ACTIVIDAD FÍSICA INFANTIL

“ Pieza fundamental de la educación integral de

individuo”

ACTIVIDAD FÍSICA INFANTIL

“ Parte de la educación de la persona, que específicamente se refiere al desarrollo psicobiosomático, como elemento básico de transformación social”.

CUALIDADES FÍSICAS O

CAPACIDADES MOTRICES

Condicionales o Primarias: Fuerza,

Resistencia y velocidad.

Intermedias o Secundarias: Flexibilidad, Coordinación y

Equilibrio.

Resultantes: Agilidad y Destreza

OBJETIVOS DE LA EDUCAIÓN FÍSICA

INFANTIL

FORMACIÓN FÍSICA BÁSICA• Formación Corporal: Intenta el desarrollo

del sistema osteo-muscular con referencia a la amplitud de movimientos articulares: Fuerza y coordinación.

• Formación Orgánica: Busca el acrecentamiento de las funciones cardiocirculatorias y cardiorespiratorias.

• Alineación Postural: Se refiere a buenos hábitos posturales.

• Acrecentamiento de la Salud: promueve hábitos de vida higiénicos.

EDUCACIÓN DEL MOVIMIENTO Percepción: Es la recepción e

interpretación de la información acerca de la realidad exterior. Los estímulos pueden ser externos o internos.

Esquema Corporal: Es la conciencia global del cuerpo, tanto en imagen como en concepto.

Lateralidad: Derecha, izquierda.

EDUCACIÓN DEL MOVIMIENTOEquilibrio: Capacidad de mantener una

posición cualquiera en un tiempo determinado: puede ser estático o danámico.

Coordinación: Son acciones armónicas, precisas y equilibradas, se pueden dividir en coordinación fina o gruesa.

Ritmo: Es un fenómeno de respuesta a acciones motrices con secuencias de sonido en distintas intensidades y velocidades.

Orientación temporo-espacial: Es la capacidad de distinguir espacios y tiempos determinados

CREATIVIDAD Implica la elaboración y búsqueda

por parte del niño, de la forma apropiada de movimiento. Se refiere a la capacidad de solucionar o de encontrar respuestas a los problemas o atareas de movimiento que el maestro o contexto proponen, ya sea utilizando esquemas conocidos o combinando o creando nuevas formas de moverse.

APROVECHAMIENTO

Significa que el niño vivencia la situación de ir alcanzando nuevas metas.