RESUMEN
La Tecnologa y su relacin con los medios han tenido un papel muy
importante tanto entre el alumno y el maestro y ante esta realidad
que nos toca observar da da, observamos el crecimiento de los
medios de comunicacin, los cuales parecen que han tomado la
estafeta de la escuela y de la familia y se han convertido en los
principales agentes de socializacin.Sin embargo, en la escuela no
se ha podido hacer eco de estas nuevas formas de comunicacin que
predominan, por lo que para sacar provecho de ellas los docentes
deben prepararse para que se introduzcan en la educacin para los
mediosAqu quiero destacar la definicin de Ros Ariza, quien afirma
que la tecnologa educativa estudia los procesos de significacin que
generan los distintos equipos tecnolgicos y dems materiales
didcticos, dentro de los procesos culturales y educativos, con el
fin de buscar teoras explicativas y descriptivas que, por un lado,
iluminen el empleo de equipos tcnicos o inspiren, por otro lado, el
diseo, la produccin y la evaluacin de mensajes y materiales
didcticos segn las finalidades educativas y valores
culturales.Respecto a la tecnologa educativa, tiene como centro las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, y algunos autores la
agrupan en tres sistemas: a) la informtica.b) las
telecomunicacionesc) el video
Ventajas de la Tecnologa de la Educacin:
Favorecen el acceso a una gran cantidad de informacin y de una
manera ms fcil y ms rpida.
Favorecen el autoaprendizaje y la socializacin, lo cual permite
que cada alumno lleve su propio ritmo en algunos de los contenidos
del aprendizaje.
Permiten producir simulaciones, las cuales favorecen en el
alumnado la toma de decisiones.
Ayudan y motivan a un trabajo ms creativo en el aula.
Permiten crear formas de trabajar el conocimiento, similares a
las que adoptarn en su futura vida profesional.
Por tanto, la formacin de los profesores, debera tener al menos
tres dimensiones importantes a. Conocimientos y competencias sobre
las posibilidades de las nuevas tecnologas como herramientas, as
como recursos didcticos, utilizados en las aulas y en sistemas de
educacin a distancia y educacin no formal, es decir, su potencial
didctico.b. Conocimiento del currculum oculto, lo cual implica el
uso y consecuencias de las nuevas tecnologas, tanto en el
aprendizaje intencionado propio de la educacin formal como en la
educacin informal, los cuales proporcionan los medios de masas. Nos
referimos a su potencial educativo.c.Conocimiento del contexto:
Conocer la realidad escolar donde se desarrolla su labor como
docente y la realidad social donde funciona la institucin
escolar.Consideraciones importantes: La Tecnologa de la Educacin en
s misma no produce automticamente un cambio educativo que mejore
los procesos de enseanza-aprendizaje.Los medios tecnolgicos son slo
herramientas educativas y no substitutos del profesor. Hay falta de
recursos tecnolgicos en los centros educativos, y los pocos que hay
son utilizados con metodologas tradicionales, y no se utilizan
adecuadamente como corresponde a su naturaleza.Hay falta de
formacin tecnolgica, esto significa que los docentes necesitan de
una alfabetizacin tecnolgica y una actualizacin permanente.
