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jnava1984
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Participantes
López HaydeeBeltran NuribelMolero JoeBorjas AngelGranadillo JoséNava José
MARACAIBO, SEPTIEMBRE 2013
PNF – PNF IPNF – PNF I
Fundamentación del PNF Fundamentación del PNF IIDiseño Curricular del Diseño Curricular del PNF IPNF IMalla Curricular del PNF IMalla Curricular del PNF I
Ejes TransversalesEjes Transversales
ConclusionesConclusiones
Creado por iniciativa del
Ejecutivo Nacional
13 de mayo 2008, Resolución 2963
Programa Nacionales de Formación ( PNF)
Ministerio del Poder Popular
para la Educación
Universitaria
Lineamientos del Plan de
Desarrollo y Social de la
Nación
Resolución Nº 2963conformada por el MPPES
ComisiónTécnica Interinstitucional del
Programa Nacional de Formación en Informática
(CTPNFI),
22 de Mayo del año 2008
esquema de trabajo
Fundamentación del PNFIFundamentación del PNFI
Se asocia con conocimiento
Permite identificar los valores a través de un sistema formal
Está diseñado en función de facilitar lacomunicación entre varios sistemas y ofrecer
soluciones a los problemastécnicos
Se ubica en los postulados de laUNESCO (1997) en dos
concepciones: la informática como ciencia y la
realización de los seres humanos integrales
Diseño Curricular del Diseño Curricular del Programa Nacional de Programa Nacional de Formación en InformáticaFormación en Informática
Enfoque del Diseño Enfoque del Diseño CurricularCurricular
Es un proceso social formativo, participativo y consensuado donde intervienen dimensiones dinámicas en constante revisión.
Es imprescindible trascender de una orientación de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación basados exclusivamente en el paradigma cuantitativo y en el conductismo.
Malla Curricular del PNF IMalla Curricular del PNF I
Epistemológico Heurístico
Socio Cultural Económico Histórico ÉticoPolítico
Estético Lúdico
El eje del Ambiente
El eje profesional
Los Programas Nacionales de Formación son concebidos con el propósito de constituir redes de conocimiento y aprendizajes para la generación, transformación y aprobación social del conocimiento en las respectivas áreas al servicio de la Nación y, en particular, para promover activamente la articulación y cooperación solidarias entre las casas de estudios y la vinculación de la Educación Universitaria con los organismos del estado, empresas y organizaciones sociales
La virtud, como el arte, se consagra constantemente a lo que es difícil de hacer, y
cuanto más dura es la tarea, más brillante es el éxito.
Aristóteles
GRACIAS POR SU ATENCIÒN