REPASO DE TERCER TRIMESTRE Materia Ciencias Naturales Grado 6 DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ CONOCIMIENTO: 1. morfo fisiologa del sistema osteomuscular2. Uso de Palancas 3. Posiciones corporales del paciente en cama, alineacin corporalMecnica corporal1. elsistemaseo esta compuesto pora.msculos b.glndulas c.sangre d.huesos

2.un elemento fundamental para que los huesos sean resistentes esa.saliva b.Aceites c.calcio d.glucosa

3.la clula en el sistema seo se encarga dea.nutrir y dar funcionamiento b.nutrir y dar vacuolasc.limpiar y dartransporte d.limpiar y dar fotosntesis

4.los huesos se mueven con ayuda de los msculos gracias a la conexin que tienen por medioa.la sangren b.los nervios c.cartlagos d.fosas

5.el sistema seo en los adultos esta formado aproximadamente pora.206 a 508 huesos b.320 a 325 huesos c.400 a 402 huesos d.150 a 153 huesos

6.el sistema seo se encarga de dar alcuerpoa.estabilidad b.sensibilidad c.elasticidad d.expansin

7.los huesos son estructuras resistentes decolora.blanco amarillento b.blanco c.blanco beige d.blanco grisceo

8.las sales que dan dureza y resistencia a los huesos se denominana.sales alcalinas b.sales haloideas c.sales minerales d.sales carbnicas

9.hay tres tipos de huesos y estos se denominana.largos, planos y cortos b.anchos, ovalados y pequeosc.cortos, alargados y amarillentos d.delgados, huecos y largos

10.una de estas sales da resistencia y dureza a los huesosa.sulfato de hierro b.dixido de aluminio c.fosfato de calcio d.fluoruro de magnesio2. II. SELECCIN MLTIPLE. Encierra en un crculo (O) la alternativa correcta. No intentes adivinar. 3. 1. La unin de los huesos se llama:a) tendnb) ligamentoc) articulacind) tendinitis.

2. La funcin de sostener, proteger los rganos, producir clulas sanguneas y almacenar minerales es realizada por:a) los msculosb) los huesosc) sistema sanguneod) sistema linftico

3. En la osteoporosis hay prdida de:a) dureza del huesob) potasioc) hueso esponjosod) calcio

4. En la cadera hay un tipo de articulacin llamada:a) cavidad esferab) bisagrac) pivoted) artritis

5. Las clulas sanguneas son producidas por:a) sistema circulatoriob) glbulos blancosc) calcio y mineralesd) huesos6. El sistema muscular est formado por:a) msculos y huesosb) tejidos musculares y sangrec) msculos y tejidosd) msculos esquelticos

7. Los msculos cardiacos y lisos son:a) voluntarios y automticosb) involuntarios y automticosc) voluntarios y dependientesd) independientes y automticos8. Todos los msculos se pueden contraer, pero los responsables del movimiento del organismo son los msculos:a) cardiacosb) lisosc) esquelticosd) lisos y cardiacos

9. Los productos lcteos, frutas, granos, pastas y vegetales ayudan a estar sanos a los:a) huesos y msculosb) huesosc) msculosd) rganos10. Desintegra la comida de forma que las clulas del cuerpo la puedan utilizar, es la funcin de:a) la sangreb) sistema circulatorioc) pncread) sistema digestivo

11. La digestin mecnica y la digestin qumica es realizada por los:a) intestinos delgado y gruesob) rganos del sistema digestivoc) dientes y glndulasd) nutrientes de las clulas12. La bilis ayuda a digerir las grasas, sta es producida por:a) el hgadob) la vescula biliarc) el pncreasd) el estmago

13. La mayor parte de la digestin ocurre en:a) intestino gruesob) intestino delgadoc) bocad) estmago

14. A travs de que partes del sistema digestivo que se muestran no pasa la comida?a) vesculas biliarb) esfagoc) estmagod) intestino grueso

15. La tarea de transportar los nutrientes y otros materiales por el cuerpo es realizada por:a) las clulas sanguneasb) el sistema digestivoc) el sistema respiratorio.d) el sistema circulatorio.16. En los pulmones, los bronquiolos terminan en pequeos saquitos llamados alvolos, estos estn abiertos de capilares. En los alvolos ocurre que:a) el dixido de carbono entra a la sangre.b) el oxgeno sale hacia los pulmones.c) el dixido de carbono entra a los pulmones.d) el oxgeno entra a la sangre y el dixido de carbono sale.

DIBUJAR EL SIGUIENTE ESQUEMA EN PLIEGO DE PAPEL BON

REPASO DE TERCER TRIMESTRE Materia Ciencias Naturales Grado 7 DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ I. Calcula el UMA de los siguientes compuestos:II.

a)HCl

b)Al (NO3)3

c)Pb (OH)4

d)Cr2 (SO4)3

e)K2Cr2O7

f)Ca3(PO3)2

g)MnSO3

III.

1. Indica los tomos que constituyen las siguientes sustancias.

Sustanciatomos que la constituyen Cantidad de tomos total que la constituyen

Cu

S8

O2

CO2

H2O

NH3

C6H12O6

NaCl

C

DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS A.Una mezcla heterognea

B. Una solucin

C. Un elemento

D. Un compuesto

E. Una mezcla homognea

1. La clula que no posee un ncleo definido recibe el nombre de:a. Clula enucleadab. clula procariticac. clula eucariticad. clula vegetal2. La clula vegetal se diferencia de la clula animal porque no posee:a. Mitocondriasb. vacuolasc. Ncleod. Cloroplastos}3. Los organelos celulares encargados de producir y almacenar energa reciben el nombre de:a. Vacuolasb .Mitocondriasc. Cloroplastosd. Lisosomas4. La estructura celular encargada de proteger y dar forma a la clula, recibe el nombre de:a. Vacuolab .Retculo endoplasmticoc. Membrana nucleard. Membrana celular

5. El proceso de fotosntesis se lleva a cabo en las clulas vegetales, gracias a unas estructuras llamadas:a. Ribosomasb. Lisosomasc. Cromosomasd. Cloroplastos.

REPASO DE TERCER TRIMESTRE Materia Ciencias Naturales Grado 8 DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

1. Dar tres ejemplos de observaciones que podramos hacer que seran evidencia que una reaccin qumica pudo haber ocurrido.1. Definir la energa de activacin y dar un ejemplo.1. Indicar las diferencias bsicas entre las reacciones exotrmicas y endotrmicas en trminos de1. Elabora un listado de las manifestaciones de energa que se presenten en tu hogar diferentes a la de los ejemplos.1. Elabora un listado de las manifestaciones de energa que se presenten a tu alrededor.1. En media hoja de papel bond realiza una representacin por medio de recortes de peridicos o revistas de la manifestacin de energa que ms llamo tu atencin de los puntos 1 y 2

7- Qu es una reaccin qumica?................................18- Qu ocurre durante una reaccin qumica?..............29- Cmo se detecta que hay una reaccin qumica?......110 Qu ocurre con la masa en una reaccin? Se conserva o sepierde cuando se obtienen productos gaseosos

11-) Dadas las siguientes frmulas, dar las nomenclaturas correspondientes e indicar si se trata de xidos cidos o bsicos, hidrxidos, hidruros, oxcidos o hidrcidos:

a) H2Sb) HClO3c) HKd) NiOe) P4O6f) Ba(OH)2g) HClO2

h) SiO2i) NH4OHj) HFk) Ag2Ol) H3PO4m) CaH2

12 ) Nombrar los siguientes compuestos e indicar de qu tipo de sustancia se trata:

a) K2Ob) FeOc) Cr2O3d) Cl2Oe) N2O4f) NH3

g) Cl2O3h) H2O2i) LiHj) HNO2k) HIl) BaH2

m) HClO2n) HIO4) CaCO3o) AgClp) FePO4q) Fe3(PO4)2

r) Zn(HPO3)s) Sb(OH)3t) CoF2u) Au(NO3)3

v) Ni(OH)2w) AgClO3x) NaNO2y) SnCl2z) H2S

10)Escribir las frmulas de los siguientes compuestos e indicar de qu tipo de sustancia se trata:

a) xido de bromo (III)b) hidrogeno sulfito de cobre (II)

c) dixido de carbonod) xido de brio

e) cloruro de nquel (II)f) tri xido de dinitrgeno

g) sulfato de amnioh) ioduro de clcio

i) nitrito de hierro (II)j) hidrgeno carbonato de cromo (III)

l) xido de plomo (II)

m) cloruro de mercrio (I)n) hidrxido de brio

) clorito de plomo (II)o) clorato de cobre (II)

p) sulfuro de hidrgenoq) sulfito de clcio

r) trixido de cromos) hidruro de potssio

t) pentxido de diclorou) dihidrgeno fosfato de cinc

v) nitrato de Plataw) hipoclorito de alumnio

x) hipoclorito de sdioy) cido sulfuroso

z) cido fosforoso

REPASO DE TERCER TRIMESTRE Materia Ciencias Naturales Grado 10 DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

DOCENTES: DORA ALICIA VELIZ TEMA: MANEJO Y APLICACIONES DE LA TABLA PERIODICA La tabla peridica no es lo nico que se estudia en qumica, pero su manejo facilita la comprensin de la composicin, estructura y propiedades de la materia.COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

1. Identificar y nombrar adecuadamente los elementos qumicos que constituyen la Tabla peridica; as como, sus propiedades y caractersticas de la misma.2. Relacionar las propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos de acuerdo a su posicin en la Tabla Peridica para conocer la aplicacin en el manejo de sustancias qumicas en el laboratorio, medidas de seguridad y conservacin del medio ambiente3. Reconocer y Nombrar apropiadamente a los elementos qumicos de importancia biolgica usando correctamente la tabla peridica, reafirmando conceptos bsicos inorgnicos y orgnicos, tales como iones, electrolitos as como conocer los diferentes enlaces que forman al unirse para formar molculas de inters bioqumico. 4. Identificar los electrones de valencia y lo relacionan con grupo y periodo.Trminos claves: Nmero atmico, masa atmica, valencia, smbolo, electronegatividad, potencial de ionizacin, afinidad electrnica, configuracin electrnica, distribucin electrnica, grupo, periodo, nivel de energa, electrn de valencia, nmero o estados de oxidacin, metal, no metal, metaloides, alcalinos, alcalinotrreos, halgenos, gases nobles, elementos representativos, elementos de transicin.ACTIVIDAD:1. Qu importancia tiene para usted el estudio de la tabla peridica?2. Para qu se construyo la tabla peridica?3. Elabore un listado de trminos claves relacionados con los elementos qumicos.4. Qu son grupos o familias? 5. Explique por qu a los elementos de la familia o grupo A, se les llama representativos? Qu nombre recibe cada grupo de la familia A?6. Explique por qu a los elementos de la familia o grupo B, se les llama de transicin? 7. Relacin de los grupos con el ltimo nivel de energa.8. Qu son los periodos? cuntos hay? con cules de los nmeros cunticos guardan relacin?9. De acuerdo con el grafico de la tabla peridica.

Responda:a) Explique el significado de la lnea escalonada, resaltada a la derecha del boro al astato.b) De ejemplos de cuatro elementos metlicos, 4 no metlicos, 4 metaloides y 4 gases nobles.c) Consulte las caractersticas o propiedades de los metales y no metales.10. PROPIEDADES PERIDICAS: POTENCIAL DE IONIZACIN, AFINIDAD ELECTRONICA, ELECTRONEGATIVIDAD: Consultar el concepto, el sentido en que aumenta en la tabla peridica e ilustrar cada propiedad peridica con un ejemplo.

PROPIEDADES PERIODICAS DE LOS ELEMENTOSPropiedades peridicas del elementoCobre CuObservemos las propiedades peridicas del elementoCobre CuNombre Cobre , Smbolo Cu , Nmero atmico 29 , Valencia 1,2 , Estado de oxidacin +2Electronegatividad 1,9 , Radio covalente () 1,38 , Radio inico () 0,69 , Radio atmico () 1,28Configuracin electrnica [Ar] 3d104s1 , Primer potencial de ionizacin (eV)7,77, Masa atmica (g/mol) 63,54 Densidad (g/ml) 8,96 , Punto de ebullicin (C) 2595Punto de fusin (C) 1083ACTIVIDAD: Revise las propiedades peridicas de elemento cobre y observe la Tabla Peridica, las propiedades de todos los elementos representativos y de transicin externa, cmo vara la electronegatividad, la afinidad electrnica, el potencial de ionizacin, el radio atmico, el carcter metlico, el volumen atmico, la densidad, la masa atmica, el punto de ebullicin, el punto de fusin, la configuracin electrnica, el nmero atmico, el tamao atmico, entre otras propiedades atmicas.Elabore un cuadro sinptico de estas propiedades peridicas y en un esquema de la tabla peridica escriba con flechas de colores cmo varan estas propiedades en un grupo y en un perodo de la tabla peridica.Esta animacin sobre la Tabla Peridica te ayudar a animarte en el aprendizaje de las propiedades peridicas de los elementos qumicos, estudie con atencin este tema tan interesante, compare las propiedades por grupo de elementos qumicos, compare las propiedades por fila de elementos qumicos, compare las propiedades por regiones s, p, d y f. Analice cmo vara la Electronegatividad en un grupo y en un perodo, analice cmo vara la Afinidad electrnica por grupo y por perodo, analice cmo vara el potencial de ionizacin por grupo y por perodo, analice cmo vara el carcter metlico por grupo y por perodo, analice cmo vara el tamao atmico por grupo y por perodo. Haz la grficas correspondientes en cada caso. Anmate!11. Identifique en la tabla peridica el elemento ms electronegativo y el menos electronegativo, escriba sus valores.12. Consultar los elementos qumicos que hacen parte de la materia viviente y complete el cuadro.Nombre del elementoSmboloNumero atmicoPeso atmicoGrupo o familiaPeriodoValencia o estados de oxidacinBloque al que pertenece(S,P,D,F)Electronega-tividad.

Carbono

Oxigeno

Nitrgeno

Hidrogeno

Sodio

ESTRUCTURA DE BLOQUE DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS

La tabla peridica est estructurada por bloque, el cual est determinado por el ltimo subnivel de una distribucin electrnica.EJEMPLOIdentificacin de nmero atmico, ultimo nivel de energa, ultimo subnivel que se forma, electrones de valencia en una configuracin electrnica.

Numero Atomico= 17 electrones de valencia = 2 + 5 = 717Cl: 1 s2 2 s2 2 p6 3 s2 3 p5 ultimo subnivel que se forma pNivel de energia mas externo o ultimo nivel que se forma = 313. Qu relacin encuentras entre la distribucin electrnica y la tabla peridica?14. Realiza las distribuciones electrnicas de los elementos:a). Be, Mg y Ca Cmo justificas que pertenezcan al mismo grupo?b). Ne, Ar y Kr. Qu ubicacin les da en la tabla peridica? Qu comportamiento se puede esperar de ellos? Explica. 15. Con base en las distribuciones electrnicas, identifica a qu grupo, a qu periodo y a que bloque de la tabla peridica pertenece los elementos. a) sodio y calcio b) hierro y oro c) fosforo y iodo d) nen y kriptn Justifica todas tus respuestas.

17. Soluciona la siguiente sopa de letras, sobre las caractersticas de la Tabla Peridica.

A S S X R M A G D N O M E T A L E S L E Palabras a encontrar:

ACTINIDOS, ALEACIONES, CAPA EXTERNA,DERECHA, ELEMENTOS QUIMICOS, ESCALERA, GAS, GASES NOBLES, GRUPOS O FAMILIAS, HALOGENOS, HORIZONTALMENTE,INERTES, IZQUIERDA, LANTANIDOS, METAL, METALES, METALES ALCALINOS, METALES ALCALINOTERREOS, MEZCLAS, NIVELES DE ENERGIA, NO METALES, NUMEROS ROMANOS,REPRESENTATIVOS, SEMIMETALES, SIETE PERIODOS, TERREOS, TIERRAS RARAS, TRANSICION, TRANSURANICOS

Q O Z O S I E T E P E R I O D O S O T T T C A S V V S Z D T R F R G J Q K N I I F I V I G I D O C E I K A I R B E A Z E L N A R G R T S D L R S I V J M T M Q R A A V N O R U A Y I A E X Q L B E O U R N R T R R Z E P T G N S C A S O R R I A T U E H N E I N O N O I T H Y N R S E S A S S U A O T K E S E N T X A N E O R R N N C P S L I X A E O S H C Q M O R D A I A A X K E O C E Z D F E M A R S E A R D R L D J W T G I A Z S A R H A O M M A O T E X L V Q R E S P N E M P J A U E S S R R C B B O L E N N A F L I E O N T K Z B A Y M H J F O N O A C T E L R O A E S E N O I C A E L A I S R O G V I P L Q S O N I L A C L A S E L A T E M I A E S J U G A S E S N O B L E S U J P U N S U S E L A T E M I M E S R A W T F L U S Q J E L E M E N T O S Q U I M I C O S J Z

Taller de profundizacin tabla peridica, Seale con una X la respuesta correcta:1.El nmero atmico indica:a. Cantidad de protones que tiene el tomo.b.Cantidad de Neutrones que tiene el tomoc.Protones ms neutrones de un tomo.d.Ninguna de las anteriores

2.Los grupos en la tabla peridica indican:aLos niveles de energa que tiene el tomo b.Los electrones de valenciac.Los subniveles de energa que tiene eltomod.Todos los anteriores.

3.El peso atmico est dado por:a.Protones ms electronesb.Protones ms neutronesc.Protones nicamented.Neutrones nicamente

4.Un elemento qumico eselectronegativo cuando:a.Cede electrones.b.Recibe electrones.c. Comparte electronesd.Ninguna de las anteriores.

5.Los elementosmetales, son electropositivos porque:a.Dan electronesb.Reciben electronesc.Comparten electronesd.Ninguna de las anteriores.

7.Los niveles de energa son:a.K, L, M, N, O, P, Qb.s, p, d, fc.Magntico y de Spin.d.ninguno de los anteriores

8.La capa de valencia en los elementos del grupo A es:a.La antepenltima que posea el tomo.b.La ltima que posea el tomo.c.La penltima que posea el tomod.Ninguna de las anteriores

9.Los elementos en su capa de valencia puede tener mximoa.Ocho electrones.b.El grupo al que correspondac.cinco electrones.d.El perido al que corresponda.

REPASO DE TERCER TRIMESTRE Materia Ciencias Naturales Grado 11 DOCENTE : DORA ALICIA VELIZ

COMPETENCIAS esperados: Comprenden la reflexin y la refraccin de la luz en diversos contextos para describir el funcionamiento de dispositivos que operan en base a estos fenmenos. Comprenden la naturaleza ondulatoria de la luz y el funcionamiento de algunos aparatos tecnolgicos que operan en base a ondas electromagnticas.Describen investigaciones cientficas clsicas y contemporneas sobre la luz, valorando el desarrollo histrico de conceptos y teorasREALIZAR RESUMEN Naturaleza de la luz

Qu es la luz? Segn el diccionario la palabra luz proviene del latn lux lucius y significa la radiacin electromagntica en el espectro visible. La luz se define como la superposicin de un gran nmero de ondas cuya vibracin elctrica est orientada al azar.

Teoras asociadas a la Luz, a travs de la historia, los fsicos han ido evaluando y aceptando diferentes teoras acerca de la luz, comenzando en el siglo XVII con el fsico Isaac Newton.1.- Newton: la luz es un haz de partculas, trabajo que desarrollo entre 1670 y 1672. Newton demostr que la luz blanca estaba formada por una banda de colores que podan separarse por medio de un prisma. (Ver figura n1)

2.- Huygens: La luz es una onda. Elprincipio deHuygenses un mtodo de anlisis aplicado a los problemas de propagacin deondas. Afirma que todo punto de un frente de onda inicial puede considerarse como una fuente de ondas esfricas secundarias que se extienden en todas las direcciones con la misma velocidad, frecuencia y longitud de onda que el frente de onda del que proceden. Este principio fue formulado alrededor de 1673 por el fsico holands.

3.- Planck: La luz como quantum ( paquetes compactos de Energa). Esta teora fue formulada por el fsico polaco cerca de 1905, cuando publica sus estudios acerca de la mecnica cuntica.

4.- Broglie: La luz como una dualidad onda-corpsculo. Este trabajo fue desarrollado en 1923, y habla acerca de cmo la luz puede cumplir ambos roles, vale decir, puede comportarse como una onda, y a su vez como corpsculo.

Caractersticas de la Luz:

Velocidad finita: Actualmente el valor exacto aceptado para la velocidad de la luz en el vaco es de 299.792.458 m/s. La velocidad de la luz al propagarse a travs de la materia es menor que a travs del vaco y depende de las propiedades dielctricas del medio y de la energa de la luz. Actividad N1 Investigar los mtodos empleados para determinar la velocidad de la Luz.(puedes usar internet)Explica de manera resumida apoyndote en los esquemas de los correspondientes experimentos, el mtodo empleado por los siguientes cientficos.a) Foucault:

b) Fizeau

c) Michelson y Morley

Fenmenos asociados a la LuzRefraccin:

Es el cambio brusco de direccin que sufre la luz al cambiar de medio. Este fenmeno se debe al hecho de que la luz se propaga a diferentes velocidades segn el medio por el que viaja. El cambio de direccin es mayor, cuanto mayor es el cambio de velocidad, ya que la luz prefiere recorrer las mayores distancias en su desplazamiento por el medio que vaya ms rpido.

Observaciones:1) En el fenmeno de la refraccin, la velocidad y el ngulo de refraccin de la onda vara al cambiar esta de medio. Este cambio va a depender del ndice de refraccin del medio.La relacin que permite determinar este cambio de rapidez es la divisin entre la velocidad de la luz en el vaco y la velocidad de la luz en el medio, se denomina ndice de refraccin. Su ecuacin es: n=c/vn= ndice de refraccinC= Velocidad de la luz en el vacioV= Velocidad de la luz en el medio Ejemplo: El ndice de refraccin del agua es 4/3 determinar la velocidad de la luz en el agua.Datos: N = 1,33 = 4/3C= 3x108 m/sSabiendo que: n= c/v, despejando la velocidad de la luz, nos queda la siguiente ecuacin: v = c/nV = 3x108 m/s / 1,33V = 2,26x108 m/sLo que nos indica que la velocidad al pasar de un ndice menor n = 1 (aire) a un medio con un ndice mayor n agua = 1,33 disminuye su valor.

2) En el fenmeno de la refraccin el cambio de direccin de la luz queda determinado por la Ley de Snell, la cual hace referencia a una relacin entre los ndices de refraccin de los medios y los senos de los ngulos incidentes y refractados.

Ecuacin de la Ley de Snell: Esta ecuacin nos deja en claro, que el ndice de incidencia y el seno del ngulo incidente son inversamente proporcionales, lo que quiere decir que si el ndice de incidencia es muy grande, el seno del ngulo ser muy pequeo. La explicacin es la misma para el ndice de refraccin y su seno del ngulo correspondiente.

Reflexin de la luz:

Este fenmeno se puede explicar en un modelo de partculas, una partcula que choca contra una pared se refleja, lo mismo ocurre con algunas ondas, en la cuales se cumple que el ngulo de incidencia = ngulo de reflexin. La reflexin de la luz nos indica su naturaleza.Existen dos tipos de reflexiones: en superficies rugosas y en superficies suaves.

a) Reflexin Regular: es aquella en que la luz incide con un ngulo de incidencia sobre una superficie de separacin, reflejndose con un ngulo de reflexin, que es igual al de incidencia. Se conoce como Ley de la reflexin.

b) Reflexin difusa: La luz incide sobre una superficie ,no pulimentada, y el ngulo de incidencia, no es igual al ngulo de reflexin, no cumplindose la ley de la reflexin.

PARTE II

COMPETENCIA:Identifica los tipos de reacciones y ecuaciones qumicas relacionndolas con sustancias de su entorno, aplicando normas de seguridad en el manejo de reactivos e instrumentos en el laboratorio para la proteccin del medio ambiente.DESEMPEOS: Reconoce el proceso de las reacciones qumicas y los componentes que hacen parte de ella. Diferencia el tipo de reacciones y ecuaciones qumicas, haciendo relacin con sustancias que se encuentren en su entorno. Aplica los diferentes mtodos para balancear las ecuaciones qumicas, con sustancias y productos que se manejan con frecuencia en el laboratorio y en su entorno. Responde por en el manejo de instrumentos y sustancias en el laboratorio.Adopta una actitud de aprendizaje y juicio crtico frente al conocimiento

1. Determine qu tipo de reaccin es, para las siguientes reacciones:a. ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O __________________________________________b. 2 H2 + O2 2 H2O __________________________________________c. Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu __________________________________________d. CaCO3 CO2 + CaO __________________________________________2. Escriba las formulas emprica, molecular y semiestructura de 5 compuestos que encuentres en tu casa, escribir su funcin y en que producto lo hallaste.3. Qu pasa con las partculas de los reactivos cuando se transforman en productos?4. Puedes identificar algunas reacciones qumicas identificndolas como redox que ocurran a tu alrededor? Descrbelas..5. Elaborar una lista de materiales de uso comn en la casa que contengan sustancias que, a su vez, sean buenos oxidantes o reductores.6. Cmo relacionaras las reacciones redox con estos personajes?a. b. 7. Realice el balanceo de las siguientes ecuaciones qumicas por el mtodo de tanteo y clasifquelas segn su tipo:a. Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3b. FeCl3 + NH4OH Fe(OH)3 + NH4Clc. Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + NaCld. KMnO4 + HCl KCl + MnCl2+ H2O + Cl2e. CaCO3 CaO + CO2f. C3H8 + O2 CO2 + H2Og. CO2 + H2O C6H12O6 + O6h. Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + H2O + NO38. Balance las siguientes ecuaciones qumicas a. Zn + HCl ZnCl2b. AgNO3+ NaCl NaNO3+ AgClc. H2SO4+ CaCO3 CaSO4+ H2CO3d. Cl2+ 2 FeCl2 2 FeCl3e. H2+ CuO H2O + Cu

18

REINO PLANTASCaractersticas Fotosintticas (Auttrofas)PluricelularesEucariotas Con tejidosMUSGOS (sin flores)HELECHOS (sin flores)

ESPERMAFITAS (Plantas con flores y semillas)Caractersticas Reproduccin por alternancia de generaciones. + Se reproducen por esporas (generacin asexual) - esporofito. + Se reproducen por gametos (generacin sexual) gametofito. No tienen vasos conductores. No tienen verdaderas races, tallos , ni hojas (rizoides, cauloides y filoides). Necesitan el agua para reproducirse. Viven en suelos muy pobres por lo que evitan la erosin y la desertizacin.Caractersticas Reproduccin por alternancia de generaciones. + Se reproducen por esporas (generacin asexual) - esporofito. + Se reproducen por gametos (generacin sexual) gametofito. Tienen vasos conductores. Tienen races, tallo (subterrneo = rizoma) y hojas (frondes) Necesitan el agua para reproducirse.Caractersticas Se reproducen por semillas Reproduccin sexual (gametos) Reproduccin asexual vegetativa. No se reproducen por esporas. Tienen vasos conductores

GIMNOSPERMASCaractersticas Flores desnudas con forma de cono o pia. Semillas desprotegidas (no estn dentro del fruto).CicasGinkosConferas

ANGIOSPERMASCaractersticas Flores vistosas y de colores. Semillas protegidas (dentro del fruto). Compuestas por: Raz Tallo Hojas Flores FrutoMonocotiledneasDicotiledneasSemilla con 1 cotilednFlor con 3 ptalos o mltiploNervadura paralelaGranos de polen con 1 poroVasos conductores distribuidos por todo el talloSemilla con 2 cotiledonesFlor con 4 5 ptalos o mltiplosNervadura ramificadaGranos de polen con 3 porosVasos conductores del tallo colocados en anillo