8/17/2019 Actividad Con Niños 2
1/3
Mérida, febrero de 2016
Miguel Riveros / CI: 20.123.187
Sei!ario "#l $e!saie!%o Cie!%&fi'o de los (i)os e! #dad
#s'olar*
Actividad Práctica
Relatos de dos niños y un adolescente.
+il! - a)os
Rela%o ! 1: "! d&a la rofe !os sa' al a%io a 4ue 5uegaraos
bailar 5uegaos al
es'o!di%e desués %odos los !i)os 'o!%e!%os feli'es.*
Rela%o ! 2: "Mi era!a 'ule 1 a)os i a le va a ser u!a fies%a
luego e! la
!o'e los aigos de i era!a llegaro! bailaro! le llebaro! u!a
a!'ar%a 4ue desia
9eli Culea)os %e 4uereos u'o eres la e5or aiga, i era!a se uso
alegre.*
Rela%o ! 3: "! d&a u! !i)o es%aba erdido or la selva u! oso
lo res'a% fue 'oo la
a del !i)o desués 'ua!do el oso se lo levo a do!de es%aba la
failia del oso él se
sorerdio or4ue avia u'os osa luego el !i)o gresio desués se
'o!sigio u!a
u'a'a él se e!aor de la u'a'a se 'asaro! fuero! feli'es ara
sie!re.*
8/17/2019 Actividad Con Niños 2
2/3
+!der - a)os
Rela%o ! 1: "! d&a la rofesora !os sa' a 5ugar e! la 'a!'a
desués des'ubrios 4ue
la rofesora era e!%re!adora de f;%bol e! #s%udia!%es de
Mérida.*
Rela%o ! 2: "#! i 'asa uvo u!a fies%a u diver%ida desués i
abuela se desa
la %uvios 4ue llevarla al édi'o, desués el édi'o di5o 4ue se
desa or4ue !o se
%oaba las edi'i!as.*
Rela%o ! 3: "
8/17/2019 Actividad Con Niños 2
3/3
$ara los rela%os de los !i)os se reali u!a regu!%a o e%i'i!
ese'&fi'a, e! el 'aso del
riero "Cué!%ae algo i!%eresa!%e o diver%ido 4ue aa
o'urrido e! %u es'uela*, el
segu!do "Cué!%ae algo i!%eresa!%e o diver%ido 4ue aa o'urrido e!
%u 'asa* el %er'ero
"BCul es %u is%oria o 'ue!%o favori%o*. #! el 'aso de la
adoles'e!%e la ;!i'a soli'i%ud fue
"Cué!%ae u!a is%oria gra'iosa 4ue %e aa su'edido*.
os !i)os a'e! ese'ial é!fasis e! a4uello 4ue les 'aus s iresi! o
disfru%e lasis%orias or lo ge!eral rese!%a! u! i!i'io u! dese!la'e.
Se uede observar la u%ilia'i!
de adverbios de %ieo ara difere!'iar lo 4ue su'ede al ri!'iio
del rela%o lo 4ue se
desarrolla s adela!%e, verbos ara des'ribir a''io!es ad5e%ivos
ara des'ribir
si%ua'io!es e i!dividuos. Das!do!os e! $iage% odeos ubi'ar a
+il! +!der e! la e%aa
de las oera'io!es 'o!'re%as, e! sus rela%os se de!o%a 'oere!'ia
e! la reda''i! uso de
a!alog&as.
+ora bie!, el e5elo del rela%o de la adoles'e!%e da 'ue!%a del
uso de u!a !arra'i!fluida %abié!, u! uso de 'o!e'%ores 4ue le da!
'oesi! 'oere!'ia a la is%oria, es%o
se debe or suues%o, a u! largo ro'eso de ad4uisi'i! de las
erraie!%as !e'esarias a
%ravés de las i!s%i%u'io!es de #du'a'i! bsi'a edia. =ria!a se
ubi'ar&a e! la e%aa de
oera'io!es forales do!de el i!dividuo %ie!e 'o!s'ie!'ia de
s& uede rela%ar u!a
a!é'do%a 'o! lu5o de de%alles 'o! u%ilia'i! aroiada de reglas
graa%i'ales.
