Actitud Del Personal de Enfermería Como Factor Condicionante en El Ambiente Laboral

7/21/2019 Actitud Del Personal de Enfermera Como Factor Condicionante en El Ambiente Laboral

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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARACENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

DIVISIN DE DISCIPLINAS CLNICASDEPARTAMENTO DE ENFERMERA CLNICA INTEGRAL APLICADA

PROYECTO DE INVESTIGACIONPARA OBTENER EL DIPLOMA DEL CURSO POSBASICO EN

POST BSICO DE ENFERMERA MEDICO QUIRRGICA

ACTITUD DEL PERSONAL DE ENFERMERA COMO FACTORCONDICIONANTE EN EL AMBIENTE LABORAL, EN EL HOSPITAL DE LA

MUJER. AGUASCALIENTES. SEPTIEMBRE 20! A JULIO 20"

AUTORES#

. CASTA$EDA MAHO CINTHIA

2. MARTINE% GARCIA ARCELIA

&. MARTELL RAMIRE%ROSA ELENA

DIRECTORES DE PROYECTO#

METODOLOGICO#

MDOYH. MENDO%A PERE% ROSA AMALIA

CLINICO#

AUTORI%O#DRA. MA. GUADALUPE PLASCENCIA RODRGUE%.

PRESIDENTE DEL COMIT' CIENTFICO DEL DECIA


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G()*)+))-) J)+/1, J(+1 *+ 20"

Contenido

INTRODUCCION................................................................................3

DEFINICION DEL PROBLEMA...............................................................4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................5

MARCO TEORICO..............................................................................6

ANTECEDENTES...............................................................................7

MARCO CONCEPTUAL.......................................................................8

JUSTIFICACIN................................................................................9

HIPTESIS....................................................................................10

OBJETIVO.....................................................................................11

OBJETIVO GENERAL........................................................................11

OBJETIVOS PARTICULARES O ESPECFICOS.........................................11

METODOLOGA...............................................................................12

TIPOS DE INVESTIGACIN.................................................................12

D/31 * +) I45/67)84.................................................................12

UNIVERSO O POBLACIN.................................................................13TAMA$O MNIMO DE MUESTRA...........................................................13

M'TODO DE MUESTREO...................................................................13

RECURSOS...................................................................................14

LMITES........................................................................................15

TIEMPO#.......................................................................................15

LUGAR O ESPACIO#.........................................................................15

PERSONA O SUJETO........................................................................15

A/961/ :61/ ; +7)+/..................................................................24

. RESULTADOS.........................................................................24

12. CONCLUSINES....................................................................24

13. SUGERENCIAS......................................................................24

14. GLOSARIO...........................................................................24


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15. BIBLIOGRAFIA......................................................................24

16. ANEOS..............................................................................24

17. FIR!AS #E $ALI#ACIN.......................................................24


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INTRODUCCION


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DEFINICION DEL PROBLEMA

ACTITUD DEL PERSONAL DEENFERMERA COMO FACTOR

CONDICIONANTE EN ELAMBIENTE LABORAL, EN EL

HOSPITAL DE LA MUJER.AGUASCALIENTES.

SEPTIEMBRE 20! A JULIO20"


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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


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MARCO TEORICO


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ANTECEDENTES

En Espaa, Del Ro Moro. O y et al., en el 2001: hacen un repaso bibliogrico !e

los estu!ios reali"a!os sobre la ener#era y su satisacci$n laboral en los %lti#oscatorce aos. &os autores reieren 'ue lo 'ue #s satisace a los ener#eros son

las relaciones interpersonales y la co#petencia proesional( lo 'ue #enos

satisace es el suel!o, alta !e pro#oci$n y or#aci$n, el !istancia#iento con lo

'ue representa el lugar !e traba)o co#o instituci$n y las #alas con!iciones

laborales. Reco#ien!an recon!ucir la relaci$n entre la atenci$n pri#aria y

secun!aria, as co#o con otras instituciones y organi"aciones relaciona!as con la

ener#era, lo cual re!un!ara en una #e)ora en la satisacci$n !el personal. 1

*l+are" a"a, -ar#en, en el 200, !eter#in$ la #oti+aci$n laboral percibi!a por

los #/!icos, DE34 y au5iliares !e ener#era 'ue traba)an en el 4er+icio !e

rgencias !el 6ospital !e -abuees !e 7i)$n, Espaa, a tra+/s !e cinco

co#ponentes !e la con!ucta bsicos: el ni+el !e acti+aci$n y necesi!a!, el +alor

!el incenti+o !e ca!a su)eto, el ni+el !e e5pectati+as, !e e)ecuci$n y !e

satisacci$n. &os uncionarios, no !an i#portancia al prestigio y /5ito proesional(

en general presentan un ni+el #oti+acional ba)o( e5isten relaciones signiicati+as

entre la e!a!, el se5o, la categora proesional, el tipo !e contrato, el turno !e

traba)o y en la satisacci$n laboral: estn los co#ponentes !e la con!ucta, la

pro#oci$n y el reconoci#iento proesional, el a#biente laboral, las relaciones

personales y la poltica !e personal. 2

8"aguirre, -arlos y Reyes, 6er#es( en el ao 2009, estu!iaron el gra!o !e

satisacci$n laboral en los e#plea!os !e la Regi$n 4anitaria Metropolitana !e

6on!uras, asocin!olo a cinco acetas !el traba)o: el e#pleo actual, salario,oportuni!a!es !e ascenso, super+isi$n, co#paeris#o laboral y algunas

caractersticas biol$gicas y sociales !e los traba)a!ores. El halla"go principal

rele)a 'ue la satisacci$n laboral !e los e#plea!os, est asocia!o #s con las

acetas propias !el traba)o co#o son el e#pleo en s #is#o y el salario, 'ue con

las caractersticas biol$gicas y sociales !e los traba)a!ores.


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E riceo, -arlos, en el ao 200, rgentina. 8!entiic$ 'ue los riesgos

ergon$#icos, tienen relaci$n con la satisacci$n laboral y su inci!encia en la salu!

los traba)a!ores !e ener#era, obser+an!o una alta pre+alencia !e patologas,

principal#ente en el se5o e#enino. En cuanto a los ni+eles !e satisacci$n

laboral, el anlisis #uestra conor#i!a! en el tipo !e traba)o 'ue se reali"a y la

relaci$n con los co#paeros. El salario y posibili!a!es !e ascenso causan #ayor

insatisacci$n. s #is#o, !estaca la necesi!a! !e #e)orar las con!iciones

laborales y re!ucir el alto n!ice !e patologas !e origen proesional, incorporan!o

#e!i!as pre+enti+as, proce!i#ientos !e control, pro#oci$n !e progra#as !e

entrena#iento y capacitaci$n !e los e#plea!os y cali!a! !e atenci$n en usuarios.9

;once et al., 200


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;uertas Milagro( et al., en 200


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incenti+os, !es#oti+aci$n para la #ayora, a e5cepci$n !e la esti#aci$n y logro,

'ue son #s a+orables( contrario a la participaci$n y co#unicaci$n, en las cuales

los uncionarios #uestran un n!ice ba)o, a!e#s no se sienten parte !el e'uipo,

y el #e!io a#biente inluye negati+a#ente en la percepci$n !e los traba)a!ores. B

Morales, 4onia y Rosales, Ro5ana, en el ao 2002 +inculan los actores !el cli#a

organi"acional !el ser+icio !e 3erapia 8ntensi+a !el 6ospital M/5ico y su

inci!encia con las con!iciones !e traba)o, sus relaciones y e+aluaci$n !e la

satisacci$n in!i+i!ual y grupal !e los ener#eros. E5ponen cuatro reas crticas,

'ue pue!en ser sensibles a la transor#aci$n: li!era"go, la #oti+aci$n, la

reciproci!a! y la participaci$n, co#prueban 'ue el cli#a organi"acional a+orable

pro#ue+e altos ni+eles !e satisacci$n laboral, y reali"aci$n, con un ele+a!o

porcenta)e !e uncionarios 'ue no !esea ser re#o+i!o !el ser+icio. @

s #is#o en el 200, la -a)a -ostarricense !e 4eguro 4ocial C--44, in+estig$

los actores estresantes 'ue inluyen en el personal !e ener#era !e algunos

hospitales con !esconcentraci$n #5i#aF, para !eter#inar la cali!a! !el recurso

hu#ano en !i+ersas reas, entre ellas el a#biente laboral, pri+a!o, a#iliar, social,

psicol$gico y a!e#s su repercusi$n en el escenario 8nstitucional, el estu!io

rele)a una +arie!a! !e ele#entos estresores, bioGpsicoGsociales 'ue aectan a

este grupo, pro!ucto !e su +i!a coti!iana, los proble#as !e +i+ien!a, econ$#icos

y a#iliares, en especial la relaci$n !e pare)a y con hi)os a!olescentes y escolares.10

En las !iiculta!es !e n!ole laboral, el e5ceso y recargo !e tareas, un a#biente

tenso y un ina!ecua!o li!era"go e)erci!o por las )eaturas, se consi!eran

ele#entos 'ue ele+an el ni+el !e estr/s en el colecti+o !e ener#era. #aa

Macha!o, le)an!ra, ao 200, #enciona 'ue un alto porcenta)e !e losener#eros !el 6ospital !e 7upiles, presenta estilos intra y e5tra laborales !e

+i!a no salu!ables, aectan!o negati+a#ente la satisacci$n laboral e interieren

en las relaciones interpersonales por la sobrecarga !e traba)o, sobre esuer"o

sico, estr/s, !es#oti+aci$n, con!iciones !el espacio sico, y 'ue los ser+icios

#s estresantes son sala !e partos, urgencias y super+isi$n !e ener#era.


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ANTECEDENTES LOCALES

GENERALIDADES DEL HOSPITAL MUJER, AGUASCALIENTES.


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MARCO CONCEPTUAL


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JUSTIFICACIN


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HIPTESIS

H986//&a actitu! !el personal !e ener#era es un actor con!icionante en el a#bientelaboral !el !eparta#ento !e ener#era !el hospital !e la #u)er.

H986// N(+)

&a actitu! !el personal !e ener#era no es un actor con!icionante en el a#bientelaboral !el !eparta#ento !e ener#era !el hospital !e la #u)er

OBJETIVO-on el presente traba)o !e in+estigaci$n se preten!e obtener el conoci#iento !ec$#o inluye la actitu! ya sea negati+a#ente o positi+a#ente en el a#bientelaboral, en los ser+icios !on!e se !ese#pea el personal !e ener#era en el

hospital !e la #u)er.

OBJETIVO GENERAL-onocer si la actitu! !el personal !e ener#era es un actor con!icionante para ele)ercicio proesional !iario en los ser+icios asigna!os !el hospital !e la #u)er.

OBJETIVOS PARTICULARES O ESPECFICOS

Detectar la actitu! positi+a o negati+a 'ue pre+alece en el cli#a laboral en los!i+ersos turnos !el hospital !e la Mu)er.

8!entiicar los #oti+os por los cuales la actitu! se +e aecta!a en el personal !eener#era.


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METODOLOGA

TIPOS DE INVESTIGACIN

D/31 * +) I45/67)84

PreexperimentalExperimental Cuasiexperimental

Puro o Verdadero

ExploratorioTranseccional Descriptivo (1 o mas grupos)

No Experimental O Transversal Correlacional/Causas (1 o masgrupos)

Longitudinal De tendencia

Evolucin de !rupo o co"orte

Panel investigacinPara mas in#ormacin Leer en$ (%ern&nde'ampieri* +ern&nde' , -aptista*

1..)


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UNIVERSO O POBLACIN

TAMA$O MNIMO DE MUESTRA

M'TODO DE MUESTREOEs la manera en la que los sujetos sern incluidos en la muestra.

Pro0a0ilstica Estrati2cada

Por Racimos

No Pro0a0ilstica u3etos Voluntarios

Opinin de Expertos

u3etos Tipo

Por Cuota (La seleccin de los su3etos de estudio* NOel tama4o

de la muestra)

Para mas in#ormacin Leer en$ (%ern&nde'ampieri* +ern&nde' , -aptista*5667)

Unidad de Estudio: Es el o los elementos de donde se obtiene la

informacin sobre cada una de las variables que se estn

estudiando y sus caractersticas.

Co%&'(')i*id'd de *' %+e,t('$ Es necesario "omogenei'ar los

grupos de estudio en las varia0les 8ue a 3uicio del investigador

puedan modi2car la investigacin como edad* g9nero* grado de

evolucin de la en#ermedad* etc: (%ern&nde'ampieri* +ern&nde': ,

-aptista* 5667): lo es necesario reali'ar la compara0ilidad de la

muestra en estudios comparativos (Ca4edo* 1.;):

Tm0ola N


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RECURSOS


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LMITES

TIEMPO#

LUGAR O ESPACIO#

PERSONA O SUJETO


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CRITERIOS DE INCLUSIN

CRITERIOS DE NO INCLUSIN

CRITERIOS DE E


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CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO


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INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS


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CONCENTRACIN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN


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PRUEBA PILOTO

T'CNICA DE RECOLECCIN DE DATOS


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OPERACIONALI%ACION DE VARIABLES

MACRO=

VARIABLESVARIABLES DEFINICIN

NATURALE=

%A

NIVEL DE

MEDICIN

CRITERIOS DECLASIFICA=

CINI4*)*1-

;ER4OH&

u5iliar !eener#eraEner#era

generalEner#eraespecialista

&icencia!a enener#era

4e reiere alpuesto 'ue

!ese#pea elpersonal !e

ener#era en lainstituci$n

-&8338= ORD8H&-3E7OR8

A !e ;ersonal'ue reali"a

conse)era enplaniicaci$na#iliar porcategoria

u5iliar !e

ener#eraEner#era

generalEner#era

especialista

&icencia!a enener#era

E+al%a el ni+elaca!/#ico 'uetiene la

ener#era

-&8338= ORD8H& -3E7OR8

A !e ;ersonal'ue reali"a

conse)era enplaniicaci$na#iliar por

Hi+elaca!/#ico


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=EO>

ORGANI%ACIN DE LA INFORMACIN


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CRONOGRAMA

=ctividadProgramado >eali'ado

+EC%= DEENT>E!=

?NT>OD@CC?ON 3un1A

DE+?N?C?ON DEL P>O-LEB= 57/6/561 57/6/561PL=NTE=B?ENTO DEL

P>O-LEB=57/6/56

157/6/56

1

B=>CO TEO>?CO5/6/56

1

=NTECEDENTE5/6/56

1

B=>CO CONCEPT@=L5/6/56

1

@T?+?C=C?FN5/6/56

1

%?PFTE? O-ET?VO O-ET?VO !ENE>=L O-ET?VO P=>T?C@L=>E O

EPECG+?CO BETODOLO!G=

T?PO DE ?NVET?!=C?FN Dise4o de la ?nvestigacin @N?VE>O O PO-L=C?FN

T=B=HO BGN?BO DE B@ET>= BITODO DE B@ET>EO >EC@>O LGB?TE

T?EBPO$ L@!=> O EP=C?O$ PE>ON= O @ETO =spectos 9ticos J legales E!@ND= >EV??ONP>?BE>= >EV??ON


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A/961/ :61/ ; +7)+/

11. RESULTADOS

12. COC!U"#$E"

1%. "U&E'EC#(".1). &!O"('#O

1*. (E+O"

1,. -#'(" /E 0(!#/(C#$

1. #!#O&'(-#(


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1 Del Ro Moro, O, y otros 4atisacci$n personal ener#era. I4e cu#plen nuestras

e5pectati+asJ Espaa: 9to -ongreso Hacional -ar!iologa. Ener#era -ar!io+ascular, 2001

5 *l+are" a"a, Mara !el -ar#en. 4atisacci$n laboral en un ser+icio !e urgencias

hospitalario. , 844H 110GB


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-arpio, Montoya Roco y =illalobos, 7arca !ela. 4atisacci$n !el E'uipo sico !e

tenci$n 8ntegral en 4alu! co#o actor 'ue contribuye al logro !e los ob)eti+os !el nue+o

Mo!elo !e tenci$n 8ntegral. Re+. -ienc. !#. inanc. 4egur. 4oc. =.@ Ho .1 4an Los/, )un.,

2001.

. Morales Me"a, 4onia y Rosales arrantes, Ro5ana .Estu!io sobre los actores !el cli#a

organi"acional 'ue inci!en en la satisacci$n !e las ener#eras y ener#eros, categora 1

!el 4er+icio !e 3erapia 8ntensi+a !el 6ospital M/5ico. 3esis !e Maestra !#inistraci$n !e

ser+icios !e 4alu!. ni+ersi!a! Estatal a Distancia, bril 2002.

16 -a)a -ostarricense !e 4eguro 4ocial. Hor#as !e Dotaci$n !e Recursos 6u#anos !e

Ener#era.--44. 1@@0, pp.9?G 9@G .

11 #aa Macha!o, le)an!ra. Relaci$n entre estilos y con!ici$n !e +i!a !e losproesionales !e ener#era !el hospital !e 7upiles. 3esis &icenciatura En. Escuela !eener#era, ni+ersi!a! -osta Rica. 4an Los/, -osta Rica. 200

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