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1. ORGANIZACIÓN DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

Nuestra aula va a ser de alumnos de 3 años de 25 alumnos y vamos a realizar un período de

adaptación de 15 días para facilitar su acomodación al centro.

En primer lugar nos disponemos a fijar las fechas iniciales para conocer a los padres de

nuestros alumnos:

-5 de septiembre: Reunión de inicio de curso.

-2º semana de septiembre: tutorías individuales con los padres.

Durante los primeros quinces días, los niños acudirán por grupos reducidos durante 1 hora

diaria, los primeros días irán con los padres y poco a poco los padres dejarán de ir con ellos,

para que así los niños puedan desenvolverse cada vez de forma más autónoma en el aula y en

el centro.

1. LÍNEAS DE COORDINACIÓN DE CURSO

Como marca la legislación, las reuniones del ciclo de Infantil se reunirán como mínimo cada 15

días.

Los puntos que se van a tratar son:

-La gestión del material en el aula

-Actividades en común (si hay varias líneas de un mismo nivel)

- Planificación de actividades relacionadas con festejos y celebraciones típicos. Ej: día de la

madre, del padre, de la paz, carnavales…..

-Programaciones didácticas del curso

2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL CURSO

Durante el presente curso escolar, las actividades artísticos-culturales y deportivas se

desarrollarán del 1 de Octubre hasta el 31 de Mayo.

Se hará un taller de actividades complementarias por cada estación:

-En otoño se hará a una excursión a un parque natural de la región para que los niños puedan

observar las características más destacables del otoño.

Realizado por: Sara González Rey, Halyna Korzhenovska, Cristina Oliva Téllez, Jeanette

Tapetado Elvira.

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-En invierno los grupos de infantil, representan mediante un teatro las diferentes maneras de

celebrar la navidad.

-En primavera, se hará una salida al zoo para que los niños observen a los diferentes animales

que hay.

-En verano, se hará en el patio del centro una fiesta de agua donde los niños disfruten para

celebrar la entrada del verano.

A lo largo del todo el año se realizarán actividades significativas para reforzar los

conocimientos como salidas al mercado, al centro de salud, peluquerías, zapaterías,

jugueterías.... para que los niños conozcan mejor y de una manera más directa los diferentes

lugares de su entorno más cercano.