Los Juegos como Recurso Didctico de las matemticas
TAREA MDULO 1Objetivo de la tarea: Desarrollar en el estudiante
la motivacin por aprender matemticas al escuchar de terceras
personas la aplicacin que tienen estas en sus ambientes de
trabajo.
Despus de haber visto y analizado el documento y el video
anterior, desarrolle las siguientes actividades con sus alumnos, el
cual deber de presentar un pequeo informe que al final se
detalla.
Parte Motivacional:Haga una pequea encuesta oral con sus
estudiantes, y realice la siguiente pregunta:Qu quieren ser cuando
sean grandes?Las respuestas esperadas pueden ser: doctor,
ingeniero, enfermera, polica, bombero, profesor, abogado, etc. y
puede tambin orientar a sus estudiantes al respecto explicndoles en
qu consiste alguna profesin si es necesario.Recuerde que nuestros
libros de matemticas trabajan con la aplicacin de las inteligencias
mltiples, el cual esta actividad es muy relacionada con esta
tcnica.
Parte Integral:Despus de haber motivado a sus estudiantes,
pregnteles lo siguiente:De quines quieren escuchar la aplicacin que
hacen de las matemticas en sus profesiones? Pdales que lo escriban
en un papelito que usted les proporcionar y los metan en una caja,
simulando una urna electoral, que pondr en su escritorio o en una
mesa aparte. Todo esto debe desarrollarse en orden, si es posible
levantndose por filas a depositar el papelito.Cuando todos hallan
pasado, proceda a hacer el escrutinio con ayuda de algunos alumnos
para que saquen los papelitos, los lean en voz alta y los escriban
en la pizarra si usted as lo considera conveniente.
Posteriormente proceda a la agrupacin de los datos en una tabla
como esta:Profesin# Votos
IngenieroDoctorEnfermeraBomberoPilotoEtc.57421
Esta parte la puede aprovechar para explicarles que algo
parecido se hace en las elecciones primarias y generales, que es
una aplicacin directa de las matemticas en la vida diaria y de gran
importancia para el pas.Despus de esta parte, calendariza la
llegada de 4 o 5 invitados, uno a la vez que puedes desarrollar en
el transcurso del ao seleccionndolos de mayor a menor cantidad de
votos. Elabora un calendario en computadora de estas visitas y
pgalo en el aula de clases para que todos los alumnos esperen ese
da con ansias y as se motiven a aprender mejor las matemticas. Toma
referencia del recurso de apoyo que leste anteriormente.Por
ejemplo:fechavisitante
Jueves 17 de abrilBombero
Mircoles 21 de mayoPolica
Puedes comenzar con invitar a un bombero, ya que estos son muy
colaboradores en los centros educativos, pueden llegar con su carro
cisterna, o cualquier otra herramienta del cual utilice las
matemticas para su aplicacin. Puedes pedirles a tus estudiantes un
da antes de la visita que vallan pensando en las preguntas que
quieran hacerles a los invitados, si es posible que las escriban en
sus cuadernos.Si usted lo considera conveniente, sus estudiantes
pueden tener una copia del calendario de visitas.Si es posible,
realizar la primera visita en el transcurso del desarrollo de este
mdulo para poder evaluar todas las etapas de esta actividad.El
Informe:El informe debe contener: Una portada con el nombre del
curso que se est tomando, institucin a la que pertenece, informe de
tarea del Mdulo 1, nombre de quin la enva, etc. Debe contener la
fecha que realiz la actividad y el grado o grados con quin la
realiz. Debe contener un breve relato del desarrollo de la
actividad, destacando la actitud de los estudiantes ante el
desarrollo de la misma. Mximo media pgina, letra calibri 12. Debe
contener la tabla de los datos procesados en la primera parte de
esta actividad. Debe contener el calendario de las fechas de las
visitas de los invitados. Debe contener al menos 3 conclusiones
sobre el objetivo perseguido de esta actividad. Anexos: Debe
contener al menos 3 fotos del desarrollo de la actividad.
