ACTIVIDADES

5º DE PRIMARIA

Del 1 al 5 de junio

¡ATENCIÓN!

COMO LA SEMANA PASADA, HEMOS AGRUPADO LAS FICHAS DEL

PLAN DE RECUPERACIÓN AL FINAL DE ESTE DOCUMENTO PARA

QUE LES SEAN MÁS FÁCILES DE ENCONTRAR O IMPRIMIR.

ES IMPORTANTE QUE LAS ENTREGUEN A TIEMPO ASÍ QUE DEBEN

DARLE PRIORIDAD. LES ACONSEJAMOS EMPEZAR POR ELLAS.

EN ESTA OCASIÓN, PARA ACCEDER A CASI TODAS LAS ACTIVIDADES

INTERACTIVAS, BASTA CON PINCHAR EN LAS IMÁGENES. DE TODAS FORMAS

LO DIREMOS SIEMPRE.

1.- MÚSICA

Esta semana, después de haber visto las danzas más

características de nuestro folclore, y también de haber conocido a

personas y grupos musicales de nuestra isla de Lanzarote, vamos a

hacer un recorrido por los instrumentos musicales que se tocan en

nuestras islas. Pincha en la imagen y podrás ver cómo son, cómo

suenan, algunas curiosidades sobre ellos, y al final podrás hacer una

pequeña actividad en la sección “ahora tú”.

2.- EDUCACIÓN FÍSICA

Esta semana les hemos preparado dos retos. Esperamos que les

gusten. Haz clic en las imágenes

3.- ALEMÁN

Hallo, Gute Morgen/ Tag meine lieben Schüler !!

En este documento vamos a seguir repasando “die Schulsachen”.

Este vídeo es un juego, se trata de averiguar qué material de clase falta.

https://www.youtube.com/watch?v=UL50k1tSIgQ

Vamos a jugar a un juego de cartas de memoria, en alemán “Memoryspiel”,

podemos imprimirla o elaborar nuestro propio juego de cartas, debemos

dibujar el material en una carta y el nombre en otra. Lo podemos hacer en un

folio.

4.- VALORES/EMOCREA/RELIGIÓN

Las últimas semanas hemos tenido que quedarnos en casa para protegernos

porque un bichito llamado coronavirus nos podía hacer mucho daño.

Durante este tiempo hemos salido a nuestra ventana para aplaudir, para dar

las gracias a todas las personas que nos han ayudado durante todos estos días,

y aún siguen haciéndolo.

El cuento “LA MAGIA DE LOS APLAUSOS” que vas a ver trata de eso…

https://www.youtube.com/watch?v=F5rxZ8vgsNo

Te proponemos que veas el cuento…Es un cuento que habla de muchas personas

y se dan las gracias por muchos motivos: ayudar, colaborar, salvar, compartir,

hacer trabajos importantes, etc.

Entonces dedica un tiempo y piensa en esas personas que durante este periodo

de pandemia han hecho algo bello por ti, por tu familia… por todas las personas

que viven en Lanzarote. Piensa en quién es y cómo se lo agradecerías.

Pues para agradecérselo los alumnos-as de quinto nos vamos a centrar en los

policías. Y para darles las gracias vamos a dibujar en un folio a esas personas

y decirles “gracias por lo que has hecho por mí”. Todos esos dibujos serán

nuestro agradecimiento y haremos todo lo posible para hacérselos llegar.

Puedes enviar el dibujo o una foto tuya con el dibujo al correo de tu tutor/a y

se lo enviaremos a todas esas personas que nos han ayudado.

PLAN DE RECUPERACIÓN

Las actividades de esta semana deben ser entregadas como fecha

límite hasta el viernes 5 DE JUNIO.

Les hemos preparado estas tareas para que las vaya haciendo

poco a poco y con atención.

1.- LENGUA

1.- COMPRENSIÓN LECTORA

Haz clic en la imagen para acceder a la ficha

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Haz clic en la tv para ver vídeo

Haz clic en las imágenes para acceder a las fichas

Los determinantes. Artículos y demostrativos.

Haz clic en la tv para ver vídeo

Haz clic en las imágenes para acceder a las fichas

Palabras simples y compuestas

Haz clic en la tv para ver vídeo

Haz clic en la imagen para acceder a la ficha

2.- CIENCIAS NATURALES

REINOS DE LOS SERES VIVOS Buenos días, esta semana vamos a trabajar los distintos reinos de los seres

vivos, la clasificación de las plantas y la clasificación de los animales:

PLAZO LIMITE DE ENTREGA VIERNES 5 DE JUNIO ¡¡ÁNIMO!!

1º) Visualiza el video y realiza la actividad de la clasificación de los seres vivos:

2º) Visualiza el video y realiza la actividad sobre la clasificación de los animales:

3º) Clasificación de las plantas (video y actividad)

4º) Fotosíntesis (video y actividad)

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3.- CIENCIAS SOCIALES

¡¡Hola de nuevo!! Seguimos con los apuntes

de repaso para poder hacer las fichas de

recuperación. Un abrazo y ánimo!!!!

LA UNIÓN EUROPEA (U.E.)

La Unión Europea es una organización formada por 28 países que colaboran

entre sí para tener un futuro común.

Inicialmente, la unión de estos países europeos tenía objetivos

económicos (un mercado común), pero con el paso del

tiempo se han ido añadiendo objetivos políticos, como la

defensa de la libertad, la paz, la solidaridad, la

democracia y el respeto al medio ambiente y a los derechos humanos.

Entre los países de la U.E. existe un mercado único. Las

personas, los productos y el dinero puede moverse libremente por él como si

se tratara de un único país, sin controles en las fronteras y

sin pagar impuestos en las aduanas.

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La Zona euro, o Eurozona, es el nombre que recibe el conjunto formado por

los países que utilizan el euro como moneda oficial. El euro entró circulación

el 1 de enero de 2002.

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PAÍSES MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA

Aquí tienes el mapa de los países miembros de la UE. Fíjate bien dónde

están situados para que puedas hacer las fichas que están debajo.

Esta ficha es para practicar, no hay que

enviarla.

Si no puedes abrirla, aquí te dejo el enlace:

https://es.liveworksheets.com/c?a=c&is=y&ia=y&l=od&i=cnffnu&r=gv

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Estas son las fichas que tienes que hacer para enviármelas y

recuperar esta parte de Sociales. A continuación haz clic en la imagen

para hacer las fichas de recuperación que tienes que enviarme, como fecha

límite el 5 de junio.

FICHA Nº1 FICHA Nº2

Si no puedes abrir las fichas, aquí tienes los enlaces:

FICHA Nº1

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=CIENCIAS%20SOCIALES&t=

yoyp1gog3v&m=n&e=n&sr=n&l=xb&i=xxznco&r=ld

FICHA Nº2

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=CIENCIAS%20SOCIALES&t=

yoyp1gog3v&m=n&e=n&sr=n&l=bu&i=ffxxos&r=rz

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4.- INGLÉS

PLAN DE RECUPERACIÓN 4º LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS

UNIT 2: What is he/she doing?

He/she is doing .....

• Visualizar los videos sobre el Present Continuos:

• Hacer las actividades

FECHA LIMITE DE ENTREGA VIERNES 5 DE JUNIO

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5.- MATEMÁTICAS

Las actividades de matemáticas hay que hacerlas bien impresas o

copiadas en una libreta. Luego se le sacarán fotos y se enviarán al

profesor al correo de la clase: zerolo5b2020@gmail.com con fecha

límite del viernes 5 de junio.

1.- Operaciones de suma y resta.

• Vamos a realizar las siguientes operaciones. Comprueba tus resultados con

una calculadora.

Esto es lo que tienes que entregar:

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2.-Multiplicaciones

RECUERDA QUÉ ES MULTIPLICAR Y LOS

TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN:

Ahora tienes que ver el siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=GDIAVCUhGkw

Sigue las indicaciones. Te pide un cuaderno, lápiz y goma y tienes que ir

haciendo los ejercicios poco a poco.

Aquí te dejo un resumen en progresión, pero lo ideal es que lo hagas con el

vídeo parándolo y haciendo lo que te pide en el cuaderno.

1º Tengo que multiplicar dos factores: 53 x 32. Comienzo con el 2 porque

está en las UNIDADES. Multiplico como si fuera solo 53 x 2

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2º Paso al número que está en las DECENAS. Es el 3. Tengo que dejar un

espacio en blanco o pongo una cruz o un punto para no olvidarme que ahí

(debajo de las unidades, no va nada) Multiplico normal 53 x 3

3º El último paso es sumar lo que nos ha dado en las dos filas; pero recuerda

que hay que seguir manteniendo es espacio libre. Por lo tanto al 6 no le sumo

nada.

Esto es lo que tienes que entregar:

AHORA REALIZA ESTAS MULTIPLICACIONES. COLOCA Y MULTIPLICA.

6. 7 4 0 x 3 4 1. 8 2 9 x 8 7

5 4 7 x 2 9 3. 0 2 1 x 4 5

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3.-Divisiones

APRENDO A DIVIDIR

7 1 9 3

1.- Primero miro el número que sea igual o mayor en el dividendo: 7

2.- Ahora digo: En la tabla del 3 busco un número que multiplicado por 3

me dé 7 o cerca de 7 sin pasarme: 3 x 2 = 6

3.- Y digo: 3 x 2= 6 Para llegar al 7 da 1

4.- Bajo ahora el siguiente número y lo pongo al lado del 1 que me salió.

5.- Digo: En la tabla del 3 busco un número que multiplicado por 3 me dé

11 o que se aproxime sin pasarse: 3 x 3 = 9 y entonces digo: de nueve

para llegar a 11 son 2 ( lo pongo debajo del 11)

7 1 9 3

2 7 1 9 3

1 2

7 1 9 3

1 1 2

7 1 9 3

1 1 2 3

2

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6.- Entonces bajo el 9 y lo pongo al lado del 2:

7.- Digo: En la tabla del 3 busco un número que multiplicado por 3 me de

29 o cerca de 29 sin pasarme: 3 x 9 = 27, para llegar al 29 son 2; este

número lo pongo debajo del 29 y cierro porque ya no puedo bajar más

números.

LA DIVISIÓN Y SU PRUEBA.

7 1 9 3

1 1 2 3

29

7 1 9 3

1 1 2 3 9

29

2

LA PRUEBA DE LA DIVIDIÓN ES:

COCIENTE X DIVISOR + RESTO = DIVIDENDO

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Esto es lo que tienes que entregar

Haz estas divisiones, coloca los términos y haz las pruebas de

cada división

4.939 4 1. 550 3 6. 519 8

-Dividendo: -Dividendo: -Dividendo:

-Divisor: -Divisor: -Divisor:

-Cociente: -Cociente: -Cociente:

-Resto: -Resto: -Resto:

Prueba Prueba Prueba

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4.-Resolución de problemas

RECUERDA:

* Para resolver un problema, hay que respetar unos pasos:

C P E R

* Comprender: Leer el problema, subrayar los datos y las preguntas.

Copiarlos.

* Pensar: Operaciones a realizar. Hay que contestar a las preguntas.

* Ejecutar: Realizar las operaciones en el lugar correspondiente en

orden. Repasar.

* Resolver: Escribir la/s solución/es en el lugar correspondiente en sus

unidades.

Es decir, escribir si son euros, personas, litros o perritos.

. TÉCNICAS:

- Modelización

- Representación de datos

- Ensayo-error

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Esto es lo que tienes que entregar

1. Un ferry puede transportar 1.184 personas entre Lanzarote y Gran

Canaria. Si realiza 7 viajes a la semana. ¿Cuántas personas puede

transportar en total?

Datos

Puede transportar _______

Viajes por semana _______

¿Total a la semana?

Operaciones

Soluciones

Puede transportar

_________

___________ a la semana.

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2. En un corral hay 34 gallinas y en otro 11 menos. ¿Cuántas gallinas hay

entre los dos corrales?

Datos

En un corral_______

En el otro corral_______

Operaciones

Soluciones

Entre los dos corrales

_________

___________

3. En un contenedor de un barco caben 650 botellas de agua. ¿Cuántas

botellas caben en 38 contenedores? Si el barco deja una carga completa

de 12 cometedores, ¿cuántas botellas quedarán ahora?

Datos

En un contenedor_______botellas

En 38 contenedores_______

botellas

Si deja 12 contenedores con

________ botellas.

Operaciones

Soluciones

1.- En 38 contenedores caben

_____________ botellas.

2.- Si deja una carga de 12

contenedores, quedarán

_________________ botellas.

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. Crea ahora un problema que tenga dos operaciones. Puede ser de suma,

resta, multiplicación o división. Luego resuélvelo siguiendo los pasos.

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5.-LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

Primero mira el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ&feature=youtu.be

RECUERDA:

Las superficies planas de los cuerpos geométricos se llaman CARAS.

Las líneas de unión de dos superficies se llaman ARISTAS.

Los puntos donde se unen las aristas se llaman VÉRTICES.

Los cuerpos geométricos pueden ser POLIEDROS o CUERPOS REDONDOS. Los Poliedros tienen todas sus

caras planas.

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Esto es lo que tienes que entregar

LEE Y COMPLETA LAS FICHAS

PRISMAS

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PIRÁMIDES

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CUERPOS REDONDOS