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8/17/2019 Actividad de Aprendizaje 1 Estudios
Epidemiológicos
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UNIVERSIDAD de GUADALAJARACentro Universitario de Ciencias de la
Salud
LICENCIATURA DE ENFERMERÍA SEMIESCOLARIZADA
MÓDULO
Estad!sticas
TEMA
Actividad de A"rendi#a$e % Estudios
E"ide&iol'(icos
ESTUDIANTE N) An(*lica +idal(o L'"e#
ASESORA Dra) Ir&a Ernestina ,el-#.ue# /ri#uela
M*0ico1 D)F) a 23 de a4ril del 25%6
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Introducción
La habilidad para asimilar en patrones lógicos la
observación de nuevas
experiencias y llegar a conclusiones es la base de la
inteligencia. Incrementar el
conocimiento requiere de experiencia y una aproximación
sistemática que permita la
comparación de una situación con otra. Estas comparaciones
permiten establecer
conclusiones (pensamiento deductivo) y formular nuevas ideas con
relación a la
realidad que nos rodea (pensamiento inductivo). e esta forma es
posible verificar la
veracidad de nuevas ideas aplicándolas a otras experiencias.
Este proceso de
desarrollo progresivo de conceptos necesita una aproximación
sistemática! el que en
epidemiolog"a sigue una serie de etapas preestablecidas. El
conocimiento de una
enfermedad comien#a con la experiencia de una persona afectada
por ella. La
identificación de caracter"sticas espec"ficas de una enfermedad
necesita de la
comparación de una persona con la enfermedad con otras que
tambi$n lo están (serie
de casos)! para identificar patrones comunes (enfoque
descriptivo).
%rasladando este patrón espec"fico de caracter"sticas a
otros grupos humanos! por
e&emplo! libres de la enfermedad! y comparándolos (estudios
anal"ticos) es posible
precisar me&or la especificidad de las caracter"sticas en
estudio.
'inalmente! trasladando estas caracter"sticas y
asignándolas aleatoriamente a
diferentes grupos! comparando nuevamente el resultado obtenido!
se puede aislar an
más el efecto de las variables estudiadas sobre el efecto
(enfermedad).
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Mapa Conceptual de Estudios Epidemiológicos
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Mapa Conceptual Clasificación de los diseños de
Investigación
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Conclusión
l reali#ar esta actividad! se va uno dando cuenta cuanto
traba&o y cuantas funciones
tiene que reali#ar un buen investigador! cada d"a tiene que
empaparse de todos los
conocimientos más novedosos para poder entender y actuali#arnos!
sin embargo!
cuando se tiene la orientación y la ayuda de un asesor! esto se
va haciendo más fácil y
se le puede tomando sabor y cari*o e inter$s a reali#ar todo
tipo de investigaciones en
el área de enfermer"a ya que somos el pilar de todas las
instituciones! &amás pens$ que
fuera capa# de reali#ar un mapa conceptual y mucho menos una
investigación! sólo me
queda agradecer por toda la ayuda incondicional.
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Referencias y Bibliografía
Apoyos proporcionados por la U!
+ernánde#! . ,.! -arrido! L. ,. y Lópe#! ,. . (/012). Diseño de
Estudios Epidemiológicos.pdf .3ág. (1445164). 7ecuperado
en8
http899cursos.cucs.udg.mx9moodle9pluginfile.php96:0/9mod;folder9content909Estudios
