuera sólo cosa de Mozart estaríamos dejando de ladola gran producción musical que se dedica al cine. Ennio Morricone es sinduda otro gran protagonista, aunque cuesta imaginárselo cantando,también, en un grupo de rock.


Hace unas semanas se estrenó MuseoCoconut en Neox. Muchos esperábamos quesiguiera la línea de La Hora Chanante yMuchachada Nui, pero el formato y lospersonajes han cambiado. Sobre este y otrostemas hemos hablado con Carlos Areces(Miss Coconut y el guía Rosario).

Pregunta.- Has trabajado en televisión,cine, radio, prensa… Después de probarlotodo, ¿qué prefieres?

Respuesta..- El cine. La tele tiene unainmediatez que hay gente a la que le gusta,pero a mí no me gusta nada. En la tele suelesempezar con una serie y recibir críticascuando todavía no has terminado de grabarlaasí que es posible que esas críticas afecten asu desarrollo. Al final, todas las series seconvierten en lo mismo: un producto paratoda la familia con dosis de humor o condrama social y un poco de crítica básica.

Sin embargo, en cine, gracias a dios, sepueden asumir más de riesgos. Luego lapelícula puede ser un fracaso, pero ahí está,el riesgo ya está asumido.

P.- Museo Coconut, ¿puede ser esa serietípica como la mayoría?

R..- No, gracias a dios, no. Un productocomo el nuestro no tendría cabida en uncanal generalista como Antena 3 o Telecinco.Nosotros hemos hecho lo que hemosquerido y no hemos tenido ninguna presión.O sea, que si hay alguna queja, desde luego,es a nosotros directamente.

P.- ¿Mantenéis a los mismos seguidores deMuchachada Nui?

R.- No lo sé. Pero hay una parte de la genteque seguía Muchada Nui que ahora criticamucho la serie: ellos nos quieren seguirviendo hacer los personajes de siempre, peronosotros estamos ya aburridos.

Carlos Areces: “Al final todas las

series se convierten en lo mismo”

Carlos Areces. WIKIMEDIA COMMONS


P.- ¿Os preocupan las descargas de vídeospor Internet?

R.- No, no nos preocupan. De hecho,Internet ha sido más un apoyo que otracosa, sólo podemos tener buenas palabras.

Nosotros empezamos con un programaen Paramount Comedy que no veía ni dios.Entonces, un par de freaks colgaron todoslos sketches en Youtube -que por aquelentonces ni sabíamos lo que era- y uno deellos se hizo muy famoso. La gente empezóa conocer La Hora Chanante y, de repente,empezó a tener audiencia.

Hay un Enjuto Mojamuto que debe de irpor los 10 millones de visitas o algo así, osea, que es nuestro buque insignia.

P.- Muchos de vuestros seguidores sonestudiantes, ¿hay algo que añores de esaépoca?

R.- La despreocupación absoluta. Vivíacon la felicidad del idiota, de una personaque no tenía ninguna responsabilidad.

Sobre todo echo de menos mis años deestudiante de Bellas Artes en Cuenca. Nohabía que hacer nada: en la mayoría de lasasignaturas, echarle morro y presentar cosasque tenías por casa.

Durante cuatro años dejé de vivir con mispadres y compartí piso con estudiantes yamigos sin ninguna responsabilidad denada porque, bueno, ir a clase eraanecdótico.

fueron los cuatro años de mi vida, eso eslo que echo de menos; eso y tener más pelo–también lo echo bastante de menos.

P.- ¿Te has planteado ser profesor?R.- Nada, lo último. La mayoría de la

gente que termina Bellas Artes acaba o deprofesor o de diseñador; a mí no megustaba ninguna de las dos cosas. Entonces,yo decía: “¿qué voy a hacer con mi vida?”porque, en la mayoría de los casos, lapráctica de Bellas Artes es ser profesor y yo,sin embargo, tenía claro que eso era loúltimo que quería ser en mi vida. Meparece una tarea quijotesca y la llevo fatal.Ahora, tengo unos amigos que están dandoclases; pero vamos, me confirman que eshorrible.

“En cine se puede asumir más riesgos; luegola película puede ser un acaso,

pero ahí está.” OutsourcingPues en mi tribu

hemos contratadouna empresa deoutsourcing que

nos haga lascacerías.

Comemosmierda, pero

¿y lo barato quenos sale?

Documents

Acta Verbum (Nº4)