Actividades Ceo

7/24/2019 Actividades Ceo

1/4

Curso virtual:Programa de actualizacin docente: Comunicacin -Secundaria Participante:Mara Claudia Aguilar Cacya

Actividades:

1. Qu microhabilidades utilizas para desarrollar capacidades de comprensin y

expresin oral con tus estudiantes? Fundamenta tu respuesta.

icrohabilidades para desarrollar

comprensin oral:!or "u?

Reconocer

Seleccionar

Interpretar

Anticipar Inferir

Retener

Porque estas microhabilidades en

conjunto ayudan a comprender mucho

mejor el mensaje oral del interlocutor,

trabajarlas todas facilitan el desarrollo

de la capacidad de comprensin de

textos orales y as se lograr el

desarrollo de la respecti!a competencia

en los estudiantes"

icrohabilidades para desarrollar la

expresin oral:!or "u?

Planificar el discurso" Producir el texto #onducir la

interaccin" $egociar el significado"

#onducir la interaccin Aspectos no

!erbales" #onducir el discurso"

#ada una de las microhabilidades de

expresin oral si son trabajadas

correctamente y todas en conjunto

logran que el estudiante pueda

expresarse oralmente con eficacia y

con un determinado propsito, es por

ello que estas microhabilidades sean

desarrolladas constantemente en clase

para lograr el objeti!o deseado

desarrollando la competencia

relacionada con la expresin oral"


2/4


#. Qu estrate$ias o tcnicas para desarrollar la comprensin y expresin oral

vienes desarrollando con tus estudiantes? encinalas y relacinalas con eldesarrollo de capacidades a desarrollar.

%&oces aserti!as'#omprende textos orales( )scucha acti!amente di!ersos textos orales"

Infiere el significado de los textos orales"

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales"

Se expresa oralmente(

Adecua sus textos orales a la situacin comunicati!a"

)xpresa con claridad sus ideas" *tili+a estratgicamente !ariados recursos expresi!os"

Interact-a colaborati!amente manteniendo l hilo temtico"

%.os audfonos crticos'#omprende textos orales( )scucha acti!amente di!ersos textos orales"

Infiere el significado de los textos orales"

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales"

Se expresa oralmente(

Adec-a sus textos orales a la situacin comunicati!a"

)xpresa con claridad sus ideas"

*tili+a estratgicamente !ariados recursos expresi!os"

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales"

%. &li$e una estrate$ia o tcnica y explica el propsito y la secuencia did'ctica.

(u)ate de las orientaciones did'cticas propuestas en las *utas del Aprendiza+e

del ,rea -urricular de -omunicacin del / y el // -iclo.

&strate$ia o tcnica: %&oces aserti!as'" !ropsito: )!al-a si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados

seg-n su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo pre!isto" 0ecuencia did'ctica:

Antes:/&isibili+amos la situacin comunicati!a 0contexto, propsito didctico y

social, intencin comunicati!a, texto, destinatarios1"


3/4


/2rabajamos en parejas" 3acilitamos a cada pareja una tarjeta que tiene

escrita una frase y les pedimos que, a partir de esta, imaginen una

situacin comunicati!a oral"/.es solicitamos que preparen una bre!e dramati+acin 0dilogo1 y que

cambien las palabras de la frase, de modo que el mismo contenido se

exprese con ms aserti!idad4 es decir, sin agresi!idad ni pasi!idad"

urante:/Repasamos los acuerdos de con!i!encia 0como le!antar la mano antes

de hablar, etc"1 y las recomendaciones de la presentacin oral 0cuidar la

postura, le!antar la !o+ sin gritar, etc"1"/.os estudiantes ejecutan, en parejas, las interacciones planificadas como

peque5as dramati+aciones" Algunos ejemplos de nue!as formas de

expresar sentimientos e ideas( )res un ingrato y nunca me llamas" 6uisiera tener ms

contacto contigo" )res un necio" 6uisiera que no lo tomes todo a la broma"

#uando salimos, no me atiendes" 7e gustara que me

prestes ms atencin"

$unca tienes tiempo para escucharme" #on!ersemos sobretodas las cosas buenas y malas que nos pasan"

/Subrayamos la necesidad de adecuar la postura, el tono de !o+, la

mirada y la cercana al propsito de exponer las ideas y opiniones

personales con aserti!idad"

espus:Al final de la presentacin de las dramati+aciones(

/#ompartimos las conclusiones"

/.es planteamos sugerencias o comentarios

2. &xplica "ue relacin encuentras en el desarrollo de la secuencia did'ctica de la

estrate$ia o tcnica con el modelo de la comprensin y3o expresin oral.Ambas estn orientadas a un mismo objeti!o que es de desarrollar las competencias

de expresin y comprensin oral de los estudiantes, explotando todas sus


4/4


capacidades" .a estrategia %&oces aserti!as' busca desarrollar tanto la expresin como

la comprensin oral"

Documents

Actividades Ceo