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Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

ACTIVIDADES DE APOYO CUARTO PERIODO GRADO: QUINTO

AÑO 2013

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Presentar:

1. Cuaderno #1

2. Block con márgenes y ejercicios terminados

3. Regletas

4. Además de los trabajos elija 5 de estos para presentarlos.

4.1 Pecera

4.2 Tapete

4.3 Collage

4.4 Pintura aplicando colores primarios y secundarios

4.5 Foamy

4.6 Soplado

4.7 Un guión

4.8 Costura

4.9 Títeres

5.0 Máscaras

5. Define los siguientes términos:

Folclore

Música

Danza

Baile

Escultura

Collage

Pantomima

Títeres

Pintura

Teatro

mailto:[email protected]





AÑO 2013

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

GÉNERO NARRATIVO

Érase una vez

Hace 25 años, cuando mi padre desmontó las ruedas de apoyo de mi bici, noté una sensación de inseguridad en el estómago. La idea de que por fin me hacía mayor me hizo olvidar incluso mi ansiadísimo helado de chocolate. Tras algunos aterrizajes de cabeza, pronto experimenté sensaciones totalmente nuevas y peculiares. Con mis pequeñas piernas comencé a rodar a velocidades insospechadas. Las pendientes de máxima inclinación me fascinaban tanto como hacer equilibrios sobre la rueda trasera por el jardín de mi abuelo. Pero lo mejor eran las salidas con mis amigos por la tarde, después de la escuela, a la conquista del bosque. Descubrir senderos nuevos, lanzarme por los charcos, superar fatigosamente las raíces de los árboles, todas aquellas cosas que tan importantes fueron entonces para mí quedaron olvidadas en mi camino hacia la edad adulta. Heinz Endler, la Mountain Bike: Algo Más Que Un Deporte, Ediciones Tikal, España, 1995. Marca con una X la respuesta correcta.

1. La intención del texto es: A. Narrar B. Argumentar C. Proponer D. Enseñar

2. Responde por qué fue tan significativo para el niño aprender a montar

bicicleta:________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________

3. Escribe cuatro sensaciones que experimentas al leer el cuento y justifica tu elección:_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Aplícale al cuento anterior lo aprendido en clase con la Ficha de Análisis del cuento: título, autor, editorial, publicación, tema, personajes, tiempo, lugar, inicio, nudo, desenlace y final. Recuerda la buena presentación en la letra y ortografía.

5. Busca un cuento no muy corto ni muy extenso y aplícale también la Ficha de análisis del cuento.






AÑO 2013

GÉNERO NARRATIVO

Recuerda lo trabajado en clase sobre el género narrativo: mitos y leyendas y el texto Competencias Comunicativas.

La media roja

-Pero ¡es verdad, mi niña, que te han escogido para el papel principal? ¡Cómo tenemos que ensayar! ¡Ah, y hacerte el traje! -Justo, ¿te dieron lo del traje? -No, hija, de eso te ocuparás tú. Y así fue. Llenaron la sala de la casa con las telas gruesas y los recortes de florecillas de fieltro. Angelita, la tía, vino a echar una mano y, por unos días, la niña fue el centro de atracción de todos y estuvo rodeada del halago de los mayores y la envidia de los pequeños. Por fin llegó el día. Se avisó a todos los parientes. Y, desde luego, a los ocho hermanos, fastidiados por el triunfo de la niña. Al fin se apagaron las luces, se abrió el cortijo y apareció el grupo de la tarantela con la niña al enfrente. En cuanto empezó la música, aun ritmo perfecto la niña arqueó el brazo, dio unos saltitos y, ¡oh, catástrofe! Sintió que se le venía abajo la media izquierda. Espartana, siguió bailando y dando los saltos ensayados mientras la media le rodaba pierna abajo sin clemencia. Empezaron las risas; entre ellas reconoció las de sus hermanos Paco y Julián. Pero ella no se inmutaría. Seguiría hasta el fin como una campeona, aunque le ardía la cara de vergüenza y tenía los ojos iluminados por lágrimas que lloraría más tarde. Juró que en su vida bailaría una tarantela. ¡Nunca, nunca, nunca! La niña aprendió a desechar las burlas. A conocer su vocación. A trabajar duro, a convertir los fracasos en triunfo de su espíritu. Y aunque nunca más bailó una tarantela, es hoy una de las escritoras preferidas de los niños.

Hilda Perera, Un barco cargado de cuentos, Ed. Sim, Barcelona, 1997.






AÑO 2013

Marca con una x la respuesta correcta.

1. Según el texto la tarantela es: A. Un pez B. Una enfermedad C. Un pájaro D. Un baile

2. La definición de la expresión, “echar una mano” es: A. Golpear B. Soñar C. Barrer D. Ayudar

3. La palabra suplicio significa: A. Diversión B. Tortura C. Amistad D. Vergüenza

4. El significado de la palabra fastidiados es: A. Halagados B. Envidiados C. Clementes D. Aburridos

5. Escribe el sinónimo de cada una de las siguientes palabras: A. Escoger:__________________ B. Llenar: ___________________ C. Halago: __________________ D. Envidia: __________________ E. Diversión: ________________

6. De las siguientes palabras, ¿Cuáles pertenecen al campo semántico de la música?

A. Ritma B. Zapato C. Cinta D. Vestido E. Melodía F. Canto G. baile

7. Señala los nombres que pertenecen a la categoría de bailes: A. Cumbia B. Guayabo C. Torbellino D. Currulao E. Mapalé F. Sanjuanero






AÑO 2013

______________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Busca en la siguientes sopa de letras diez verbos que se encuentran en el texto y luego,

construye con ellos oraciones completas, con colores diferentes señala el sujeto, el predicado, el núcleo del sujeto y núcleo de predicado.

E Y E X Z L O R E U S T

M L S A P O Ñ E N J K L

P X C B I Q R C S M U V

E M O C H S W O A N T R

Z Ñ G D G D A N Y E Z I

A Q E E A X E O A B B T

R S R D K C D C R C A R

T K J F B F Z E G Y I E

L L E N A R Y R W X L V

I K J I N M U T A R A N

L Ñ O K A P A G A R R O

A P R E N D E R U J Q C

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1. ¿Cuáles son los componentes de un cuento? a. Animales, personaje enemigo y antagonista. b. Héroes y acciones. c. Diferentes tipos de narradores y personajes. d. Personajes y acontecimientos. e. Ambiente, personajes y acontecimientos.






AÑO 2013

2. ¿Cómo es la estructura básica de un cuento? a. No tiene ninguna estructura. b. Tesis, argumentos y conclusión. c. Presentación del conflicto y desarrollo del conflicto. d. Situación inicial, conflicto y solución del conflicto.

e. Inicio y desenlace. 3. Los componentes del ambiente son: a. hechos o acciones. b. tiempo, personajes y acciones. c. espacio y tiempo. d. personajes y tipos de narrador. e. Ninguna de las anteriores. 4. La palabra más apropiada para denominar al “enemigo” del protagonista es: a. personaje malvado. b. opositor del protagonista. c. coprotagonista. d. antagonista. e. héroe antagonista. 5. Podemos definir el cuento como: aUna narración breve con muchos personajes, los cuales habitan diferentes espacios y tiempos. b. Una narración muy breve, donde se cuentan hechos reales o ficticios. c. Una narración acerca de los personajes, donde se cuentan acontecimientos que suceden en un ambiente. d. Narración demasiado breve que nos dice lo que les sucede a los personajes. Se cuentan hechos o acciones que ocurren en un ambiente. e Narración simple y breve, donde se nos presentan a personajes desarrollando historias. 6. Los personajes se dividen básicamente en: a. antagonista y coprotagonista. b. personaje principal y antagonista. c. héroe y personaje principal. d. enemigo y antagonista. e. Solo a y c. 7. Para describir a un personaje necesitamos conocer: a. sus características físicas. b. sus características sicológicas. c. las acciones que realiza. d. Todas las anteriores. e. Ninguna de las anteriores.






AÑO 2013

8. La novela se diferencia del cuento por: a. la cantidad de personajes. b. los diferentes ambientes. c. la variedad de acontecimientos. d. la extensión de la narración. e. Todas las anteriores.

GÉNERO LÍRICO

Lee cuidadosamente los siguientes poemas que son sonetos y aplícales los pasos aprendidos en clase:

1. Señala y enumera con colores los versos

2. Señala y enumera con color las estrofas

3. Señala con colores las rimas

4. Señala con colores las figuras literarias si las hay: personificación, comparación o símil,

metáfora e hipérbole.

5. Practicar la lectura con ritmo, entonación y en voz alta para sustentarlo en clase.

6. Puedes imprimir los sonetos.

Soneto

Este gran don Ramón de las barbas de chivo, cuya sonrisa es la flor de su figura, parece un viejo dios, altanero y esquivo, que se animase en la frialdad de su escultura. El cobre de sus ojos por instantes fulgura y da una llama roja tras un ramo de olivo. Tengo la sensación de que siento y que vivo

a su lado una vida más intensa y más dura.

Este gran don Ramón del Valle-Inclán me inquieta,

y a través del zodíaco de mis versos actuales se me esfuma en radiosas visiones de poeta, o se me rompe en un fracaso de cristales. Yo le he visto arrancarse del pecho la saeta que se lanzan los siete pecados capitales. Lee todo en: Soneto – Poemas de Rubén Darío http://www.poemas-del-alma.com/soneto.htm#ixzz2Br5JHEDn


http://www.poemas-del-alma.com/soneto.htm#ixzz2bR5JHEDn







AÑO 2013

Soneto al Amor Cuántas veces, amor, por retenerte

puse a tus pies mi juventud rendida.

Y cuántas a pesar de estar herida te la volví a entregar por no perderte.

Cuántas veces también, altivo y fuerte,

por alcanzar la gracia prometida, me batí frente a frente con la vida, y me hallé cara a cara con la muerte. Y hoy, cuando mi ilusión vuelve a tu lado trayéndole al misterio de tu hechizo la pluma azul del pájaro encantado,

torna otra vez a mi pupila el lloro

al mirar desde el puente levadizo

que está cerrado tu castillo de oro. Alberto Ángel Montoya

GÉNERO DRAMÁTICO

1. Realiza la consulta de los siguientes mitos y leyendas de Colombia “La Tarasca” y “María la Larga” escribe lo relacionado con cada uno de ellos y sus respetivos dibujos. Preséntalo en una hoja tamaño carta en blanco, con tu propia letra y prepara la sustentación.

2. Realiza el siguiente taller del “Cuadernillo de Actividades” Competencias Comunicativas 5. Unidad 4: Expreso mis sentimientos. Comprensión lectora Bajo la cama (Obra en un acto) Página 50, 51 y 52. Puedes sacar la copia y entregarlo

3. Realiza el siguiente taller del “Cuadernillo de Actividades” Competencias Comunicativas 5. Comprensión lectora La carta. Página 56, 57 y 58. Puedes sacar la copia y entregarlo.






AÑO 2013

ÁREA: INGLES

1. Ingresa a la página en internet www.mansioningles.com, ingresa a link vocabulario sobre la cultura / culture y traduce el vocabulario del castellano al inglés.

CASTELLANO INGLES

Acordeón

Acuarela

Alta fidelidad

Artista

Autobiografía

Autor/a

Balada

Barítono

Basílica

Bellas artes

Canción, canto

Cassette ; Cinta

Catedral

Clarinete

Clasicismo

Comedia musical

Conceptismo

Concierto

Cuento

Dibujo

Disco compacto

Discos

Diseño

Escritor/a


http://www.mansioningles.com/





AÑO 2013

Escultor

Escultura

Estatua

Estéreo

Estilo

Exposición

Flauta

Frase

Grabado

Guitarra

Hierro forjado

Historia

Horas de visita

Impresionismo

Jazz

Libro

Lienzo

Literatura

Melodía

Modelo

Monasterio

Monumento

Museo

Museo de Arte Antiguo

Museo de Arte Contemporáneo

Museo de Arte Moderno

Música

Música moderna

Música sinfónica






AÑO 2013

Naturalismo

Novela

Novela de misterio

Novela policíaca

Novela rosa

Novelista

Obertura

Obra de arte

Opera

Orquesta

Piano de cola

Pinacoteca

Pintor

Pintura ; Cuadro

Pintura al óleo

Poema

Poeta/poetisa

Preludio

Prohibido hacer fotografías

Realismo

Reproducción

Retrato

Romanticismo

Sala

Sinfonía

Solista

Surrealismo

Tambor

Tenor






AÑO 2013

Trompeta

Violín

Visita con conferencía

Visita con guía

Xilófono

Zarzuela, opereta

2. Selecciona 20 palabras del vocabulario y represéntalas con un dibujo ubicando el nombre en inglés debajo.

3. Realiza una sopa de letras con 30 palabras del vocabulario

4. Elabora una lotería de cuatro tarjetas de 3 x 3 cuadros de 5 x 5 cm. Ingresa a la página en internet www.mansioningles.com en el link vocabulario y ubícate en cultura - culture y realiza los siguientes pasos:

1. En una hoja blanca tamaño carta transcribe el vocabulario en castellano y su

correspondiente en inglés.

2. Selecciona 15 palabras y represéntalas con un dibujo con el nombre en inglés

3. Con el vocabulario elabora una sopa de letras

4. Busca en el diccionario 30 verbos con la inicial en castellano M y P y escríbelo en

inglés, y luego, elabora una sopa de letras con los verbos.

5. Traduce el siguiente texto y represéntalo con un dibujo

His mother and father are in the yard. His brother is in the car. His sister is in the

tree. His cat and his dog are in the house.


http://www.mansioningles.com/





AÑO 2013

AREA: MATEMÁTICAS






AÑO 2013






AÑO 2013






AÑO 2013






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AÑO 2013

1) Consulta en tu cuaderno que son múltiplos de un número y colorea en la fila del frente los múltiplos de 2, 6, 4 y 5.

2) Lee en el cuaderno como hallar los divisores de un número y colorea en el cuadro todos los divisores de 40.

3) une con una línea las respuestas correctas del mínimo común múltiplo de cada uno de los conjuntos de las cajas.






AÑO 2013

4) Sabiendo que 18 x 15 = 270, busca 5 números que sean divisores de 270.

5) Sabiendo que 24 x 22 = 528, resuelve estos cálculos:

a) 48 x 22 =

b) 48 x 11 =

c) 48 x 44 =

d) 24 x 11 =

e) 24 x 44 =

f) 24 x 22 =






AÑO 2013






AÑO 2013






AÑO 2013

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

1. Escribe los derechos fundamentales de los niños

2. Escribe 5 derechos fundamentales, 3 derechos sociales, económicos y

culturales y 4 derechos colectivos y del ambiente consignados en la constitución.

Política de Colombia.

3. Escribe 5 derechos fundamentales del colegio con su respectivo deber

4 Determina en cada caso quien vulnera los derechos y a quienes afecta la situación:

Caso 1. En una vía pública un motociclista decide transitar por la acera para esquivar el

trancón ocasionado por un choque

Caso 2. Una persona adinerada construyo un lago artificial en su propiedad y desvió el cauce

del rio. Ante este hecho, los habitantes de la zona se quedaron sin agua

5. Escribe la función de las siguientes organizaciones defensoras de los derechos humanos:

Comisarías de familias

Procuraduría general de la nación

Organización de las Naciones Unidas

6. Realiza una cartelera explicando la importancia de los recursos naturales

7. Completa los enunciados utilizando las siguientes palabras:

Plurietnico, indígena, mestizaje, blancos, andina, África, afrocolombianos,

mestiza, indígena

Colombia es un país--------------------------, pues la mayoría de la población es el resultado de

una mezcla de razas.

Los grupos raciales que dieron lugar al------------------------------------fueron comunidades---------

---------------, los----------------------------------- y los negros

La raza negra es originaria de-----------------------------------. A los negros nacidos en Colombia

se les denomina-------------------------------.

La mayoría de la población colombiana es ------------------------------y se encuentra

principalmente en la región------------------------------------------






AÑO 2013

La principal minoría étnica del país corresponde a la población--------------------------------------.

8. Escribe al frente a la región que corresponde:

Feria de las flores----------------------

Ternera a la llanera------------------------

Carnaval de barranquilla---------------------

El festival vallenato-----------------------------

Joropo y galerón-------------------------------

Tambora, gaita y bullerengue----------------------------

9. Realiza un escrito con expresiones culturales propias de tu región como refranes, coplas o

algunas estrofas de una canción tradicional

10. Explica la importancia de las actividades y de los productos del sector primario para la

economía de nuestro país

11. explica la importancia de las actividades y de los productos del sector secundario para la

economía de nuestro país.

12. Busca y pega imágenes de periódicos o revistas que ilustren las actividades del sector

terciario o de los servicios

13. Elabore un dibujo que represente los acontecimientos ocurridos el 20 de julio de 1810

14. Escribe algunos hechos importantes de la vida del prócer Antonio Nariño

15. Explica por qué conmemoramos cada año la batalla de Boyacá

16. Nombra las ideas principales del federalismo y centralismo

17. Escribe algunos hechos importantes de la vida de Simón Bolívar

18. Escribe las ramas del poder público, las funciones y los organismos que pertenecen a

cada una de ellas

19. Escribe cada uno de los títulos de la constitución política y los temas que la componen

20 Pega una noticia de Colombia que hable sobre un reto propuesto






AÑO 2013

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA / EMPRENDIMIENTO

1) Consulta y escribe que es la industria primaria y secundaria. 2) Escribe 5 clases de industrias secundarias. 3) Realiza una comparación a través de dibujos de 5 máquinas antiguas y como son hoy. 4) Busca el significado de las siguientes palabras y construye una sopa de letras. a) Transformación b) Industria. c) Avances. d) Innovación. e) Diseño. f) Creatividad. g) Progreso. h) Herramientas. i) Maquinas j) Economía. 5) Consulta que es la autoevaluación. 6) ¿Qué es la coevaluación? 7) ¿Qué es la heteroevaluación? 8) Escribe un ejemplo de cómo realizar cada uno de estos tipos de evaluación. 9) Realiza una diapositiva en power point con imágenes de cómo son las clases de

evaluación e imprímela. 10) Escribe tu propia autoevaluación del periodo y a que te comprometerás para el

siguiente.

11) Consulta que es una microempresa y describe 3 ejemplos de microempresas. 12) Consulta cuales son las características de un proyecto ejecutado.






AÑO 2013

13) Realiza la presentación en una hoja de un producto creativo, con el nombre, materiales y logotipo

14) Consulta y escribe cuales son las partes principales de un proyecto escrito y que

significa cada una. 15) Realiza una diapositiva en power point con imágenes de máquinas antiguas y su

evolución (como son ahora) Responde si es falso o verdadero.

Power point es una herramienta de google.

La industria primaria se ocupa de recolectar los recursos naturales.

En power point podemos hacer dibujos.

La minería y la agricultura no son actividades de la industria primaria.

En power point podemos hacer una exposición. 16) Busca en la siguiente sopa de letras características de una persona emprendedora.


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