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Karla E. Goroztieta Rosales
ACTIVIDAD LUDICA LOS CINCO SENTIDOS
Instrucciones generales del juego
Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las observaciones .
El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias que tendrá que identificar con alguno de los sentidos.
El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con movimientos al participante en caso de que este tenga vendados los ojos.
Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán
El oído
Material:
1. Guardar silencio total en el aula. 2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al
identificar estímulos sonoros que se les proyectara. 3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar
su procedencia.
Procedimiento
Sonidos de diferentes fenómenos
RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OIDO
NUMERO DE SONIDO
SONIDO DETECTADO
SONIDO REAL
1 Torniquete Abrir de una puerta
2 Camión arranque Camión arranque
3 Motor carro viejo Batir de huevos
4 Golpe Cazuelas Brindis de copas
5 Animal cotorro Ave buitre
6 Papel Desgarre de una tela
7 Cerdo Cerdo
8 Cerillo Cerillo
9 Becerro Borrego
10 Avion Cobra al atacar
11 Cubiertos Cubiertos –herramientas
12 Animal cotorro Cuervo
13 Avuin despegue Despegue de avion
14 Elefante Elefante
NUMERO DE SONIDO
SONIDO DETECTADO
SONIDO REAL
15 Cociendo comida Freír aceite
16 Gallo Gallo
17 Caballo pizadas Galope
18 Establo Arreado de ganado
19 Gato Gato
20 Moto Helicoptero
21 Ladrido perros Perros
22 Buho Buho
23 Leon-tigre Leon
24 Estirando papel Hojeada
25 Sirviendo refresco Servir refresco
26 Tren tren
La vista
Material:
Impresiones de imágenes
Procedimiento 1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y
encontrar las diferencias entre ambas
1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen
ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas diferencias encontraste? 18
2. ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda? observacion
3. ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las diferencias? 5 min
4. ¿Consideras que tienes la habilidad de ser observador, por qué? Considero que solo un poco
El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulo de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo romboide. . El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 1000 formas diferentes
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
PARTES DEL JUEGO
El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas “tans” y son las siguientes:
5 Triángulos de diferente tamaño1 Cuadrado1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
REGLAS DEL JUEGO
Utilizar en cada figura todas las piezas No sobreponer las piezasJuego colaborativo (todos los integrantes del equipo participaran)Tiempo máximo por juego 15 minutosTomar una foto como evidencia del armado
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM
EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de una figura? De las figuras
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?Vista tacto y oido
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?mover las piezas una por una
¿Qué sentiste al lograr construir la figura? No logramos hacerla
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?fue raro por que por mas que lo intentamos no logramos hacerlas.
Tarea sugerida
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Accede a la siguiente página : http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando figuras con el tangram virtual.
InstruccionesObserva visualmente como esta
formada la pelota y de cuantas piezas consta.
Una vez identificadas las piezas comienza a desarmarla en su totalidad.
Ya desarmada vuelve a armarla, hasta adquirir la forma de una pelota
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
¿Qué estrategias usaron para formar las figuras?
¿Qué roles se jugaron?
¿Qué habilidades pusieron en juego?
¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar las figuras o cuándo no podían formarlas?
Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:
INSERTA TUS IMÁGENES DEL TANGRAM
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
El olfato
Material:
•Sustancia (1)•Sustancia (2)•Sustancia (3)•Sustancia (4)•Sustancia (5)•Sustancia (6)•Sustancia (7)•Sustancia (8)
Procedimiento
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes sustancias.
RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OLFATO
NÚMERO DE MUESTRA
OLOR DETECTADO OLOR REAL
1 lima naranja
2 menta menta
3 dentista canela
4 dentista clavo
5 Dulce corazon Rosa escencia
6 pino limon
7 waffles cafe
8 fabuloso manzana
INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL OLFATO
El gusto
Materiales
Sustancia ASustancia BSustancia CSustancia D
Procedimiento
Asocia cada bebida a la la zona de la lengua donde se percibe su sabor
RESULTADOS DEL SENTIDO DEL GUSTO
MUESTRA SABOR DETECTADO PARTE DE LA LENGUA
DETECTADO
A AMARGO
B SALADO
C DULCE
D ACIDO
INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL GUSTO
El tacto
Material:Bolsa de plástico negraObjetos pequeños de diferente
tamaño, forma y textura
1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios objetos con diferentes atributos físicos .
2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e identificarlos según su de textura, solo con ayuda del sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).
Procedimiento
RESULTADOS DEL SENTIDO DEL TACTO
NUMERO OBJETOS
DETECTADOS
OBJETO IDENTIFICADO
OBJETO REAL
1 Algodón Algodón
2 Piedra Piedra
3 Concha Concha
5 Carrito Carrito
6 Batelenguas Lima
7 Goma Goma
8 Fomi letra k Fomi letra k
9 Hexagono platico Hexagono plastico
10 Aluminio Aluminio
11 Moneda $10 Moneda$10
12 Boton boton
INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL GUSTO
¡Gracias !
