Karla E. Goroztieta Rosales

ACTIVIDAD LUDICA LOS CINCO SENTIDOS

Instrucciones generales del juego

Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las observaciones .

El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias que tendrá que identificar con alguno de los sentidos.

El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con movimientos al participante en caso de que este tenga vendados los ojos.

Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán

El oído

Material:

1. Guardar silencio total en el aula. 2. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al

identificar estímulos sonoros que se les proyectara. 3. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar

su procedencia.

Procedimiento

Sonidos de diferentes fenómenos

RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OIDO

NUMERO DE SONIDO

SONIDO DETECTADO

SONIDO REAL

1 Plato golpeado Persianas

2 Carro Camión

3 Cuchillo cortando

Batir de huevo con cuchara

4 Olla golpeada Brindis

5 Pato Buitre

6 Desgarre de una camisa

Desgarre de una camisa

7 Puerco Puerco

La vista

Material:

Impresiones de imágenes

Procedimiento

1. Observar ambas imágenes que se ven muy similares y encontrar las diferencias entre ambas

1. Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen

ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS

  

Contesta las siguientes preguntas:

1.¿Cuántas diferencias encontraste?R=162.¿Cómo fue tu técnica de búsqueda?R=Mirar detalladamente las figuras3.¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las

diferencias?R=8minutos4.¿Consideras que tienes la habilidad de ser

observador, por qué?R=No por que nos cuenta encontrar las

diferencias.

ANGRAM

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulo de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo romboide. . El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 1000 formas diferentes

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

PARTES DEL JUEGO

El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas “tans” y son las siguientes:

5 Triángulos de diferente tamaño1 Cuadrado1 Paralelogramo romboide.

Normalmente las piezas forman un cuadrado.

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

REGLAS DEL JUEGO

Utilizar en cada figura todas las piezas No sobreponer las piezasJuego colaborativo (todos los integrantes del equipo participaran)Tiempo máximo por juego 15 minutosTomar una foto como evidencia del armado

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM

EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de una figura?

R=De el orden de las piezas¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?R=Tacto y vista

¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?R=Ninguno

¿Qué sentiste al lograr construir la figura?R=No lo logre

¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?R=Feo por que los demás equipos si lo lograron

Tarea sugerida

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

Accede a la siguiente página : http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando figuras con el tangram virtual.

PELOTITA DESARMABLE

InstruccionesObserva visualmente como

esta formada la pelota y de cuantas piezas consta.

Una vez identificadas las piezas comienza a desarmarla en su totalidad.

Ya desarmada vuelve a armarla, hasta adquirir la forma de una pelota

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

¿Qué estrategias usaron para formar las figuras?

¿Qué roles se jugaron?

¿Qué habilidades pusieron en juego?

¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar las figuras o cuándo no podían formarlas?

Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:

INSERTA TUS IMÁGENES DEL TANGRAM

Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

El olfato

Material:

•Sustancia (1)•Sustancia (2)•Sustancia (3)•Sustancia (4)•Sustancia (5)•Sustancia (6)•Sustancia (7)•Sustancia (8)

Procedimiento

Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes sustancias.

RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OLFATO

NÚMERO DE MUESTRA

OLOR DETECTADO OLOR REAL

1 Jabón para trastes Esencia de naranja

2 Menta Menta

3 Clavo Canela

4 Dentista Clavo

5 Bebe Rosa

6 Pinol Limón

7 Galletas Café

8 Fabuloso Manzana

INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL OLFATO

El gusto

Materiales Sustancia ASustancia BSustancia CSustancia D

Procedimiento

Asocia cada bebida a la la zona de la lengua donde se percibe su sabor

RESULTADOS DEL SENTIDO DEL GUSTO

MUESTRA SABOR DETECTADO PARTE DE LA LENGUA

DETECTADO

A Amargo

B Salado

C Dulce

D Acido

INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL GUSTO

El tacto

Material:Bolsa de plástico negraObjetos pequeños de diferente

tamaño, forma y textura

1. Dentro de una bolsa negra se encuentran varios objetos con diferentes atributos físicos .

2. Al tocar los objetos tratar de describirlos e identificarlos según su de textura, solo con ayuda del sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).

Procedimiento

RESULTADOS DEL SENTIDO DEL TACTONUMERO OBJETOS

DETECTADOS

OBJETO IDENTIFICADO

OBJETO REAL

1 Carrito Carrito

2 Tuerca Figura de plástico

3 Algodón Algodón

4 Correa Lima de uñas

5 Bola de aluminio Bola de aluminio

6 Piedra Piedra

7 concha Concha

INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL TACTO

¡Gracias !