Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: _____________________
ACTIVIDAD NO.1
MULTIPLOS DE UN NÚMERO
En las siguientes actividades puedes hacer uso de las tablas de multiplicar para poder encontrar los múltiplos.
CENTRO ESCOLAR FAMORE TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO: 4TO. PRIMARIA PROFESORA: Yadira Guzmán
ACTIVIDAD NO. 2
MÍNIMO COMÚN MULTIPLO POR INTERSECCIÓN
Usa un color distinto para representar a cada dinosaurio.
ACTIVIDAD NO. 3
OPERACIONES COMBINADAS
NOTA: En el siguiente ejercicio solo pondremos sumas, restas y multiplicaciones. Resuélvelo en hojas
aparte.
1. 25 – 20 + 3 x 4:
2. 35 + 15 - 5 x 5:
3. 90 – 10 + 4 x 8:
4. 5 x 8 + 3 x 6:
5. 10 x 8 – 10 x 5:
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: _____________________
ACTIVIDAD NO.1
EL VIEJO Y EL ASNO
Un viejo y su hijo llevaban un asno al mercado para venderlo. Iban a pie para no
fatigar al animal, pues pensaban que, llegando descansado, se recomendaría sólo
en la venta de la feria.
A poco se encontaron con unas mujeres que comentaban la torpeza de caminar a
pie teniendo tan buena cabalgadura.
El viejo, al oír el comentario, mandó a su hijo que montara en el burro. Después de
andar algún trecho, pasaron cerca a un grupo de ancianos que criticaron la acción
del mozo que iba montado, mientras que el anciano iba a pie.
Entonces, el viejo hizo desmontar al hijo para subir a su vez sobre el jumento. Más
adelante hallaron un grupo de muchachos que al verlos pasar trataron al viejo de
inhumano, por ir muy cómodo en el pollino mientras que el zagal apenas podía
caminar por el cansancio.
Al buen viejo le pareció haber encontrado el secreto de complacer a todo el mundo,
haciendo que el mozo montase al anca; cuando un hombre, dirigiéndose a ellos,
les gritó:
-¿Cuál de los tres es el asno?
Sintióse el viejo más que mortificado con esta pregunta burlona. Un vecino se
explicó diciendo que era una barbaridad cargar de aquella manera a un animal
tan pequeño y débil.
El viejo encontró razonable la
observación y, para evitar que
muriera en el camino, decidió
llevar cargado al asno hasta la
feria.
Entre él y su hijo ataron al animal
con una cuerda y, tomando en
hombros una extremidad cada uno, fueron trabajosamente llevando a la bestia en
dirección al pueblo.
6.
CENTRO ESCOLAR FAMORE TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA LENGUAJE GRADO: 4TO. PRIMARIA PROFESORA: Yadira Guzmán
Pero, entonces se fue reuniendo alrededor de ellos como una procesión de gentes
que bromeaban, al ver que dos personas llevaban a cuestas un asno.
Por fin, al pasar un puente, el burro hizo un esfuerzo para recobrar su libertad y,
asustado de tanto alboroto, cayó al agua y se ahogó.
El pobre viejo, por pretender complacer a tanta gente, perdió su asno. Por lo que
conviene no ser demasiado complaciente cuando se tiene en parte la razón.
COMPRENSION LECTORA
Mejora tu vocabulario. * Utiliza el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras. 1. fatiga __________________________________________________ 2. trecho __________________________________________________ 3. zagal __________________________________________________ 4. mozo __________________________________________________ 5. barbaridad __________________________________________________ 6. mortificar __________________________________________________ 7. torpeza __________________________________________________ 8. alborotar _______________________________________________ ¡A dibujar! * Realiza tres dibujos que representen la historia.
Primero... ...después... ...finalmente
Preguntas de comprensión:
a. ¿Quiénes y para qué llevan un asno?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. ¿Por qué criticaron los ancianos la acción del muchacho?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. ¿Qué sucedía con el zagal mientras el viejo iba montado en el jumento?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d. ¿Qué les gritaron cuando iban los dos montados?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¡A opinar!
¿Qué opinas de la actitud del anciano al querer complacer a todos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: _____________________
ACTIVIDAD N0. 1
En base en lo que veas los videos responde las siguientes actividades.
LA CELULA
https://www.youtube.com/watch?v=Ps54eXe8YHY
LOS REINOS DE LA NATURALEZA:
https://www.youtube.com/watch?v=6NIR57uPk3I
LA CÉLULA
1. ¿Qué observas en el dibujo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Qué semejanzas encuentras entre los ladrillos y las células?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Recuerda:
Todos los organismos que existen en el mundo desde los más pequeños hasta los más grandes están formados por células.
Hola amiguitos, soy una célula animal. Mi
nombre es Cela y te acompañaré y guiaré.¡Mucha suerte!
¿Qué es la célula?
CENTRO ESCOLAR FAMORE TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA MEDIO NATURAL GRADO: 4TO. PRIMARIA PROFESORA: Yadira Guzmán
Es la unidad más pequeña que forma un ser vivo. La célula está viva porque es capaz de realizar
funciones vitales. Es decir, cada célula se nutre, se relaciona y se
reproduce.
Partes de la célula:
En una célula pueden reconocerse tres partes principales:
• Membrana celular.- Es la estructura que envuelve, sostiene y protege a la célula, además
controla la entrada de sustancias útiles y la salida de sustancias de desecho.
• Citoplasma.- Se encuentra situado entre la membrana y el núcleo. Es una sustancia
transparente y gelatinosa. Dentro de ella se encuentran los organelos, que son los
responsables del funcionamiento de la célula.
• Núcleo.- Dirige las actividades de la célula y asegura la reproducción.
Célula animal
Yo soy el
. Trabajo junto con los ribosomas, mi misión
es fabricar .
retículo endoplasmá-
tico granuloso
proteínas
Yo soy el y me encargo de cont rolar
el proceso de reproducción de la maquinaria
celular. Intervengo para que se heredencaracteríst icas de padres a hijos.
núcleo
Yo soy el
y tengo que t ransportar sus-tancias del exterior de la célula
hasta la membrana del núcleo.
retículo endoplasmático
liso
Yo soy una
y en
las célulassoy pequeña.
vacuola
Yo soy un . Soy como una
"bolsita" y contengo poderosas enzimas
digest ivas que pueden dest ruir orga-nelos viejos y sustancias inút iles para
la célula.
lisosoma
Yo soy el .
Fabrico las sustancias que la célula libera al exterior.
aparato de Golgi
Yo soy una y
convierto la energía de los
alimentos en energía parala célula. Soy el cent ro de
la respiración celular.
mitocondria
Yo soy un y
ando "armando" proteínas dist intas. Las órdenes
me las da el núcleo.
ribosoma
Célula vegetal
La célula vegetal tiene los mismos organelos que la célula animal, con algunas excepciones y diferencias.
Tarea domiciliaria.
• ¿Qué diferencia hay entre las células vegetales y células animales?
¿Por qué crees que la célula animal no tiene cloroplastos?
Aplico lo aprendido
1. Relaciona:
a. Ribosomas ( ) Dirige todas las actividades de la célula.
b. Membrana celular ( ) Es el centro de la respiración celular.
c. Mitocondrias ( ) Fabrica proteínas.
d. Núcleo ................................................................................................. ( ) ................................................................................... Envuelve y protege a la célula.
2. Escribe los nombres de cada organelo, escribe una función y a qué célula pertenece:
a) Nombre: ___________________________________
Función: ___________________________________
Pertenece a la célula__________________________
b) Nombre: ___________________________________
Función: __________________________________
Pertenece a la célula__________________________
Yo soy un .
Estoy lleno de clorofila, asípuedo fabricar glucosa y
liberar oxígeno a partir de
la luz solar, el agua y elanhídrido carbónico.
cloroplasto Yo soy una . Soy
como una "burbuja" llena de agua o aceite o sus-
tancias que la célulatenga que almacenar.
En células vegetales soy
de gran tamaño.
vacuola
3. Busca los organelos de la célula animal y vegetal en el siguiente crucigrama.
M
R
E
T
I
C
U
L
O
E
N
D
O
P
I
O
T
T
S
L
L
P
A
R
O
J
P
L
T
R
O
M
O
O
A
C
O
A
P
T
L
A
O
C
C
I
M
R
S
L
R
A
L
O
A
S
C
A
I
T
A
O
T
H
J
O
L
M
S
M
O
C
T
O
R
P
O
N
A
B
C
D
M
A
N
R
O
L
R
L
A
G
E
F
H
I
A
T
D
O
P
I
L
A
G
S
K
L
M
N
T
I
R
S
L
S
A
S
I
O
P
Q
C
R
I
C
I
U
A
O
S
T
S
T
U
V
L
W
C
O
A
P
A
R
A
T
O
D
E
G
O
L
G
L
R
V
S
I
T
C
D
T
X
Y
R
Z
A
B
O
R
M
B
O
L
E
O
G
F
O
E
D
C
J
S
A
O
L
O
G
H
I
J
P
K
L
M
T
T
O
S
I
R
O
S
R
Q
L
P
O
N
L
I
S
O
S
O
M
A
T
U
A
V
W
X
U
A
L
M
S
I
L
Y
Z
A
S
B
C
D
O
C
V
A
C
U
O
L
A
H
T
G
F
E
R
U
A
S
O
P
I
J
K
L
O
M
N
O
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: _____________________
ACTIVIDAD N0. 1
EPOCA COLONIAL
INSTRUCCIONES:
Ver los siguientes videos:
America Colonial: https://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA
En base en este video realiza un breve resumen mínimo de 5 líneas de lo que pudiste observar en el video.
Actividad N0. 2
INSTRUCCIONES:
Del video anterior en el 0:15 observa la jerarquía y elabora un mapa conceptual en una hoja en blanco
CENTRO ESCOLAR FAMORE TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA MEDIO SOCIAL GRADO: 4TO. PRIMARIA PROFESORA: Yadira Guzmán